Transcript 프로그램개요 - 사랑의일기

학교폭력, 왕따 없는
행복한세상만들기(사랑의일기캠
프)
서울시 종로구 교남동 45-1 www.huremo.org T.02-744-9215
인추협 세종시 사랑의 일기 연수원
세종특별자치시 금남면 금병로 670 T.044-862-2801
“인성개발 집짓기”모델
인풋
프로세스
나눔 봉사 실천
아웃풋
“우리”라는 공동체사회
를
만들어 나감
사랑의
⇯
자신감과
일기
나눔과 봉사실천을 통해
리더십
쓰기
⇯
상호 함께 하는 방안을
습득하고
함양
⇯
너를 이해하며
⇯
나를 알고
2
과정흐름
모듈 1
흐름
팀빌딩
○ 에그드랍
모듈 2
상대 이해
○ 상대방 입장 되어보기
주요
○ 카이젠게임
내용
(부모/ 왕따/장애우등)
와 갈등 해결방안
○ 우리는하나
○ 시간여행(일기탐구)
타겟
○자신감과 협동심
배양
○ 상대방에 대한 존중과
배려
모듈 3
이웃사랑 실천
새로운
출발
○ 요리만들기 체험
○ 자존감 고취
○ 지역어르신에 대한 봉사 ○ 일기쓰기
○ 자연과 하나(녹색작물
재배)
○ 자연, 이웃과의 공동체
의식 함양
진행계획(안)
구분
교과목
1일
차
모듈0.
단원
시간
주내용
입소
10:00~10:1
5
-팀배정과 명찰배포,
강
개회식
10:15~10:3
0
-국민의례
-원장 환영사
강 당
과정안내
10:30~11:2
0
-연수원투어
-생활규칙소개
-사전 자존감진단등
연수원
-연수원내 일기박물관등
요리체험
11:20~12:2
0
-가마솥밥 밥짓기
-인절미 만들기등
식당외
-기마솥, 절구통등
지역어르신 봉사
12:20~13:3
0
-지역어르신 모시기
-점심대접
식
과정안내
에그드랍
13:30~15:0
-높은 데서 계란 떨어
뜨리기
-2라운드는 옥상에서
장소
당
강사
비고(준비물)
-팀명단, 명찰, 교재, 필기구
당
강의실
옥 상
-생계란, 신문지, 스트롱, 젓
가락, 고무줄등
-창의, 협동심배양게임
-전지, 포스트잍, 색지, 크레
파스등
모듈1.
팀빌딩 1
시간여행(일기탐
구)
15:00~17:0
0
-그시절 엄마,아빠는
무슨 생각을 했을까?
-김동일기 찾아 보도
자료 만들기
일기박물관
세상에의 외침
(표출하기)
17:00~18:0
0
-가슴속에 담아둔 얘
기/ 미래 나의 소망과
꿈등을 걸개그림으로
표출
꿈의방
석식
18:00~19:0
0
식
당
-대형걸개천, 사인펜 등..
구분
1일
차
교과목
모듈2.
단원
시간
2일
차
이웃사랑
강사
비고(준비물)
19:00~20:3
강 당
운동장
자연속에서의 자
기성찰
20:30~21:0
-자연속에서의 자기
찰(개구리소리듣기,
헤기, 부모.친구.자신
에 대한 생각등)
옥 상
메트릭스, 배경음악
일기쓰기(일기야
놀자)
21:00~22:0
0
-일기란 무엇이고 왜
써야 하는가?
강의실
일기장 배포
07:00~08:0
0
-체조와 구보
-이불정리등
운동장
조식
08:00~09:0
0
-세면과 조식
식당
전통놀이
09:00~10:0
0
-팀별 자체적으로 프
로그램 기획하여 놀기
녹색속으로(자연
과 나)
10:00~11:0
-모종심고 가꾸기등
새로운출발
11:00~12:0
-행복, 자존감 높이기
-남에 대한 배려,존중
우리는 하나
아침운동&연수
원청소
모듈3.
장소
-부모, 왕따, 장애우
장 되어보기등
-속상했던점, 잘못했
점 모두 태워없애기
-우리는 하나
상대이해
일과정리
주내용
중식
평가,정리
12:00~12:3
12:30~13:3
운동장
사인펜, 색지, 젓가락, 장작불
등
오자미, 공, 줄넘기, 자치기,
팽이, 윷놀이등 전통놀이 도
구
-모종, 호미, 물뿌리개등
강 당
빔프로젝트
식 당
-사후자존감진단, 소
감문작성, 10년후타임
캠슐
강의실
소감문, 사후진단지, 타임캠슐
교수전략 (Teaching Strategic)
100
Fun
▪ 팀플레이를 통해 자신감과
협동심및 소통을 배양함
• 자연체험
• 게임
▪ 역할극을 통해 상대입장 이해및
남에 대한 배려의식 함양
• 역할극
• 토의
• 팀프랙티스등…
▪ 나눔과 봉사체험을 통해 이웃사랑과
공동체 정신 함양
▪ 사랑의일기쓰기를 통해 자신을
돌아보고 새로운 출발을 다짐
하는 계기 마련등..
0
100
Message
프로그램 특징 1
∩ 프로그램 –일기쓰기(일기야 놀자)
▪ 배경
▶ “일기는 그 사람과 역사를 위대하게 만든다” “일기쓰는 학생은 비뚤어지지 않는다”
- 이순신 장군의 난중일기, 백범 김구선생의 백범일지, 연암 박지원의 연암일기, 김
대중 전 대통령의 옥중일기 등
※최근 통계청의 000 사무관도 사랑의일기연수원에서 어렸을때 쓴 자신의 일기장
을 발견하고 감회에 젖었다 함.(참조 : 대전MBC 방영 2012년 11월8일자 아침방송)
▪ 방법-일기박물관을 견학하고 일기의 의미와 가치를 인식함/ 엄마.아빠세대들이 쓴
일기를 찾아 그중 감동일기를 선정해 보도,홍보자료 작성/ 유명인사들의 일기와
다양한 일기의 형태. 유형을 알아보고 1일차 2일차 체험 소감을 일기속에 담도록
함
▪ 효과–하루를 돌아보며 나에 대한 성찰의 시간을 갖고 남에 대한 감사의 의미를 깨
우침/ 새로운 내일의 설계 를 통해 자존감 과 긍정적 사고 배양 등..
7
프로그램 특징 2
∩ 프로그램 –우리는 하나
▪ 배경- 현재 청소년들의 가장 큰 갈등 대상은 부모임.
가출청소년 4년새 57%증가,주원인"부모간 갈등“
또한 학생들의 가장 큰 문제인 학교폭력, 왕따를 생각하고 문제해결을
도모함
▪ 방법- 상대방 입장이 되어 서로간에 서운했던 점이나 감사했던 점을
얘기하므로써 자신을 뒤돌아보고 상대에 대한 이해를 하는 계기 마련/
우선은 내가 반성할 점과 개정해야 할점부터 노출하고 새로운 다짐을
하는 시간
▪ 효과 – 서로가 개선하고 고칠점을 합의서에 담아 액션플랜으로 실천해
나가므로써 갈등을 해결하고 상호존중및 사랑을 돈독히 해 나감/ 이세상에서
가장 소중하고 고귀한 나 자신의 본연의 모습을 찾아가도록 함
8
프로그램 특징 3
∩ 프로그램 – 자연속에서의 자기성찰(내가 누구인가?)
▪ 배경-스마트폰이나 인터넷게임등에 중독된 나에서 벗어나 자연속에서 진정한
나 자신의 모습을 생각해보고 내가 어떻게 살아야 할 것인가들을 진지하게
성찰하는 시간을 갖음
▪ 방법-옥상에서 혼자만의 공간속에서
개구리소리 듣기, 하늘의 별헤기,
어둠과의 대화 등을 하면서 부모님, 친구, 학교등도 떠올리며 궁국적으로
나 자신의 어제, 오늘, 내일을 정리해보도록 함.
▪ 효과 – 자연속에서 가장 겸허하고 진지한 시간속에 나를 놓으므로써 나자신
의 본연의 모습과 함께 새삼스럽게 내가 누구인가? 어떻게 살아야 하는
가? 에 대한 생각을 해보는 의미
9
프로그램 특징 4
∩ 프로그램 – 녹색속으로! (자연과 나)
▪ 배경-자연속에서 녹색식물들을 직접 재배하고 가꾸어 보므로써
생명의 소중함과 스스로의 인성을 개발함
▪ 방법-과일, 작물등의 재배, 수확 체험./ 학교단위별로 모종을 하고
주단위로 성장해 가는 것을 인터넷으로 확인함/ 부모와 함께
주말에 방문하여 보살핌
▪ 효과 – 생명의 소중함을 느끼고 녹색환경 가꾸기, 스스로의 인성함양,
팀웍배양등..
10
프로그램 특징 5
∩ 프로그램 – 이웃사랑 (나눔과 봉사) 실천
▪ 배경-지역의 어르신들을 모시고 어르신들에 대한 나눔과 봉사체험
을 통해 이웃사랑과 남에 대한 배려정신을 배움
▪ 방법-솥밥, 전통떡등을 직접 요리하여 어르신들을 모시고 대접함/
어르신들로부터 옛날이야기등을 들으면서 세대공감의 場을 형성함
▪ 효과 –나눔과 봉사의 의미와 기쁨 체험, 어르신들에 대한 효정신 배양,
남에 대한 배려정신 체득
11
평가 전략
Level Ⅳ. 성과평가
현업적용도
Level Ⅲ. 행동평가
Level Ⅱ. 학습평가
Level . 만족도평가
- 12 -
 학교폭력건수 감소
 일기쓰기 와 사랑의일기 시상식 공모
 온라인사랑의일기학교 참여
• 의식변화 확인 – 교육 전ㆍ후 설문진단
 설문조사, 인터뷰, 모니터링
 교육 종료시
실시개요
∩ 참가대상 : 전국 초.중.고생
∩ 1 개 반 : 36명 (6개조 팀플레이)
∩일
정 : 매주 금~토(토~일) 1박2일
* 여름방학때는 가족캠프도 운영