Transcript Diapositive 1

khadija - ERREBBAH
‫‪ ‬تبنى المغرب دستورا جديدا استفتي بشأنه المغاربة‬
‫رجاال و نساء في فاتح يوليوز ‪ ، 2011‬بعد الحراك‬
‫السياسي الذي عرفته منطقة مشرق‪ /‬مغرب ‪ ،‬و‬
‫الذي عرفه المغرب كذلك؛‬
‫‪ ‬حضر مطلب التعديل الدستوري ضمن مطالب الحركة‬
‫الحقوقية و النسائية منذ بداية األلفية الثالثة ؛‬
‫‪ ‬يكرس الدستور الجديد حقوق اإلنسان كما هي‬
‫متعارف عليها عالميا وينص على حماية منظومتها‪ ،‬مع‬
‫مراعاة طابعها الكوني وعدم قابليتها للتجزيء‬
‫‪2‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬يتكون الدستور من ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫ديباجة ؛‬
‫‪ 14‬باب ؛‬
‫‪ 180‬فصل؛‬
‫‪3‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫األبواب‬
‫الفصول‬
‫الباب األول ‪ :‬أحكام عامة‬
‫‪ 18‬فصل‬
‫الباب الثاني ‪ :‬الحريات و الحقوق األساسية‬
‫‪ 22‬فصل‬
‫الباب الثالث ‪ :‬الملكية‬
‫‪ 19‬فصل‬
‫الباب الرابع ‪ :‬السلطة التشريعية‬
‫‪ 27‬فصل‬
‫الباب الخامس ‪ :‬السلطة التنفيذية‬
‫‪ 08‬فصول‬
‫الباب السادس ‪ :‬العالقات بين السلط‬
‫‪ 12‬فصل‬
‫الباب السابع ‪ :‬السلطة القضائية‬
‫‪ 22‬فصل‬
‫الباب الثامن ‪ :‬المحكمة الدستورية‬
‫‪ 06‬فصول‬
‫الباب التاسع ‪ :‬الجهات و الجماعات الترابية‬
‫‪ 12‬فصل‬
‫الباب العاشر ‪ :‬المجلس األعلى للحسابات‬
‫‪ 04‬فصول‬
‫الباب الحادي عشر ‪ :‬المجلس االقتصادي و‬
‫االجتماعي و البيئي‬
‫‪ 03‬فصول‬
‫الباب الثاني عشر ‪ :‬الحكامة الجيدة‬
‫‪ 18‬فصل‬
‫الباب الثالث عشر ‪ :‬مراجعة الدستور‬
‫‪ 04‬فصول‬
‫الباب الرابع عشر ‪ :‬أحكام انتقالية و ختامية‬
‫‪ 05‬فصول‬
‫‪4‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المرأة ‪01 :‬‬
‫النساء ‪04 :‬‬
‫المواطنات ‪15 :‬‬
‫الحقوق ‪22 :‬‬
‫المساواة ‪02 :‬‬
‫التمييز ‪02 :‬‬
‫الكرامة ‪02 :‬‬
‫تكافؤ الفرص ‪04 :‬‬
‫الحرية و الحريات ‪16 :‬‬
‫المناصفة ‪02 :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪‬أهم التعديالت الواردة في‬
‫الدستور و المتعلقة بالحقوق‬
‫األساسية للنساء؟‬
‫‪6‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫حظر ومكافحة كل أشكال التمييز؛‬
‫تفعيل المساواة ومشاركة المواطنين‬
‫والمواطنات؛‬
‫إحداث هيئة للمناصفة ومكافحة كل أشكال‬
‫التمييز؛‬
‫تفعيل حق المواطنين والمواطنات في‬
‫االقتراح والمساءلة ؛‬
‫مناهضة العنف و كل أشكال المعامالت‬
‫القاسية الحاطة بالكرامة اإلنسانية؛‬
‫تشجيع تكافؤ الفرص بين النساء والرجال‬
‫في ولوج الوظائف االنتخابية؛‬
‫تفعيل حقوق الفئات في وضعية هشة؛‬
‫‪7‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪” ‬حماية منظومتي حقوق اإل نسان والقانون الدولي‬
‫اإلنساني والنهوض بهما‪ ،‬واإلسهام في تطويرهما ;‬
‫مع مراعاة الطابع الكوني لتلك الحقوق‪ ،‬وعدم‬
‫قابليتها للتجزيء“‬
‫‪” ‬حظر ومكافحة كل أشكال التمييز‪ ،‬بسبب‬
‫الجنس أو اللون أوالمعتقد أو الثقافة أو االنتماء‬
‫االجتماعي أو الجهوي أو اللغة أواإلعاقة أو أي و‬
‫ضع شخصي‪ ،‬مهما كان“‬
‫من خالل التصدير‬
‫‪8‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬القانون هو أسمى تعبير عن إرادة األمة‪ .‬والجميع‪،‬‬
‫أشخاصا ذاتيين واعتباريين‪ ،‬بما فيهم السلطات‬
‫العمومية‪ ،‬متساوون أمامه‪ ،‬وملزمون باالمتثال له‪.‬‬
‫‪ ‬تعمل السلطات العمومية على توفير الظروف‬
‫التي تمكن من تعميم الطابع الفعلي لحرية‬
‫المواطنات والمواطنين‪ ،‬والمساواة بينهم‪ ،‬ومن‬
‫مشاركتهم في الحياة السياسية واالقتصادية والثقافية‬
‫واالجتماعية‬
‫‪ ‬تعتبر دستورية القواعد القانونية‪ ،‬وتراتبيتها‪ ،‬ووجوب‬
‫نشرها‪،‬‬
‫مبادئ ملزمة‬
‫حسب الفصل ‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ُتؤسس جمعيات المجتمع المدني والمنظمات غير الحكومية‬
‫وتمارس أنشطتها بحرية‪ ،‬في نطاق احترام الدستور والقانون‪.‬‬
‫ال يمكن حل هذه الجمعيات والمنظمات أو توقيفها من لدن‬
‫السلطات العمومية‪ ،‬إال بمقتضى مقرر قضائي‪.‬‬
‫‪ُ ‬تساهم الجمعيات المهتمة بقضايا الشأن العام‪،‬‬
‫والمنظمات غير الحكومية‪ ،‬في إطار الديمقراطية‬
‫التشاركية‪،‬في إعداد قرارات ومشاريع لدى‬
‫المؤسسات المنتخبة والسلطات العمومية‪ ،‬وكذا في‬
‫تفعيلها وتقييمها‪ .‬وعلى هذه المؤسسات والسلطات‬
‫تنظيم هذه المشاركة‪ ،‬طبق شروط وكيفيات يحددها‬
‫القانون‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن يكون تنظيم الجمعيات والمنظمات غير‬
‫الحكومية وتسييرها مطابقا للمبادئ الديمقراطية‪.‬‬
‫الفصل ‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬يتمتع الرجل والمر أة‪ ،‬على قدم المساواة‪ ،‬بالحقوق‬
‫والحريات المدنية والسياسية واالقتصادية‬
‫واالجتماعية والثقافية والبيئية‪ ،‬الواردة في هذا‬
‫الباب من الدستور‪ ،‬وفي مقتضياته األخرى‪ ،‬وكذا‬
‫في االتفاقيات والمواثيق الدولية‪ ،‬كما صادق عليها‬
‫المغرب‪ ،‬وكل ذلك في نطاق أحكام الدستور وثوابت‬
‫المملكة وقوانينها‪.‬‬
‫‪ ‬تسعى الدولة إلى تحقيق مبدإ المناصفة بين‬
‫الرجال والنساء‬
‫‪ ‬و تحدث لهذه الغاية‪ ،‬هيئة للمناصفة ومكافحة كل‬
‫أشكال التمييز‬
‫‪ ‬الفصل ‪19‬‬
‫‪11‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫الفصل ‪14‬‬
‫‪ ‬للمواطنين والمواطنات‪ ،‬ضمن شروط و كيفيات يحددها‬
‫قانون تنظيمي‪ ،‬الحق في تقديم اقتراحات في مجال‬
‫التشريع‬
‫الفصل ‪15‬‬
‫‪ ‬للمواطنين والمواطنات الحق في تقديم عرائض إلى‬
‫السلطات العمومية‪.‬‬
‫‪ ‬ويحدد قانون تنظيمي شروط و كيفيات ممارسة هذا‬
‫الحق‬
‫‪12‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬اليجوز المس بالسالمة الجسدية أو المعنوية‬
‫ألي شخص‪ ،‬في أي ظرف‪ ،‬ومن قبل أي جهة‬
‫كانت‪ ،‬خاصة أو عامة‬
‫‪ ‬ال يجوز ألحد أن يعامل الغير‪ ،‬تحت أي ذريعة‪ ،‬معاملة‬
‫قاسية أوال إنسانية أو مهينة أو حاطة بالكرامة‬
‫اإلنسانية‬
‫‪ ‬ممارسة التعذيب بكافة أ شكاله‪ ،‬ومن قبل أي‬
‫أحد‪،‬جريمة يعاقب عليها القانون‬
‫الفصل ‪22‬‬
‫‪13‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬لكل مواطن أو مواطنة‪ ،‬الحق في التصويت‪ ،‬وفي‬
‫الترشح لالنتخابات‪ ،‬شرط بلوغ سن الرشد‬
‫القانونية‪ ،‬والتمتع بالحقوق المدنية والسياسية‬
‫‪ ‬التصويت حق شخصي وواجب وطني‬
‫‪ ‬الفصل ‪30‬‬
‫‪14‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬
‫‪ ‬تقوم السلطات العمومية بوضع وتفعيل سياسات‬
‫موجهة إلى األشخاص والفئات من ذوي‬
‫االحتياجات الخاصة‪ .‬ولهذا الغرض‪ ،‬تسهر خصوصا‬
‫على ما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬معالجة األوضاع الهشة لفئات من النساء‬
‫واألمهات‪ ،‬ولألطفال واألشخاص المسنين والوقاية‬
‫منها‬
‫‪ ‬إعادة تأهيل األ شخا ص الذين يعانون من إعاقة‬
‫جسدية‪ ،‬أوحسية حركية‪ ،‬أو عقلية‪ ،‬و إدماجهم‬
‫في الحياة االجتماعية والمدنية‪ ،‬و تيسير تمتعهم‬
‫بالحقوق والحريات المعترف بها للجميع‪.‬‬
‫‪ ‬الفصل ‪34‬‬
‫‪15‬‬
‫‪khadija - ERREBBAH‬‬