Transcript El Interrogatorio
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CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES
“El Interrogatorio”
Objetivos del examen directo
• • • • Presentar de manera convincente los hechos que fundamentan la acusación del caso.
Presentar hechos que refutan la acusación y/o que fundamentan la defensa afirmativa.
Introducir o explicar la evidencia del caso .
Establecer la credibilidad del testigo.
Se construye un caso tal como se construye una casa: ladrillo por ladrillo
La importancia del examen directo • Es el corazón, la parte central del caso de la fiscalía y, si hay defensa, de la defensa también. • Es indispensable para lograr el éxito.
• Se conecta con todas las demás fases del juicio.
Preparación del examen directo
• Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario: • Preparar a los testigos.
• Planificar la forma más convincente de presentar la evidencia.
• Anticipar problemas con las pruebas: • • • Fundamento Credibilidad Discrepancias • • Evitar las objeciones. Prepararse para enfrentar problemas.
Antes de realizar la entrevista
• Preparase bien • Conocer los hechos, evidencias encontradas, informes, actuaciones • Acudir al lugar del hecho • Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber ocurrido
Preparación del testigo
• Repasar las entrevistas e informes.
• • Explicar el entorno físico del tribunal y el procedimiento a seguir.
Repasar los elementos de prueba que se piensa emplear.
• Indicar la conducta y vestimenta apropiada.
• Anticipar los temas que se podrían suscitar durante el contra interrogatorio.
Entrevista
• Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo.
• Si le consta personalmente lo que está narrando • • Si tiene algún interés o prejuicio Si la información proporcionada concuerda con la de otros medios de prueba • Si no se contradice en su declaración • Si se contradice pero no está mintiendo • Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo • Si su declaración es verosímil.
Preparación del testigo
VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE
• Decir la verdad • Puede contestar “no me acuerdo, no entiendo” • No afirmar nada de lo que no esté seguro • No emitir opiniones o juicios de valor No decirle al testigo qué decir
Pero sí ensayar
DESAHOGO DEL INTERROGATORIO
Elaborar un plan para una presentación persuasiva • Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el orden de los acontecimientos … Las personas por lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se presentan en un orden lógico.
• Dejar que el testigo haga el relato.
• Usar los elementos de prueba para ilustrar y reforzar el testimonio y también para cambiar de ritmo.
Método empleado para el examen • Preguntas cortas. • Lenguaje sencillo.
• No discutir ni dar cátedra.
• Eliminar la jerga policial y profesional.
• Dejar que el testigo explique.
• • • • • • • • • ¿Qué?
¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuál? ¿Cómo?
¿Por qué?
Describa… Explique...
Emplear preguntas abiertas
Evitar las preguntas sugestivas •
Pregunte:
• ¿Con quien estuvo anoche? •
No pregunte:
• ¿Estuvo con Joel García anoche?
•
Pregunte:
• ¿Cuál era el color del automóvil?
•
No pregunte:
• ¿Era rojo el automóvil?
Evitar las objeciones
• Testimonio de oídas.
• Fuera del alcance del testimonio.
• No es pertinente. • Carece de fundamento.
Acreditación del testigo
La credibilidad del testigo es muy importante. ¿Porqué deben de hacerle caso los jueces?
Ofrecer algo de información a los jueces sobre los antecedentes del testigo.
Humanizar al testigo.
Cubrir los temas donde el testigo puede ser vulnerable a la impugnación durante el contra interrogatorio.
Pintar un cuadro antes de entrar a los acontecimientos centrales • Describir los asuntos previos a la acción o acontecimiento. • Presentar el testimonio sobre los acontecimientos de manera ininterrumpida. • Usar descripciones.
• Ayudar a los jueces a visualizar el evento. • Cambiar el ritmo de su presentación. • Emplear transiciones claras.
Errores comunes
• • • • • • Testimonio confuso y aburrido.
Preguntas conducentes.
No prestar atención al testigo. Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...” Preguntas repetitivas y circulares. Frases finales irritantes y sin propósito, tales como “okay”, “muy bien”, o repetir las últimas palabras del testigo.
• Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera incorrecta.
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El Interrogatorio
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¿PREGUNTAS?
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El Interrogatorio
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