Transcript مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا

)Periodic Table( ‫الجدول الدوري‬
‫ما هي المعلومات التي توضع في الجدول الدوري عن العنصر؟‬
What do we find in periodic table relating elements?
)Atomic number( ‫العدد الذري‬
)Element symbol( ‫رمز العنصر‬
)Mass number( ‫العدد الكتلي‬
‫ترتيب العناصر في الجدول الدوري‬
‫رتبت العناصر في مجموعات في أسطر عمودية في‬
‫الجدول الدوري ألنها تتشابه في الصفات الكيميائية‬
‫الغازات النبيلة‬
‫(العناصر الخاملة)‬
‫غير متفاعلة‬
‫كالهما يتفاعالن مع‬
‫الكلور وبشكل‬
‫انفجاري‬
‫كالهما يتفاعالن مع‬
‫الماء وبشدة‪ ،‬لهما‬
‫صفات متشابهة‬
‫الجدول الدوري (‪)Periodic Table‬‬
‫ما هذه األعداد التي ظهرت داخل الدوائر؟‬
‫?‪What do we call these number that appear inside circle‬‬
‫إنها األعداد الذرية (‪ )Atomic number‬للعناصر‬
‫كيف تم ترتيب هذه العناصر في الجدول الذري؟‬
‫حسب تزايد العدد الذري (‪)Atomic number‬‬
‫وفي أعمدة حسب التشابه في الصفات الكيميائية‬
‫الجدول الدوري ورموز العناصر‬
Periodic table and their Symbol
.‫أن تحدد فئة العنصر في الجدول الدوري إذا أعطيت اسم العنصر‬
Identify the category of element if you are given
the name of element
A ‫عناصر‬
A-element
A ‫عناصر‬
A-element
B ‫العناصر االنتقالية تسمى عناصر‬
B-elements
‫الجدول الدوري ‪Periodic table‬‬
‫أن تحدد مجموعة العنصر في الجدول الدوري إذا أعطيت اسم العنصر‪.‬‬
‫‪Identify the group of element if you are given the‬‬
‫‪name of element‬‬
‫عمود ‪8‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪8‬‬
‫عمود ‪7‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪7‬‬
‫عمود ‪6‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬عمود ‪5‬‬
‫‪Group‬‬
‫عمود ‪4‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪3‬عمود ‪3‬‬
‫عمود ‪2‬‬
‫‪Group‬‬
‫‪2‬‬
‫المجموعة (‪ :)group‬هي عناصر السطر‬
‫العمودي في الجدول الدوري (عددها = ‪)8‬‬
‫‪1‬‬
‫المجموعة‬
‫‪1 Group‬‬
‫تم ترتيب هذه العناصر في الجدول الذري في ‪(Periodic‬‬
‫)‪table‬أسطر عمودية (‪ )Columns‬تسمى مجموعة (‪)Group‬‬
‫الجدول الدوري ‪Periodic table‬‬
‫أن تحدد مجموعة العنصر في الجدول الدوري إذا أعطيت اسم العنصر‪.‬‬
‫‪Identify the period of element if you are given the‬‬
‫‪name of element‬‬
‫تم ترتيب هذه العناصر في الجدول الذري)‪(Periodic table‬في‬
‫أسطر أفقية (‪ )Rows‬تسمى مجموعة (‪)Period‬‬
‫الدورة (‪ :)Period‬هي عناصر السطر األفقي في الجدول الدوري (عددها = ‪)7‬‬
‫الدورة ‪Period 1‬‬
‫الدورة ‪Period 2‬‬
‫الدورة ‪Period 3‬‬
‫الدورة ‪Period 4‬‬
‫الدورة ‪Period 5‬‬
‫الدورة ‪Period 6‬‬
‫الدورة ‪Period 7‬‬
‫الفلزات والالفلزات في الجدول الدوري‬
‫‪Metals and n0n-metalsin periodic table and‬‬
‫أن تصنف العنصر إلى فلز أو آل فلز إذا أعطيت اسم العنصر باستخدا الجدول الدوري‪.‬‬
‫‪Identify Whether the element is metal or non-metal when given element name‬‬
‫توجد الفلزات (‪ )Metals‬في الجدول الدوري على يسار (‪)left side‬‬
‫توجد الالفلزات (‪ )Non-Metals‬في الجدول الدوري على يمين (‪)right side‬‬
‫معظم العناصر (‪ )Most of elements‬فلزات (‪)Metals‬‬
‫‪Non-Metals‬‬
‫‪Non-Metals‬‬
‫الجدول الدوري ‪Periodic table‬‬
‫الغازات النبيلة‬
‫الهالوجينات‬
‫القلويات الترابية‬
‫‪ -1‬المجموعة ‪Group 1‬‬
‫‪ -2‬المجموعة ‪Group 2‬‬
‫‪ -3‬المجموعة ‪Group 7‬‬
‫‪ -4‬المجموعة ‪Group 8‬‬
‫القلويات الفلزية‬
‫أن تحدد موقع في الجدول الدوري‪:‬‬
‫‪ -1‬القلويات الفلزية (‪)Alkali metals‬‬
‫‪ -2‬القلويات الترابية (‪)Earth metals‬‬
‫‪ -3‬الهالوجينات ‪Halogens‬‬
‫‪ -4‬الغازات النبيلة ‪Nobles Gasses‬‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫الجدول الدوري أداة مهمة‬
‫يستخدمها الباحثون لدراسة‬
‫العناصر‪ ،‬كيف تم ترتيب‬
‫الجدول الدوري‬
‫أ) رتبت العناصر ذات الخواص المتماثلة في مجموعات‬
‫العناصر في المجموعة الواحدة لها صفات‬
‫كيميائية مشتركة ومتشابهة‬
‫ب) وضعت العناصر والمركبات والمخاليط في مجموعات مختلفة الجدول الدوري ال يحوي مركبات أو مخاليط‬
‫ج) وضعت معا في صفوف العناصر التي تتفاعل معا‬
‫رتبت في صفوف وفقا لتزايد العدد الذري‬
‫رتبت العناصر في صفوف وأعمدة وفقا‬
‫د) وضعت العناصر بالترتيب من ‪ 1‬إلى ‪ 118‬وفق مدى فاعليتها لتزايد العدد الذري‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫عناصر‬
‫تكون‬
‫كيف‬
‫المجموعة الواحدة متشابهة‬
‫أ) لها نفس العناصر الفيزيائية‬
‫العناصر في المجموعة الواحدة لها صفات‬
‫كيميائية مشتركة ومتشابهة‬
‫ب) لها نفس الخصائص الكيميائية‬
‫الجدول الدوري ال يحوي مركبات أو مخاليط‬
‫ج) كلها معادن‬
‫د) ذراتها بنفس الحجم‬
‫رتبت في صفوف وفقا لتزايد العدد الذري‬
‫رتبت العناصر في صفوف وأعمدة وفقا‬
‫لتزايد العدد الذري‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إدرس الجدول الدوري اآلتي وحدد ما يلي‬
‫أ) عنصر من القلويات الفلزية؟‬
‫‪Y‬‬
‫ب) عنصر من القويات الترابية؟‬
‫‪G‬‬
‫ج) عنصر من الهالوجينات؟‬
‫‪W‬‬
‫د) عنصر من الغازات النبيلة؟‬
‫‪Z‬‬
‫و) عنصرين من الالفلزات؟‬
‫‪V, W, Z‬‬
‫ز) عنصرين من الفلزات؟‬
‫‪Y, G, X‬‬
‫ح) عنصرين ينتميان لمجموعة واحدة؟‬
‫‪V, U‬‬
‫ط) عنصرين ينتميان لدورة واحدة؟‬
‫‪V, W‬‬
‫القلويات الفلزية هي عناصر المجموعة األولى أي السطر‬
‫العمودي األول والقلويات الترابية هي عناصر المجموعة‬
‫الثانية أي العمود الثاني‪ ،‬والهالوجينات عناصر المجموعة‬
‫السابعة أي العمود السابع‪ ،‬والغازات النبيلة آخر عمود على‬
‫اليمين في الجدول الدوري‪ ،‬الفلزات على يسار الجدول‬
‫الدوري‪ ،‬والالفلزات على يمين الجدول الدوري‪ ،‬والمجموعة‬
‫هي عمود في الجدول الدوري‪ ،‬والدورة هي صف أو سطر‬
‫أفقي في الجدول الدوري‪ ،‬تأكد أنك تفهم هذه النقاط ألن هذه‬
‫المعلومات ستختفي ويظهر السؤال حاول أن تحل السؤال ثم‬
‫إنقر لمعرفة الحل‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫يوجد الصوديوم والهيدروجين والكربون واألكسجين في صودا الخبز وهو أحد مكونات‬
‫مسحوق الخبيز الذي يوضع مع خلطة الكيك حتى يصبح له مسامات مثل مسامات األسفنج‬
‫عندما ينضج صودا الخبز لها صيغة كيميائية أي رمز وهو ‪ NaHCO3‬اعتمادا على هذه‬
‫المعلومات تعتبر صودا الخبز‬
‫أ) مركب‬
‫ب) عنصر‬
‫ج) خليط متجانس‬
‫د) خليط غير متجانس‬
‫صفات المركب تختلف عن صفات العناصر المكونة له‪ ،‬ومعلوم أن الصوديوم فلز‬
‫فضي اللون لين يقطع بالسكين‪ ،‬واألكسجين غاز نستخدمه للتنفس والكربون مادة‬
‫سوداء‪ .‬أما كربونات الصوديوم الهيدروجينية والتي تسمى صودا الخبز لها صفات‬
‫تختلف عن صفات هذه العناصر التي تتركب منها‪ .‬شاهد الفيديو اآلتي لتتعرف الفرق‬
‫بين المركب والمخلوط إنقر هنا للمشاهدة‬
‫النموذج الجزيئي للمادة (‪:)The particle model‬‬
‫شاهد الفالش اآلتي الذي يمثل حاالت المادة الثالث ركز على حركة الجسيمات وقوة التربط والفراغات‬
‫الموجودة بين الجسيمات ثم أكمل الجدول المجود في الشريحة الثامنة‬
‫‪Watch the following flash and see the bond and spaces between‬‬
‫‪particles and the their movement to complete the table on slide 8‬‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫باستخدام الرسومات الموضحة في األسفل التي تبين ترتيب وتنظيم جسيمات المادة في‬
‫مختلف الحاالت الصلبة والسائلة والغازية ضع الرمز الصحيح مقابل كل جملة فيما يلي‪:‬‬
‫المواد الصلبة مثل الحديد أو الطباشير‪G :‬‬
‫المواد السائلة مثل الماء أو الزيت‪X :‬‬
‫المواد الغازية مثل الهواء أو بخار الماء‪Z :‬‬
‫النموذج الجزيئي للمادة (‪:)The particle model‬‬
‫ما هو أثر الحرارة سرعة حركة الجسيمات وقوة الترابط والفراغات بينها؟‬
‫‪What is the effect of heating up on speed of‬‬
‫?‪particles, the bonds and spaces between them‬‬
‫أنقر هنا لفتح ملف فالش على النت وعندما يفتح الموقع انقر كلمة ‪ Click to start‬وارفع درجة الحرارة‬
‫من خالل النقر على كلمة ‪ Increase heat‬عدة مرات وشاهد ماذا يحصل لجسيمات المادة‬
‫الحرارة تزيد من سرعة جسيمات المادة الصلبة بحيث تجعلها تتحرك حركة‬
‫انتقالية بدال من الحركة االهتزازية وتضعف قوة الترابط بينها وتحولها إلى‬
‫سائل وإذا استمر التسخين تزيد سرعة جسيمات السائل بشكل كبير وتنعدم قوة‬
‫التماسك وتتباعد عن بعضها البعض بشكل كبير فيتحول السائل إلى غاز‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫أي رسم ُيظهر عملية الغليان‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫يعتقد عادل أن الوقت ودرجة الحرارة يؤثران في حجم‬
‫البلورات التي تتشكل ويظن أن التبريد البطيء لمحلول ما‬
‫يشكل بلورات كبيرة‪ ،‬أجرى تجربة الختبار هذه الفرضية‪ .‬إذا‬
‫كانت هذه الفرضية صحيحة أين يمكن أن تتشكل البلورات‬
‫األكبر‬
‫أ) أنبوب إختبار ‪I‬‬
‫ب) أنبوب اختبار ‪II‬‬
‫ج) أنبوب اختبار ‪III‬‬
‫د) أنبوب إختبار ‪ I‬و ‪III‬‬
‫األنبوب الموضوع في مكعبات الثلج يبرد سريعا‬
‫والموضوع في الهواء يبردبشكل أبطأ أما‬
‫الموضوع في الماء الدافيء يبرد بشكل بطيء جدا‬
‫ألن الماء يبرد بمعدل بطيء جدا أبطأ من الهواء‬
‫ولذلك األنبوب ‪ II‬هو من يبرد بشكل أبطأ من‬
‫األنبوبين اآلخرين وإذا كانت فرضيته صحيحة‬
‫ستتكون البلورات األكبر فيه‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫جسيمات المادة السائلة والغازية ال تتحرك‬
‫بنمط ثابت وإنما تتحرك بشكل عشوائي‪،‬‬
‫جسيمات المادة السائلة متقاربة وتتحرك‬
‫حول بعضها أما الغازية متباعدة وتتحرك‬
‫بسرعة‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫انقر هنا لتعرف على أن انتاج الغاز‬
‫دليل على حدوث تفاعل كيميائي‬
‫انقر هنا لتعرف على أن تغير اللون‬
‫دليل على حدوث تفاعل كيميائي‬
‫انقر هنا لتعرف على أن تكون راسب‬
‫دليل على حدوث تفاعل كيميائي‬
‫انقر هنا لتعرف على أن إنتاج الضوء‬
‫والحرارة دليل على حدوث تفاعل كيميائي‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫التفاعل الكيميائي ينتج عنه حرارة‬
‫وضوء‬
‫المركب يتكون من اتحاد عنصرين أو‬
‫أكثر‪ ،‬رمز المركب يتكون من رموز‬
‫العناصر المكونة له‪ ،‬ورمز العنصر‬
‫يتكون من حرف أو حرفين األول يكتب‬
‫حرفا كبيرا لذلك يكون رمز المركب‬
‫يحتوي على أكثر من حرف كبير ألنه‬
‫يتكون من من أكثر من رمز عنصر‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫أضافت سارة قطعة من الزنك‬
‫ادرس الصورة اآلتية ثم أجب عن األسئلة اآلتية‬
‫إلى حمض الهيدروكلوريك‬
‫أ) لماذا تكون فقاقيع حول قطعة الزنك؟‬
‫ب) إذكر سببين لتوقف ظهور الفقاقيع‬
‫اإلجابة‪ :‬أ) تفاعل كيميائي بين الزنك والحمض‬
‫ب) ‪ -1‬اختفاء كامل قطعة الزنك بسبب تفاعلها‬
‫‪ -2‬أو استهالك كامل كمية الحمض بسبب التفاعل‬
‫كيف يتم تنظيم العناصر في الجدول الدوري‬
‫وفقا لتزايد العدد الذري‪ ،‬جيث وضعت العناصر المتشابهة في‬
‫الصفات الكيميائية في أعمدة تسمى مجموعات فتكون جدول‬
‫دوري يحتوي سبع صفوف (دورات) و‪18‬عمود(مجموعات)‬
‫الحظت سارة تكون فقاعات‬
‫من الغاز حول قطعة الزنك‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫بعملية الترشيح يتم فصل المواد التي ال تذوب في الماء والتبخير‬
‫لفصل المواد الذائبة في الماء إنقر هنا لفتح فيديو يوضح ذلك‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫أي عبارة تصف الخليط‬
‫أ) يضم الخليط عنصرين أو اكثر متصلة معا بنسب ثابتة‬
‫ب) الخليط نتيجة لتغير كيميائي‬
‫ج) الخليط هو أبسط اشكال المادة ال يمكن إخضاعه الختزال كيميائي‬
‫د) يمكن فصل مكونات المخلوط اعتمادا على خصائص فيزيائية‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫بعملية الترشيح يتم فصل المواد التي ال تذوب في الماء مثل الرمل‬
‫والطباشير والطين والتراب والتبخير لفصل المواد الذائبة في الماء مثل‬
‫السكر والملح‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫االنصهار‪ :‬هو تحول المادة من صلب إلى سائل بالتسخين‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫خصائص السبيكة‪ -1 :‬مخلوط تكون النسبة األكبر من المخلوط فلز أي أن المادة األساسية‬
‫هو فلز‪ُ -2 .‬يخلط الفلز مع فلز آخر أو عنصر ال فلز لتحسين صفاته يضاف الكروم والنيكل‬
‫إلى الحديد ليصبح مقاوم للصدأ‪ ،‬مزيج الحديد والكروم والنيكل والكربون معا ُيسمى سبيكة‬
‫وهومخلوط متجانس و ُيسمى محلول صلب‪ -3 .‬السبيكة لها مدى من درجات االنصهار‬
‫والغليان مثال سبيكة النحاس األحمر لها مدى من درجة االنصهار (‪ )990-1025‬أما‬
‫النحاس النقي درجة انصهاره ثابتة وهي ‪.1084‬‬
‫في االختبارات يتم تسمية الفلز بالمعدن والالفلز بالمادة غير المعدنية‬
‫النحاس األصفر سبيكة من النحاس (العنصر األساسي) والزنك‪ .‬العبارات اآلتية صحيحة‬
‫بالنسبة لمصطلح السبيكة ما عدا‬
‫أ) السبيكة هي كلمة بديلة للعنصر‬
‫ب) السبائك ليس لها مدى من درجات اإلنصهار‬
‫ج) السبيكة يمكن ان تحتوي على معادن وغير معادن باالضافة للعنصر األساسي‬
‫د) تصنع السبائك لمزج الخصائص المفيدة لمواد مختلفة‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫السبيكة‪ :‬هو فلز مخلوط مع فلز أو الفلز آخر لتحسين صفاته‪ ،‬يضاف الكروم والنيكل إلى‬
‫الحديد ليصبح مقاوم للصدأ‪ ،‬مزيج الحديد والكروم والنيكل والكربون معا ُيسمى سبيكة‬
‫وهومخلوط متجانس و ُيسمى محلول صلب‪ .‬في االختبارات يتم تسمية الفلز بالمعدن والالفلز‬
‫بالمادة غير المعدنية‬
‫ما تعريف كلمة سبيكة‬
‫أ) األلمنيوم في أنقى حاالته‬
‫ب) طبقة معدن فوق أخرى‬
‫ج) مادة غير معدنية ممزوجة بكميات قليلة غير معدنية النتاج مادة ذات صفات مختلفة‬
‫د) معدن ممزوج بعناصر أخرى النتاج مادة ذات صفات مختلفة‬
‫إقرأ الشرائح اآلتية بشكل سريع‬
‫لتفهم الفرق بين المركب والعنصر‬
‫نماذج جسيمات المادة النقية والمخلوط‬
Particles Modules of Pure Substance and Mixture
‫ هو اتحاد ذرتين أو أكثر‬:‫الجزيء‬
Molecule: Two or more connected atoms chemically
‫جزيء مختلف الذرات‬
Molecule composed
of different type of
atoms
‫ذرة أكسجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫نماذج جسيمات المادة النقية والمخلوط‬
Particles Modules of Pure Substance and Mixture
‫ هو اتحاد ذرتين أو أكثر‬:‫الجزيء‬
Molecule: Two or more connected atoms chemically
‫جزيء مختلف الذرات‬
Molecule composed
of different type of
atoms
‫ذرة‬
‫نيتروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫نماذج جسيمات المادة النقية والمخلوط‬
‫‪Particles Modules of Pure Substance and Mixture‬‬
‫الجزيء‪ :‬هو اتحاد ذرتين أو أكثر‬
‫‪Molecule: Two or more connected atoms chemically‬‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة كربون‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫جزيء مختلف الذرات‬
‫‪Molecule composed‬‬
‫‪of different type of‬‬
‫‪atoms‬‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫نماذج جسيمات المادة النقية والمخلوط‬
‫‪Particles Modules of Pure Substance and Mixture‬‬
‫الجزيء‪ :‬هو اتحاد ذرتين أو أكثر‬
‫مختلف الذرات‬
‫الجزيء االول‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫الجزيء الثاني‬
‫ذرة أكسجين‬
‫متماثل الذرات‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫ذرة‬
‫هيدروجين‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجزيئات‬
‫‪Pure substance: Composed of identical molecules‬‬
‫الجزيئات متماثلة أي تشبه بعضها البعض لكنها تتكون من نوعين مختلفين من الذرات لذلك‬
‫هي مادة نقية ألنها تتكون من نوع واحد من الجزيئات وتصنف مركب ألن كل جزيء يتكون‬
‫من نوعين من الذرات‬
‫الجزيء االول‬
‫الجزيء الثاني‬
‫الجزيء الرابع‬
‫الجزيء الثالث‬
‫الجزيء‬
‫الخامس‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجزيئات‬
‫الجزيئات متماثلة أي تشبه بعضها البعض لكنها تتكون من نوعين مختلفين من الذرات‪.‬‬
‫لذلك هي مادة نقية ألنها تتكون من نوع واحد من الجزيئات وتصنف مركب ألن كل جزيء‬
‫يتكون من نوعين من الذرات‬
‫الجزيء الثاني‬
‫الجزيء االول‬
‫الجزيء الرابع‬
‫الجزيء الثالث‬
‫الجزيء الخامس‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجزيئات‬
‫الجزيئات متماثلة أي تشبه بعضها البعض لكنها تتكون من نوع واحد من الذرات‪.‬‬
‫لذلك هي مادة نقية ألنها تتكون من نوع واحد من الجزيئات وتصنف عنصر ألن كل جزيء‬
‫يتكون من نوع واحد من الذرات‬
‫الجزيء االول‬
‫الجزيء الثاني‬
‫الجزيء الثالث‬
‫الجزيء الرابع‬
‫الجزيء‬
‫الخامس‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجزيئات‬
‫الجزيئات متماثلة أي تشبه بعضها البعض لكنها تتكون من نوع واحد من الذرات‪.‬‬
‫لذلك هي مادة نقية ألنها تتكون من نوع واحد من الجزيئات وتصنف عنصر ألن كل جزيء‬
‫يتكون من نوع واحد من الذرات‬
‫الجزيء االول‬
‫الجزيء الثاني‬
‫الجزيء الرابع‬
‫الجزيء الثالث‬
‫الجزيء‬
‫الخامس‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجزيئات أو من نوع واحد من الذرات‬
‫الذرات متماثلة أي تشبه بعضها البعض‪ .‬لذلك هي مادة نقية ألنها تتكون من نوع واحد من‬
‫الذرات‬
‫ذرة‬
‫آرجون‬
‫ذرة‬
‫آرجون‬
‫ذرة‬
‫آرجون‬
‫ذرة‬
‫آرجون‬
‫ذرة‬
‫آرجون‬
‫المادة النقية والمخاليط‬
‫‪Pure Substance :Element or Compound‬‬
‫المادة النقية‪ :‬تتكون من نوع واحد من الجسيمات‬
‫(ذرات متشابهة أو جزيئات متشابهة)‬
‫ذرات متشابهة‬
‫(‪)Similar atoms‬‬
‫جزيئات متشابهة‬
‫(‪)Similar molecules‬‬
‫عنصر (‪)Element‬‬
‫هل الجزيئات تتكون من ذرات‬
‫متماثلة (‪)Identical atoms‬‬
‫ال (‪ )No‬إذاً المادة‬
‫مركب (‪)Compound‬‬
‫نعم (‪ )yes‬إذاً المادة‬
‫عنصر (‪)Element‬‬
‫جسيمات المادة النقية (‪)particles‬‬
‫الجزيئات (‪)Molecules‬‬
‫ذرات مختلفة متحدة‬
‫‪Different‬‬
‫‪combined atoms‬‬
‫ذرات(‪)Atoms‬‬
‫ذرتين متماثلتين متحدتين‬
‫‪Identical combined‬‬
‫‪atoms‬‬
‫ذرات منفصلة مثل الغازات‬
‫النبيلة مثل الهيليوم والنيون‬
‫واآلرجون‬
‫جزيئات المركبات‬
‫‪Compound Molecule‬‬
‫جزيئات العناصر مثل الهيدروجين‬
‫والنيتروجين واألكسجين والفلور‬
‫والكلور والبروم واليود‬
‫‪Element Molecule‬‬
‫‪Key Words: Atom‬‬
‫المادة (‪)Matter‬‬
‫هل تتكون من نوع واحد من الجسيمات (نوع واحد من الجزيئات أو نوع واحد من الذرات)؟‬
‫نعم إذا هي مادة نقية (‪)Pure‬‬
‫هل الجسيمات تتكون من نوع واحد من الذرات؟‬
‫ال لكن الجسيمات تتكون من اتحاد‬
‫نوعين أو أكثر من الذرات إذا هي‬
‫مركبات ‪Compound‬‬
‫نعم إذا هي من العناصر‬
‫(‪.)Elements‬‬
‫ال إذا هي خليط أو مخلوط‬
‫(‪)Mixture‬‬
‫حدد نوع المادة (عنصر مخلوط أم مركب) من خالل الجسيمات الموضحة في الشكل اآلتي‪:‬‬
‫العنصر‪A, B, X :‬‬
‫المركب‪C, Y, Z :‬‬
‫المخلوط‪D, W :‬‬
‫المادة (‪ :)Matter‬هل تتكون من نوع واحد من الجسيمات (نوع جزيئات واحد أو‬
‫نوع ذرات واحد)؟‬
‫نعم (‪)Yes‬‬
‫إذا هي مادة نقية (‪)Pure‬‬
‫هل الجسيمات تتكون من نوع واحد من الذرات؟‬
‫ال (‪)No‬‬
‫الجسيمات تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر‬
‫من الذرات إذا هي مركبات ‪Compound‬‬
‫ال (‪)No‬‬
‫إذا هي مخلوط (‪)Mixture‬‬
‫نعم (‪)Yes‬‬
‫إذا هي من العناصر (‪.)Elements‬‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إذا كانت جزيئات متماثلة فتكون المادة نقية‪ ،‬والمادة النقية إما أن تكون عناصر أو مركبات‪،‬‬
‫فإذا كانت الجزيئات تتكون من نوع واحد من الذرات فهي مادة نقية وهي عنصر‪ ،‬وإذا كانت‬
‫الجزيئات المتماثلة تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر من الذرات فهي مادة نقية وهي مركب‪.‬‬
‫أما إذا كانت تتكون من جسيمات مختلفة فهي مخلوط‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إذا كانت جزيئات متماثلة فتكون المادة نقية‪ ،‬والمادة النقية إما أن تكون عناصر أو مركبات‪،‬‬
‫فإذا كانت الجزيئات تتكون من نوع واحد من الذرات فهي مادة نقية وهي عنصر‪ ،‬وإذا كانت‬
‫الجزيئات المتماثلة تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر من الذرات فهي مادة نقية وهي مركب‪.‬‬
‫أما إذا كانت تتكون من جسيمات مختلفة فهي مخلوط‬
‫أي رسم بياني يمثل مخلوط من مركبين‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إذا كانت جزيئات متماثلة فتكون المادة نقية‪ ،‬والمادة النقية إما أن تكون عناصر أو مركبات‪،‬‬
‫فإذا كانت الجزيئات تتكون من نوع واحد من الذرات فهي مادة نقية وهي عنصر‪ ،‬وإذا كانت‬
‫الجزيئات المتماثلة تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر من الذرات فهي مادة نقية وهي مركب‪.‬‬
‫أما إذا كانت تتكون من جسيمات مختلفة فهي مخلوط‬
‫أي رسم بياني يمثل مخلوط من عنصرين‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إذا كانت جزيئات متماثلة فتكون المادة نقية‪ ،‬والمادة النقية إما أن تكون عناصر أو مركبات‪،‬‬
‫فإذا كانت الجزيئات تتكون من نوع واحد من الذرات فهي مادة نقية وهي عنصر‪ ،‬وإذا كانت‬
‫الجزيئات المتماثلة تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر من الذرات فهي مادة نقية وهي مركب‪.‬‬
‫أما إذا كانت تتكون من جسيمات مختلفة فهي مخلوط‬
‫أي رسم بياني يمثل مادة نقية عنصر‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫إذا كانت جزيئات متماثلة فتكون المادة نقية‪ ،‬والمادة النقية إما أن تكون عناصر أو مركبات‪،‬‬
‫فإذا كانت الجزيئات تتكون من نوع واحد من الذرات فهي مادة نقية وهي عنصر‪ ،‬وإذا كانت‬
‫الجزيئات المتماثلة تتكون من اتحاد نوعين أو أكثر من الذرات فهي مادة نقية وهي مركب‪.‬‬
‫أما إذا كانت تتكون من جسيمات مختلفة فهي مخلوط‬
‫أي رسم بياني يمثل مادة نقية مركب‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫بما أنه غير موصل للحرارة والكهرباء إذا هو الفلز‪ ،‬وبما أن مظهره باهت فهو يتكلم‬
‫عن الفلز صلب نختار‬
‫الكربون يستخدم الكربون (الفحم الحجري أو النباتي) كمصدر للطاقة ألنه وقود‬
‫يحترق ويعطي طاقة‪ ،‬كذلك األلماس وهو شكل من أشكال الكربون يستخدم في حفر‬
‫أبار النفط ألنه أقسى مادة معروفة‬
‫إجابة ثانية الفسفور مادة سهلة االشتعال لذلك يستخدم في المتفجرات وصناعة عيدان‬
‫الثقاب‬
‫فيديو أستخدامات‬
‫الالفلزات‬
Chemical VS physical changes
‫التغير الكيميائي والتغير الفيزيائي‬
‫ هو تغير يطرأ على المادة لكن‬:)Physical changes( ‫ التغير الطبيعي‬-1
،‫ التغير الفيزيائي يحدث عندما تتغيرحالة المادة (انصهار‬.‫ال ينتج مادة جديدة‬
.‫ تكاثف) أو عند طحن أو تقطيع مادة إلى أجزاء صغيرة‬،‫ تجمد‬،‫تبخر‬
1- Physical change: occurs when a substance changes, but
no new substance is formed. for example: when the state
of a substance changes (melting, evaporation, freezing,
condensing) or a substance is crushed, ground or cut into
smaller pieces.
Chemical VS physical changes
‫التغير الكيميائي والتغير الفيزيائي‬
:)Physical changes( ‫ تغير فيزيائي‬-1
)‫ تكاثف‬،‫ تجمد‬،‫ تبخر‬،‫ تغيرحالة المادة (انصهار‬-A
.‫ عند طحن أو تقطيع مادة إلى أجزاء صغيرة‬-B
‫ تغير شكل المادة‬-C
1- Physical change: occurs when
A- state of a substance changes (melting, evaporation,
freezing, condensing)
B- substance is crushed, ground or cut into smaller pieces.
C- Change of substance shape
Chemical VS physical changes
‫التغير الكيميائي والتغير الفيزيائي‬
‫ هو تغير يحدث للمادة بحيث ينتج‬:)Chemical change( ‫ تغير كيميائي‬-2
.‫مادة جديدة تخلف جوهريا عن المادة األصلية‬
2- Chemical change: A chemical change or chemical
reaction occurs whenever a new substance forms.
:‫ ويستدل عليه من خالل‬:)Chemical change( ‫ التغير الكيميائي‬-2
‫ أو إطالق الحرارة أو‬،‫هو تغير اللون أو ارتفاع أو انخفاض في درجة حرارة‬
‫الضوء‬
2- Chemical change: Evidences of this changes:
a change in color, the production of heat or light or
a drop in the temperature of the material.
‫‪Chemical VS physical changes‬‬
‫التغير الكيميائي والتغير الفيزيائي‬
‫صنف التغيرات اآلتية إلى تغيرات فيزيائية (‪ )Physical‬وتغيرات كيميائية (‪)Chemical‬‬
‫التغير الذي حصل للمادة ‪Substances Changes‬‬
‫تحول الماء إلى مكعبات ثلج في المجمد ( ‪Water freezes to‬‬
‫‪)make ice cube‬‬
‫تسخين محلول السكر وينتج كراميل ( ‪Syrup is heated to‬‬
‫‪)produce caramel‬‬
‫النوع ‪Type‬‬
‫تغير فيزيائي‬
‫تغير كيميائي‬
‫تغير لون ورق الشجرة في الخريف (‪)Leaves colour change‬‬
‫تغير كيميائي‬
‫اشتعال عود ثقاب (‪)Ignite a matchstick‬‬
‫تغير كيميائي‬
‫هضم الطعام (‪)Food is digested‬‬
‫تغير كيميائي‬
‫تفتت الصخور بواسطة آلة )‪)Machine breaks up rocks‬‬
‫تغير فيزيائي‬
‫زبد يحترق في مقالة (‪)Butter burns in a fry pan‬‬
‫تغير كيميائي‬
‫زبد ينصهر في مقالة (‪)Butter Melt a fry pan‬‬
‫تغير فيزيائي‬
‫تبخر مياه من بركة (‪)A puddle of water evaporates‬‬
‫تغير فيزيائي‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫قام تلميذ بإختبار على مادة بلورية صلبة لتحديد التغيرات الكيميائية‬
‫والفيزيائية‪ .‬وتم تسجيل النتائج في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫األسئلة‬
‫هل قابلة للذوبان‬
‫في الماء؟‬
‫هل قابلة لإلشتعال‬
‫هل تذوب‬
‫(تنصهر)؟‬
‫هل يتغير شكل‬
‫المادة‬
‫المالحظات‬
‫تعم تذوب في‬
‫الماء‬
‫نعم تشتعل‬
‫تنصهر عند‬
‫‪186 °C‬‬
‫نعم‪ ،‬تتفتت إلى‬
‫مسحوق‬
‫ما هي المالحظات التي تدل على التغير الكيميائي‬
‫أ) االنحالل في الماء بمعنى الذوبان في الماء‬
‫ب) التفاعل مع شعلة النار أي أنها تشتعل‬
‫ج) االنصهار عند درجة حرارة مئة وست وثمانون درجة مئوية‬
‫فيديو التغير الكيميائي‬
‫والفيزيائي ‪4‬‬
‫د) تغير الشكل‬
‫فيديو التغير الكيميائي‬
‫والفيزيائي ‪1‬‬
‫فيديو التغير الكيميائي‬
‫والفيزيائي ‪2‬‬
‫فيديو التغير الكيميائي‬
‫والفيزيائي ‪3‬‬
‫فيديو التغير الكيميائي‬
‫والفيزيائي ‪4‬‬
‫مراجعة أسئلة الكيمياء إمسا‬
‫أي عملية تعتبر مثاال على التغير الفيزيائي‬
‫أ) بيضة يتم طهيها‬
‫ب) مسمار حديدي يصدأ‬
‫ج) قطعة خشب تحترق‬
‫د) مكعب ثلج ينصهر‬
‫رمز عنصر السيليكون هو‬
‫أ) ‪Si‬‬
‫ب) ‪S‬‬
‫ج) ‪Se‬‬
‫د) ‪Sn‬‬
‫ما هو استخدام النحاس (من الفلزات)‪:‬‬
‫أ) كمادة تغليف للطعام‬
‫ب) كسائل لميزان الحرارة‬
‫ج) كسلك كهربائي في األجهزة الكهربائية‬
‫د) كمصدر للطاقة في البطارية الكهربائية‬
‫فيديو استخدام‬
‫الفلزات‬