Transcript การออกเสียงภาษาอังกฤษ

การพัฒนาชุดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อสาร เรือ
่ ง
“การออกเสี ยงภาษาอังกฤษ”
โดยใช้สื่ ออิเล็กทรอนิกส์ สาหรับระดับปริญญาตรี
Development of English Communication Skills Package
on English Pronunciation Using Electronic Media for
Undergraduate Level
นาเสนอ รศ.ดร.มธุรส จงชัยกิจ
จัดทาโดยนางสาวปวีณย
ั บุญปก
รหัสประจาตัวนิสิต 5717650043
Site map
Home
About
Introduction
Assignments
Why phonetic
symbol?
Assignmen
t1
Assignmen
t2
Assignmen
t3
Assignmen
t4
Assignmen
t5
Assignmen
t6
Content
Packages
IPA Chart
Plosive
Place of
Articulation
Nasal
Manner of
Articulation
Exercis
es
Other
Resources
Organizations
Fricative 1
Contact
Fricative 2
Affricate
Approximant
Lateral
UNIT PLAN
Home
Introducti
on
Assignme
nts
Assignme
nt 3
Content
Packages
IPA Chart
Fricative
1
Place of
Articulation
Manner of
Articulation
Fricative
2
Exercises
Other
โครงการพัฒนาชุดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อสาร
เรือ
่ ง “การออกเสี ยงภาษาอังกฤษ”
โดยใช้สื่ อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ สาหรับระดับปริญญาตรี
รายวิชา สั ทศาสตรส
์ าหรับครู
ชุดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อสาร
จานวน 6 ชุดฝึ ก เรือ
่ งการออกเสี ยงภาษาอังกฤษ
ระดับชัน
้ ปี ท ี่ 2 คณะครุศาสตร ์
--------------------------------------------------------------------ชุดฝึ กทักษะเรือ
่ งการออกเสี ยงภาษาอังกฤษนี้เป็ นสื่ อเสริมในการ
เรียนรายวิชาสั ทศาสตรส
่
์ าหรับครูสอนภาษา โดยไมมี
ครูผ้สอน
ู
ประกอบดวยชุ
ดฝึ กทักษะ 6 ชุดจาแนกตาม
้
ลักษณะการออกเสี ยงพยัญชนะ ไดแก
้ ่
ชุดที่ 1 การออกเสี ยงแบบเสี ยงกัก
ชุดที่ 2 การออกเสี ยงแบบเสี ยงนาสิ ก
ชุดที่ 3 การออกเสี ยงแบบเสี ยงเสี ยดแทรก
ชุดที่ 4 การออกเสี ยงแบบเสี ยงกึง่ เสี ยดแทรก
ชุดที่ 5 การออกเสี ยงแบบเสี ยงเปิ ด
Unit Plan
• ชุดฝึ กทักษะที่ 3 การออกเสี ยงแบบเสี ยงเสี ยด
แทรก
• ลักษณะการจัดกิจกรรมเป็ นการเรียนรูแบบ
้
รวมมื
อดวยเทคนิ
คจิก
๊ ซอว ์
่
้
• เทคโนโลยีทใี่ ช้ คือ โปรแกรมสรางเว็
บไซต ์
้
wix.com
• http://paweenai007.wix.com/eng-pronpackage
สาระการเรียนรู้
• การออกเสี ยงพยัญชนะภาษาอังกฤษแบบ
เสี ยงเสี ยดแทรก
จุดประสงค ์
• 1.เพือ
่ ให้ผู้เรียนสามารถสรุปและสร้างองคความรู
่ งการออก
้เรือ
์
เสี ยงหน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกในภาษาอังกฤษทีเ่ กิดจาก
ฐานกรณต
ากิจกรรมกลุมด
คจิก
๊ ซอวได
่
่ วยเทคนิ
้
์ างๆจากการท
์ ้
• 2. เพือ
่ ให้ผู้เรียนสามารถอธิบายความแตกต่างของหน่วยเสี ย ง
พยัญชนะเสี ยดแทรกในภาษาอังกฤษจากการศึ กษาสื่ อการสอน
อิเล็ก ทรอนิก ส์ ชุ ดฝึ กทัก ษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อ สารเรือ
่ ง
“การออกเสี ยงภาษาอังกฤษ”
• 3.เพือ
่ ให้ผู้เรียนสามารถสั งเกตการออกเสี ยงและออกเสี ยงหน่วย
เสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกในภาษาอังกฤษ ในระดับหน่วยเสี ยง
และระดับ ค าได้ อย่ างถู ก ต้ อง จากการศึ กษาสื่ อการสอน
อิเล็ก ทรอนิก ส์ ชุ ดฝึ กทัก ษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อ สารเรือ
่ ง
“ ก า ร อ อ ก เ สี ย ง ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ”
กิจกรรมการเรียนรู้ 1
กิจกรรมที่ 1 – สรางองค
ความรู
เรื
่ งการออกเสี ยงหน่วยเสี ยง
้
์
้ อ
พยัญชนะเสี ยดแทรก
(นวัตกรรม – การเรียนรู้แบบรวมมื
อด้วยเทคนิคจิก
๊ ซอว ์ สื่ อการ
่
สอนอิเล็กทรอนิกส์: ชุ ดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อสาร
เรือ
่ ง “การออกเสี ยงภาษาอังกฤษ” และใบงานเรือ
่ งหน่วยเสี ยง
เสี ยดแทรก)
ขั้น ที่ 1. ผู้ เรีย นท ากิจ กรรมนอกเวลาเรีย นด้ วยการจับ กลุ่มกัน
กลุมละ
5 คน (home group)
่
ขั้น ที่ 2. ผู้ เรีย นแต่ละกลุ่มแบ่งหน้ าที่ร บ
ั ผิด ชอบหัว ข้ อย่อยของ
หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกในภาษาอังกฤษ ดังนี้
–
–
–
–
–
หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกทีใ่ ช้ฐานกรณ ์ labiodental
หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกทีใ่ ช้ฐานกรณ ์ dental
หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกทีใ่ ช้ฐานกรณ ์ alveolar
หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกทีใ่ ช้ฐานกรณ ์ postalveolar
หนวยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกทีใ่ ชฐานกรณ glottal
กิจกรรมการเรียนรู้ 2
ขั้น ที่ 3. ผู้ เรีย นแต่ละคนใช้ เวลานอกห้ องเรีย นศึ ก ษา และท า
ความเขาใจเกี
ย
่ วกับหัวขอย
ไ่ ดรั
้
้ อยที
่
้ บมอบหมายจากสื่ อการสอน
อิเล็ ก ทรอนิก ส์ ชุ ด ฝึ กทัก ษะการออกเสี ย งภาษาอัง กฤษ เมนู
Packages
หัว ข้ อย่อย Fricative
1
และ 2
http://paweenai007.wix.com/eng-pron-package
ขัน
้ ที่ 4. เมือ
่ ถึงคาบเรียน ผู้เรียนจะได้รับใบงานเรือ
่ งหน่วยเสี ยง
เสี ยดแทรกตามหัวข้อทีไ่ ด้รับมอบหมาย จากนั้นจับกลุมกั
่ บผู้ที่
ได้ รับ หัว ข้ อเดีย วกัน เพื่ อ ซัก ถาม แลกเปลี่ย นความคิ ด เห็ น
เกีย
่ วกับหัวข้อทีไ่ ด้รับมอบหมาย (expert group) โดยใช้
ความรู้จากการศึ ก ษาสื่ อการสอนอิเล็ ก ทรอนิก ส์ นอกห้ องเรีย น
และจากใบงานทีไ่ ดรั
้ บในห้องเรียน
ขัน
้ ที่ 5. ผู้เรียนแตละคนกลั
บไปกลุมเดิ
่
่ มของตน (home group)
เพือ
่ นาเสนอขอมู
่ นไดศึ
้ ลทีต
้ กษามาให้สมาชิกในกลุมฟั
่ ง
กิจกรรมการเรียนรู้ 3
ขัน
้ ที่ 7. ผู้เรียนทาแบบทดสอบเกีย
่ วกับหน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยด
แทรกในภาษาอังกฤษเป็ นรายบุคคล
กิจกรรมที่ 2 – การฝึ กปฏิบต
ั เิ พือ
่ พัฒนาทักษะการออกเสี ยง
(นวัตกรรม - สื่ อการสอนอิเล็กทรอนิกส์: ชุดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษ
เพือ
่ การสื่ อสาร เรือ
่ ง “การออกเสี ยงภาษาอังกฤษ”)
ขั้น ที่ 1. ผู้ เรีย นฝึ กปฏิบ ต
ั ิอ อกเสี ยงหน่ วยเสี ยงพยัญ ชนะเสี ยด
แทรกเพิม
่ เติมนอกห้องเรียน โดยใช้ชุ ดฝึ กทักษะการออกเสี ยง
ภาษาอัง กฤษซึ่ง เป็ นสื่ อการสอนอิเ ล็ ก ทรอนิ ก ส์ เนื่ อ งการฝึ ก
ทักษะเพือ
่ ให้เกิดความชานาญนั้นจะต้องใช้เวลาในการฝึ กฝน
การฝึ กฝนในห้องเรียนจึงไมเพี
่ ยงพอ ซึง่ ผู้เรียนสามารถฝึ กฝน
จนกระทัง่ มัน
่ ใจวาตนเองมี
ทก
ั ษะการออกเสี ยงทีด
่ ข
ี น
ึ้
่
กิจกรรมการเรียนรู้
ขัน
้ ที่ 2. ผู้เรียนอัดวีดโี อคลิป การออกเสี ย งพยัญชนะเสี ย ดแทรก
ของตนเองโดยใช้ ค าจากเว็ บไซต ที
ก าหนดให้ ในชุ ด ฝึ ก
์ ่
ทักษะภาษาอังกฤษ
http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-consonants
ขัน
้ ที่ 3. ผู้เรียนนาวิดโี อคลิปไปโพสตบน
facebook group ที่
์
ผู้สอนสรางขึ
น
้
้
สื่ อการสอนและอุปกรณ ์
• 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรูด
คจิก
๊ ซอว ์
้ วยเทคนิ
้
– ใบความรูเรื
่ งการออกเสี ยงหน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรก
้ อ
– ใบงาน
(แผนผังความคิด และใบสรุปองคความรู
์
้)
• 2. สื่ อการสอนอิเล็กทรอนิกส์
– ชุดฝึ กทักษะภาษาอังกฤษเพือ
่ การสื่ อสาร เรือ
่ งการออกเสี ยง
ภาษาอังกฤษ
• 3. แบบทดสอบ
– แบบทดสอบอัตนัยเรือ
่ ง หน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยดแทรกใน
ภาษาอังกฤษ
• 4. อุปกรณบั
์ นทึกวิดโี อคลิป
การประเมิน
1. ประเมินจากผลงาน
1. แบบสรุปองคความรู
่ งการออกเสี ยงหน่วยเสี ยงพยัญชนะเสี ยด
์
้ เรือ
แทรกในภาษาอังกฤษ
2. การทาแผนผังความคิด (mind mapping)
2. ประเมินจากการทดสอบ
3. ประเมินการออกเสี ยง (rubric)