Transcript PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

PROBLEMI PONAŠANJA
ŠKOLSKE DECE
RAZLIKA IZMEĐU NASILNOG
PONAŠANJA I NESTAŠLUKA
• Nasilno ponašanje je
usmereno na povredu
ili destrukciju
• Nasilnim ponašanjem
dete povređuje telo
drugog
deteta,njegova
osećanja,njegovu
ličnost, lične
predmete
• Nestašluk je
nenamerna reakcija,
bez cilja povrede, više
nemar
• Nestašluk ne vređa,
nikoga ne boli, ali
može da pokvari opet
iz nemara
PROBLEMI PONAŠANJA
• 10% dece ima neki od oblika problema
ponašanja
• Problemi ponašanja odnose se na one pojave u
ponašanju koje izlaze iz okvira opšte
prihvaćenih normi ponašnja određene sredine i
odnose se na ugrožavanje prava drugih i/ili na
nipodaštavanje i neprihvatanje socijalnih normi.
OSNOVNI OBLICI
• Socijalizovani problemi ponašanja
• Nesocijalizovani problemi ponašanja
• Problemi ponašanja ograničeni na
porodičnu sredinu
• Buntovničko prkosni problemi ponašanja
Činioci vezani za dete
•
•
•
•
impulsivnost
niska inteligencija
biološki faktori
posledica anksioznosti i
osećanja krivice
• posledicom izmenjenih
porodičnih odnosa;
• odraz eksperimentisanja
društvenim ulogama
• niska tolerancija na
frustraciju
OSNOVNI POJMOVI
•
•
•
•
agresivno
destruktivno
obmanjujuće
protiv pravila ili
devijanto ponašanje.
Etiologija poremećaja ponašanja
sredinski činioci
•
•
•
•
porodični uslovi
socioekonomska kriza
neprimereno roditeljstvo
činioci vezani isključivo
za ličnost i
psihopatologiju svakog
roditelja ponaosob
• niske roditeljske zarade
• uticaj vršnjaka na
pojedinca.
OPIS ELEMENATA PROBLEMA
PONAŠANJA
• nagao temperament,
• sklonost
ka
zajedljivim
komentarima
• vulgarnost,
• okrivljivanje drugih za svoje
prestupe
• često započinjanje tuče,
• krađa, džeparenje,
• upadi, nasilje, vandalizam,
• upotreba droga,
• često započinjanje tuče,
• nepažljiva vožnja,
• Opijanje
• Seksualna promiskuitetnost.
KARAKTERISITKE DETETA SA
PROBLEMOM PONAŠANJA U ŠKOLI
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Spoljašnji izgled deteta
Odnos prema školi
Školski uspeh
Redovnost pohađanja nastave
Ponašanje na časovima
Odnos prema nastavnicima
Odnos prema vršnjacima
Saradnja porodice sa školom
Životni ambijent
Problemi ponašanja i škola
• Sagledati problem sistemski
• Obezbediti pedagoško-psihološko vođenje
deteta
• Individualizovati nastavu i prilagoditi
potencijalima deteta;
• Dati detetu “značajne aktivnosti”
• Uspostaviti sistem nagrade i kazne
• Uspostaviti više individualni kontakt
• Ispitati mogućnosti zlostavljanja/zanemarivanja
deteta;
Problemi ponašanja i škola
• Biti svetan da je problem ponašanja vrlo
težak za rad, a da su rezultati našeg truda
često vrlo mali
• Dete sa problemom u ponašnju tk. trpi –
omogućiti saradnju sa drugim sektorima
usmerenim na brigu o detetu
Nasilno
ponašanje,
škola?