Transcript 新北市立漳和國中 - 教育部合作學習工作坊

合作學習教學與研習分享
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分享者:新北市立漳和國中 張素惠
分享的主題
1. 合作學習的策略、目標
2. 合作學習的教學經驗(102.01~06)
•分組方式
•分組題目
•分組報告的示範(教師&學生)
3. 合作學習~學生的改變
• 課程預習與討論
• 分工與報告
• 學生態度與教學情境
4. 實施心得與學生社群討論平台
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合作學習策略~
團體探究法(GROUP INVESTIGATION)
1. 小組人數：4~6人
2. 適用情境：國小中年級以上，任何學生感興
趣的主題
3. 目標：
 協助學生學習有系統地探究一個主題 (探究
方法)
 對此主題的內容有深度的理解 (內容學習)
 學習與別人合作解決問題 (與人合作)
3
教學目標
• 學業目標：學生將能夠
1. 精熟課本內容
2. 自發性尋找課外補充資料
3. 以ppt簡報統整課本內容與補充資料，向全班做口
頭報告
• 社會技能：
1.
2.
3.
4.
在上課時能夠『注意聽』。
蒐集資料、準備資料時，可以『幫助同學』。
隨時『鼓勵同學』，『參與討論與發言』。
無論課前、課中或課後，都能夠『認真參與』。
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1.學習策略~團體探究法(GROUP INVESTIGATION)
階段
一
主要活動
活動內涵
學生依個人興趣選擇子題
界定主題並組成探究小組
並加入該子題的研究小組
補充 教師告訴核心大綱
學生依核心大綱報告資料
二
各組擬訂探究計畫
包括進度、方式與工作分配
三
小組進行探究
組成員進行探究
四
籌劃小組探究成果發表
小組成員準備發表他們的發
現
五
各組進行成果報告
規範報告時間與進行方式
六
教師補充加強(學生-重點) 教師根據學生報告補充等
七
師生共同針對個人、小組
及全班的學習進行評量
師生共同評量
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2.合作學習的教學經驗
~(1)界定主題 章節分配與題目抽籤
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題目
2.合作學習的教學經驗
~(2)組成探究小組


28(組長)
3(組長)
24 (副)




15(組長)
17(組長)
10(組長)
5(組長)
16(副)
32 (副)
30(副)
4(副)
6(副)
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22
9
23
25
26
12
27
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31
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分組
分組方式~利用成績做S型分組
1.合作學習的教學經驗
~(3)小組進行探究與~(4)籌劃發表(2週)
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2.合作學習的教學經驗
~(5)小組發表與(6)教師評語與補救
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老師簡報
示範
2.合作學習的教學經驗
~分組報告的示範(教師&學生)
910
上課認真
905
903
弱勢表現
內容精彩
904
熱烈搶答
902
報告精緻
908
氛圍開心
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各班報告示範
2.合作學習~學生的改變
•課程預習與討論
•分工與報告
•學生態度與教學氛圍
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2.合作學習的上課實況
~分組報告錄影
903報告驚人
902皮蛋與資源
班學生報告
910中規中矩
905
學習不利學生報告
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各班報告示範
3.本校合作學習社群
(1)教育部教室教學的春天
HTTP://WWW.COOP.NTUE.EDU.TW/
(2)FB合作學習教師社群
(3)FB合作學習學生社群
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(1)教育部教室教學的春天
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(2)漳和合作學習教師版(FB)
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4.合作學習(學生FB社群)
2013三年級歷史專題討論平台
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我們的簡報和報告都不夠好，
雖然報告的不精彩，
但搞笑一流 XDDDD，上課氣
氛超High~
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實施心得
 給孩子一點空間，相信他們可以做得很好。
 讓孩子思考如何解決問題、和同儕相處、分
配工作等….
 站在旁觀者立場，適時給予鼓勵…..
 讓孩子知道老師要的東西，舉例讓孩子知道
如何做，但不要給答案
 欣賞孩子辛苦完成的作品，下一次他們會做
更好
 分享好的作品，找出他們的優點…..
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