Transcript ******* 1 - جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

‫الثالثاء ‪ 1434 / 3 / 3‬هـ‬
‫‪ ‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وعلى هللا وسلم ‪َ " :‬أ ََل ُك ُّل ُكمْ َراع َو ُك ُّل ُكم َمس ُئ ْولٌ‬
‫َ َ ُ َ َ ُ ٌ َ َ َّ ٍ‬
‫ََ‬
‫َ َ َّ َ َ ُ َّ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫اس ر َ ٍ ْ‬
‫اع وهو مسئول عن ر ِعي ِت ِه والرجل ر ٍاع‬
‫عن َر ِعي ِت ِه فاْل ِمير ال ِذي على الن‬
‫ِ‬
‫ََ‬
‫َ َُ َ َ ُ ٌ َ ُ َ َ ُ‬
‫َ‬
‫اع َي ٌة َع َلى َبي ِت َبع ِل َها َْو َو َل ِد ِه َوهيَ‬
‫ل‬
‫على أ َه ٌ ِل بي ِت ِه وهو مسئو َعنهم واْل ْرأة ر ِ‬
‫َ َ َ ُ ُّ ُ ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َمسئولة َعن ُهم َوال َعب ُد َر ٍاع َعلى َم ِال َس ِي ِ ْد ِه َو ُه َو َمسئو ٌل َعن ُه أَل ف ْكلكم َر ٍاع‬
‫َ ُ ُّ ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫وكلكم مسئول عن ر ِعي ِت ِ ْه" متفق عليه‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫اإلرشاد األكاديمي‬
‫من أهم اشكال الرعاية التي تقدم للطالب الجامعي هي مهمة اإلرشاد‬
‫اْلكاديمي‬
‫حيث يعد من أهم اْلساليب التي تعمل على تحقيق جودة الطالب‬
‫اْلرشد‬
‫واَلرتقاء بمستواه اْلكاديمي والشخص ي وذلك عندما يمتلك ْ‬
‫ً‬
‫مهارات اإلرشاد ويتبنى طالبه ويعمل جاهدا ْلتابعتهم والرفع من‬
‫مستواهم كما يتبنى أوَلده في اْلنزل ‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬الرؤية (‪: )vision‬‬
‫تحقيق التميز واالرتقاء في خدمات اإلرشاد األكاديمي التي تقدمها جامعة األميرة نورة بنت‬
‫عبدالرحمن للطالبات في ضوء معايير الجودة العاملية‪.‬‬
‫‪ ‬الرسالة )‪( mission‬‬
‫اإلرشاد األكاديمي خدمة مهنية تهدف إلى التعرف على املشكالت التي تعوق قدرة الطالب على‬
‫التحصيل العلمي والتفاعل مع متطلبات الحياة وتشجيعهم على بذل مزيد من الجهد في حل‬
‫املشكالت األكاديمية والشخصية ‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫من هي املرشدة‬
‫األكاديمية‬
‫‪ ‬اْلرشدة اْلكاديمية‪:‬‬
‫هي عض ْو الهيئة التعليمية اْلكلفة باإلشراف على مجموعة من الطالبات وتوجيههن‬
‫ومتابعة حاَلتهن الدراسية ويخصص القسم مرشدة أكاديمية لكل مجموعة من‬
‫الطالبات ْلساعدتهن في‪:‬‬
‫أ‪ -‬اختيار التخصصات اْلكاديمية التي تالئم رغباتهن وقدراتهن‪.‬‬
‫ب‪ -‬توضيح اْلنظمة واللوائح‪.‬‬
‫ت‪ -‬معرفة خطة الدراسة اْلشتملة على متطلبات التخرج‪.‬‬
‫ث‪ -‬توضيح ما يمكن معادلته من اْلقررات التي درستها في حالة التحويل أ ْو الدراسة‬
‫خارج الكلية أ ْو الجامعة‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫تعثر دراس ي أ ْو حصولهن على إنذارات‬
‫اجتياز ما قد يحدث لهن من ْ‬
‫ْ‬
‫هـ‪ -‬كيفية‬
‫أكاديمية‬
‫ً‬
‫آليا ويشمل‬
‫و‪ -‬تحسين مستواهن الدراس ي من خالل اَلطالع على نتائجهن ْ‬
‫ذلك ما يلي‪:‬‬
‫إشعارات التسجيل لكل فصل دراس ي‪.‬‬
‫إشعارات النتائج لكل فصل‪.‬‬
‫طلبات التأجيل واَلعتذار‪.‬‬
‫القرارات اْلكاديمية والتأديبية إن وجدت‪.‬‬
‫أي مستندات أ ْو معلومات تخص مسيرة الطالبة اْلكاديمية‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫مهارات املرشد األكاديمي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫القيادة‬
‫التخطيط‬
‫التواصل‬
‫الحوار‬
‫اتخاذ القرار وحل املشكالت‬
‫‪ ‬إدارة الوقت‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬ومن هذا املنطلق نجد ان مهام املرشد األكاديمي تنقسم الى ‪-:‬‬
‫ا‬
‫اوال‪:‬مهام كتابية‬
‫ا‬
‫ثانيا‪:‬مهام ارشادية‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ا‬
‫اوال ‪ :‬مهام كتابية‬
‫‪ .1‬إعداد اْللفات اإلرشادية لكل طالب وتحتوي على ‪:‬‬
‫‪ ‬كشف بأحوال الطالب مشتمل على )اسم الطالب‪ -‬الجنسية‪-‬تاريخ امليالد‪-‬تاريخ االلتحاق بالجامعة‪ -‬الجوال‪-‬حالة‬
‫الطالب‪-‬البريد االلكتروني)‪.‬‬
‫نسخة من السجل األكاديمي للطالب ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ .2‬أعلني أسماء طالباتك في لوحة اإلعالنات مقرونا باسمك وطريقة التواصل معك (اَليميل والهاتف) وموعد اللقاء‬
‫اْلول معهم على أن يكون في بداية الفصل الدراس ي‪.‬‬
‫‪ .3‬تحرير اجتماعات اإلرشاد اْلكاديمي مع الطالبات و متابعة نتائجه وتوصياته‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ا‬
‫ثانيا ‪ :‬مهام ارشادية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اْلميرة نورة بنت‬
‫ْ‬
‫تعريف الطالبة بالئحة الدراسة واَلختبارات للمرحلة الجامعية والقواعد التنفيذية لها بجامعة‬
‫عبدالرحمن واْلدرجة على موقع الجامعة ‪www.pnu.edu.sa‬‬
‫ذكر في‬
‫أهم اْلنظمة واللوائح واْلعلومات التي يجب على اْلرشدة اْلكاديمية معرفتها وتبليغها لطالباتها (إضافة ْلا ْ‬
‫اْلادة اْلولى) ‪:‬‬
‫الحد األدنى للعبء الدراس ي (املواد التي تسجل للطالبة في كل فصل) والحد األعلى (م‪ =1‬املادة األولى)‪.‬‬
‫قواعد تسجيل املقررات للطالبة لكل فصل (الناجحة او املتعثرة) الحذف واإلضافة (م‪.)8‬‬
‫ا‬
‫ا‬
‫متى تعطى الطالبة انذارا أكاديميا (م‪+7‬م‪.)8‬‬
‫متى تحرم الطالبة من دخول االختبار النهائي ومتى يرفع الحرمان عنها (م‪+ 9‬م‪.)10‬‬
‫الغياب عن االختبار النهائي وتبعاته (م‪.)11‬‬
‫االختبار البديل عند األعذار القهرية (م‪.)12‬‬
‫االعتذار او تأجيل الدراسة (وقت التقديم – عدد الفصول املسموح بها – الفرق بينهما) (م‪+13‬م‪.)14‬‬
‫االنقطاع وطي القيد (م‪+15‬م‪.)16‬‬
‫إعادة القيد وضوابطه (م‪.)17‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إعادة القيد وضوابطه (م‪.)17‬‬
‫من ال يجوز إعادة قيده (م‪.)18‬‬
‫التخرج (م‪.)18‬‬
‫أسباب الفصل من الجامعة ألسباب تعليمية (م‪.)20‬‬
‫االختبارات والتقديرات (م‪22‬إلى م‪.)29‬‬
‫التخرج بمرتبة شرف أولى أو ثانية (م‪.)30‬‬
‫إجراءات االختبارات النهائية (م‪ 31‬إلى م‪.)41‬‬
‫إجراءات التحويل من جامعة أخرى إلى جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن (م‪42‬إلى م‪.)45‬‬
‫التحويل من كلية إلى أخرى داخل الجامعة أو من تخصص إلى آخر داخل الكلية (م‪ 46‬إلى م‪.)49‬‬
‫الطالبة الزائرة (م‪.)50‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫َلئحة الدراسة واَلختبارات للمرحلة الجامعية‪ ،‬والق ْواعد‬
‫التنفيذية لها بجامعة اْلميرة نورة بنت عبدالرحمن‬
‫عن‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫بأمر من اْلقام السامي تم افتتاح ثماني كليات في عام ‪1430-1429‬هـ في جامعة اْلميرة نورة بنت عبدالرحمن‬
‫ْ‬
‫‪‬‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬كلية العلوم‬
‫‪ .2‬كلية علوم الحاسب واْلعلومات‬
‫‪ .3‬كلية اإلدارة واْلعمال‬
‫‪ .4‬كلية رياض اْلطفال‬
‫‪ .5‬كلية اللغات والترجمة الفورية‬
‫‪ .6‬كلية الصيدلة‬
‫‪ .7‬كلية التمريض‬
‫‪ .8‬كلية العالج الطبيعي‬
‫‪ ‬في نهاية عام ‪1429-1430‬هـ اعتمد مجلس الجامعة في جلسته التاسعة بتاريخ ‪1430/7/21‬هـ الخطط الدراسية‬
‫بالجامعة‬
‫للكليات الثمان الجديدة‪ .‬والقواعد التنفيذية لالئحة الدراسة‬
‫األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫واَلختباررةاتاالرشاد‬
‫دو‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫السنة الدراسية‪:‬‬
‫فصالن رئيسان وفصل صيفي إن وجد‬
‫الفصل الدراس ي‪:‬‬
‫ا‬
‫مدة زمنية ال تقل عن خمسة عشر أسبوعا تدرس على مداها املقررات‬
‫الدراسية‪،‬وال تدخل من ضمنها فترتا التسجيل واالختبارات النهائية‪.‬‬
‫الفصل الصيفي‪:‬‬
‫مدة زمنية ال تزيد على ثمانية أسابيع وال تدخل من ضمنها فترتا التسجيل‬
‫واالختبارات النهائية‪ ،‬وتضاعف خاللها املدة املخصصة لكل مقرر‪.‬‬
‫اْلستويْ الدراس ي‪:‬‬
‫ا‬
‫هو الدال على املرحلة الدراسية‪ ،‬وفقا للخطط الدراسية املعتمدة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اإلنذار اْلكاديمي‪:‬‬
‫ْ‬
‫اإلشعار الذي يوجه للطالب بسبب انخفاض معدله التراكمي عن الحد األدنى‬
‫املوضح في هذه الالئحة‪.‬‬
‫درجة اْلعمال الفصلية‪:‬‬
‫الدرجة املمنوحة لألعمال التي تبين تحصيل الطالب خالل فصل دراس ي من‬
‫اختبارات‪ ،‬وبحوث‪ ،‬وأنشطة تعليمية تتصل باملقرر الدراس ي‪.‬‬
‫اَلختبار النهائي‪:‬‬
‫ْ‬
‫اختبار في املقرر يعقد مرة واحدة في نهاية الفصل الدراس ي‪.‬‬
‫اَلختبار النهائي‪:‬‬
‫ْ‬
‫درجة‬
‫الدرجة التي يحصل عليها الطالب في كل مقرر في االختبار النهائي للفصل الدراس ي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الدرجة النهائية‪:‬‬
‫ا‬
‫مجموع درجات األعمال الفصلية مضافا إليها درجة االختبار النهائي لكل مقرر‪ ،‬وتحسب‬
‫الدرجة من مائة‪.‬‬
‫التقدير‪:‬‬
‫وصف للنسبة املئوية أو الرمز األبجدي للدرجة النهائية التي حصل عليها الطالب في أي‬
‫مقرر‪.‬‬
‫غير مكتمل‪:‬‬
‫تقدير ْ‬
‫ْ‬
‫ا‬
‫تقدير يرصد مؤقتا لكل مقرر يتعذر على الطالب استكمال متطلباته في املوعد املحدد‪،‬‬
‫ويرمز له في السجل األكاديمي بالحرف (ل) أو( ‪. ) IC‬‬
‫تقدير مستمر‪:‬‬
‫ْ‬
‫ا‬
‫تقدير يرصد مؤقتا لكل مقرر تقتض ي طبيعة دراسته أكثر من فصل دراس ي‬
‫الستكماله‪،‬ويرمز له بالرمز (م) أو (‪) IP‬‬
‫‪ ‬اْلعدل الفصلي‪:‬‬
‫حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصل عليها الطالب على مجموع الوحدات املقررة‬
‫لجميع املقررات التي درسها في أي فصل دراس ي‪ ،‬وتحسب النقاط بضرب الوحدة‬
‫املقررة في وزن التقدير الذي حصل عليه في كل مقرر درسه الطالب‪ ،‬انظر امللحق‬
‫(ب)‪.‬‬
‫‪ ‬اْلعدل التراكمي‪:‬‬
‫حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصل عليها الطالب في جميع املقررات التي درسها‬
‫منذ التحاقه بالجامعة على مجموع الوحدات املقررة لتلك املقررات‪ ،‬انظر امللحق‬
‫(ب)‪.‬‬
‫التقدير العام‪:‬‬
‫ْ‬
‫‪‬‬
‫وصف مستوى التحصيل العلمي للطالب خالل مدة دراسته‪.‬‬
‫‪ ‬العبء الدراس ي‪:‬‬
‫مجموع الوحدات الدراسية التي يسمح للطالب التسجيل فيها في فصل دراس ي‪،‬‬
‫ويتحدد الحد األعلى واألدنى للعبء الدراس ي حسب القواعد التنفيذية للجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة اْلولى‪:‬‬
‫السجل اْلكاديمي ورموز التقديرات‬
‫السجل اْلكاديمي‪:‬‬
‫سير الطالب الدراس ي‪ ،‬ويشمل اْلقررات التي يدرسها في كل‬
‫ه ْو بيان يوضح ْ‬
‫فصل دراس ي برموزها وأرقامها وعدد وحداتها اْلقررة والتقديرات التي‬
‫حصل عليها ورموزْ وقيم تلك التقديرات‪ ،‬كما يوضح السجل اْلعدل‬
‫التقدير العام باإلضافة إلى اْلقررات التي‬
‫ْ‬
‫الفصلي واْلعدل التراكمي وبيان‬
‫أعفي منها الطالب اْلحولْ‪.‬‬
‫ندوة االرشاد األكاديمي‬
‫الرمز بالعربية‬
‫أ‪+‬‬
‫أ‬
‫ب‪+‬‬
‫ب‬
‫ج‪+‬‬
‫الرمز باإلنجليزية‬
‫‪A+‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B+‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C+‬‬
‫حدود الدرجة‬
‫‪100-95‬‬
‫‪90‬أقل من‪95‬‬
‫‪85‬أقل من‪90‬‬
‫‪80‬أقل من‪85‬‬
‫‪75‬أقل من‪80‬‬
‫النقاط‬
‫‪5,00‬‬
‫‪4,75‬‬
‫‪4,50‬‬
‫‪4,00‬‬
‫‪3,50‬‬
‫املدلول بالعربية‬
‫ممتاز مرتفع‬
‫ممتاز‬
‫ا‬
‫جيدجدا مرتفع‬
‫ا‬
‫جيد جدا‬
‫جيد مرتفع‬
‫ج‬
‫د‪+‬‬
‫د‬
‫هـ‬
‫‪C‬‬
‫‪D+‬‬
‫‪D‬‬
‫‪F‬‬
‫‪70‬أقل من‪75‬‬
‫‪65‬أقل من‪70‬‬
‫‪60‬أقل من‪65‬‬
‫أقل من‪60‬‬
‫‪3,00‬‬
‫‪2,50‬‬
‫‪2,00‬‬
‫م‬
‫ل‬
‫ح‬
‫ند‬
‫هد‬
‫‪IP‬‬
‫‪IC‬‬
‫‪DN‬‬
‫‪NP‬‬
‫‪NF‬‬
‫___‬
‫___‬
‫___‬
‫‪60‬وأكثر‬
‫أقل من‪60‬‬
‫‪1,00‬‬
‫‬‫‬‫‪1,00‬‬
‫‬‫‪-‬‬
‫جيد‬
‫مقبول مرتفع‬
‫مقبول‬
‫راسب‬
‫مستمر‬
‫غير مكتمل‬
‫محروم‬
‫ناجح دون درجة‬
‫راسب دون درجة‬
‫ع‬
‫‪W‬‬
‫___‬
‫‪-‬‬
‫منسحب بعذر‬
‫املدلول باإلنجليزية‬
‫‪Exceptional‬‬
‫‪Excellent‬‬
‫‪Very Good‬‬
‫‪Above‬‬
‫‪Average‬‬
‫‪Good‬‬
‫‪Pass‬‬
‫‪Fail‬‬
‫‪In-Progress‬‬
‫‪In-Complete‬‬
‫‪Denile‬‬
‫‪Nograde-Pass‬‬
‫‪Nograde‬‬‫‪Fail‬‬
‫‪Withdrewn‬‬
‫الفصل اْلولْ‪:‬‬
‫المقرر‬
‫‪301‬سلم‬
‫‪324‬كيم‬
‫‪235‬ريض‬
‫‪312‬فيز‬
‫المجموع‬
‫عدد‬
‫الوحدات‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫الدرجة‬
‫المئوية‬
‫‪85‬‬
‫‪70‬‬
‫‪92‬‬
‫‪80‬‬
‫رمز التقدير وزن التقدير‬
‫ب‪+‬‬
‫ج‬
‫أ‬
‫ب‬
‫‪4,50‬‬
‫‪3,00‬‬
‫‪4,75‬‬
‫‪4,00‬‬
‫النقاط‬
‫‪9,00‬‬
‫‪9,00‬‬
‫‪14,25‬‬
‫‪16,00‬‬
‫‪48,25‬‬
‫مجموع النقاط(‪)48,25‬‬
‫معدل الفصل اْلو ْل=‬
‫=‪4,02‬‬
‫مجموع الوحدات(‪)12‬‬
‫الفصل الثاني‪:‬‬
‫املقرر‬
‫‪104‬سلم‬
‫‪327‬كيم‬
‫‪314‬ريض‬
‫‪326‬فيز‬
‫املجموع‬
‫عدد‬
‫الوحدات‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪12‬‬
‫‪46‬‬
‫معدل الفصل الثاني=‬
‫‪12‬‬
‫الدرجة‬
‫املئوية‬
‫‪96‬‬
‫‪83‬‬
‫‪71‬‬
‫‪81‬‬
‫رمز التقدير وزن التقدير‬
‫أ‪+‬‬
‫ب‬
‫ج‬
‫ب‬
‫= ‪3,83‬‬
‫‪5,00‬‬
‫‪4,00‬‬
‫‪3,00‬‬
‫‪4,00‬‬
‫النقاط‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪46‬‬
‫اْلعدل التراكمي=‬
‫مجموع النقاط‬
‫(‪)46+48,25‬‬
‫مجموع الوحدات‬
‫(‪)12+12‬‬
‫=‪3,93‬‬
‫اْلادة الثانية‬
‫اْلادة الثالثة‬
‫اْلادة الرابعة‬
‫قبول الطالب اْلستجدين‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫اْلادة الخامسة‬
‫اْلادة السادسة‬
‫نظام الدراسة‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬نظام دراس ي يقسم فيه العام الدراس ي إلى فصلين رئيسين‪ ،‬ويجوزْ أن‬
‫ن هناك فصل دراس ي صيفي‪ ،‬على أن تحتسب مدته بنصف مدة‬
‫يكو ْ‬
‫الفصل الرئيس‪ ،‬وتوزع متطلبات التخرج لنيل الدرجة العلمية إلى‬
‫ً‬
‫وفقا للخطة الدراسية التي يقرها مجلس الجامعة‪.‬‬
‫مستويات ْ‬
‫‪ ‬يضع مجلس الكلية قواعد التسجيل‪ ،‬والحذف‪ ،‬واإلضافة للمقررات‬
‫ضمن مستويات الخطة الدراسية اْلعتمدة بما يضمن تسجيل الط ْالب‬
‫للحد اْلدنى من العبء الدراس ي‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬القاعدتان التنفيذيتان للمادتين السابعة والثامنة‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫على الطالب اْلنتظم حضورْ اْلحاضرات والدروس العملية ويحرم من دخولْ‬
‫اَلختبار النهائي فيها إذا قلت نسبة حضوره عن النسبة التي يحددها مجلس‬
‫ْ‬
‫الجامعة‪ ،‬على أ َْل تقل عن(‪ )%75‬من اْلحاضرات والدروس العملية اْلحددة‬
‫لكل مقررْ خالل الفصل الدراس ي‪ ،‬ويعد الطالب الذي حرم من دخو ْل‬
‫ً‬
‫تقدير محروم(ح) أو(‪. )DN‬‬
‫ْ‬
‫اسبا في اْلقرر‪ ،‬ويرصد له‬
‫اَلختبار بسبب الغياب ر ْ‬
‫ْ‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة التاسعة‪:‬‬
‫استثناء ‪-‬رفع الحرمان والسماح للطالب‬
‫ًْ‬
‫يجوزْ ْلجلس الكلية أ ْو من يفوضه ‪-‬‬
‫ً‬
‫بدخو ْل اَلختبار‪ ،‬شريطة أن يقدم الطالب عذرْا يقبله اْلجلس‪ ،‬ويحدد مجلس‬
‫الجامعة نسبة الحضو ْر على أ َْل تقل عن(‪ )%50‬من اْلحاضرات والدروس‬
‫العملية اْلحددة للمقررْ‪.‬‬
‫‪ ‬القاعدة التنفيذية للمادة العاشرة‪:‬‬
‫ً‬
‫صفرا في ذلك اَلختبار‪،‬‬
‫ْ‬
‫اَلختبار النهائي تكونْ درجته‬
‫ْ‬
‫الطالب الذي يتغيب عن‬
‫ويحسب تقديره في ذلك اْلقررْ على أساس درجات اْلعمال الفصلية التي حصل‬
‫عليها‪.‬‬
‫‪ ‬القاعدة التنفيذية للمادة الحادية عشرة‪:‬‬
‫لعذر قهريْ‬
‫اَلختبار النهائي في أي من مواد الفصل ْ‬
‫ْ‬
‫إذا لم يتمكن الطالب من حضورْ‬
‫جاز ْلجلس الكلية في حاَلت الضرورة القصوى‪ ،‬قبولْ عذره والسماح بإعطائه‬
‫ْ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫لتقدير الذي‬
‫ْ‬
‫بديال خالل مدة َْل تتجاوزْ نهاية الفصل الدراس ي التالي ويعطى ا‬
‫اختبارْا ْ‬
‫اَلختبار البديل‪.‬‬
‫ْ‬
‫يحصل عليه بعد أدائه‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة الثانية عشرة‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ً‬
‫اَلستمرار في دراسة فصل دراس ي دونْ أن يعد راس ْ‬
‫با‬
‫ْ‬
‫اَلعتذار عن‬
‫ْ‬
‫(أ) يجوزْ للطالب‬
‫بعذر مقبولْ لدى الجهة التي يحددها مجلس الجامعة‪ ،‬وذلك خالل فترة‬
‫إذا تقدم ْ‬
‫زمنية تحددها القواعد التنفيذية التي يقرها مجلس الجامعة‪ ،‬ويرصد للطالب‬
‫تقدير(ع) أو(‪ )W‬ويحتسب هذا الفصل من اْلدة الالزمة إلنهاء متطلبات‬
‫التخرج‪.‬‬
‫أكثر في الفصل الدراس ي وفق القواعد‬
‫بعذر من مقررْ أ ْو ْ‬
‫ْ‬
‫(ب) يجوزْ اَلنسحاب‬
‫التنفيذية التي يقرها مجلس الجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة الثالثة عشرة‪:‬‬
‫لعذر تقبله الجهة التي يحددها‬
‫ْ‬
‫يجو ْز للطالب التقدم بطلب تأجيل الدراسة‬
‫أَل تتجاوزْ مدة التأجيل فصلين دراسيين متتاليين أ ْو ثالثة‬
‫مجلس الجامعة على ْ‬
‫ً‬
‫ى‬
‫حدا أقص ى طيلة بقائه في الجامعة ثم يطو ْ قيده‬
‫غير متتالية ْ‬
‫فصو ْل دراسية ْ‬
‫بعد ذلك‪ ،‬ويجوزْ ْلجلس الجامعة في حال الضرورة اَلستثناء من ذلك‪ ،‬و َْل‬
‫تحتسب مدة التأجيل ضمن اْلدة الالزمة إلنهاء متطلبات التخرج‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ى قيده من‬
‫ن طلب التأجيل يطو ْ‬
‫إذا انقطع الطالب اْلنتظم عن الدراسة مدة فصل دراس ي دو ْ‬
‫الجامعة‪ ،‬وْلجلس الجامعة طي قيد الطالب إذا انقطع عن الدراسة ْلدة أقل‪ ،‬وبالنسبة‬
‫للطالب اْلنتسب يتم طي قيده إذا تغيب عن جميع اَلختبارات النهائية لذلك الفصل دونْ‬
‫عذر مقبولْ‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة الخامسة عشرة‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ً‬
‫ً‬
‫منقطعا عن الدراسة للفصو ْل التي يدرسها زائرْا في‬
‫ْ‬
‫‪َْ ‬ل يعدْ الطالب‬
‫جامعة أخرىْ‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫يمكن للطالب اْلطويْ قيده التقدم بطلب إعادة قيده برقمه وسجله قبل اَلنقطاع‬
‫وفق الضوابط اآلتية‪:‬‬
‫( أ ) أن يتقدم بطلب إعادة القيد خالل أربعة فصولْ دراسية من تاريخ طي القيد‪.‬‬
‫(ب) أن يوافق مجلس الكلية اْلعنية والجهات ذات العالقة على إعادة قيد الطالب‪.‬‬
‫فأكثر فبإمكانه التقدم‬
‫ْ‬
‫(ج) إذا مض ى على طي قيد الطالب أربعة فصولْ دراسية‬
‫ً‬
‫ً‬
‫مستجدا دونْ الرجوع إلى سجله الدراس ي السابق على أن تنطبق عليه‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫طالبا‬
‫للجامعة‬
‫ً‬
‫كافة شروط القبولْ اْلعلنة في حينه‪ ،‬وْلجلس الجامعة اَلستثناء من ذلك وف ْ‬
‫قا‬
‫لضوابط يصدرها اْلجلس ‪.‬‬
‫أكثر من مرة واحدة‪ ،‬وْلجلس الجامعة‪ -‬في حالة‬
‫(د) َْل يجوزْ إعادة قيد الطالب ْ‬
‫الضرورة‪ -‬اَلستثناء من ذلك‪. .‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫أكاديميا‪.‬‬
‫ْ‬
‫مفصوَل‬
‫ْ‬
‫(هـ) َْل يجوزْ إعادة قيد الطالب اْلطويْ قيده إذا كان‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫َْل يجوزْ إعادة قيد الطالب الذي فصل من الجامعة ْلسباب تعليمية أ ْو تأديبية‪،‬‬
‫ى ْلسباب تأديبية‪ ،‬وإذا اتضح بعد إعادة قيده أنه‬
‫أ ْو الذي فصل من جامعة أخر ْ‬
‫سبق فصله ْلثل هذه اْلسباب فيعدْ قيده ُملغى من تاريخ إعادة القيد‪.‬‬
‫يتخرج الطالب بعد إنهاء متطلبات التخرج بنجاح حسب الخطة الدراسية‪ ،‬على‬
‫بناء على توصية مجلس‬
‫أن َْل يقل معدله التراكمي عن مقبو ْل وْلجلس الكلية ًْ‬
‫التراكمي‬
‫القسم اْلختص تحديد مقررات مناسبة يدرسها الطالب لرفع معدله ْ‬
‫وذلك في حال نجاحه في اْلقررات ورسوبه في اْلعدل‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫يفصل الطالب من الجامعة في الحاَلت اآلتية‪:‬‬
‫التراكمي‬
‫اْلكثر َلنخفاض معدله ْ‬
‫ْ‬
‫( أ ) إذا حصل على ثالثة إنذارات متتالية على‬
‫بناء على توصية مجلس الكلية‬
‫عن (‪2,0‬من ‪ ، 5‬أو‪ 1,0‬من ‪ )4‬وْلجلس الجامعة ًْ‬
‫إعطاء فرصة رابعة ْلن ُيمكنه رفع معدله التراكمي بدراسته للمقررات اْلتاحة ‪.‬‬
‫لتخرجه‬
‫(ب) إذا لم ينه متطلبات التخرج خالل مدة أقصاها نصف اْلدة اْلقررة ْ‬
‫عالوة على مدة البرنامج ‪ ،‬وْلجلس الجامعة إعطاء فرصة استثنائية للطالب إلنهاء‬
‫متطلبات التخرج بحد أقص ى َْل يتجاوزْ ضعف اْلدة اْلصلية اْلحددة للتخرج‪.‬‬
‫( ج) يجو ْز ْلجلس الجامعة في الحاَلت اَلستثنائية معالجة أوضاع الطالب الذين‬
‫تنطبق عليهم أحكام الفقرتين السابقتين بإعطائهم فرصة استثنائية َْل تتجاوزْ‬
‫فصلين دراسيين على اْلكثر‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬القاعدتان التنفيذيتان للمادة العشرين‪:‬‬
‫اَلنتساب‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫اْلادة الثانية والعشرون‬
‫إلى‬
‫اْلادة التاسعة والعشرون‬
‫اَلختبارات والتقديرات‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫القاعدة التنفيذية للمادة التاسعة والعشرين‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫تمنح مرتبة الشرف اْلولى للطالب الحاصل على معدل تراكمي من (‪ )4,75‬إلى (‪ )5,00‬من (‪ )5,00‬أومن (‪)3,75‬‬
‫إلى (‪ )4,00‬من (‪ )4,00‬عند التخرج ‪ ،‬وتمنح مرتبة الشرف الثانية للطالب الحاصل على معدل تراكمي‬
‫من(‪ )4,25‬إلى أقل من (‪ )4,75‬من (‪ )5,00‬أومن ( ‪ )3,25‬إلى أقل من (‪ )3,75‬من (‪ )4,00‬عند التخرج‪.‬‬
‫ويشترط للحصو ْل على مرتبة الشرف اْلولى أ ْو الثانية ما يلي‪:‬‬
‫ن الطالب قد رسب في أي مقررْ درسه في الجامعة أ ْو في جامعة أخرىْ ‪.‬‬
‫(أ ) أ َْل يكو ْ‬
‫( ب) أن يكونْ الطالب قد أكمل متطلبات التخرج في مدة أقصاها متوسط اْلدة بين الحد اْلدنى والحد‬
‫اْلقص ى للبقاء في كليته‪.‬‬
‫(ج ) أن يكونْ الطالب قد درس في الجامعة التي سيتخرج منها ما َْل يقل عن (‪ )%60‬من متطلبات التخرج‪.‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫ن‬
‫اْلادة الحادية والثالثو ْ‬
‫إلى‬
‫اْلادة الحادية واْلربعونْ‬
‫إجراءات اَلختبار النهائي‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫اْلادة الثانية واْلربعونْ‪:‬‬
‫يجوزْ قبولْ تحويل الطالب من خارج الجامعة وفق الضوابط اآلتية‪:‬‬
‫ن الطالب قد درس في كلية أ ْو جامعة معترف بها‪.‬‬
‫( أ ) أن يكو ْ‬
‫ً‬
‫مفصوَل من الجامعة اْلحولْ منها ْلسباب تأديبية‪.‬‬
‫ْ‬
‫(ب) أ َْل يكونْ‬
‫(ج) أن تنطبق عليه شروط التحويل التي يحددها مجلس الجامعة‪.‬‬
‫اْلادة الثالثة واْلربعونْ‪:‬‬
‫بناء على توصية‬
‫يقوم مجلس الكلية بمعادلة اْلقررات التي درسها الطالب خارج الجامعة ًْ‬
‫اْلقسام التي تقدم هذه اْلقررات‪ ,‬وتثبت في السجل اْلكاديمي للطالب اْلقررات التي عودلت‬
‫له‪ ،‬و َْل تدخل في احتساب معدله التراكمي‪.‬‬
‫ن‪:‬‬
‫اْلادة الرابعة واْلربعو ْ‬
‫ملغى من تاريخ قبولْ‬
‫ًْ‬
‫إذا اتضح بعد تحويل الطالب أنه سبق فصله ْلسباب تأديبية فيعدْ قيده‬
‫تحويله للجامعة‪.‬‬
‫ً‬
‫وفقا لإلجراءات‬
‫ْ‬
‫يتم تحويل الطالب في أي فصل دراس ي من جامعة إلى أخرىْ‬
‫واْلواعيد اْلعلنة في الجامعة اْلحو ْل إليها في ضوء الضوابط العامة للتحويل‪.‬‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمواد (من ‪42‬إلى ‪: )45‬‬
‫ً‬
‫وفقا للضوابط التي يقرها‬
‫ى داخل الجامعة ْ‬
‫يجو ْز تحويل الطالب من كلية إلى أخر ْ‬
‫مجلس الجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬القواعد التنفيذية للمادة السادسة واْلربعين‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫تثبت في السجل اْلكاديمي للطالب اْلحو ْل من كلية إلى أخرىْ جميع اْلواد التي‬
‫سبق له دراستها‪ ،‬ويشمل ذلك التقديرات واْلعدَلت الفصلية والتراكمية طوال‬
‫دراسته في الجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬القاعدة التنفيذية للمادة السابعة واْلربعين‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫آخر‬
‫يجوزْ للطالب بعد موافقة عميد الكلية التحويل من تخصص إلى تخصص ْ‬
‫داخل الكلية وفق ضوابط يضعها مجلس الجامعة‪.‬‬
‫القاعدة التنفيذية للمادة الثامنة واْلربعين‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫آخر جميع اْلواد‬
‫تثبت في السجل اْلكاديمي للطالب اْلحو ْل من تخصص إلى ْ‬
‫التي سبق له دراستها‪ ،‬ويشمل ذلك التقديرات واْلعدَلت الفصلية والتراكمية‬
‫طوال دراسته في الجامعة‪.‬‬
‫‪ ‬القاعدة التنفيذية للمادة التاسعة واْلربعين‪:‬‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫فرع من‬
‫الطالب الزائر هو الذي يقوم بدراسة بعض اْلقررات في جامعة أخرى أو في ْ‬
‫ً‬
‫فروع الجامعة التي ينتمي إليها دون تحويله‪ ،‬وتعادل له اْلواد التي درسها وفقا‬
‫للضوابط اآلتية‪:‬‬
‫ً‬
‫مسبقا على الدراسة‪.‬‬
‫ْ‬
‫(أ) موافقة الكلية التي يدرس فيها‬
‫(ب) أن تكونْ الدراسة في كلية أ ْو جامعة معترف بها‪.‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫مكافئا) في‬
‫ْ‬
‫معادَل أو(‬
‫ْ‬
‫(ج) أن يكونْ اْلقررْ الذي يدرسه الطالب خارج الجامعة‬
‫مفرداته ْلحد اْلقررات التي تتضمنها متطلبات التخرج‪.‬‬
‫الزائر في فرع من فروع الجامعة التي ينتمي إليها‬
‫ْ‬
‫(د) إذا كانت دراسة الطالب‬
‫ً‬
‫طبقا للمادة(‪.)47‬‬
‫ْ‬
‫الطالب فتتم اْلعاملة‬
‫(هـ) يحدد مجلس الجامعة الحد اْلقص ى لنسبة الوحدات الدراسية التي يمكن‬
‫احتسابها من خارج الجامعة للطالب الزائر‪.‬‬
‫الزائر من الجامعة‬
‫ْ‬
‫(و) َْل تحتسب معدَلت اْلقررات التي تتم معادلتها للطالب‬
‫اْلخرىْ ضمن معدله التراكمي وتثبت اْلقررات في سجله اْلكاديمي‪.‬‬
‫ى يضعها مجلس الجامعة‪.‬‬
‫(ز) أي شروط أخر ْ‬
‫دورة االرشاد األكاديمي ‪ ..‬والئحة الدراسة واالختبارات‬
‫‪ ‬النماذج اْلستخدمة عن طريق عمادة القبو ْل والتسجيل‪:‬‬
‫اعتذار عن الدراسة‬
‫ْ‬
‫‪ .1‬نموذج (‪)1‬‬
‫‪ .2‬نموذج (‪ )2‬تأجيل الدراسة‬
‫‪ .3‬نموذج (‪ )3‬سحب اْللف‬
‫‪ .4‬نموذج (‪ )4‬إعادة قيد طالبة‬
‫‪ .5‬نموذج (‪ )5‬إعادة تصحيح‬
‫‪ .6‬نموذج (‪ )6‬تحويل إلى خارج الجامعة‬
‫‪ .7‬نموذج (‪ )7‬تحويل من كلية إلى كلية داخل الجامعة‬
‫آخر داخل الكلية ( يتم داخل‬
‫‪ .8‬نموذج (‪ )8‬تحويل من تخصص إلى ْ‬
‫الكلية )‬
‫‪ .9‬نموذج (‪ )9‬الطالبة الزائرة‬
‫شكر وتقدير‬
‫أختكم‬
‫د‪ .‬فائزة بنت محمد الفايز‬