اسم الموقع

Download Report

Transcript اسم الموقع

‫مكتبة اكاديمية القاسمي‬
‫االنترنت والبحث العلمي‬
‫اعداد‪ :‬شيرين فوزي مصاروة‬
‫‪2012‬‬
‫مواضيع العارضة‬
‫‪ ‬املقدمة – االنترنت والبحث العلمي‬
‫‪ ‬مصادر املعلومات املطبوعة‬
‫‪ ‬مصادر املعلومات الكترونية‬
‫‪ ‬ادوات البحث في شبكة االنترنت‬
‫األدلة او الفهارس‬‫املكتبات الرقمية‬‫محركات البحث ومحركات البحث املدمجة‬‫البوابات‬‫‪-‬قواعد املعلومات‬
‫االنترنت والبحث العلمي‬
‫في ظل ثورة املعلومات والتدفق املستمر للمعلومات بشكل كبير‬
‫يصبح استخدام املعلومات املناسبة واملتوفرة واتخاذ‬
‫القرارات املناسبة امرا مهما وحيويا للكثيرين‪.‬‬
‫جميع انواع املعلومات تتوفر عبر االنترنت واملهارة هي في‬
‫الوصول لهذه املعلومات ومعرفة أهميتها ومناسبتها ألهداف‬
‫املتابع او الباحث عنها‪.‬‬
‫لذلك ظهر ”مفهوم الوعي املعلوماتى“‬
‫القادر على تحديد‪:‬‬
‫ويطلق على الشخص‬
‫‪ ‬ماذا يريد معلوماتيا ؟‬
‫‪‬‬
‫وما هي مصادر هذه المعلومات؟‬
‫‪ ‬ومعرفة أدوات الوصول إليها من (محركات بحث أو‬
‫قواعد بيانات أو فهارس أو كشافات أو ببليوجرافيات ‪).....‬‬
‫بواعي معلوماتيا وعكسها امي معلوماتيا‬
‫مصادر املعلومات‬
‫مصادر‬
‫المعلومات‬
‫(الشكل)‬
‫مطبوعة‪/‬ورقية‬
‫الكترونية‬
‫مصادر املعلومات املطبوعة‬
‫‪ ‬الكتب‬
‫‪ ‬الدورية‪ :‬تعرف بأنها كل ما يصدر بصفة منتظمة او غير منتظمة‬
‫بتظافر جهود تحريرية مشتركة ولها رقم مسلسل وليس لها وقت محدد‬
‫للتوقف‪ .‬وما يميز الدورية هو تتابع صدورها ولذلك تعد من افضل‬
‫املصادر املتابعة ألحدث الدراسات واألبحاث واملقاالت واملراجعات‬
‫والتقارير‪.‬‬
‫‪ ‬االطروحة‪ :‬هي الدراسة العلمية املنهجية التي يقدمها الباحث او‬
‫الطالب لنيل درجة علمية‪ ،‬وما يميز االطروحة حداثة وأصالة املحتوى‬
‫وقوته لتميزه باإلشراف واملتابعة الجدية‪.‬‬
‫‪ ‬الببليوجرافيات‪ :‬تقدم رصدا بالكتب في موضوع معين‬
‫‪ ‬الكشافات واملستخلصات‪ :‬تقوم الكشافات بتحليل محتويات مصادر‬
‫املعلومات وتقديم املفاتيح لها تساعد في الوصول لهذه املحتويات‬
‫‪ ‬دوائر املعارف‪ :‬املوسوعات هي من املصادر املرجعية التي تقدم‬
‫املعلومات املركزة واملختصرة حول املوضوع التي تناقشه وعادة ما‬
‫تصدر في مجلدات‬
‫مصادر املعلومات االلكترونية‬
‫‪ ‬كل ما هو متعارف عليه من مصادر املعلومات التقليدية الورقية وغير‬
‫الورقية مخزنة إلكترونيا على وسائط سواء ممغنطة( ‪Magnetic‬‬
‫‪(tape/disk‬أو ليزرية بأنواعها أو تلك املصادر الالورقية واملخزنة أيضا‬
‫إلكترونيا حال إنتاجها من قبل مصدريها أو نشرها (مؤلفين وناشرين)‬
‫في ملفات قواعد بيانات وبنوك معلومات ‪ ،‬املتاحة للمستفيدين عن‬
‫طريق االتصال املباشر أو داخليا في املكتبة أو مركز املعلومات عن‬
‫طريق منظومة األقراص املكتنزة‬
‫()‪ CD-ROM‬واملتطورة األخرى مثل األقراص املتعددة( )‪Multimedia‬و‬
‫أقراص ) )‪DVD‬‬
‫مميزات مصادر املعلومات‬
‫االلكترونية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫توفر امكانات بحث افضل عبر توفر برامج او محركات بحث متخصصة‪.‬‬
‫تقديم املادة عبر الوسائط بصورة مشوقة‬
‫امكانية تحديث املصدر االلكتروني اكثر سهولة ويمكن ان تتم على مدار‬
‫الساعة‪.‬‬
‫امكانية الربط بمصادر متنوعة والتنقل بين املصادر ذات العالقة‬
‫امكانية النسخ والتنقل فيه‬
‫امكانية اتاحة املصادر االلكترونية بأشكال متعددة تفيد بعض ذوي‬
‫االحتياجات الخاصة‪.‬‬
‫يمكن ربطها ببرامج ادارة املراجع والتوثيق االلي مثل ‪Refworks, Endnote‬‬
‫لتسهيل اعمال االستشهاد وإعداد القوائم الببليوجرافية‬
‫أدوات البحث في شبكة االنترنت‬
‫اوال‪ :‬األدلة والفهارس واملكتبات االفتراضية‬
‫األدلة او الفهارس املوضوعية‬
‫‪‬يتم انشاء األدلة من قبل بعض الجهات أو املؤسسات‬
‫وأحيانا بعض األفراد يقومون بذلك ايضا‪ ،‬ثم يجري تحديد‬
‫مصادر املعلومات التي سوف تغطيها هذه األدلة‪ ،‬ثم تجمع‪،‬‬
‫ُ‬
‫وتراجع‪ ،‬وتنظم بشكل هرمي وفق مواضيع من املوضوع العام‬
‫الى الخاص‪.‬‬
‫ونظرا للتدخل البشرى في هذا الجانب فيوجد العديد من الميزات وهي‪:‬‬
‫‪ ‬احتواءها على عدد أقل من المصادر مقارنة بقواعد‬
‫بيانات محركات البحث‪.‬‬
‫‪ ‬كثير منها تقوم بتقييم ومراجعة المواقع التي تغطيها‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام األدلة يزيد من احتمال استرجاع معلومات‬
‫مطابقة أو مالئمة لموضوع البحث‪.‬‬
‫‪ ‬توفر الوقت والجهد بنتائج أقل عدد‪ ،‬وأكثر إفادة ‪،‬‬
‫ودرجة ثقة أعلى لتقييمها من قبل المتخصصين‪.‬‬
‫كيف تتم عملية الفهرسة‬
‫‪‬‬
‫يقوم المفهرسين للمواقع بتحضير قائمة فهرسة لكل موقع يشمل حقول مختلفة‪ .‬الحقول الرئيسية التي يتم‬
‫ضمها ضمن القائمة‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫اسم الموقع (ويكون هنالك رابط للموقع)‬
‫ملخص عن الموقع‬
‫عنوان ‪ URL‬للموقع‬
‫الموضوع التي يتم تصنيفه تحته (هنالك امكانية ان يكون موقع مصنف تحت اكثر من موضوع)‬
‫‪‬‬
‫‪( Education International‬اسم الموقع)‬
‫‪World-wide trade union organisation of education personnel, whose members‬‬
‫‪( represent all sectors of education from pre-school to university.‬ملخص عن الموقع)‬
‫‪( Category:Education>Organizations>Professional>Unions‬تصنيف المواضيع)‬
‫‪ ( www.ei-ie.org‬عنوان‪)url‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬مثال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫البحث في االدلة‬
‫ويمكن البحث بالدليل بطريقتين‪-:‬‬
‫‪-1‬البحث بواسطة التصفح "‪ "browsing‬في خانة املواضيع للدليل‬
‫‪-2‬البحث بواسطة كلمات املفتاح في خانة البحث‬
‫والبحث يتم في الحقول األربعة‪-:‬‬
‫‪ ‬اسم املوقع‬
‫‪ ‬ملخص عن املوقع‬
‫‪ ‬عنوان املوقع‬
‫‪ ‬نوعه‬
‫دليل ياهو‬
http://dir.yahoo.com
‫خانة البحث‬
‫المواضيع الرئيسية للدليل‬
‫الضغط على الموضوع الرئيسي‪،‬‬
‫يوصلنا الى المواضيع المصنفه‬
‫ضمن هذه الفئة‬
‫المواضيع الفرعية المصنفة تحت الفئة الرئيسية ‪Government‬‬
‫هنا يمكننا معرفة كل الخطوات التي‬
‫مررناها لنوصل الى الموضوع المطلوب‬
‫@ هذه االشارة تشير بان هذا الموضوع ليس‬
‫تابع للمبنى الهرمي لهذه الفئة‪ .‬ولكن تابعة لفئة‬
‫ثانية‪ ،‬ولكن للعالقة الموضوعية تم تصنيفه تحت‬
‫هذه الفئة‬
‫ا‬
‫أمثلة ألدلة عربية وأجنبية‬
Galaxy
http://galaxy.com 
http://www.konouz.com ‫ دليل كنوز‬
http://www.raddadi.com ‫ دليل المواقع العربية‬
‫املكتبات االفتراضية او الرقمية‬
‫‪ ‬عبارة عن أدلة او فهارس موضوعية تحوي مجموعة مواقع‬
‫قام باختيارها بعناية ودقة مجموعة من املتخصصين او‬
‫املكتبين او اخصائيو املعلومات يعناية‪.‬‬
‫‪ ‬املوضوعات تنظم وترتب وتصنف على شكل هرمي تبدأ‬
‫باملوضوعات العامة وتنتهي باملوضوعات الفرعية االكثر‬
‫تخصصا‪.‬‬
‫‪ ‬تختلف املكتبات الرقمية والفهارس فيما بينها بحجم‪ ،‬نوع‬
‫التغطية ودقة االختيار لنوع املصادر‬
‫انواع املكتبات االفتراضية‬
‫‪ -1‬االدلة املوضوعية‪ :‬التركيز على عمل قائمة تضم كل الوصالت او املواقع‬
‫التي تغطي موضوع معين مثل علم النفس‬
‫‪http://www.vl-site.org/psychology/index.html ‬‬
‫‪-2‬االعمال املرجعية‪ :‬مثل دوائر املعارف والقواميس واالدلة والكتب السنوية‬
‫‪http://www.refdesk.com/toc.html‬‬
‫‪-3‬قواعد املعلومات املتخصصة‪ :‬قواعد املعلومات املتخصصة في مختلف‬
‫املجاالت‪ .‬وقواعد املعلومات املتخصصة عبارة عن بيانات قائمة بذاتها‬
‫يمكن البحث فيها‪ ،‬تحوي معلومات مثل بيانات ببليوجرافية‪ ،‬نصية او‬
‫ببليوغرافية‪.‬‬
‫باللغة االنجليزية‪Internet puplic library: http://www.ipl.org :‬‬
‫باللغة العربية‪ :‬الوراق ‪http://www.alwaraq.com‬‬
‫ادوات البحث في شبكة االنترنت‬
‫ثانيا‪ :‬محركات البحث ومحركات البحث‬
‫المدمجة‬
‫محركات البحث‬
‫* عملها هو تجميع اكبر قدر من املصادر واملواقع املتاحة على شبكة‬
‫االنترنت وتنظيمها آليا ليسهل الوصول للمواقع والصفحات في هذه‬
‫البيئة املفتوحة‬
‫* في محركات البحث ال يمكننا البحث وفق موضوع‪ ،‬النه ال يوجد‬
‫تصنيف وفق مواضيع‬
‫يمكننا البحث في محركات البحث وفق صفحة انترنت‪.‬‬
‫* ملعرفة افضل طريقة لبحث قواعد بيانات وللحصول على نتائج افضل‬
‫عند استرجاع املعلومات‪ ،‬وملعرفة ملاذا تختلف النتائج من محرك بحث‬
‫الى اخر‪ ،‬يجب نعرف كيف تفهرس وتنظم املعلومات داخل قواعد‬
‫بيانات محرك البحث‪.‬‬
‫مكونات محركات البحث‬
‫‪-1‬برنامج العنكبوت ‪ spider‬الباحث او الكاشف‬
‫‪-2‬برنامج املفهرس ‪ indexer‬املكشف او املنظم‬
‫‪-3‬برنامج محرك البحث ‪search engine program‬‬
‫الكشاف‬
‫برنامج العنكبوت‬
‫تستخدم محركات البحث برنامج العنكبوت اليجاد صفحات جديدة على‬
‫الويب الضافتها‪ ،‬ويسمى هذا البرنامج ايضا الزاحف (‪ )crawler‬النه يبحر في‬
‫االنترنت بهدوء لزيارة صفحات الويب واالطالع على محتوياتها ويأخذ هذا‬
‫البرنامج مؤشرات املواقع من عنوان الصفحة والكلمات املفتاحية التي تحويها‪،‬‬
‫اضافة الى محتويات محددات امليتا (‪ )meta tags‬فيها*‪ .‬وال تقتصر زيارة برنامج‬
‫العنكبوت على الصفحة االولى للموقع بل يتابع البرنامج تعقب الروابط (‪)links‬‬
‫املوجودة فيها لزيارة صفحات اخرى‪.‬‬
‫*عبارة عن كلمات توصف محتويات الصفحات او املواقع التي تحمل نصوص فائقة‪.‬‬
‫برنامج املفهرس‬
‫يمثل برنامج املفهرس قاعدة بيانات ضخمة توصف صفحات‬
‫الشبكة العاملية العنكبوتية وتعتمد في هذا التوصيف على‬
‫املعلومات التي حصلت عليها من برنامج العنكبوت‪ .‬كما تعتمد‬
‫على بعض املعايير مثل الكلمات االكثر تكرار من غيرها‬
‫مثال‪:‬‬
‫نص يحتوي على ‪English is great‬‬
‫‪Position‬‬
‫‪high‬‬
‫‪high‬‬
‫‪high‬‬
‫‪Field‬‬
‫‪body‬‬
‫‪body‬‬
‫‪body‬‬
‫‪After‬‬
‫‪is‬‬
‫‪great‬‬
‫‪--‬‬
‫‪Before‬‬
‫‪-‬‬‫‪english‬‬
‫‪is‬‬
‫‪Num.‬‬
‫‪Word‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪english‬‬
‫‪is‬‬
‫‪great‬‬
‫برنامج محرك البحث‬
‫يبدأ دور برنامج محرك البحث عند كتابة كلمة مفتاحية‬
‫في مربع البحث‪ ،‬اذ يأخذ هذا البرنامج الكلمة املفتاحية‬
‫ويبحث عن صفحات الويب التي تحقق االستعالم الذي‬
‫كونه برنامج املفهرس في قاعدة بيانات الفهرس‪ ،‬ثم‬
‫تعرضه نتيجة البحث املتمثلة بصفحات الويب التي طلبها‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫املستخدم في نافذة املستعرض‬
‫تذكر !!‬
‫•* بمحرك البحث يكون البحث على صفحات انترنت وليس‬
‫مواقع‪.‬‬
‫* في محرك البحث يكون البحث عن صفحات التي تظهر فيها‬
‫كلمات البحث‬
‫•* عند البحث بمحرك البحث يكون البحث فقط في حاوي‬
‫املعلومات ملحرك البحث وليس في الصفحات ذاتهن املوجودة في‬
‫االنترنت‪ .‬وعند الضغط على الرابط ينقلنا الى الصفحة املطلوبة‬
‫وهكذا نحن نترك نهائيا محرك البحث‬
‫محركات تدعم اللغة العربية‬
http://www.altavista.com•
http://www.google.com•
http://www.excite.com•
http://www.infoseek.com•
http://search-intl.netscape.com•
http://www.alltheweb.com•
‫محركات البحث املدمجة او املتعددة‬
‫* تمكن الباحث من استخدام عدة محركات بحث وادلة‬
‫في وقت واحد ومن خالل عملية بحث واحدة‪.‬‬
‫* عندما يقوم الباحث بالبحث عن موضوع معين‪ ،‬يقوم‬
‫محرك البحث املدمج بتجميع أكثر املواقع عالقة‬
‫بموضوع البحث من مختلق قواعد البيانات التي يغطيها‬
‫محرك البحث املدمج‪ ،‬ثم عرضها على املتصفح‪ .‬ان‬
‫عملية البحث هذه تسمى البحث املتوازي ‪parallel‬‬
‫‪search.‬‬
‫امثلة ملحركات بحث مدمجة‬
)http://www.dogpile.com(
‫محرك بحث يبحث في جوجل وياهو سويا‬
)http://www.metacrawler.com/(
)http://www.profusion.com(
)http://www.surfwax.com(
‫ادوات البحث في شبكة االنترنت‬
‫ثالثا‪ :‬البوابات‬
‫البوابة‬
‫يمكن تعريف البوابة بانها ” تجميع للمعلومات والخدمات‪ ،‬حيث انها تسمح‬
‫بتجميع وإتاحة املعلومات على السواء مثل (الحقائق‪ ،‬طلبات املستفيدين‪،‬‬
‫العروض املقدمة للمستفيدين‪.‬‬
‫*كما انها تتيح ايضا خدمات متنوعة من خالل نقطة اتاحة فريدة للمعلومات‬
‫بصرف النظر عن اشكالها وأماكنها‪.‬‬
‫ويعرفها بينيامين فاراجي ” بوابة موقع هي التي تقدم الكثير من املعلومات وعدد‬
‫كبير جدا من الروابط نحو عناوين مواقع االنترنت أو صفحات املواقع ذات‬
‫الصلة‪ .‬وتمثل البوابة نقاط عبور وواجهات ملصادر اخرى على االنترنت او‬
‫الشبكة الداخلية مثل البريد االلكتروني \ االخبار \ الطقس \ املنتديات‬
‫اهمية البوابات‪:‬‬
‫يتم تحديث املعلومات واالطالع على الجديد والربط بمصادر املعلومات في‬
‫التخصص املوضوعي‪.‬‬
‫‪ ‬تتكون بوابات االنترنت من بوبيات ‪ portlets‬والبويبة حاوية‬
‫معلومات ملوضوع معين ومجموع البويبات ملواضيع مختلفة في‬
‫موقع واحد ويشكل ما يسمى ببوابه او واجهة االنترنت‪.‬‬
‫‪‬اقسام البوابات‪:‬‬
‫‪ ‬البوابات العامة‪ :‬هي البوابة املوجهة الى الجمهور العام‪ ،‬كما‬
‫تساعد مستخدمي االنترنت في البحث على شبكة الشبكات‬
‫وتقدم خدمات اضافية كأسعار االسهم او البريد االلكتروني‪.‬‬
‫‪ ‬البوابات املتخصصة‪ :‬البوابة املتخصصة بموضوع معين‬
‫‪ ‬بوابات املؤسسسات ‪ :‬وهي خاصة باملؤسسات والهيئات‪.‬‬
‫‪ ‬بوابات البوابات‪ :‬الهدف الرئيس ي لهذا النوع هو انشاء دليل‬
‫بوابات املواقع على االنترنت وتقديمها الى الزائرين في موقع‬
‫واحد كدليل‪.‬‬
‫‪ ‬البوابات الشخصية‪ :‬هي البوابة التي تسمح ملستخدمي‬
‫االنترنت بالوصول الى معلومات وخدمات شخصية ومثالها‬
‫‪ my yahoo‬الذي يمكن للفرد ان يقوم بتعديله وتغيير محتواه‬
‫وتصميمه بما يتناسب مع االحتياج او التفضيل او التفضيل‬
‫الشخص ي‪.‬‬
‫امثلة على بوابات‬
‫‪‬‬
‫سي ان انن بالعربية‪http://arabic.cnn.com :‬‬
‫‪‬‬
‫موقع نسيج ‪http://www.naseej.com‬‬
‫‪‬‬
‫موقع التوظيف ”بيت“ ‪http://www.bayt.com‬‬
‫‪ ‬الموقع االسالمي ”اسالم اون الين“‬
‫‪http://islamonline.net/ar/ ‬‬
‫‪ ‬بوابة العلوم االجتماعية العربية‬
‫‪http://www.assr.org/arabic/index.aspx ‬‬
‫قواعد المعلومات‬
‫‪ ‬قاعدة املعلومات هي عبارة عن مجموعة من السجالت‬
‫املنظمة التي يمكن البحث فيها والوصول للمواد التي بداخلها‪،‬‬
‫وذلك عبر صالحيات يمكن الحصول عليها بطرق مختلفة مثل‬
‫االشتراك املباشر أو االنتماء ملؤسسة تتيح ألعضائها مثل هذه‬
‫القواعد‪.‬‬
‫امثلة على على قواعد معلومات بمكتبة اكاديمية‬
‫القاسمي‬
EBSCO- Academic search premier 
Gale- Academic Onefile 
Science direct
.Proquest

