Transcript 第12章
第十二章 抒情性作品 本章导航 • 第一节 抒情界定 一、抒情与抒情性作品 三、抒情中的自我与社会 二、抒情与现实 四、抒情与宣泄 • 第二节 抒情性作品的构成 一、抒情内容与抒情话语 二、抒情性作品的结构 • 第三节 抒情方式 一、抒情话语的修辞方式 二、抒情角色 文学理论教程 抒情 • 抒情，作为一个文学理论的概念，有着特殊而丰富 的意义。在欧洲文学传统中，抒情（Lyric）这一词 是从古希腊文中的七弦琴（lyre）一词演变而来的。 “lyre”原指一种由七弦琴伴唱的抒情短歌，后来发 展为意指一种偏于表现个人内心情感的文学类型。 • 抒情写意是中国传统文学的最突出特征之一。在屈 原所作《九章·惜诵》中有“惜诵以致憨兮，发愤以 抒情”的句子，其中“抒情”意指“表达情思”。 文学理论教程 抒情与叙事 • 抒情是与叙事相对的概念。一般地说，抒情偏于 表现作者的主观世界，叙事偏于再现客观世界； 抒情偏于用话语的声音组织和画面组织来象征性 地表现情感，叙事偏于用话语的意义来讲故事。 • 别林斯基说：“抒情诗歌主要是主观的、内在的 诗歌，是诗人本人的表现。”而叙事类文学是一 种“客观的、外部的”文学。它的内容主要是 “事件”。 文学理论教程 抒情性作品 • 抒情性作品是指表现作者个人主观情感为主、 偏重审美价值的一类文学作品。与此相对的是 叙事性作品。 • 抒情性作品的主要体裁是抒情诗和散文。一般 地说，戏剧文学以叙事为主，但是，中国戏曲 文学却以抒情写意为主要特征。 文学理论教程 抒情与现实 • 抒情作为一种主观表现，并不脱离现实，而是 对现实生活的反映与评价，并且是一种特殊的 反映方式。 • 抒情是一种反映，也是对现实的一种意识中的 改造。因此，文学抒情一方面受到特定现实生 活和社会观念的制约，另一方面却具有较高的 心灵自由度。 文学理论教程 抒情中的自我与社会 • 在文学活动中，抒情总是抒情主体的情感表现。 • 文学抒情作为一种自我表现，同时也包含着普 遍的社会内涵，可以引起普遍的社会共鸣。 • 抒情自我与社会的联系最突出地体现为与一定 社会意识形态的联系。 文学理论教程 抒情与宣泄 • 在古汉语中，“抒”字的本义是“泄”，抒情 也就是情感的宣泄。 • 文学抒情区别于普通情感宣泄的主要特征：首 先，抒情主体是把自己的内心体验作为一个对 象来表现的。其次，文学抒情是创造具有审美 价值的文学作品的活动。 文学理论教程 抒情内容与抒情话语 ㈠ • 抒情内容和相应的抒情话语是构成抒情性作品的 两个基本要素。 • 抒情内容是指本文所表现的某种特定的情感过程 和意义。它往往是一种体验，一种感悟，一种心 境，既是稍纵即逝的，又是复杂微妙的，不像客 观事物的外在形态或理论思维过程那样可以用语 词加以确切地表述，而往往是只可意会，不可言 传的。 文学理论教程 抒情内容与抒情话语 ㈡ • 抒情话语是一种表现性话语。它具有象征性地 表现情感的功能，通过类似音乐的声音组织和富 有意蕴的画面组织来体现难以言传的主观感受过 程。 • 抒情话语和抒情内容是一种直接融合的关系，抒 情内容直接投射和转化在抒情话语的声音与画面 形象的组织形式之中，不可分离 。 文学理论教程 普通话语与抒情话语 ㈠ • 一般来说，普通的话语系统是一种通讯系统， 它通过意义确定的词句来报道事实。例如， “桃花红了”，“我饿了”之类。 • 抒情话语突出话语的表现功能主要是突出了直 接呈示情感运动形式的功能，具体表现为强调 话语声音层和画面层的象征功能。 文学理论教程 普通话语与抒情话语 ㈡ • 为了强调语言的表现功能，抒情诗人常常要对普 通话语系统进行改造，甚至打破既有的语言规范， 创造出极富表现性的抒情话语。例如，“春风又 绿江南岸” ，“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” • 中国古代文学批评家把这种改变了普通话语组合 法则的抒情话语称为“诗家语”。诗家语一方面 使语言的运用更加经济和精炼，另一方面也使话 语形式趋于复杂和陌生化。 文学理论教程 抒情性作品的结构 • 抒情性作品可分为三个主要的结构要素，即声 音、画面和情感经验。 • 由于抒情性作品的情感经验总要投射到声音或 画面上，形成情声并茂、情景交融的象征表现， 所以，三个要素的关系又可以从两个方面的关 系来分析，即声与情的关系和景与情的关系。 文学理论教程 声与情的关系 • 1．诗与乐——从艺术起源的角度说，诗、舞、乐是 一体的，诗与乐有着悠久的同源关系。另一方面， 抒情诗作为一种语言艺术，又与音乐有别。 • 2．声调与情调——抒情话语的最小声音单位是字音， 字音之间变化而有序的组合形成了和谐的音调。(四 声，平仄，双声，叠韵，声调，格律等) • 3．节奏与情感运动形式——节奏是抒情性作品的重 要表现手段，它是指一种有规律的、连续进行的完 整运动形式。 BACK 文学理论教程 景与情的关系 • 1．诗与画——中外文论中均有诗画相通的说法，是 说这两种艺术类型都借助对外在景物的描绘来抒情 写意，创造意境。但细分起来，诗画是有别的。 • 2．情景关系——诗中之景，不是原本的自然景物， 而是由抒情话语组织和表现出来的，被赋予了情感 内涵的画面。 • 3．真与幻——文学的真实是艺术的真实，文学作品 往往通过变形、虚构和象征等手段，真实地反映生 活。 BACK 文学理论教程 抒情话语的修辞方式 • 抒情话语的修辞方式是抒情作者在抒情写意时 的用语方法。 • 抒情话语的修辞方式很多，这里只讨论常见的 几种。 （一）比喻与象征 （二）倒装与歧义 （三）夸张与对比 （四）借代与用典 文学理论教程 比喻与象征 • 比喻是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的 修辞方法。根据喻本与喻体的不同组合方式， 比喻又可分为明喻、隐喻和借喻三种。 • 象征是以具体事物（形象）间接表现思想感情。 抒情诗多以声音和画面来表现情感，所以，象 征是抒情话语最常见的修辞方式。 BACK 文学理论教程 倒装与歧义 • 倒装是诗句在语法上的错置，体现为惯常词序 的颠倒。在格律诗中，既照顾到格律，又增强 了抒情效果，这是最理想的。 • 当一句诗中并存两种或更多的语法结构时，这 个诗句就有可能被读者以不同的方式来解读， 从而产生不同的意义。这种一个诗句包含多重 意义的情况就是歧义。 BACK 文学理论教程 夸张与对比 • 夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些 特征，写出不寻常之语。 • 对比是抒情话语的基本组合方式之一。它 是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在 一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。 BACK 文学理论教程 借代与用典 • 借代是有关系的事物之间的相互替换。或者是 用一物代替另一物，如用“红楼”、“闺阁”、 “玉阶”、“芳尘”等来代写女性；或者用一部 分来代替全体，如“娥眉”、“红裙”等。 • 用典又叫“用事”，就是在诗词中借用故事来 造句表义。典故可分神话典故、历史典故和文学 典故三大类。 BACK 文学理论教程 抒情角色 • 抒情角色是指抒情作家在抒情性作品中表现情 感时所处的地位。 • 常见的抒情角色有三种类型：一种是作者作为第 一人称出现，作品中的“我”即作者自我；另一 种是作者以代言的第一人称出现，或代人抒情， 或托人抒情；还有一种是作者作为叙事者，在讲 述事件的过程中抒情。 文学理论教程 第一人称的抒情方式 • 第一人称的抒情是作者直接表现自己内心生 活的一种抒情方式。在这类抒情性作品中，“我” 就是作者自我，如李白的《梦游天姥吟留别》。 • 然而，许多抒情诗虽采用第一人称的抒情方式， 却不直接倾诉自我的感受，而是借景抒情。中国 古典山水诗大都属于这种情况。例如柳宗元《江 雪》 。 文学理论教程 代言的抒情方式 • 在有些抒情性作品中，作者作为代言人，以他人的 口吻来抒情。代言的抒情是戏曲歌词的基本抒情方 式，但在诗词中也不少见。 • 还有一种代言的抒情方式是借他人之口来抒发作者 的思想感情。例如，杜甫的《兵车行》 。 • 代言的抒情方式造成了抒情内涵的双重性：抒情性 作品中主人公的抒情是外抒情层；作者的情感表现 是内抒情层。 复习要点 • [基本概念] 抒情 抒情性作品 抒情话语 抒情角色 抒情话语的修辞 抒情性作品的结构 声情并茂 情景交融 节奏 隐喻 象征 • [思考问题] 1．文学抒情与叙事有哪些主要区别？ 2．抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现 功能？试举例说明。 3．为什么说“一切景语皆情语”？ 文学理论教程 张荣翼 主讲