Transcript Slide 1

‫التخطيط‬
‫كيف تعد خطة تنفيذية‬
‫‪How to design action plan‬‬
‫إعداد‪ :‬أ‪.‬محمد وصفي أبو العال( أبو أنس)‬
‫‪2011‬‬
‫كيف تصبح مشاركا ً فعالً‬
‫أحضر للندوة واألسئلة معدة في ذهنك‬
‫أنصت بإصغاء واهتمام ألراء اآلخرين‬
‫فكر بانطالق‬
‫ال تحتكر المناقشة‬
‫ال تنشغل مع زميلك في أحاديث جانبية‬
‫كن عمليا‬
‫االتفاق مع اآلخرين فن‬
‫مفهوم االدارة‬
‫• اإلدارة هي الستخدام الفعال والكفء للموارد‬
‫البشريــــة والمادية والمالية والمعلومات‬
‫واألفكار والوقت من خالل العمليـــات اإلداريــة‬
‫المتمثلة في التخطيط‪ ،‬والتنظيـم والتوجيـه‬
‫والرقابـة التوظيف بغرض تحقيق األهداف‪.‬‬
‫مدخل‬
‫يعتبر التخطيط احد الوظائف الخمسة‬
‫لإلدارة ‪:‬‬
‫التوظيف‬
‫التنظيم‬
‫التخطيط‬
‫التوجيه‬
‫الرقابة‬
‫التنظيم‬
‫رسم الهيكل التنظيمي لوحدات ودوائر‬
‫وأقسام المؤسسة بما يحقق الكفاءة اإلدارية‬
‫ويضمن عدم التداخل والتقاطع في‬
‫تخصصات العمل‬
‫التوظيف‬
‫وضع الشخص المناسب في المكان‬
‫المناسب من الهيكل التنظيمي‬
‫الرقابة والتقييم‬
‫مراقبة األداء وتقييمه وتحديد ما إذا كان‬
‫يحقق األهداف أم ل؟‬
‫التوجيه‬
‫إرشاد العاملين نحو تحقيق األهداف‬
‫التخطيط‬
‫وهو توقع المستقبل وتحديد أفضل السبل‬
‫إلنجاز األهداف‬
‫اإلدارة الناجحة‬
‫العناصر‬
‫المكونة‬
‫للمؤسسة‬
‫الموارد المالية‬
‫الموارد المادية‬
‫مدخالت‬
‫الوظائف‬
‫اإلدارية‬
‫تستغل‬
‫استغاللا‬
‫أمثالا‬
‫باستخدام‬
‫التخطيط‬
‫التنظيم‬
‫التوظيف‬
‫الرقابة‬
‫التوجيه‬
‫بغرض‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫وتحقيق‬
‫عمليات‬
‫التغذية‬
‫الراجعة‬
‫أهداف‬
‫المؤسسة‬
‫تعزيز‪...‬‬
‫تطوير‪...‬‬
‫تنمية‪....‬‬
‫رفع كفاءة‪..‬‬
‫مخرجات‬
‫أهمية التخطيط ؟‬
‫مفهوم التخطيط‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫هو وضع األهداف في برنامج عمل قابل للتنفيذ‬
‫التنبؤ بالمستقبل مع الستعداد لذلك المستقبل‬
‫رسم صورة واضحة للمستقبل وتحديد الخطوات الفعالة‬
‫إلى األهداف والغايات المرجوة في أقل جهد وكلفة ممكنة‬
‫هو ترتيب األولويات في ضوء اإلمكانات المادية والبشرية‬
‫هو عمل ذهني يبحث في إمكانية التحكم في ظروف‬
‫المستقبل من خالل الوضع الراهن‬
‫كم خسرنا ألننا ال نخطط؟‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الكثير منا مشغول بدوامة العمل فإما أن تحدث األمور من تلقاء‬
‫نفسها أو أن الكثير من الفرص ستفوت علينا‬
‫معظم الناس يجدون أن ‪ % 80‬من وقتهم ل يؤدي إل ‪ % 20‬من‬
‫أعمالهم‬
‫عدم تحقيق الكثير من طموحاتنا وآمالنا‬
‫عدم إكمال ما نبدأه من مشاريع مما يعود علينا بخيبة األمل‬
‫بعثرة الجهود و إهدار الطاقات نتيجة للفوضوية التي اعتدناها‬
‫ضعف التعامل مع حالت الطوارئ و أحيانا كثرة الستسالم لها‬
‫لماذا نخطط؟‬
‫وضوح الرؤية و تحديد الهدف‬
‫السيطرة على مشاكل التنفيذ‬
‫تحقيق التكامل و التنسيق‬
‫استخدام أمثل للموارد و اإلمكانات‬
‫تقليل المخاطر المتوقعة‬
‫تحديد األولويات بما يتفق مع االحتياجات‬
‫انواع التخطيط‬
‫من حيث الزمن‬
‫بعيد المدى‬
‫متوسط المدى‬
‫قصير المدى‬
‫االدارة الستراتيجية‬
‫البيئة الداخلية‬
‫• القوه‬
‫• الضعف‬
‫التفكير الستراتيجي‬
‫البيئة الخارجية‬
‫• الفرص‬
‫• التحديات‬
‫التخطيط الستراتيجي‬
‫الرؤية‬
‫الرسالة‬
‫األهداف والغايات‬
‫الستراتجيات والتكتيكات‬
‫السياسات والقيم‬
‫التخطيط التنفيذي (التشغيلي)‬
‫خطط العمل‬
‫الموازنة التقديرية‬
‫خطة المراقبة‪ /‬المتابعة‬
‫التحليل االستراتيجي(‪)SWOT‬‬
‫البيئة الداخلية‬
‫عناصر قوة‬
‫يجب استثمارها‬
‫البيئة الخارجية‬
‫عناصر ضعف‬
‫مخاطر‬
‫فرص‬
‫يجب تقويتها‬
‫يجب الحذر منها‬
‫يجب انتهازها‬
‫صفات الخطة الجيدة‬
‫التوازن‬
‫الموضوعية‬
‫طموحة‬
‫الشمولية‬
‫الواقعية‬
‫المرونة‬
‫خطوات التخطيط‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫تحديد الفئة المستهدفة المنوي التخطيط لها‬
‫تحديد الحتياجات‬
‫اشتقاق األهداف‬
‫اقتراح وسائل لتحقيق الهداف‬
‫اختيار األنسب من هذه الوسائل‬
‫توزيع الوسائل على نموذج خطة تنفيذية‬
‫خطوات‬
‫التخطيط‬
‫‪.1‬الفئة المستهدفة‬
‫يجب تحديد الفئة المستهدفة بدقة‪:‬‬
‫• الخصائص العمرية‬
‫• المستوى الثقافي أو الفكري‬
‫• الخبرات السابقة‬
‫• العدد‬
‫خطوات‬
‫التخطيط‬
‫‪.2‬المشكلة او الحتياج‬
‫‪‬‬
‫يجب ان تتأكد من انك تتعامل مع‬
‫المشكلة ذاتها و ليس مع ظواهر‬
‫المشكلة‬
‫‪‬‬
‫يجب تقييم اولويات الفئة المستهدفة‬
‫خطوات‬
‫التخطيط‬
‫‪.3‬تحديد الهدف‬
‫• لبد من اشتقاق الهداف من الحتياجات‬
‫• كل هدف يغطي احتياج او اكثر‬
‫• يجب ال يتكرر أي هدف ألنه سيؤثر على الوسائل‬
‫الهدف الجيد‪SMART :‬‬
‫‪Specific‬‬
‫محدد‬
‫ممكن قياسه ‪Measurable‬‬
‫قابل للتطبيق ‪Achievable‬‬
‫واقعي ‪Realistic‬‬
‫محدد بوقت ‪Time limited‬‬
‫خطوات‬
‫التخطيط‬
‫‪.4‬‬
‫اقتراح وسائل تحقيق األهداف‬
‫• نحدد األساليب والوسائل التي يمكن من‬
‫خاللها جعل الغاية حقيقة واقعة أو نتيجة‬
‫يمكن الوصول إليها‪.‬‬
‫خطوات‬
‫التخطيط‬
‫‪.5‬الختيار بين الوسائل‬
‫أي الوسائل يمكن أن تصل بنا إلى الهدف بالسرعة األقل‬
‫والتكلفة األقل والفاعلية األكثر‬
‫هناك معايير خاطئة في تحديد الوسائل‪:‬‬
‫• تقديم العمل المحبوب على العمل غير المحبوب‬
‫• تقديم العمل السهل على الصعب‬
‫• تقديم األعمال ذات الوقت القصير على ذات الوقت الطويل‬
‫تقيم الوسائل‬
‫واقعية التنفيذ‬
‫دقة تحقيق الهدف‬
‫مناسبتها للفئة‬
‫المستهدفة‬
‫تقييم الوسائل‬
‫سرعة تحقيق‬
‫الهدف‬
‫التكلفة‬
‫خطوات التخطيط ‪.6‬وضع خطة تنفيذية‬
‫النشاط‬
‫المكلف‬
‫الوقت ‪ -‬الزمن‬
‫التكلفة‬
‫مالحظة‬
‫مثال ‪:‬‬
‫الفئة المستهدفة‪ 35 :‬جمعية أهلية تعمل في المجال الخيري – بمدينة‬
‫غزة‬
‫الحتياج ‪ :‬ضعف في كتابة المشاريع ومهارة تدبير التمويل‬
‫الهدف‪ :‬رفع كفاءة ‪ 35‬جمعية أهلية خيرية في مجال كتابة المشاريع‬
‫وتدبير التمويل‬
‫الوسائل المقترحة‪:‬‬
‫‪ .1‬توزيع الفئة للتدريب في مؤسسات ذات خبرة في هذا المجال‬
‫‪ .2‬عقد دورة تدريبية في كتابة المشاريع وتدبير التمويل‬
‫‪ .3‬توزيع كتاب يتحدث عن الموضوع‬
‫التقييم‬
‫واقعية التنفيذ‬
‫مناسبتها للفئة المستهدفة‬
‫سرعة تحقيق الهدف‬
‫دقة تحقيق الهدف‬
‫التكلفة‬
‫تدريب في‬
‫مؤسسات ذات‬
‫خبرة‬
‫عقد دورة‬
‫تدريبية‬
‫توزيع كتاب‬
‫الخطة اإلجرائية‪:‬‬
‫هي المهام اإلجرائية التي يجب القيام بها لتنفيذ‬
‫الوسائل الواردة في الخطة التنفيذية‬
‫• ما هي النشاطات التي تتضمنها عقد دورة تدريبية‬
‫– التصال مع المدربين واستدراج عروض أسعار‬
‫– تجهيز القاعة و التجهيزات اللوجستية‬
‫– تجهيز المادة التدريبية للمتدربين‬
‫– الجتماع بالمتدربين وشرح تفاصيل الدورة ومواعيدها‬
‫– تحضير متطلبات توثيق الدورة (تصوير)‬
‫– إعداد النماذج اإلدارية للدورة“كشوفات“‬
‫– تجهيز بوستر خلفية للدورة‬
‫–‪.‬‬
‫لماذا يفشل التخطيط‬
‫• عدم الكتراث من قبل المخططين و المنفذين‪.‬‬
‫• عدم القدرة على التنبؤ الجيد‪.‬‬
‫•ا لعجز عن القيام بمهام التخطيط‪.‬‬
‫• نظام القيادة المتبع‪.‬‬
‫• قلة العمل بروح الفريق‪.‬‬
‫• عدم دقة البيانات و وضوحها‪.‬‬