Transcript Årsplan 2013-2014 - Asphaugen barnehage

Årsplan Asphaugen barnehage
POST OG TELEFON
Adresse: Parkveien 42, 8005 Bodø
Barnehagenes E-post: [email protected]
Barnehagens hjemmeside: http://asphaugen.bodo.kommune.no
Telefonnummer:
Kontor:
75 55 61 80 / 75 55 61 81/ 90 71 70 94
Hestehoven:
75 55 61 87 / 90 69 93 44
Rødkløveren:
75 55 61 89 / 90 72 78 10
Tusenfryd
75 55 61 88 / 41 49 42 13
Hvitveisen
75 55 61 82 / 41 47 61 73
Blåklokka
75 55 61 83 / 41 48 90 53
Prestekragen:
75 55 61 84/ 41 47 97 63
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 1
Årsplan Asphaugen barnehage
POST OG TELEFON ............................................................................................................ 1
1.0
FORBEHOLD OM ENDRINGER. .............................................................................. 3
2.0
PEDAGOGISK GRUNNSYN. .................................................................................... 3
2.1 Asphaugen barnehages kvalitetskjede: ......................................................................................................... 3
3.0
INNHOLD .................................................................................................................. 4
3.1 Omsorg, lek og læring ..................................................................................................................................... 4
3.2 Sosial kompetanse ........................................................................................................................................... 4
3.3 Språklig kompetanse ....................................................................................................................................... 4
3.4 Barnehagen som kulturarena ......................................................................................................................... 5
3.5 Fagområder ..................................................................................................................................................... 5
3.7 Lekegrupper .................................................................................................................................................... 6
3.8 Temaer som det jobbes spesielt med dette året. ........................................................................................... 7
3.9 Årets rytme og faste tradisjoner. Årskalender ............................................................................................. 7
3.10 Barns medvirkning........................................................................................................................................ 8
3.11 Kosthold. ........................................................................................................................................................ 9
3.12 Bursdag .......................................................................................................................................................... 9
3.13 Overgang barnehage - skole ......................................................................................................................... 9
4.0
TRAFIKKSIKKERHET .............................................................................................. 9
5.0
BARN VI BEKYMRER OSS FOR–TIDLIGE TILTAK/TVERRFAGLIG SAMARB. ..... 9
6.0
REGLER VED SYKDOM ..........................................................................................10
7.0
EVALUERING OG VURDERING..............................................................................10
8.0
FORELDRESAMARBEID.........................................................................................10
9.0
SAMARBEIDSUTVALGET 2013 – 2014 ..................................................................11
10.0
BARNEGRUPPA ......................................................................................................11
11.0
PERSONALET .........................................................................................................11
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 2
Årsplan Asphaugen barnehage
1.0
Forbehold om endringer.
Årsplanen er et arbeidsdokument for de ansatte og et bindeledd mellom
barnehagene og foreldre/samfunn. Uforutsette hendelser kan oppstå i løpet av et
barnehageår. Vi må derfor ta forbehold om at endringer kan bli nødvendige i forhold
til barnegruppe, personale, organisering og innhold i planen.”
2.0
Pedagogisk grunnsyn.
Å være til stede for barna: Vi mener det er viktig å ta barna på alvor. Barnet må få
oppleve at de voksne er tilgjengelige, anerkjennende, lyttende og ser dets behov.
Omsorg betyr for oss både det å gi trøst når noen har vondt, og det å tilby et ”varmt
fang” til alle barna.
Samarbeid på alle nivåer er viktig for at hverdagen skal bli bra. Det krever og gir god
kommunikasjon og informasjon. Barna må lære å samarbeide, og vi voksne er
rollemodeller. Vi ønsker godt samarbeid mellom barn, personale og foreldre.
Trygghet: Gode rutiner, tydelige grenser og voksne som bryr seg om barna, gir
forutsigbarhet og trygghet for alle.
Trivsel for alle: For at alle skal trives i barnehagen kreves det at alle opplever at de
betyr noe og er viktige for fellesskapet. Trivsel blir derfor et resultat av de forrige
punktene.
Glede og humor: Vi mener det skaper god stemning at barn og voksne har en
hverdag preget av glede og humor.
2.1 Asphaugen barnehages kvalitetskjede:
Å være tilstede skaper omsorg
Omsorg skaper trygghet.
Trygghet skaper trivsel.
Trivsel skaper samarbeid.
Samarbeid skaper glede, og
glede skaper humor
Disse 7 om dagen, gir kvalitet i barnehagen.
I Asphaugen barnehage gjør vi hverdagen magisk og spennende for barna.
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 3
Årsplan Asphaugen barnehage
3.0
Innhold
Innhold: Hvordan jobber vår barnehage med mål og intensjoner fra Rammeplanen
og de 7 fagområdene?
Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre.
Barnehagen skal i følge Rammeplanen «se omsorg og danning, lek, læring, sosial og
språklig kompetanse i sammenheng. Barnehagen skal også være en kulturarena
hvor barnet er medskaper av egen kultur».
3.1 Omsorg, danning, lek og læring
Vi har en omsorgsfull holdning til barna, som er preget av lydhørhet, nærhet og
samspill. Vi ønsker å tilby barn et miljø preget av glede, humor, kreativitet og
omtanke for felleskapet. Barna skal gis mulighet til både å gi, og ta imot omsorg.
Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å
reflektere over egne handlemåter og væremåter. I barnehagen må barna forholde
seg til hverandre og omverden og se seg selv som et verdifullt medlem av et større
fellesskap.
Leken har en framtredende plass i barnehagen. Samspill i lek er grunnlaget for sosial
kompetanse. Leken har egenverdi, og er en viktig side ved barnekulturen. Vi legger til
rette for lek gjennom hele dagen, blant annet ved å inspirere til fantasi og
skaperglede. Vi legger også til rette for rollelek, samtaler, turer, spill og regelleker.
Barn lærer gjennom det de opplever og erfarer. Vi legger vekt på å gi gode
opplevelser og på og støtte barnas nysgjerrighet og lærelyst.
3.2 Sosial kompetanse
Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike
situasjoner. Vi ønsker at barna skal lære å være inkluderende og gode til å
samarbeide. Vi tar på alvor at personalet er rollemodeller, og jobber mye med
voksenrollen. I tillegg bruker noen avdelinger opplegget «Steg for steg» som har til
hensikt å forbedre barnas sosiale kompetanse. Det gjøres ved å øve opp ferdigheter
på tre hovedområder: empati, impulskontroll/problemløsning og mestring av sinne.
Vi har absolutt nulltoleranse overfor sparking, slåing og biting. Vi legger vekt på å
lære barna vanlig folkeskikk som f.eks. det og si «hei» når vi møtes og «ha det» når
vi går fra hverandre. Vi tar det som en selvfølge at dette også følges opp av foreldre
ved bringing og henting.
3.3 Språklig kompetanse
Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Vi registrerer
derfor barnets språkutvikling i skjema.
Alle barn trenger et rikt og variert språkmiljø. I Asphaugen barnehage har vi mange
felles opplevelser og aktiviteter som gir unik mulighet for kommunikasjon mellom
barn, og mellom barn og voksne. Språket er en naturlig del av hverdagen. I tillegg
bruker vi opplegget Språksprell som er utarbeidet spesielt for førskolebarn. Vi har
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 4
Årsplan Asphaugen barnehage
også en egen handlingsplan for språk. Handlingsplan for språk
ligger som vedlegg til årsplanen på hjemmesidene våre.
3.4 Barnehagen som kulturarena
Befolkningen i Norge er preget av språklig, kulturelt og religiøst mangfold. Dette
gjenspeiler seg i barnehagen. Vi ønsker at barns møte med ulike kulturer skal legge
grunnlaget for respektfull samhandling.
Vi legger også vekt på å delta i det som foregår i nærmiljøet, og på å formidle
tradisjoner.
3.5 Fagområder
Barnehagens innhold skal i følge Rammeplan for barnehager være allsidig og variert.
Rammeplanen lister opp 7 fagområder som dekker ulike læringsfelt.
 Kommunikasjon, språk og tekst.
 Kropp, bevegelse og helse.
 Kunst, kultur og kreativitet.
 Natur, miljø og teknikk.
 Etikk, religion og filosofi.
 Nærmiljø og samfunn.
 Antall, rom og form.
Arbeidet med fagområdene tilpasses alder, interesser, barnegruppens
sammensetning og øvrige forutsetninger.
For å sikre at barna tilegner seg det vi ønsker, har vi en intern progresjonsplan over
de 7 fagområdene. I forbindelse med fagområdet antall, rom og form bruker vi
opplegget Tallsprell som på samme måte som Språksprell er utarbeidet spesielt til
førskolebarn. For øvrig vil det gå fram på månedsplan og månedsbrev hvordan vi
jobber med de forskjellige fagområdene.
3.6 Dagliglivet i barnehagen.
Vår erfaring er at barn liker å ha oversikt og en viss rytme over dagen sin.
Dagsrytmen kan være litt forskjellig fra avdeling til avdeling og fra år til år. Det vil
komme eget skriv fra avdelingene om dagsrytmen. Denne oversikten kan likevel gi et
grunnlag for å se hvorfor vi gjør som vi gjør.
Vi gjør oppmerksom på at det på Storenga kun er én voksen på to naboavdelinger fra
kl 07.00 til kl 07.30. Personalet på de to avdelingene bytter på hvem som har denne
tidlige tidligvakta. Unger og personale samles ofte på kjøkken i denne første timen på
dagen. Ungene som kommer i dette tidsrommet må derfor følges helt inn på
kjøkkenet.
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 5
Årsplan Asphaugen barnehage
Hva
Barnehagen åpner.
Frokost
Morgenmøte
Formiddagsaktiviteter
Rydding
Samling
Barn og voksne samles til dagens treff. Opprop, sang og en
fortelling er vanlig, men foregår ikke nødvendigvis hver dag.
Sees i sammenheng med barnas øvrige lekeaktiviteter
Håndvask
Formiddagsmat
Stell, påkledning og soving
Utelek
Håndvask
Andremåltid
Rydding
16.30
Beskrivelse
Kontakten mellom foreldre og personale er viktig for å
utveksle beskjeder. Både på morgenen og på ettermiddagen.
Kun én voksen på hver side fram til 07.30 på Storenga.
De av barna som ikke har rukket å spise hjemme, kan spise i
barnehagen (matpakke medbringes). Dette måltidet er
tilpasset dagsrytmen slik at barna skal være sultne til
formiddagsmaten.
En voksen fra hver avdeling møtes for å samordne dagen.
Formiddagen gir mulighet til lengre lek, lekegrupper, utelek,
trening og fellesopplegg, eller barna velger selv lek og
kamerater. Personalet er med, støtter, hjelper og bestemmer
hvis det er nødvendig.
Vi legger vekt på at barna skal smøre på sin egen mat, og
hjelpe hverandre. Vi synes også det er viktig at barna lærer
seg god bordskikk ved matbordet.
Dorunde / bleieskift. Bleieskift gjøres ellers gjennom dagen
etter behov. De minste legger seg, ute eller inne – barna
sover etter avtaler gjort med foreldrene. Alle andre kler på
seg med mer eller mindre hjelp.
Vi voksne skal sørge for sikkerhet, men vi er også
lekepartnere. Uteområdet sjekkes med jevne mellomrom for
å ivareta sikkerheten. Vi er ute i all slags vær hver dag.
Uteplassen gir anledning til annen type lek enn inne.
Uteleken vil variere i tid ut fra vær og årstid. Dette gjelder
både formiddag og ettermiddag.
Dette er et lett måltid for å stagge magen før middagen.
Gjerne knekkebrød og frukt.
Stengetid
Når barn blir hentet før ryddetid, må de sette på plass noen
leker før de drar fra barnehagen.
Barnehagen er sjekket og ryddet og alle barn må være
hentet. Hvis andre enn foreldrene skal hente barnet må
personalet på barnets avdeling få beskjed om det. Vi leverer i
utgangspunktet ikke barn til andre enn foreldrene.
Personalet har arbeidstid til 16.30. Det er derfor viktig at barna blir hentet i god
tid før 16.30. Det må beregnes tid til påkledning og eventuell
informasjonsutveksling.
3.7 Lekegrupper
En gang i uka har vi aldersinndelte lekegrupper på tvers av avdelingene. Planer over
det vi gjør på gruppene vil bli gitt fra hver gruppe. Gruppene samles hver tirsdag
mellom kl 09.30-10.45. Småbarnsavdelingene har grupper bare for 2-åringene. Vi
starter opp i uke 40.
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 6
Årsplan Asphaugen barnehage
3.8 Temaer som det jobbes spesielt med dette året.
Måned
August
September
Oktober
November
Desember
Januar
Februar
Mars
April
Mai
Juni
0-3 års-avdelinger
Innkjøring
Fantasi og magi
3-6 års-avdelinger
Innkjøring
Fantasi og magi
Jul
Eventyr og troll
Jul
Eventyr og troll
Musikk og sprell
Musikk og sprell
3.9 Årets rytme og faste tradisjoner. Årskalender
Måned
August
September
Oktober
November
Desember
Januar
Februar
Program
Planleggingsdager, 12, 13, 14. august. Barnehagen stengt.
Oppstart, tilvenning fra 15.august.
Periodeplanmøte uke 35
Personalmøte 3.september
Foreldremøte for nye foreldre 5.september.
Foreldremøte Tusenfryd 17.september
Foreldremøte Blåklokka 18.september
Foreldremøte Hvitveisen 19.september
Foreldremøte Prestekragen 24. september
Foreldremøte Rødkløveren 25. september
Foreldremøte Hestehoven 26. september
Møte i SU 30.sept
Cowboy og indianerfest med fellessamling.
1.klassestudenter fra Universitetet i Nordland uke 38
Oppstart tannlausklubben og lekegrupper, uke 40
Vernerunde
Medarbeidersamtaler i personalgruppa
FN-markering, basar i barnehagen, foreldre inviteres, 24.
Personalmøte 7.oktober
1.klasse studenter fra Universitetet i Nordland, uke 44, 45, 46.
Fotografering.
Foreldresamtaler, pedagogisk leder og foreldre
Periodeplanmøte uke 44
Pyjamasfest med fellessamling.
2.klasse studenter fra Universitetet i Nordland, uke 48, 49, 50, 51.
Planleggingsdag, 22.nov. Barnehagen stengt.
Adventsstund
Juleforberedelser
Kirkebesøk.
Adventsstunder
Lucia-feiring, foreldre inviteres 13. desember
Julebord, Tusenfryd, Blåklokka og Hestehoven.
Nissefest
Vernerunde
Periodeplanmøte uke 2
Solfest når vi ser sola for første gang.
Personalmøte 16.januar
SU-møte 20. januar
2. klassestudenter. Uke 3,4,5,6
Fastelavn og karneval med fellessamling.
Personalmøte 18.februar
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 7
Årsplan Asphaugen barnehage
Mars
April
Mai
Juni
Juli/august
3. klassestudenter 8, 9, 10.
Foreldremøte 19. februar
Barnehagedagen. Dato kommer seinere.
Periodeplanmøte uke 12
1.klassestudenter tilbake uke 12, 13, 14.
Personalmøte 24. mars
Påskeforberedelser
Påskefrokost
Foreldresamtaler – pedagogisk leder og foreldre
Vernerunde
Foreldresamtaler
17. mai. Foreldre til barn i Tannlausklubben arrangerer i bhg
Planleggingsdag for pedlederne 22.mai
Planleggingsdag30. mai. Barnehagen stengt.
Aktivitetsdag for 3-6 åringene
Fellestur for 0-3 åringer
Avslutning av barnehageåret avdelingsvis
Avslutningstur med Tannlausklubben.
SU-møte med godkjenning av ny årsplan 5.juni
Sommerfest Lilleenga, Hvitveisen og Tusenfryd 11.
Sommerfest Blåklokka og Prestekragen 12.
Ferieavvikling
Ferieavvikling
Matpakke hele juli
Barnehagen stengt11, 12, 13 august, 3 dager for planlegging før
nytt barnehageår.
Nytt barnehageår starter opp torsdag 14., uke 33.
3.10 Barns medvirkning.
Barnehageloven § 3, ”Barns rett til medvirkning” : Barn i barnehagen har rett til å gi
uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet
til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barns
synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.
Medvirkning betyr at hvert barn har rett til å erfare at deres stemme blir tatt på alvor
og har virkning på eget liv og på fellesskapet.
De voksne skal:
 Påse at alle barn medvirker ut fra sine forutsetninger
 Sørge for tid og rom for lytting og samtale
 Vise interesse og forståelse for barns måte å tenke og uttrykke seg på
 Være fleksible, slik at det er rom for barnas innspill
 Se – ikke overse
 Forstå – ikke misforstå
 Vurdere – ikke undervurdere
 Være støttespiller – ikke overta
Eksempler på situasjoner der barn får medvirke i Asphaugen barnehage:
 Forslag til aktiviteter og lek.
 Delta i de daglige gjøremål
 Uformelle barnesamtaler
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 8
Årsplan Asphaugen barnehage
3.11 Kosthold.
Barnehagen skal i følge rammeplanen bidra til at barna tilegner seg
gode vaner, holdninger og kunnskaper når det gjelder kosthold.
Mat og drikke i barnehagen utgjør en betydelig del av barns totale kosthold.
Barnehagen prøver derfor å legge til rette for flere sunne måltider daglig. De som
ønsker det kan spise medbrakt frokost. Til formiddagsmåltidet dekker vi på, og barna
får brød og pålegg. Dette måltidet kan enkelte ganger være et varmmåltid. Tilslutt har
vi et lite måltid ca kl 14.00, hvor barna får tilbud om frukt og/eller knekkebrød.
Onsdag er turdag, så da må barna ha med matpakke. Vi oppfordrer alle til å sende
med sunne matpakker til ungene. Vi ønsker ikke at barna har med sjokolade.
Barnehagen ordner det lille ekstra når det er nødvendig.
Som drikke til maten serverer vi kun melk eller vann.
3.12 Bursdag
Vi markerer barnets bursdag og henger opp flagg den dagen det har bursdag. På
dagen får barnet bursdagskopp, bursdagsfat og krone.
Vi ønsker ikke at barna deler ut bursdagsinvitasjoner i barnehagen.
3.13 Overgang barnehage - skole
Barnehagen har overgangsrutiner for samarbeid mellom barnehage og skole i
forbindelse med skolestart. Rutinen innbefatter bl.a.:
 Informasjonskveld om skolestart. Arr. Grunnskolekontoret og
barnehagekontoret.
 Samtale barnehage – foreldre med tema skolestart.
 Kontakt mellom barnehage og skole for å gi nødvendig informasjon om
barna slik at overgangen skal bli best mulig. På dette møtet overleveres
skjema for TRAS (tidlig registrering av språk)
 Skolen inviterer til førskoledag og foreldremøte.
4.0
Trafikksikkerhet
Trafikksikkerhet og trafikkoppdragelse er integrert i barnehagens arbeid. Tiltak som
det satses spesielt på i barnehagen er gå-trening og refleksbruk (Jf. Lokal
handlingsplan for trafikksikkerhet i Bodø kommune punkt 5.1.3 Opplæring).”
Alle barn har refleksvest på når vi går på tur.
5.0
Barn vi bekymrer oss for – tidlige tiltak/tverrfaglig samarbeid.
Vi jobber systematisk i forhold til alle barn i barnehagen. Barnehagen har rutiner som
sikrer at barn vi bekymrer oss for, får tidlig hjelp - og at det handles i samarbeid med
foreldrene.
I Asphaugen barnehage har pedagogiske ledere møte hver 6. uke hvor barn vi
bekymrer oss for er tema.
Områdebasisteamet er en tilrettelagt arena med ulike fagpersoner som gir rom og
mulighet for drøftinger om barn vi bekymrer oss for. I Områdebasis- teamet kan
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 9
Årsplan Asphaugen barnehage
foreldre og barnehage diskutere ulike problemstillinger - og få hjelp,
innspill og vurderinger fra ulike fagperspektiver.
Personalet kan diskutere saker anonymt i teamet.
Foreldre kan melde saker gjennom barnehagens styrer eller gjennom helsesøster på
barnets helsestasjon.
Andre aktuelle samarbeidsinstanser kan være PPT, BUP, sykehus, helsestasjon,
barnehagekontorets fagteam, flyktningkontor barnevern etc.
6.0
Regler ved sykdom
Det kan være vanskelig å vurdere om et barn er friskt nok til å gå i barnehagen. Som
en generell regel kan vi si at hvis barnet ikke kan følge dagsplanen skal det ikke gå i
barnehagen. Ved omgangssyke er det spesielt viktig at barnet ikke kommer for tidlig i
barnehagen. I følge Kommunale vedtekter for barnehagene § 12, avgjør styrer ”om et
barn p.g.a sykdom midlertidig ikke kan være i barnehagen” av hensyn til barnet selv,
eller de andre barna.
7.0
Evaluering og vurdering
Vi evaluerer arbeidet vårt kontinuerlig. Hva som evalueres når, kommer fram på
evalueringsplanen som ligger som vedlegg til årsplanen på hjemmesiden.
Evalueringen får konsekvenser for videre arbeid. Det betyr at planer og opplegg kan
bli justert gjennom året.
8.0
Foreldresamarbeid
Jfr. Lov om barnehager § 1. Formålet med barnehagen er å gi barn under
opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og
samarbeid med barnas
hjem.
 Informasjon mellom hjem og barnehage.
Noen avdelinger har ukeplaner, noen har månedsplaner og noen har
månedsbrev. Felles for alle er at informasjon henges opp i garderoben
og legges ut på hjemmesiden vår. Alle avdelingene bruker
hjemmesiden aktivt og legger også ut bilder her.
 Uformelt samarbeid: Barnehagen har rutiner for å ivareta den daglige
kontakten med foreldre/foresatte.
 Formelt samarbeid: For å sikre samarbeidet med barnas hjem, har
barnehagen et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. I tillegg har
barnehagen kontakttimer og felles foreldremøter.
 Foreldrerådet består av foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen,
og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet
mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø.
Et forum der alle foreldre kan møtes og diskutere ønsker og behov og
komme med forslag til barnehagen. (Jf. Lov om barnehager § 4).
 Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og
samordnende organ. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte
og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert.
Samarbeidsutvalget skal ha seg forelagt saker som er av viktighet for
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 10
Årsplan Asphaugen barnehage
barnehagens innhold og virksomhet og for forholdet til
foreldrene. (Jf. Lov om barnehager § 4).”
9.0
Samarbeidsutvalget 2013 – 2014
Vi velger nytt samarbeidsutvalg på foreldremøte i september når de nye barna har
startet i barnehagen. Foreldremøtene er avdelingsvis. Se årskalenderen for dato. Så
snart det nye utvalget har hatt møte og har konstituert seg, legger vi ut navn og
telefonnummer på hjemmesidene våre.
10.0 Barnegruppa.
Liste finnes i papirutgaven og på lukket område.
11.0 Personalet
Personalgruppas kompetanse og erfaring er meget god og variert. Mange av våre
ansatte har vært lenge i Asphaugen barnehage og sørger for god stabilitet. Vi har
også personale fra ulike nasjoner.
11.1 Avdelingene
Hestehoven.
Anita Evjen Pettersen, pedagogisk leder og øvingslærer, 100 % stilling.
Louise Arntzen, førskolelærer, 100 % stilling
Tone Ilstad, assistent, 100 % stilling.
Rødkløveren.
Anne Wærnes, pedagogisk leder, stedfortreder for styrer, øvingslærer, 100 % stilling.
Sandra Mellemvik, førskolelærer, 100 % stilling.
Hilde Enge, assistent, 100 % stilling.
Linn Maria Svines, 100 % stilling.
Prestekragen.
Sissel Berg, pedagogisk leder og øvingslærer, 100 % stilling.
Hege Gjertsen, førskolelærer, 100 % stilling.
Ingri Vonstad, assistent, 100 % stilling.
Blåklokka.
Ada Kramer, pedagogisk leder, øvingslærer, verneombud, 50 % stilling.
Grete Strømsnes, førskolelærer, 100 % stilling.
Wioletta Mohus, assistent, 100 % stilling.
Frode Brattbakk, assistent, 60 % stilling.
Mette Pedersen, assistent, 50 % stilling.
Hvitveisen.
Malin Kvammen, pedagogisk leder, 100 % stilling.
Karin Ellingsen, assistent, 80 % stilling.
Anita Dahl Johansen, assistent, 80 % stilling.
Frode Brattbakk 40 % stilling.
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 11
Årsplan Asphaugen barnehage
Tusenfryd
Sølvi Pedersen, pedagogisk leder, øvingslærer, 100 % stilling.
Caroline Mittet Krohn, førskolelærer, 100 % stilling.
Grethe Solbakken, assistent og brannvernleder, 50 % stilling.
Susanne Solhaug, fagarbeider, 100 % stilling.
Kontor
Ada Kramer 50 % stilling
I tillegg har vi i perioder studenter fra førskolelærerutdanningen ved Universitetet i
Nordland og elever fra Barne- og ungdomsarbeiderlinjen ved Bodø Videregående
skole. Vi tar også med jevne mellomrom imot arbeidstakere som trenger
praksisplass gjennom NAV arbeid og arbeidstakere i språkpraksis gjennom
voksenopplæringa eller flyktningkontoret.
Styrer
Berit Wenseth Kure, 100 % stilling
Årsplan barnehageåret 2013/2014
Side 12