Transcript Roditelji i prevencija nasilja u školi/predškolskoj ustanovi

Родитељи
и
превенција насиља у
школи/предшколској установи
Могућности за деловање родитеља
као појединца
Школа
Учитељодељење
Дете
Родитељ
Могућности за деловање родитеља
у оквиру одељења
Школа
Одељење
Представник за
савет родитеља
школе
Могућности за деловање родитеља
на нивоу школе
Школа
Школски
одбор
Савет
родитеља
школе
Могућности за деловање родитеља
на нивоу општине
САВЕТ
САВЕТ
РОДИТЕЉА
РОДИТЕЉА
ОПШТИНЕ
ОПШТИНЕ
школа
школа
школа
школа
школа
школа
Неки прописи и документа која
омогућавају деловање родитеља у
школи
• Општи протокол за заштиту деце од злостављања и
занемаривања
• Закон о основама система образовања и васпитања
• Правилник о протоколу поступања у установи у
одговору на насиље,злостављање и занемаривање
• Школски развојни план за текући период
• Годишњи програм рада установе
Правилник о протоколу поступања у установи у
одговору на насиље,злостављање и занемаривање
“Родитељ је дужан да, у најбољем интересу детета и
ученика;сарађује са установом; учествује у
превентивним мерама и активностима; уважава и
поштује личност свог детета, друге деце и
ученика, запослених и других родитеља.
Родитељ не сме својим понашањем у установи да
изазове или допринесе појави насиља,
злостављања и занемаривања.”
Тим за заштиту од насиља, злостављања и
занемаривања има задатак да “укључује
родитеље у превентивне и интервентне
мере и активности”
Родитељ се укључује у интервентне
активности и мере када је у питању било
који ниво насиља, а обавезно када је реч о
насиљу другог и трећег нивоа
Родитељи треба да буду
информисани о :
• Члановима тима за превенцију насиља
• Стању насиља у школи
• Процедурама које одређују реаговање у
установи (унутрашња и спољашња
заштитна мрежа,нивоима насиља)
• Акцијама и активностима које се у школи
реализују са циљем превенције насиља
Родитељи треба да буду активно
укључени у:
• Рад одговарајућих тела у школи (Савет
родитеља, Школски одбор)
• Акције и активности у вези са превенцијом
насиља, како у оквиру одељења тако и
школе као и да их иницирају
• Различите облике обуке у вези са
вештинама успешне комуникације као
учесници
• ....
Родитељи треба да:
• Увек показују да не прихватају и не толеришу насиље
• Увек и без одлагања реагују на сва агресивна и насилна
понашања свог детета
• На насиље не одговарају насиљем и контролишу своја
осећања
• Отворено разговарају са својим дететом и уважавају
његове изјаве и осећања
• Договоре се са дететом о могућим поступцима и
активностима
• Сарађују са школом
Оквирни акциони план за превенцију
насиља и улога родитеља
• 3 нивоа ОАП: ниво школе, локални и национални ниво
• Партиципација родитеља :
Локална самоуправа – савети родитеља општина као
саветодавна тела свим структурама
Локалне институције и стручњаци – родитељи као креатори
политика и доносиоци одлука важних за превенцију насиља
Стручна и струковна удружења – родитељи као стручна подршка
за превенцију насиља
Организације цивилног друштва – удружења родитеља као
партнери и подрживачи у превенцији насиља
Универзитети, привредни субјекти, волонтери – родитељи као
део друштвено одговорног пословања
Утицај СРO на локалу
Образов
не
установе
Институције
система
САВЕТ
РОДИТЕЉА
ОПШТИНЕ
ЛСУ
Стратешке
одлуке и
политике
За шта се питају родитељи у
превенцији насиља?
• Заштита права деце/младих и породица на
свим нивоима превенције и интервенције на
насиље:
најбољи интерес, партиципација, живот/
опстанак/развој, недискриминација....
• Поштовање обавеза деце/младих и породица:
– Поштовање забране насиља и дискриминације
– Поштовање правила и процедура (установе,
заједнице) на свим нивоима превенције и
интервенције на насиље
Шта могу СРO ?
• Мониторинг безбедности у заједници –
саобраћај, релација кућа-школа, образовнa и
друге институције и установе, кафићи,
кладионице, играонице, игралишта, спортски
терени, излетишта ...
• Информисање о правилима и последицама
њиховог кршења, на свим нивоима
• Информисање о изазовима, свим ризицима и
могућим заштитама
• Информисање о местима, о програмима,
стручњацима, установама за подршку
...и још?
• Подршка за позитивну промену – друштвено
одговорно понашање, ресоцијализација
• Креатори климе поверења у заједници и
заступници ненасилног решавања проблема
• Предлагачи/креатори/оснивачи програма и услуга у
заједници - за подршку деци/младима/породицама
- клубови за децу/младе/родитеље,
- центри- културни, научни, спортски,
- уметнички и стваралачки простори младих
- прихватилишта за осетљиве и ризичне групе
• ...
Како?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Јавним говорењем и називањем ствари и појава правим именом
Без негирања и минимизирања проблема
Постављањем посланичких питања
Упућивањем легитимних и легалних захтева према ЛСУ,
националним структурама
Јавним апелима, петицијама
Одговорним јавним писањем и обраћањем (у медијима, стручним
часописима, на сајтовима, блоговима, јавним трибинама и
округлим столовима итд.)
Личним одговорним понашањем
Пројектима за јачање превенције и унапређење интервенције
Повезивањем са другим родитељима у окружењу – локално,
регионално, интернационално савезништво
Партиципирањем и преузимањем одговорности и за оне у
заједници који је не могу преузети
Када СРO преузимају иницијативу?
• Увек пре него што се насиље деси – ако је
могуће (сумње, гласине, говоркања)
• Када постоји сигуран знак да дете/млада
особа пати
• На почетку, када се уоче први знаци –
интервенција ће увек бити лакша и мања
• Увек када се насиље деси – тада је реаговање
обавезно и без одлагања
• Када затаје системи, институције, појединци,
процедуре, надлежна тела и структире ...
О чему још треба да се размишља?
• Аутономност и независност СРO
• Неподложност политичким притисцима –
неутрална позиција
• Дете/млада особа - у фокусу
• И колективна одговорност (за децу/младе)
почива на личној одговорности
И још о чему је веома важно да се
размишља?
...где су нам деца, са ким су, шта раде, чиме
се баве, шта желе, шта очекују, чему теже,
шта је за њих вредно ....