Transcript رقم 1
د .رندة الشيخ نجدي دور البحوث االجرائية في تعزيز الممارسات المهنية اقتصادية البحوث االجرائية في التطبيق في عام ،1946طور بروفسور Kurt Lewin، من معهد ( (MITنوعا من البحوث عرفت الحقا باسم البحوث اإلجرائية، بهدف زيادة فاعلية الممارسة التربوية للمعلمين خاصة حينما تستند إلى بيانات ناتجة عن مالحظات منظمة وعن أساليب واضحة في جمع البيانات . ”هو عملية تقصي منظمة يقوم بها المعنيون أنفسهم وهدفه الرئيسي هو مساعدتهم في تحسين (سايجر)2000 ، وتقويم أدائهم“. كيف أطور ما اقوم به؟ البحث االجرائي action research. اجراء % بحث Action Research (Process consists of the "كيف؟how”) (Content consists of the "ماذا؟what”) التمييز بين البحث اإلجرائي والبحث العلمي األكاديمي املجال البحث اإلجرائي املدة الزمنية أقصر في حدود املمكن املدة واملعقول للباحث وتنطلق من تحديد الزمنية حجم املشكلة التي قد تظهر مشكلة جديدة تستحق الدراسة األدوات يتبنى الباحث أكثر من طريقة لجمع املستخدمة البيانات لتنفيذ اإلجراءات (املالحظة،املقابلة ،التسجيل السمعي والبصري ،االستبانة املجتمع العينة أو الفئة املستهدفة صغيرة ً نسبيا بسبب تأثير هذه املشكلة على والعينة الباحث بشكل مباشر. البحوث األخرى ً قد تستغرق وقتا أطول يستخدم عدد محدود من االدوات املضبوطة بصرامة العينة أو الفئة املستهدفة كبيرة وتتعدى األشخاص املعني بهم الباحث البحوث األخرى البحث اإلجرائي املجال النتائج . 1قابلة للتطبيق الفوري من الباحث النتائج يمكن تعميمها في املجاالت العلمية نفسه املعتمدة . .2محدودية النتائج وغير قابلة للتعميم الواسع فمثال ال يمكن أن نعتمد حدوث مشكلة ما في مدرسة ما على أنها مشكلة قد تحصل في كل املدارس ً املراجع كثيرة ومتعددة املراجع قليلة نسبيا/يتبع طبيعة املشكلة الهدف موجه لحل مشكلة خاصة آنية وال يستهدف إثراء املعرفة وتوظيفها على نطاق يهدف لتعميم النتائج واسع املجال البحوث االجرائية البحوث االخرى يلتزم البحث العلمي األكاديمي املنهجية مرونة في التعامل مع العلمية شروط المنهجية العلمية ،بشروط المنهجية العلمية دون أن يعني ذلك العشوائية الصارمة . التحليل لجوء الباحثين إلى تقنيات كثيرا ما يلجأ الباحثون إلى االحصائي التحليل اإلحصائي لكن في تقنيات متطورة في التحليل اإلحصائي مستوياتها األولية الدنيا الباحث إشراك تام لموضوع البحث عادة ما يبقي الباحث مسافة بينه وبين موضوع بحثه أي ،كما يمكن أن يشرك بينه وبين الحاالت التي الطالب أنفسهم ( حاالت يدرسها. الدراسة) و أوليائهم في إنجاز البحث. البحث اإلجرائي بحث محدد ومحلي يتعامل مع ظاهرة معينة و يركز على حاالت محددة في الزمان والمكان ،و هو محلي من حيث اهتمام الباحث الذي يتأثر بخصوصية المواقف التعليمية ،كما يتأثر بخصوصية البيئة والظروف المحيطة واحتياجات المجتمعات المحلية . البحث اإلجرائي يتعامل مع مشكالت تظهر في بيئات معينة و ظروف محددة وليس ظواهر وإشكاليات بحثية عامة . إن القيمة األساسية للبحث اإلجرائي تكمن في الحقيقة التي ترى أنه يزودنا بحلول سريعة للمشكالت التي ال تستطيع انتظار نظرية لحلها. ( حيدر عبد اللطيف )2004 : العمل المنظم للتغيير نحو االفضل in action and reflect on reflect action التعاوني يقصد به تعاون تام بين الباحثين والمبحوثين من حيث تفسير وتأويل البيانات داخل مجموعة وتنظيم البيانات والمالحظة وإدراك العالقات بينها ) :(Smulyan : 1984 التشاركي شكل من البحث اإلجرائي االجتماعي ،وهو أسلوب طريقة يوفر أكبر قدر من المشاركة و الديموقراطية والروح النقدية في المجموعة ويبقى الطابع الديموقراطي هو المسيطر في هذا الشكل ،حيث يبقى تحديد العمليات واتخاذ القرارات شأنا جماعيا ( )1981:Hall عملي تطبيقي مع ضرورة التمييز بينه وبين البحث العلمي التطبيقي ،ألن التطبيق في البحث اإلجرائي ال يعني تطبيق نظريات أو فحص إمكانية تطبيقها ،بل يعني وضع إجراءات وتطبيقها واستخالص النتائج وتوظيفها بشكل مباشر في اتخاذ القرار وحل المشكلة كما أن البحث التطبيقي يركز على اختبار النظريات و األساليب وتعميم النتائج مع التقيد بخطوات البحث العلمي ،فإن البحث اإلجرائي في المقابل يطبق بدوره المنحى العلمي لكن لغاية حل المشاكل العملية والتي تحدث في مواقف خاصة داخل الدورة الواحدة نسعى لمناقشة البيانات المجموعة والتي تتحدى أو تؤكد ما توصلنا اليه بالفعل بالدورات التي تسبقها ان وجدت . علما بأن كل دورة تبدأ بتعديل األسئلة ومنهجية في ضوء الدورة السابقة اذا اقتضت الحاجة. ------- المالحظات الميدانية ودراسات الحالة المستندات االستبانات ومقابالت فهي تزيد من Credibility reliability وموثوقيته accuracy ودقته مصداقية Validity صحته شموليته Holistic (Creswell 2008) هذه الطريقة تؤدي بالضرورة الى دقة وصحة البيانات المجموعة وتآزرها لدعم فكرة ما بدل ان تكون مبررا فقط وهذا ما يضمن تقليل تكلفة البحث ،كيف؟ إن التفسير يحدث تدريجيا ويتقاطع عبر دورات متعددة ليصل الى النتائج النهائية .وبالتالي هناك حاجة أقل لرصد ،كميات كبيرة من البيانات التي تتطلب بعض الطرق النوعية ففي كل دورة تسجيل فقط البيانات ذات الصلة مباشرة بالموضوع والتي تقودك الى تفسير ما وضعته من اسئله حين يتضح الهدف وتتكاتف البيانات النتاج تفسير دقيق مما يقلل من عبء التفسيرات الثانوية التي تزيد من طول التقرير، فالتقرير يضبط بمنهجية وتسلسل تكفي في حالة اراد باحث اخر ان يكرره. شكرا إلصغائكم