Transcript خطر يهدد كوكبنا 6

‫الرياض في الفترة ‪1432 / 6 / 23 -11‬هـ‬
‫ص ‪157‬‬
‫نصا معلوماتيا مبنيا على عرض‬
‫☜يحلل ُ ّ‬
‫قضية عامة وأدلة داعمة ‪.‬‬
‫☜يعي ُد كتابة القضايا بلغته‪ ،‬مبد ًيا رأي ُه ‪.‬‬
‫☜يولـّ ُد أسئلة حول َ النص لتكونَ مادة ً‬
‫لبح ٍ‬
‫ث يقو ُم به ‪.‬‬
‫نحو‬
‫النص‬
‫ّ‬
‫ص ‪157‬‬
‫◙ إال َم تشي ُر عبارةُ ‪:‬‬
‫◙ تشير إلى زيادة النمو السكاني‬
‫أكثر» ؟‬
‫«عال ٌم‬
‫يطلب غذا ًء َ‬
‫ُ‬
‫◙ ما الموضو ُع الذي تتوق ُع أن‬
‫َ‬
‫يتحدث المقال ُ عن ُه ؟‬
‫◙ توقع‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ان‬
‫ك‬
‫س‬
‫د‬
‫عد‬
‫ة‬
‫لزياد‬
‫عة‬
‫ق‬
‫المتو‬
‫ة‬
‫ي‬
‫التقريب‬
‫سبة‬
‫■ ما ال ِّن‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫تاريخ‬
‫افترضنا أن‬
‫عام ‪ 2050‬م ‪ ،‬إذا َ‬
‫العالم في ِ‬
‫ِ‬
‫اإلحصائ َّي ِة يعو ُد إلى عام ‪ 2000‬م ؟‬
‫◙‪35%‬‬
‫◙‪35%‬‬
‫◙‪10%‬‬
‫◙‪17%‬‬
‫◙‪7%‬‬
‫ُّول أكث ُر طل ًبا للبروتينا ِ‬
‫ت بال ِّنسب ِة‬
‫◙ ُّ‬
‫أي الد ِ‬
‫أفق عام ‪ 2050‬؟‬
‫للفر ِد الواح ِد في ِ‬
‫ل‬
‫ُّو‬
‫د‬
‫ال‬
‫◙‬
‫ُ‬
‫◙الدُّول ُ المتقد ِّم ُة ◙الدُّول ُ ال ّن ُ‬
‫نموا‬
‫امية ◙الدُّول ُ األقل ُّ ًّ‬
‫ُ‬
‫ه ّيا نبدأ القراءة‬
‫هيّا نبدأ‪...........‬‬
‫أفه ُم‬
‫َّ‬
‫ص‬
‫ن‬
‫ال َّ‬
‫ص ‪160‬‬
‫أجيب شفو ًّيا ‪:‬‬
‫أ‪-‬‬
‫ُ‬
‫■ ‪ - 1‬ما الخط ُر ا َّلذي يه ِّد ُد كوك َبنا؟‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫أكبر‬
‫من‬
‫د‬
‫ع‬
‫ت‬
‫عام‬
‫للط‬
‫نا‬
‫ت‬
‫حاج‬
‫أن‬
‫ْ‬
‫ُّ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫تهد ُد كوك َبنا‪.‬‬
‫األخطار ا ّلتي ِّ‬
‫ِ‬
‫أجيب شفو ًّيا ‪:‬‬
‫أ‪-‬‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫بر القِطاعا ِ‬
‫ت‬
‫أك‬
‫ِالحة‬
‫الكاتب الف‬
‫‪ -2‬لـِ َم ع َّد‬
‫منْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫حراري ؟‬
‫االحتباس ال‬
‫ة‬
‫ظاهر‬
‫في‬
‫م‬
‫ه‬
‫تس‬
‫تي‬
‫ل‬
‫ا‬
‫ِّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫تنبعث كم َّي ُة غازا ٍ‬
‫ت دفيئ ٍة‬
‫بسببها‬
‫ِ‬
‫مجموع ما تطلقُ ُه س ّيارا ُتنا‬
‫ر‬
‫أكث‬
‫منْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫وشاحنا ُتنا وقطارا ُتنا وطائرا ُتنا كا َّف ًة‬
‫أجيب شفو ًّيا ‪:‬‬
‫أ‪-‬‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫قاش‬
‫ل‬
‫‪ -3‬ما‬
‫ذان ينحص ُر ال ِّن ُ‬
‫القطبان ال ِ‬
‫ِ‬
‫الغذائي حو َل ُهما ؟‬
‫عنْ مواجه ِة ال ّتحدّي‬
‫ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫◙ ِّ‬
‫الزراعة التقليد َّية ‪.‬‬
‫ُ‬
‫◙ ال ِّتجارةُ العالم َّية ‪.‬‬
‫أجيب شفو ًّيا ‪:‬‬
‫أ‪-‬‬
‫ُ‬
‫‪ -3‬ما المتو ّق ُع حدو ُث ُه في عام ‪ 2050‬؟‬
‫المطلوب ؟‬
‫وما اإلجرا ُء‬
‫ُ‬
‫◙ المتو ّق ُع ارتفاع عدد سكان العالم إلى أكثر‬
‫من تسعة مليارات ‪.‬‬
‫المطلوب مضاعف ِة ك ِّم َّي ِة محاصيلِنا‬
‫◙ اإلجرا ُء‬
‫ُ‬
‫ِّ‬
‫الزراع َّي ِة تقري ًبا ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬أختا ُر اإلجا َب َة الصحيحة ‪:‬‬
‫البلدان الفقير ِة في ‪:‬‬
‫◙ يكونُ هد ُر األغذي ِة في‬
‫ِ‬
‫المطاعم والمقاهي ‪.‬‬
‫ِ‬
‫قل ‪.‬‬
‫المخازن و‬
‫وسائل ال َّن ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الحدائق العا َّم ِة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫األسواق ال ّتجار َّي ِة ال ُكبرى ‪.‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫صحيحة المع ِّبر َة ع ّما تعني ِه عبارةُ‬
‫ب‪ -‬أختا ُر العبارا ِ‬
‫ت ا ّل‬
‫« استخدا ُم الموار ِد ِّ‬
‫الزراع ّي ِة بطريق ٍة أكث َر فاعل َّي ًة » ‪:‬‬
‫راري ‪.‬‬
‫االحتباس الح‬
‫ال ّتقليل ُ منْ ظاهر ِة‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫استعمال ُ السما ِد والمبيدا ِ‬
‫أكثر د َّق ًة ‪.‬‬
‫ت الحشر َّي ِة بطريق ٍة َ‬
‫َ‬
‫طرائق تق ِّلل ُ منْ هَدْ ِر الموادِّ ‪.‬‬
‫ابتكا ُر‬
‫َ‬
‫ي‪.‬‬
‫استخدا ُم‬
‫طرائق تقليد َّي ٍة في ال َّر ِّ‬
‫كتسب‬
‫أ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ص‬
‫ن‬
‫معج َم ال ِّ‬
‫ص ‪161‬‬
‫ُ‬
‫في‬
‫الفقرتين ا ألولى وال ّثاني ِة‬
‫أبحث‬
‫أ‪-‬‬
‫ِ‬
‫ف لكل ٍّ منَ الكلما ِ‬
‫عن مراد ٍ‬
‫ت ا آلتي ِة ‪:‬‬
‫انتشال‬
‫■ ُمستهل ُك‪:‬‬
‫مستنز ٍ‬
‫ف‬
‫■أ ْنقذ َ‪:‬‬
‫■المتزايدةُ‪:‬‬
‫المتنامي ِة‬
‫■الفنا ُء‪ :‬االنقراض‪.‬‬
‫■مسايرةُ‪:‬‬
‫مواكبة‬
‫■زيادةُ‪ :‬مضاعفة‬
‫ب ‪ -‬أختا ُر مراد ًفا وآتي بضدِّ ِه ‪ ،‬ث َّم ِّ‬
‫أوظفُ ُهما في جمل ٍة منْ إنشائي‪:‬‬
‫مضاعفة رياضة المشي تساعد على نقصان الوزن ‪.‬‬
‫ت تدل ُّ على مصطلحا ٍ‬
‫أربع كلما ٍ‬
‫ت علم َّي ٍة‪:‬‬
‫ص‬
‫َ‬
‫ج منَ ال َّن ِّ‬
‫ت ‪ -‬أستخر ُ‬
‫الحراري‬
‫االحتباس‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫يتروس‬
‫أوكسي ِد ال ّن‬
‫ِ‬
‫المزارع العضوية ‪.‬‬
‫األحفوري‪،‬‬
‫ِّ‬
‫أشطب العبار َة الد َ‬
‫سبب‪:‬‬
‫ث‪-‬‬
‫َّخيلة وأع ِّلل ُ ا َّل َ‬
‫ُ‬
‫ذائي‬
‫ال َّتحدّي الغ ُّ‬
‫ُ‬
‫ِّ‬
‫راعة ال ّتقليد َّي ُة‬
‫الز‬
‫فنُّ العمار ِة‬
‫الفعال ُة‬
‫األسمدةُ ّ‬
‫السبب ‪:‬‬
‫ليست لها عالقة بالزراعة‬
‫القوسين كلما ٍ‬
‫الملون ِة في الفِ ْقر ِة ا آلتي ِة‪:‬‬
‫عن الكلم ِة‬
‫ت‬
‫ث‪-‬‬
‫أكتب بينَ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫تنوب ِ‬
‫ِ‬
‫الع َ‬
‫ختا ًما ً‬
‫القة‬
‫(‪)..............‬‬
‫وأخيرا‬
‫يجب أنْ نفه َم َ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫(‪ ).............‬بينَ طعامِنا غذائنا‬
‫(‪).............‬‬
‫الصلة‬
‫والمزارعينَ ا ّلذينَ يزرعو َن ُه‪ ،‬وبينَ طعامِنا‬
‫ّ‬
‫واألرض ‪ ،‬فعندَما ندف ُع عربا ِ‬
‫ضع(‪)........‬‬
‫ب‬
‫ت‬
‫ت ال‬
‫ِ‬
‫التسوق‬
‫ِ‬
‫األسواق ال ِّتجار ّي ِة‬
‫(‪).............‬‬
‫بينَ أروق ِة مداخل‬
‫ِ‬
‫(‪ )...............‬سيكونُ الختياراتِنا دو ٌر‬
‫الكبرى العظمى‬
‫مصير مستقبلِنا‬
‫(‪ ).............‬في تحدي ِد‬
‫ِ‬
‫أثر‬
‫أع ِّم ُق‬
‫َ‬
‫فهمي‪:‬‬
‫ص ‪162‬‬
‫أ‪ -‬أوال ‪:‬‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫هدر‬
‫د‬
‫للح‬
‫ة‬
‫ابع‬
‫الر‬
‫ة‬
‫ر‬
‫ق‬
‫ف‬
‫ال‬
‫في‬
‫المقترحة‬
‫منْ‬
‫ِّ‬
‫ّ‬
‫‪ -1‬أص ِّن ُ‬
‫ف الحلول َ‬
‫ِ‬
‫العالم المتقد ِِّم َ‬
‫جدول ‪.‬‬
‫وفق ال‬
‫الموا ِّد الغذائ َّي ِة في‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫حلو ٌل واقعيَّةٌ‬
‫حلو ٌل غي ُر واقعيَّة‬
‫ت ذا ِ‬
‫تقدي ُم وجبا ٍ‬
‫ت كم ّي ٍة أقل َّ‬
‫ّ‬
‫عام‬
‫ط‬
‫ال‬
‫بقايا‬
‫ل‬
‫أك‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫واألسواق الكبرى‬
‫المطاعم‬
‫تشجي ُع‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫در‬
‫على‬
‫ابتكار وسائل َ تح ُّد منَ ال َه ِ‬
‫ِ‬
‫أ‪ -‬أوال ‪:‬‬
‫َ‬
‫حلول للحدِّ منَ هَدْ ِر الموا ِّد الغذائ َّي ِة في بعض‬
‫ثالثة‬
‫ح‬
‫‪ -2‬أقتر ُ‬
‫ٍ‬
‫مجتمع اإلمارا ِ‬
‫المناسبا ِ‬
‫ت‪.‬‬
‫ت في‬
‫ِ‬
‫إعداد وجبات فردية في المناسبات ‪.‬‬
‫توزيع الطعام المتبقي على الفقراء ‪.‬‬
‫إنشاء (بنك الطعام) ليتولى توزيع الطعام المتبقي‬
‫ب‪ -‬ثانيا ‪ :‬أكمل ُ ال ُم َّ‬
‫خط َط‪:‬‬
‫القض َّي ُة ا َّلتي يتمرك ُز حو َلها المقال ُ‪:‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫االكتفاء الغذائي‬
‫حلُولُها‬
‫األول ُ‪:‬‬
‫ي َّ‬
‫الرأ ُ‬
‫ي ال ّثاني‪:‬‬
‫الرأ ُ‬
‫ُ‬
‫ِّ‬
‫راعة ال ّتقليد َّي ُة وال ّتجارةُ العالم َّي ُة‬
‫الز‬
‫‪..................................‬و َّي ِة‬
‫المزارع المحل َّي ِة والعض‬
‫مناصرو‬
‫ِ‬
‫حجته‬
‫حجته‬
‫َ‬
‫أنَّ اآلال ِ‬
‫ي واألسمد َة‬
‫الحديثة‬
‫ت‬
‫والري العصر َّ‬
‫َّ‬
‫الف ّع َ‬
‫الة وال ِّتقن ّيا ِ‬
‫المتطور َة تستطي ُع‬
‫ت الوراث ّي َة‬
‫ِّ‬
‫اإلنتاج ِّ‬
‫عي‬
‫فع منَ‬
‫الزرا ِّ‬
‫الر َ‬
‫جمي ُعها ّ‬
‫ِ‬
‫الصغار بوسعِه ْم زيادةُ‬
‫أنَّ المزارعينَ‬
‫َ‬
‫اإلنتاج ِّ‬
‫باستخدام تقن ّيا ٍ‬
‫ت ترف ُع‬
‫راعي‬
‫الز‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫دون أسمد ٍة صناع َّي ٍة‬
‫مستوى الخصوب ِة منْ‬
‫ِ‬
‫أو مبيدا ٍ‬
‫ت كيميائ َّي ٍة‬
‫أيين تؤ ِّي ُد ؟ ولماذا ؟‬
‫أي ّ‬
‫‪ُّ -1‬‬
‫الر ِ‬
‫ُ‬
‫راعي‬
‫اإلنتاج ال ِّز‬
‫الرأي الثاني – ألن بوسعِه ْم زيادة‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫دون استخدام أسمد ٍة صناع َّي ٍة أو مبيدا ٍ‬
‫ت كيميائ َّي ٍة ‪.‬‬
‫‪ -2‬أتعتق ُد أنَّ رأ َي َك تأ َّث َر بالح َّج ِة ا ّلتي سا َقها‬
‫رأي ِه ؟ ولماذا؟‬
‫الكاتب‬
‫ُ‬
‫لدعم ِ‬
‫ِ‬
‫نعم – ألنها حجة منطقية ومقنعة ‪.‬‬
‫الكاتب لل ّتخفي ِ‬
‫الغذائي؟‬
‫الخطر‬
‫ذكرها‬
‫ف منَ‬
‫ِّ‬
‫ُ‬
‫‪ -3‬ما الحلول ُ ا ّلتي َ‬
‫ِ‬
‫◙استخدا ُم الموار ِد ِّ‬
‫كثر فاعل َّي ًة‬
‫الزراع ّي ِة بطريق ٍة أ َ‬
‫◙استعمال ُ السما ِد والمبيدا ِ‬
‫أكثر د َّق ًة‬
‫ت الحشر َّي ِة بطريق ٍة َ‬
‫ي بالتنقيط تحت السطحي ‪.‬‬
‫الر ُّ‬
‫◙ ّ‬
‫ُ‬
‫الحلول المقترح ِة موض ِّحًً ا‬
‫في‬
‫رأيي‬
‫بدي‬
‫‪ -4‬أ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اقتنعت ب ِه ‪:‬‬
‫الحل َّ ا َّلذي‬
‫إن الحلول المقترحة حلول منطقية تساعد على مضاعفة‬
‫الفالحي على البيئة‬
‫كمية الغذاء وتح ّد من ضرر النشاط‬
‫ّ‬
‫الحل األول ؛ ألنه يشمل الحلين اآلخرين ‪.‬‬
‫أتذو ُق‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫ص‬
‫ن‬
‫بالغة ال ِّ‬
‫ص ‪164‬‬
‫ج ما ور َد منْ تضا ٍّد في الفِ ْقر ِة ال ّثان َي ِة وال ّثالثة‬
‫أ‪ -‬أستخر ُ‬
‫ُ‬
‫الكلمة‬
‫ال ّتقليد َّي ُة‬
‫المتطورة‬
‫العالم ّي ُة‬
‫المحلية‬
‫ٌ‬
‫مشكلة‬
‫ضدُّها‬
‫حل‬
‫ب‪ -‬كم عد ُد األضدا ِد ا َّلتي وجد َتها لكلم ِة «ال َّتقليد َّي ِة» ؟‬
‫خمسة‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ص لكلم ٍة بعينِها؟‬
‫ن‬
‫ال‬
‫في‬
‫د‬
‫األضدا‬
‫ة‬
‫كثر‬
‫داللة‬
‫ت‪ -‬ما‬
‫ِّ‬
‫تدل على رغبة الكاتب في توضيح معنى الكلمة‬
‫َ‬
‫كلمة «العالم ّية » وضدَّ ها في جمل ٍة منْ إنشائي‪.‬‬
‫ف‬
‫ث‪ -‬أو ِّظ ُ‬
‫صارت منتجاتنا المحلية تنافس المنتجات العالمية‬
‫الحقيقي فيما‬
‫ج ‪ -‬أستبدل ُ االستخدا َم‬
‫َّ‬
‫المجازي ‪:‬‬
‫باالستخدام‬
‫يأتي‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ً‬
‫ُ‬
‫ت ِّ‬
‫◙ بدأَ ِ‬
‫هائلة‪.‬‬
‫راعة ال ّتجار َّي ُة تقط ُع أشوا ًطا‬
‫الز‬
‫ُ‬
‫ت ِّ‬
‫☜بدأَ ِ‬
‫راعة ال ّتجار َّي ُة تتقدَّم تق ُّد ًما هائال‪.‬‬
‫الز‬
‫ً‬
‫ُ‬
‫◙ أصبح ِ‬
‫حيان ‪.‬‬
‫األ‬
‫ِض‬
‫ع‬
‫ب‬
‫في‬
‫شرسة‬
‫المواجهة‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫☜أصبح ِ‬
‫حيان ‪.‬‬
‫األ‬
‫ِض‬
‫ع‬
‫ب‬
‫في‬
‫قوية‬
‫المواجهة‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫ص ‪165‬‬
‫َ‬
‫الغذائي »‬
‫كتابة قض َّي ِة «االكتفا ُء‬
‫أ ‪ -‬أعي ُد‬
‫ُّ‬
‫بابها‬
‫بلغتي الخاص ِة‬
‫ً‬
‫موضحا رأيي في أس ِ‬
‫المقترح ِة ‪:‬‬
‫وحلولِها‬
‫َ‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫ً‬
‫أسئلة تصل ُح أن تكونَ مادّ ًة لبحثي‬
‫ب ‪ -‬أض ُع‬
‫القادم في‬
‫تحقيق العدال ِة الغذائ َّي ِة عالم ًّيا أوبينَ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫المجتمعا ِ‬
‫ت الفقير ِة والغن َّي ِة ‪:‬‬
‫لغز َّ‬
‫‪ -1‬هل تستطي ُع «ال ّثورةُ الخضراء» أن تحل َّ َ‬
‫العالم؟‬
‫عام في‬
‫ِ‬
‫الط ِ‬
‫‪ -2‬هل يبتكر العلماء طرقا تزيد من اإلنتاج الزراعي؟‬
‫‪ -3‬كيف يمكن تحقق العدال ِة الغذائ َّي ِة بينَ المجتمعا ِ‬
‫ت الفقير ِة والغن َّيةِ؟‬