Transcript การประเมินโครงการ

การประเมิงโครงการ...................................
......................................................................
ของ
ชีอ่ .........................................................
ตาแหน่ง...............................................
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา.....................................
จังหวัด.........................................
คานา
โครงการ............................................................................................................................. ......
จัดทาขึ้นโดยมีวตั ถุประสงค์..........................................................................................................................
โดยด าเนินโครงการอย่า งเป็ นระบบ นับตัง้ แต่ ก ารศึกษาสภาพปั จจุบ นั และความต้อ งการการกาหนดจุด พั ฒ นา
การวางแผน การปฏิบตั ิงานตามแผน การนิเทศติดตามผล และประเมินโครงการเพือ่ นาผลการประเมินโครงการไป
ใช้การพัฒนางานอย่างต่อเนื่องและเป็ นระบบ ผลการดาเนินงานช่วยให้โรงเรียนได้พฒ
ั นา......................ส่งผลให้
ผูเ้ รียนมีคุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร
ขอขอบคุณ.................................................................................................................................
(ที่ให้คาปรึก แนะนา) ที่ให้ความร่วมมือในการดาเนินโครงการ......................................................................และ
ประเมินโครงการ............................................................................................................................. ......ทาให้
การดาเนินงานบรรลุผลตามเป้าหมายที่กาหนด ซึง่ จะเป็ นประโยชน์ คือ......................................................และ
ผูเ้ กีย่ วข้อง สาหรับใช้ในการพัฒนางาน ให้มีความก้าวหน้าต่อไป
.................................
(................................)
ตาแหน่ง.......................................................
สารบัญ
บทคัดย่อ.........................................................................................................................
บทที่ 1 บทนา.................................................................................................................
ความเป็ นมาและความสาคัญของปั ญหา..................................................................
วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ....................................................................
ขอบเขตของการประเมินโครงการ..........................................................................
ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั ....................................................................................
นิยามศัพท์........................................................................................................
บทที่ 2 รายละเอียดของโครงการ และวรรณกรรมที่เกีย่ วข้อง..............................................
หลักการและเหตุผลของโครงการ.........................................................................
วัตถุประสงค์และเป้าหมายโครงการ......................................................................
งบประมาณ.......................................................................................................
ปั จจัยและกิจกรรมในการดาเนินโครงการ..............................................................
กิจกรรมในการดาเนินโครงการ...........................................................................
รายละเอียดในการดาเนินโครงการ........................................................................
หน้า
6
7
7
7
8
8
8
10
10
10
10
10
11
11
สารบัญ
ระยะเวลาดาเนินงานตามโครงการ.........................................................................
ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั ....................................................................................
วรรณกรรมที่เกีย่ วข้อง........................................................................................
หลักการแนวคิด ทฤษฎีท่ีใช้ในการดาเนินโครงการ
งานวิจยั ที่เกีย่ วข้อง.......................................................
บทที่ 3 วิธีการประเมินโครงการ.....................................................................................
รูปแบบการประเมินโครงการ...............................................................................
วิธีการประเมินโครงการ......................................................................................
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง...................................................................................
เครือ่ งมือที่ใช้ประเมินโครงการ............................................................................
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล.............................................................................
บทที่ 4 ผลการประเมินโครงการ.....................................................................................
ผลการประเมินด้านสภาวะแวดล้อม......................................................................
ผลการประเมินด้านปั จจัย...................................................................................
หน้า
12
13
13
14
14
15
15
15
17
18
22
23
สารบัญ (ต่อ)
ผลการประเมินด้านกระบวนการ..........................................................................
ผลการประเมินด้านผลผลิต...............................................................................
ผลการประเมินด้านผลกระทบ............................................................................
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.............................................................
วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ.................................................................
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง..................................................................................
รูปแบบการประเมิน..........................................................................................
เครือ่ งมือที่ใช้ประเมินโครงการ...........................................................................
อภิปรายผล.....................................................................................................
ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................
บรรณานุกรม...............................................................................................................
ภาคผนวก....................................................................................................................
โครงการ......................................................................................................................
เครือ่ งมือใช้ประเมินโครงการ.............................................................................
หน้า
24
25
26
46
46
46
46
สารบัญตาราง
ตารางที่
1. ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
2. ผลการประเมินโครงการด้านปั จจัย (Input)
3. ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process)
4. ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับประสิทธิภาพ
การจัดกิจกรรมการเรียนรูค้ รู
5. ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Product) เกีย่ วกับประสิทธิภาพ
การจัดกิจกรรมการเรียนรูผ้ ูเ้ รียน
6. ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับคุณลักษณะ
ที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
7. ผลการประเมินโครงการผลผลิต (Product) เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับ
ผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
8. ผลประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
หน้า
21
22
23
24
26
27
28
29
สารบัญตาราง (ต่อ)
ตารางที่
9. ผลการประเมินโครงการด้านปั จจัย (Input)
10. ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process)
11. ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับประสิทธิภาพ
การจัดกิจกรรมการเรียนของครู
12. ผลประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับพฤติกรรม
การเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
13. ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับคุณลักษณะ
ที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
14. ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื
อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
15. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ....................................
ด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
37
16. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ....................................
หน้า
30
31
32
34
35
36
สารบัญตาราง (ต่อ)
ตารางที่
17. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ..........................
ด้านกระบวนการ (Process)
18. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ
ด้านผลผลิต (Product)
19. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ...........................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
20. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ...........................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
43
21. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ............................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
หน้า
39
40
42
44
บทคัดย่อ
ชือ่ เรือ่ ง การประเมินโครงการ.......................................................................................................
ผูร้ บั ผิดชอบ...................................................................................................................................
ระยะเวลาการประเมินโครงการ...........................................................................................................
วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ
1. เพือ่ ประเมินโครงการ............................................................................................................
2. เพือ่ เปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.................................................................................
ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการ
สมมุติฐานการประเมินโครงการ
ผลการประเมินโครงการ.............................................................................................................
ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการแตกต่างกัน
บทคัดย่อ
วิธีดาเนินการประเมินโครงการ
การประเมินโครงการ.......................................................................................................
ดาเนินการในระหว่าง...............................................................................................................โดยใช้
กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย.................................................................................จานวน..................คน
ชือ่ กลุ่มตัวอย่างแบบ....................................................................................จากประชากรประกอบด้วย
......................................................................................จานวน...............คน
เครือ่ งมือที่ใช้ประเมินโครงการ คือ แบบประเมินโครงการและแบบนาเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
ผูเ้ รียนโดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและนามาวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้ สถิติ X ,S.D. และ t-test
ผลการประเมินโครงการ
ผลการประเมินโครงการเป็ นไปตามสมมุติฐานที่กาหนด คือ ผลการประเมินโครงการ...............
..................................................................ระหว่างก่อนและหลังการประเมินโครงการแตกต่างกันอย่างมี
นัยสาคัญสถิติท่ีระดับ .01 โดยผลการประเมินหลังการดาเนินโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับ..............
และสูงกว่าก่อนการประเมินโครงการทุกด้าน
บทที่ 1
บทนา
ความเป็ นมาและความสาคัญของปั ญหา
การพัฒนา.................................................................................................................................
มีความสาคัญ................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
การพัฒนาครูแลผูเ้ รียนให้มีคุณภาพ................................................................................................................
ช่วยให้..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
ปั จจุบนั คุณภาพของ....................................................................................................................
ในระดับ สพท. ............................................................................................................................................
...........................................................................................................................
โรงเรียน....................................................................................................................................
ตัง้ อยู่ในเขต..................................................................................................................................................
มีสภาพโรงเรียน............................................................................................................................................
จานวนบุคลากรในโรงเรียน.............................................................................................................................
สภาพแวดล้อมในชุมชน..................................................................................................................................
สภาพปั ญหาของโรงเรียน...............................................................................................................................
ความต้องการในการพัฒนาในโรงเรียน...........................................................................................................
สาเหตุที่ทาให้เกิดปั ญหา................................................................................................................................
ผูร้ บั ผิดชอบ จึงได้จดั ทาโครงการ...........................................................................................................ขึ้น
เพือ่ แก้ไขปั ญหา / พัฒนา.............................................................................................................................
และได้ประเมินโครงการ.................................................................................................................................
เพือ่ นาผลมาใช้ในการปรับปรุงแก้ไข และพัฒนางาน........................................................................................
อย่างต่อเนือ่ ง อันจะส่งผลให้เกิดคุณภาพ..........................................................................................อย่างยัง่ ยืน
วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ
1. เพือ่ ประเมินโครงการ...........................................................................................................
2. เพือ่ เปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.................................................................................
ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการ
ขอบเขตของการประเมินโครงการ
รูปแบบการประเมินโครงการ
รูปแบบการประเมินแบบ CIPP MODEL เป็ นการประเมินวัตถุประสงค์และรายละเอียดต่างๆ เพือ่ ช่วย
ในการตัดสินใจเกี่ยวกับโครงการ มีลกั ษณะเป็ นแบบประเมินความก้าวหน้าเพือ่ ชี้จุดเด่นจุดด้อยของการดาเนินงานทัง้
ในระยะก่อนการดาเนินงาน ระหว่างการดาเนินงาน และเมื่อเสร็จสิ้นการดาเนินงานโดยประเมินในด้านต่างๆ ดังนี้
1. การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation) ซึง่ จะช่วยในการตัดสินในเกี่ยวกับการวางแผน
ในการกาหนดประสงค์
2. การประเมินการวิจยั เบื้องต้น (Input Evaluation) เป็ นการตัดสินใจเกี่ยวกับโครงสร้างเพือ่ กาหนด
รูปแบบของโครงการ
3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) เป็ นการตัดสินใจในด้านการประยุกต์ใช้เพือ่
ควบคุมการดาเนินของโครงการ
4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation) จะช่วยในการตัดสินใจเพือ่ ตัดสินและดูผลสาเร็จของ
โครงการ
ระยะเวลาการประเมินโครงการ
วันที่.........เดือน.........................พ.ศ. ............... ถึงวันที่..............เดือน............................ พ.ศ. .................
ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั
1. ผลการประเมินโครงการเป็ นข้อมูลสาคัญในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพัฒนาการ
ดาเนินงานตามโครงการอย่างต่อเนือ่ ง
2. ผลที่ได้จากการประเมินโครงการเป็ นความรูใ้ หม่ท่ีสามารถไปใช้อา้ งอิงหรือคิดค้นพัฒนางานใหม่ได้
3. ผูร้ บั ผิดชอบโครงการและผูเ้ กีย่ วข้องนาผลการประเมินโครงการไปใช้พฒ
ั นางานละเผยแพร่ผลการ
พัฒนาให้แพร่หลาย
นิยามศัพท์
1. โครงการ...................................................................................................................หมายถึง
...........................................................................................................................
2. การประเมินโครงการ หมายถึง กระบวนการวัดที่มีการรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ขอ้ มูลอย่างเป็ น
ระบบโดยการนารูปแบบจาลองซิป (CIPP Model) ซึง่ เป็ นการประเมิน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านสภาวะแวดล้อม(context)
ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมายของโครงการ และการเตรียมการดาเนินโครงการ
ด้าน
ปั จจัยนาเข้า (Input) ประกอบด้วยบุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เครือ่ งมือ เครือ่ งใช้และงบประมาณด้านกระบวนการ
ดาเนินงาน (Process) ประกอบด้วย การดาเนินงาน กิจกรรมดาเนินงานตามโครงการการนิเทศติดตาม และ
ประเมินผล และด้านการผลิต (Product) หมายถึง ผลการดาเนินงานโครงการและคุณภาพผูเ้ รียนเพือ่ นาไปใช้ใน
การตรวจสอบผลการดาเนินโครงการ....................................................................................
3. ผลการประเมินโครงการ หมายถึง ผลที่เกิดจากการดาเนินโครงการในด้านต่างๆ ดังนี้
3.1....................................................................................................
3.2....................................................................................................
3.3....................................................................................................
3.4...................................................................................................
บทที่ 2
รายละเอียดของโครงการและวรรณกรรมที่เกีย่ วข้อง
หลักการและเหตุผลของโครงการ.....................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
วัตถุประสงค์ของโครงการ
1. เพือ่ .......................................................................................................................................
2. เพือ่ .......................................................................................................................................
3. เพือ่ .......................................................................................................................................
4. เพือ่ .......................................................................................................................................
เป้าหมายโครงการ
ด้านปริมาณ...............................................................................................................................
ด้านคุณภาพ..............................................................................................................................
งบประมาณ
งบประมาณทางราชการ................................................................................................................
งบประมาณจากหน่วยงาน องค์กร บุคลในชุมชน..............................................................................
ปั จจัยในการดาเนินโครงการ วัสดุอุปกรณ์
..............................................................................................................................................................
เครือ่ งมือ เครือ่ งใช้ เครือ่ งอานวยความสะดวก............................................................................................
บุคลากรที่ร่วมดาเนินโครงการ........................................................................................................................
เอกสาร แหล่งเรียนรู ้ สถานประกอบการ....................................................................................................
อาคารสถานที่........................................................................................................................................
กิจกรรมในการดาเนินโครงการ
กิจกรรม................................................................................................................................................
กิจกรรม................................................................................................................................................
กิจกรรม................................................................................................................................................
รายละเอียดกิจกรรมการดาเนินโครงการ
1. กิจกรรม
1.1 วัตถุประสงค์
1.1.1 เพือ่ ..................................................................................................................................
1.1.2 เพือ่ ..................................................................................................................................
1.2 การดาเนินงาน
1.2.1 .......................................................................................................................................
1.2.2 .......................................................................................................................................
1.2.3 .......................................................................................................................................
1.2.4 .......................................................................................................................................
1.2.5 .......................................................................................................................................
1.2.6 .......................................................................................................................................
1.3 การประเมินผล
1.3.1 ......................................................................................................................................
1.3.2 .......................................................................................................................................
1.3.3 .......................................................................................................................................
1.4 ผลที่คาดว่าจะได้รบั
1.4.1.........................................................................................................................................
1.4.2.........................................................................................................................................
1.4.3.........................................................................................................................................
1.4.4.........................................................................................................................................
2. กิจกรรม
2.1 วัตถุประสงค์
2.1.1 เพือ่ ..................................................................................................................................
2.1.2 เพือ่ ..................................................................................................................................
2.2 การดาเนินงาน
2.2.1.........................................................................................................................................
2.2.2.........................................................................................................................................
ระยะเวลาดาเนินงานตามโครงการ
ระหว่างวันที่..........เดือน.......................... พ.ศ. ............. ถึงวันที่...........เดือน.................... พ.ศ. ..............
โดยมีปฏิทินงานตามโครงการดังนี้
ระยะเวลา
กิจกรรม
ผูร้ บั ผิดชอบ
ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั
1. ผลการดาเนินโครงการเป็ นข้อมูลสาคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ
การดาเนินงานตามโครงการการขัน้ ตอน
2. ผลการดาเนินโครงการสร้างความรู ้ แนวคิดการพัฒนางานให้แก่ผูร้ บั ผิดชอบ
โครงการและผูร้ ่วมงานในการพัฒนางานอย่างมีประสิทธิภาพ
3. ผลการด าเนิ น โครงการช่ ว ยพัฒ นาผู เ้ รี ย นให้มี ค วามรูค้ วามสามารถตาม
จุดหมายของหลักสูตรและมาตรฐานคุณภาพผูเ้ รียน
งานวิจยั และวรรณกรรมที่เกีย่ วข้อง
การดาเนินโครงการ...................................................................................
ดาเนินงานโดยใช้ขอ้ มูลแนวคิดและข้อค้นพบจากผลการวิจยั และวรรณกรรมที่เกีย่ วข้อง ดังนี้
.............................................................................................................
...........................................................................................................................
บทที่ 3
วิธีการประเมินโครงการ
รูปแบบการประเมินโครงการ
การประเมินโครงการ.................................................................................................................
ใช้รปู แบบการประเมินโครงการ CIPP MODEL ของ สตัฟเฟลบีม (D.L. Stufflebeam, 1977, P.261 - 265)
ดังนี้
ประเมินสภาวะแวดล้อม
Context Evaluation
ประเมินปั จจัยเบื้องต้น
Input Evaluation
ประเมินกระบวนการ
Process Evaluation
ประเมินผลผลิต
Product Evaluation
• หลักการ
• วัตถุประสงค์ของโครงการ
• เป้าหมายของโครงการ
• การเตรียมการภายในโครงการ
• บุคลากร
• วัสดุอปุ กรณ์
• เครือ่ งมือเครือ่ งใช้
• งบประมาณ
•การดาเนินงาน
• กิจกรรมการดาเนินงานตามโครงการ
• การนิเทศติดตามกากับ
• การประเมินผล
• ผลการดาเนินโครงการ
• คุณภาพผูเ้ รียน
วิธีการประเมินโครงการ
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากร คือ ผูบ้ ริหารโรงเรียน และผูช้ ่วยผูบ้ ริหารโรงเรียน จานวน............................................คน
ครูผูส้ อน จานวน .....................................คน
นักเรียน จานวน......................................คน
กลุ่มตัวอย่าง คือ ผูบ้ ริหารโรงเรียน และผูช้ ่วยผูบ้ ริหารโรงเรียน จานวน.......................................คน
ครูผูส้ อน จานวน....................................คน สุ่มตัวอย่างจากจากครูผูส้ อนจานวน...........................................คน
โดยใช้วิธีส่มุ ตัวอย่างแบบ................................................................................................................................
นักเรียน จานวน.....................................คน สุ่มตัวอย่างจากจากนักเรียนทัง้ หมด...........................................คน
โดยใช้วิธีส่มุ ตัวอย่างแบบ................................................................................................................................
ผูป้ กครองนักเรียน จานวน.......................................คน สุ่มตัวอย่างจากผูป้ กครองของนักเรียนที่เป็ นกลุ่มตัวอย่าง
เครือ่ งมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ
เครือ่ งมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ..........................................................................................มี
จานวน.................................ฉบับ ดังนี้
1. แบบประเมินโครงการ.........................................................................................................................
โดยใช้แบบประเมิน CIPP MODEL มี 4 ด้าน จานวน........................ข้อ ดังนี้
1.1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context ) จานวน......................ข้อ
1.2 ด้านปั จจัย (Input) จานวน......................ข้อ
1.3 ด้านกระบวนการ (Process) จานวน......................ข้อ
1.4 ด้านผลผลิต (Product) จานวน......................ข้อ
2. แบบนาเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู ้ (วิชา).............................................ของผูเ้ รียน
การจัดทาและการศึกษาประสิทธิภาพของเครือ่ งมือ ที่ใช้ในการประเมินผลโครงการ
1. แบบประเมินโครงการ.........................................................................................................................
1.1 ศึกษาวิธีการประเมินโครงการ และการจัดทาเครือ่ งมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ แบบ
CIPP Model
1.2 จัดทาแบบประเมินโครงการ................................................................................ 4 ด้าน ดังนี้
1.2.1 การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context) เกีย่ วกับหลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมายของโครงการ
และการเตรียมการดาเนิน โครงการ จานวน...............................ข้อ
1.2.2 การประเมินปั จจัย (Input) เกีย่ วกับ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เครือ่ งมือ เครือ่ งใช้ และงบประมาณ
จานวน..........................ข้อ
1.2.3 การประเมินกระบวนการ (Process) เกีย่ วกับการดาเนินงานกิจกรรมการดาเนินงานตาม
โครงการ การนิเทศติดตามและการประเมินผลจานวน.................................ข้อ
1.2.4 การประเมินผลผลิต (Product) เกี่ยวกับผลการดาเนินโครงการ และคุณภาพ
ผูเ้ รียน จานวน.....................ข้อ
1.3 นาแบบประเมินโครงการ.....................................................................................................
ไปให้ผูเ้ ชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องระหว่ างข้อคาถามกับลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤติกรรมโดยใช้ IOC ผลการ
ประเมินพบว่า............................................................................................................................................
1.4 นาแบบประเมินโครงการไปใช้กบั ผูบ้ ริหาร และครูโรงเรียน.........................................................
....................................ที่ไม่ใช้กลุ่ม ตัวอย่างการดาเนินโครงการจานวน.....................คน แล้วนามาหาค่ าความ
เที่ยง โดยใช้ สัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha) ของคอร์นบัค (Cronbach) ได้ค่าความเที่ยง เท่ากับ......
2. แบบนาเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู ้ (วิชา).................................................
ของผูเ้ รียน ชัน้ ............................... ปี การศึกษา.................................
2.1 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรู ้ (วิชา) ชัน้ ...............................
........................ปี การศึกษา.............................
2.2 จัดทาตารางนาเสนอสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู ้
กลุ่มสาระการเรียนรู ้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สังคมศาสตร์
สุขศึกษา พลศึกษา
ศิลปะ
งานอาชีพฯ
ภาษาต่างประเทศ
รวมเฉลีย่
เป้าหมาย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชัน้
รวมเฉลีย่
การวิเคราะห์ผลการประเมินโครงการ
1. วิเคราะห์ผลการประเมินโครงการ โดยใช้ X S.D. และเปรียบเทียบกับเกณฑ์เฉลีย่
2. เปรียบเทียบผลการประเมินก่อนและหลังการดาเนินโครงการ โดยใช้ t-test
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล
1. ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคาถาม กับลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤติกรรม โดยนา เครื่องมือที่สร้างขึ้น ไปให้
ผูเ้ ชีย่ วชาญเนื้อหาแต่ละคน พิจารณาลงความเห็นและให้คะแนน ดังนี้
+ 1 เมื่อแน่ใจว่าคาถามนัน้ เป็ นตัวแทนลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤติกรรมนัน้
0 เมื่อไม่แน่ใจว่าข้อคาถามนัน้ เป็ นตัวแทนลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤติกรรมนัน้ หรือไม่
- 1 เมื่อแน่ใจว่าข้อคาถาม ไม่เป็ นตัวแทนลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤติกรรมนัน้
นาคะแนนที่ได้มาแทนค่าในสูตร ดังนี้
∑R
IC =
N
IC = ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคาถามกับลักษณะพฤติกรรม
R = ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผูเ้ ชีย่ วชาญเนื้อหาทัง้ หมด
N = จานวนผูเ้ ชีย่ วชาญ
ถ้าค่าดัชนี IC ที่คานวณได้ มากกว่าหรือเท่ากับ 0.5 ข้อคาถามนัน้ ก็เป็ นตัวแทนลักษณะของกลุ่มพฤติกรรมนัน้ ถ้าข้อ
คาถามใดที่มีค่าดัชนีตา่ กว่า 0.5 ข้อคาถามนัน้ ก็ถูกตัดออกไป หรือต้องนาไปปรับปรุงแก้ไขใหม่ให้ดีข้ นึ (พวงรัตน์ ทวีรตั น์, 2538 :
117)
2. ค่าความเที่ยงของการประเมินโครงการ
ใช้สตู รสัมประสิทธิแอลฟา (Alpha) ของคอนบาค (Cronbach, 1990 : 204)
r2
=
K
K-1
1-
∑ 2
S1
S21
∑ 2
S 1 = ผลรวมของความแปรปรวนของแบบประเมินในแต่ละข้อ
S21 = ความแปรปรวนของแบบประเมิน
K
= จานวนข้อทัง้ หมดในแบบประเมิน
3. ค่าเฉลีย่
∑ fx
X
=
X
=
ค่าเฉลีย่
∑fx
=
ผลรวมของความถีข่ องคะแนนทัง้ หมด
N
=
จานวนผูป้ ระเมินทัง้ หมด
ใช้สตู ร
N
4. ค่าเบีย่ งเบนมาตรฐาน (Standard Diviation)
ใช้สตู ร S.D.
=
n ∑x2 -(∑x) 2
n(n-1)
S.D.
=
ค่าความเบีย่ งเบนมาตรฐาน
∑x 2
=
ผลรวมของกาลังสองของคะแนน
(∑x 2)
=
ผลรวมของคะแนนทัง้ หมด ยกกาลังสอง
n
=
จานวนคนในกลุ่มตัวอย่าง
(พวงรัตน์ ทวีรตั น์, 2536 : 151)
5. เกณฑ์เฉลีย่ การประเมินโครงการ
คะแนนเฉลีย่
4.51 – 5.00
คะแนนเฉลีย่
3.51 – 4.50
คะแนนเฉลีย่
2.51 – 3.50
คะแนนเฉลีย่
1.51 – 2.50 หมายถึง
คะแนนเฉลีย่
1.00 – 1.50 หมายถึง
หมายถึง มีการดาเนินการในระดับมากที่สดุ
หมายถึง มีการดาเนินการในระดับมาก
หมายถึง มีการดาเนินการในระดับระดับปานกลาง
มีการดาเนินการในระดับน้อย
มีการดาเนินการในระดับน้อยที่สดุ
(บุญชม ศรีสะอาด และบุญส่ง นิลแก้ว, 2535 : 22-28)
1. t-test
∑D
ใช้สตู ร
t =
D
n
∑D 2
∑
(∑D) 2
n ∑x2 –(∑D) 2
n-1
หมายถึง การนาผลต่างของคะแนนก่อนและหลังการดาเนินการของแต่คนมารวมกัน
หมายถึง จานวนคนทัง้ หมด
หมายถึง การนาผลต่างของคะแนนก่อนและหลังการดาเนินการของแต่ละคนยกกาลังสอง
แล้วนามารวมกัน
หมายถึง การนาผลต่างของคะแนนก่อนและหลังการดาเนินการของแต่ละคนยกกาลังสอง
แล้วนามารวมกัน
บทที่ 4
ผลการประเมินโครงการ
การนาเสนอผลการประเมินโครงการ ผูร้ บั ผิดชอบโครงการได้นาเสนอผลการประเมิน โครงการ จานวน 4 ตอน
ดังนี้
ตอนที่ 1
ผลการประเมินโครงการ............................................................................................
ก่อนดาเนินโครงการ จานวน 7 ตาราง คือ
ตารางที่ 1 ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
ตารางที่ 2 ผลการประเมินโครงการปั จจัย (Input)
ตารางที่ 3 ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process)
ตารางที่ 4 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกี่ยวกับประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครู
ตารางที่ 5 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกี่ยวกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ตารางที่ 6 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกี่ยวกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
ตารางที่ 7 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกี่ยวกับการอยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
ตอนที่ 2 ผลการประเมินโครงการ........................................................................
หลักการดาเนินการโครงการ จานวน 7 ตาราง คือ
ตารางที่ 8 ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
ตารางที่ 9 ผลการประเมินโครงการปั จจัย (Input)
ตารางที่ 10 ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process)
ตารางที่ 11 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกีย่ วกับการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครู
ตารางที่ 12 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ตารางที่ 13 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกีย่ วกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
ตารางที่ 14 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product)
เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
ตอนที่ 3 การเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ......................
ก่อนและหลังการดาเนินโครงการ จานวน 7 ตาราง คือ
ตารางที่ 15 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.........................
ด้านสภาวะแวดล้อม
ตารางที่ 16 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.........................
ด้านปั จจัย
ตารางที่ 17 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ..........................
ด้านกระบวนการ
ตารางที่ 18 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ..........................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการ
เรียนรูข้ องครู
ตารางที่ 19 ผลการเปรียบเทียบผลประเมินโครงการ..............................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ตารางที่ 20 ผลการเปรียบเทียบการประเมินโครงการ..............................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
ตารางที่ 21 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ..................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับผูอ้ น่ื อย่างมีความสุข
ของผูเ้ รียน
ตอนที่ 4
การนาเสนอความก้าวหน้าด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ้ รียน
กลุ่มสาระการเรียนรู ้ (วิชา) ................................... ชัน้ .........................................
ปี การศึกษา...................................ถึง....................................จานวน 1 ตาราง คือ
ตารางที่ 22 ความก้าวหน้าด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู ้
กลุ่มสาระการเรียนรู ้ (วิชา)...........................................
ชัน้ ระหว่างปี การศึกษา...........................ถึง....................................
ตอนที่ 1 ผลการประเมินโครงการ
ตารางที่ 1 ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ก่อนดาเนินโครงการ
ที่
1.
2.
3.
รายการ
X
S.D.
แปลผล
โครงการ....................................................
สร้างคุณลักษณะที่ดดี า้ น...............................
ให้แก่ผูเ้ รียน.........................................................................................................................
หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมาย
ของโครงการมีความเหมาะสม และ
สอดคล้องกัน........................................................................................................................
การกาหนดเป้าหมาย วิธีดาเนินการ และ
ระยะเวลาดาเนินการมีความเหมาะสมและ
ปฏิบตั ิจริงได้........................................................................................................................
4.
การจัดบรรยากาศในการดาเนินงานเหมาะสม
และสอดคล้องกับการดาเนินโครงการ....................................................................................
5.
การประสานงานระหว่างบุคลากรทาให้เกิด
ความร่วมมือในการดาเนินโครงการ.......................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่าผลการประเมินโครงการ...............................................
ก่อนดาเนินโครงการด้านสภาวะแวดล้อมโดยรวมอยู่ในระดับ..........................มีค่าเฉลีย่ ..........................
และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินราย
ด้านปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่ าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ............. มี
ค่าเฉลีย่ เท่ากับ............................ค่า S.D. เท่ากับ............................
ตารางที่ 2 ผลการประเมินโครงการด้านปั จจัย (Inputt) ก่อนดาเนินโครงการ
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
จานวนบุคลากรที่ร่วมดาเนินการโครงการ
มีความเหมาะสมเพียงพอ.......................................................................................................
2.
คณะกรรมการดาเนินการโครงการประกอบด้วย
ผูบ้ ริหาร ครูและบุคลากรในชุมชน.........................................................................................
3.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจาก
หน่วยงานต้นสังกัด................................................................................................................
4.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจากชุมชน
บุคลากร หรือหน่วยงานเอกชน...............................................................................................
5.
วัสดุอปุ กรณ์ เครือ่ งมือเครือ่ งใช้
ในการดาเนินโครงการมีเพียงพอ..........................................................................................
6.
อาคารสถานที่ ห้องปฏิบตั ิงานตาม
โครงการมีความเหมาะสมเพียงพอ........................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..............................................
ก่อนดาเนินโครงการด้านสภาวะแวดล้อมโดยรวมอยู่ในระดับ..........................มีค่าเฉลีย่ ..........................
และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินราย
ด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ.............มี
ค่าเฉลีย่ เท่ากับ............................ค่า S.D. ............................
ตารางที่ 3 ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process) ก่อนดาเนินโครงการ
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
การศึกษาสภานพปั ญหาและความต้องการในการพัฒนา..............................................................
2.
การจัดทากรอบแนวคิดและกาหนดจุดพัฒนา
ตามสภาพปั ญหาและความต้องการ...........................................................................................
3.
4.
การวางแผนดาเนินโครงการ....................................................................................................
การปฏิบตั ิงานตามโครงการในหน้าที่ท่ีแต่ละคน
รับผิดชอบ............................................................................................................................
การดาเนินกิจกรรมที่กาหนดในโครงการตามขัน้ ตอน
ทุกกิจกรรม..........................................................................................................................
5.
6.
การนิเทศติดตามกากับการดาเนินโครงการ
ตามขัน้ ตอนที่กาหนดทุกระยะ..................................................................................................
7.
การประเมินผลการดาเนินโครงการ.......................................................................................
8.
การวิเคราะห์และนาผลการประเมินมาพัฒนางาน
อย่างต่อเนือ่ ง.....................................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่าผลการประเมินโครงการ...................................................
ก่อนดาเนินโครงการด้านสภาวะแวดล้อมโดยรวมอยู่ในระดับ..........................มีค่าเฉลีย่ ..........................
และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินราย
ด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ............. มี
ค่าเฉลีย่ ............................ S.D. ............................
ตารางที่ 4 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) ก่อนดาเนินโครงการเกีย่ วกับประสิทธิภาพ
การจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครู
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
รายการ
X
S.D.
แปลผล
การวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู.้ .....................................................................................
การจัดทาแผนการจัดการเรียนรูต้ าม
ขัน้ ตอนโดยละเอียด และผ่านการตรวจ
รับรองจากผูบ้ ริหารโรงเรียน....................................................................................................
การจัดกิจกรรมการเรียนรูต้ ามแผนการเรียนรู ้
ที่เน้นผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ...........................................................................................................
การใช้วิธีการจัดวิธีกจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ี
หลากหลายโดยมีการบูรณาการเรียนรู ้
กลุ่มสาระต่างๆ......................................................................................................................
การใช้สอ่ื อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม
การเรียนรูม้ ีความเหมาะสมได้ประโยชน์
คุม้ ค่าและผูเ้ รียนได้ใช้สอ่ื อุปกรณ์อย่างทัว่ ถึง...............................................................................
6.
7.
8.
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
เป็ นกันเอง อบอุ่น และครูให้ความเอาใจใส่
ดูผูเ้ รียนอย่างทัว่ ถึง............................................................................................................
การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรูด้ าเนิน
ตามที่กาหนดในแผนการจัดการเรียนรูท้ ุกขัน้ ตอน...................................................................
การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดกิจกรรม
การเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ งสมา่ เสมอ..........................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่ า ผลการประเมินโครงการ..........................................................
ก่ อนดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกี่ยวกับประสิทธิ ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องรูโดยภาพรวมอยู่ในระดับ
...........................มีค่าเฉลีย่ ..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า
S.D.
เท่ ากับ..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่ าด้าน............................................มีผลการ
ประเมินสูงกว่ าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ.............มีค่าเฉลี่ย............................ ค่า S.D. เท่ ากับ
............................
ตารางที่ 5 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) ก่อนดาเนินโครงการเกีย่ วกับพฤติกรรมการ
เรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
6.
รายการ
X
S. D.
แปลผล
การมีส่วนร่วมในการวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
....................................................................................................................................
การปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรียนรูด้ ว้ ยความสนใจ
.........................................................................................................................................
การมีส่วนร่วมและมีโอกาสใช้สอ่ื อุปกรณ์
การเรียนรูอ้ ย่างทัว่ ถึง...............................................................................................................
การมีปฏิสมั พันธ์ท่ีดตี ่อครูและเพือ่ นนักเรียน
การใช้สอ่ื อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม
การเรียนรูม้ ีความเหมาะสมได้ประโยชน์
คุม้ ค่าและผูเ้ รียนได้ใช้สอ่ื อุปกรณ์อย่างทัว่ ถึง...............................................................................
การมีส่วนร่วมเกีย่ วกับการวัดและประเมินผล
การเรียนรูต้ ามความเหมาะสม...................................................................................................
7.
การสรุปและบันทึกผลการเรียนรูท้ ุกครัง้ .................................................................................
8.
ผูเ้ รียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรูเ้ พิม่ ขึ้น
อย่างสมา่ เสมอ...................................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ก่อนดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับ.............
มีค่าเฉลีย่ ..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ....................
สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน....................................................มีผลการประเมินสูงกว่า
ด้านอืน่ คือ มีผลการประเมินในระดับ...................มีค่าเฉลีย่ ................ ค่า S.D. เท่ากับ..............
ตารางที่ 6 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) ก่อนดาเนินโครงการเกีย่ วกับคุณลักษณะที่
พึงประสงค์ของผูเ้ รียนประสิทธิภาพ
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
รายการ
X
S.D.
แปลผล
ความมีวินยั ในตนเองและปฏิบตั ิตาม
ระเบียบของโรงเรียน..............................................................................................................
ความใฝ่ รูใ้ ฝ่ เรียน ศึกษาค้นคว้าเพิม่ เติม
ความรูอ้ ย่างสมา่ เสมอ............................................................................................................
ความเอื้ออาทรให้ความช่วยเหลือผูอ้ น่ื
เมื่อโอกาส...........................................................................................................................
ความเสียสละ ทางานเพือ่ ส่วนรวม...........................................................................................
ความเป็ นประชาธิปไตย...........................................................................................................
การควบคุมตนเองได้เหมาะสมกับวัย.......................................................................................
การมีกระบวนการคิด ปฏิบตั ิจริง
และนาไปใช้ประโยชน์ได้.........................................................................................................
รวมเฉลีย่ :…………………………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ.............................................ก่อน
ด าเนิ น โครงการด้า นผลผลิ ต เกี่ ย วกับ คุ ณ ลัก ษณะที่ พึง ประสงค์ ข องผู เ้ รี ย น โดยภาพรวมอยู่ ใ นระดับ
................มี ค่ า เฉลี่ ย ..........................และผลการประเมิ น อยู่ ใ นระดับ ที่ ใ กล้เ คี ย งกัน มี ค่ า
S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมิน
สูงกว่าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ.............มีค่าเฉลี่ย............................ ค่า S.D. เท่ากับ
............................
ตารางที่ 7 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) ก่อนดาเนินโครงการเกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับ
ผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
2.
3.
4.
การมีร่างกายที่แข็งแรง..........................................................................................................
การมีสขุ ภาพพลานามัยดี.......................................................................................................
ความร่าเริงแจ่มใส................................................................................................................
การมีจติ ใจที่เข้มแข็ง............................................................................................................
5.
6.
7.
8.
การมีความสุขในการเรียนรูแ้ ละการทางาน...............................................................................
การมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีด.ี ........................................................................................................
การมีความรักต่อเพือ่ นมนุษย์และสรรพสิง่ ...............................................................................
การปลอดพ้นจากอบายมุข.....................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………….
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ก่อนดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกี่ยวกับการอยู่กบั ผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับ
................มีค่าเฉลี่ย..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ
..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้าน
อื่น คือ มีผลการประเมิ นในระดับ.............มีค่าเฉลี่ย............................
ค่ า S.D.
เท่ ากับ
............................
ตอนที่ 2 ผลการประเมินโครงการ................................................................................................
หลังการดาเนินการ
ตารางที่ 8 ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
โครงการ....................................................
สร้างคุณลักษณะที่ดดี า้ น...............................
ให้แก่ผูเ้ รียน.........................................................................................................................
2.
หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของ
โครงการมีความเหมาะสม
และสอดคล้องกัน.......................................................................
3.
การกาหนดเป้าหมาย วิธีดาเนินการ และระยะ
เวลาดาเนินการมีความเหมาะสมและ
ปฏิบตั ิจริงได้.......................................................................
4.
การจัดบรรยากาศในการดาเนินงานเหมาะสม
และสอดคล้องกับการดาเนินโครงการ
...................................................................................................
5.
การประสานงานระหว่างบุคลากรทาให้เกิด
ความร่วมมือในการดาเนินโครงการ
.....................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่ ..................แสดงว่ า ผลการประเมิ นโครงการหลังการดาเนินโครงการด้า น
สภาพแวดล้อมโดยรวมในระดับ......................มีค่าเฉลีย่ ..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่
ใกล้เคียงกันโดยมีค่า S.D. เท่ ากับ..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่ าด้าน
..................มีผลการประเมินสูงกว่ าด้านอื่น คือ มีผลการประเมิ นในระดับ............. มี ค่าเฉลี่ยเท่ ากับ
............................S.D.............................
ตารางที่ 9 ผลการประเมินโครงการด้านปั จจัย (Input) หลังการดาเนินโครงการ
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
จานวนบุคลากรที่ร่วมดาเนินการโครงการ
มีความเหมาะสมเพียงพอ.......................................................................................................
2.
คณะกรรมการดาเนินการโครงการประกอบด้วย
ผูบ้ ริหาร ครูและบุคลากรในชุมชน.........................................................................................
3.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจาก
ชุมชน บุคลากร หรือหน่วยงานเอกชน......................................................................................
4.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจาก
หน่วยงานด้านสังกัด...............................................................................................................
5.
วัสดุอปุ กรณ์ เครือ่ งมือเครือ่ งใช้
ในการดาเนินโครงการมีเพียงพอ..........................................................................................
6.
อาคารสถานที่ ห้องปฏิบตั ิงานตามโครงการ
มีความเหมาะสมเพียงพอ.....................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
หลังการดาเนินโครงการด้านปั จจัยโดยรวมอยู่ในระดับ ............................มีค่าเฉลี่ย............................
และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินราย
ด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่ าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ.............มี
ค่าเฉลีย่ เท่ากับ............................ค่า S.D. ............................
ตารางที่ 10
ที่
1.
2.
ผลการประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process) หลังการดาเนินโครงการ
รายการ
X
S.D.
แปลผล
การศึกษาสภานพปั ญหาและความต้องการ
ในการพัฒนา..........................................................................................................................
การจัดทากรอบแนวคิดและกาหนดจุดพัฒนา
ตามสภาพปั ญหาและความต้องการ...........................................................................................
3.
4.
การวางแผนดาเนินโครงการ....................................................................................................
การปฏิบตั ิงานตามโครงการในหน้าที่
ที่แต่ละคนรับผิดชอบ...............................................................................................................
5.
การดาเนินกิจกรรมที่กาหนดในโครงการ
ตามขัน้ ตอนทุกกิจกรรม...........................................................................................................
6.
การนิเทศติดตามกากับการดาเนินโครงการ
ตามขัน้ ตอนที่กาหนดทุกระยะ..................................................................................................
7.
การประเมินผลการดาเนินโครงการ.......................................................................................
8.
การวิเคราะห์และนาผลการประเมินมาพัฒนา
งานอย่างต่อเนือ่ ง................................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..............................................
หลังการดาเนินโครงการด้านกระบวนการโดยรวมอยู่ในระดับ..........................มีค่าเฉลีย่ ..........................
และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินราย
ด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้านอื่น คือ มีผลการประเมินในระดับ............. มี
ค่าเฉลีย่ ............................ ค่า พS.D. ............................
ตารางที่ 11 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) ก่อนดาเนินโครงการเกีย่ วกับประสิทธิภาพ
การจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครู
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
รายการ
X
S.D.
แปลผล
การวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู.้ .....................................................................................
การจัดทาแผนการจัดการเรียนรูต้ าม
ขัน้ ตอนโดยละเอียด และผ่านการตรวจ
รับรองจากผูบ้ ริหารโรงเรียน....................................................................................................
การจัดกิจกรรมการเรียนรูต้ ามแผนการจัดการเรียนรู ้
ที่เน้นผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ...........................................................................................................
การใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่ี
หลากหลายโดยมีการบูรณาการเรียนรู ้
กลุ่มสาระต่างๆ......................................................................................................................
การใช้สอ่ื อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม
การเรียนรูม้ ีความเหมาะสมได้ประโยชน์
คุม้ ค่าและผูเ้ รียนได้ใช้สอ่ื อุปกรณ์อย่างทัว่ ถึง...............................................................................
6.
7.
8.
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
เป็ นกันเอง อบอุ่น และครูให้ความเอาใจใส่
ดูผูเ้ รียนอย่างทัว่ ถึง............................................................................................................
การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรูด้ าเนิน
ตามที่กาหนดในแผนการจัดการเรียนรูท้ ุกขัน้ ตอน...................................................................
การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการกิจกรรม
การเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ งและสมา่ เสมอ....................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..........................................................................
หลัง การด าเนิ น โครงการด้า นผลผลิ ต เกี่ ย วกับ ประสิท ธิ ภ าพการจัด กิ จ กรรมการเรี ย นรูข้ องครู โ ดยภาพรวมอยู่ ใ นระดับ
............................มีค่าเฉลีย่ ..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................
สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้านอืน่ คือ มีผลการประเมินในระดับ.............
มีค่าเฉลีย่ ............................ ค่า S.D. เท่ากับ............................
ตารางที่ 12 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) หลังการดาเนินโครงการเกีย่ วกับพฤติกรรม
การเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
การมีส่วนร่วมในวางแผนการจัดกิจกรรม
การเรียนรู.้ .............................................................................................................................
2.
การปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรียนรูด้ ว้ ยความสนใจ
และตัง้ ใจ................................................................................................................................
3.
การมีส่วนร่วมและโอกาสในการใช้สอ่ื อุปกรณ์
การเรียนรูอ้ ย่างทัว่ ถึง...............................................................................................................
4.
5.
การมีปฏิสมั พันธ์ท่ีดตี ่อครูละเพือ่ นนักเรียน.................................................................................
การกล้าแสดงออก ถามและตอบคาถาม
ในการเรียนรู ้ อย่างถูกต้องและมีเหตุผล......................................................................................
6.
การมีส่วนร่วมเกีย่ วกับการวัดแลประเมินผล
การเรียนรูต้ ามเหมาะสม......................................................................................................
7.
การสรุปและบันทึงการเรียนรูท้ ุกครัง้ .....................................................................................
8.
ผูเ้ รียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรูเ้ พิม่ ขึ้น
อย่างสมา่ เสมอ...................................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………………………
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ หลังการดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกี่ยวกับพฤติกรรม
การเรียนรูข้ องผูเ้ รียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับ ......................... มีค่าเฉลี่ย..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่
ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูง
กว่าด้านอืน่ คือ มีผลการประเมินในระดับ.....................มีค่าเฉลีย่ ............................ ค่า S.D. เท่ากับ.................
ตารางที่ 13 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) หลังการดาเนินโครงการเกีย่ วกับ
คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
รายการ
X
S.D.
แปลผล
ความมีวินยั ในตนเองและปฏิบตั ิตาม
ระเบียบของโรงเรียน..............................................................................................................
ความใฝ่ รูใ้ ฝ่ เรียน ศึกษาค้นคว้าเพือ่ เติม
ความรูอ้ ย่างสมา่ เสมอ............................................................................................................
ความเอื้ออาทรให้ความช่วยเหลือผูอ้ น่ื
เมื่อโอกาส...........................................................................................................................
ความเสียสละ ทางานเพือ่ ส่วนร่วม...........................................................................................
คามเป็ นประชาธิปไตย...........................................................................................................
การควบคุมตนเองได้เหมาะสมกับวัย.......................................................................................
การมีกระบวนการคิด ปฏิบตั ิจริง
และนาไปใช้ประโยชน์ได้.........................................................................................................
รวมเฉลีย่ :………………………………………………………………….….
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ...............................................
หลังการดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับ
................มีค่าเฉลี่ย..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ
..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้าน
อื่น คือ มีผลการประเมิ นในระดับ.............มีค่าเฉลี่ย............................
ค่ า S.D.
เท่ ากับ
............................
ตารางที่ 14 ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) หลังดาเนินโครงการเกีย่ วกับการอยู่ร่วมกับ
ผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
ที่
รายการ
X
S.D.
แปลผล
1.
2.
3.
4.
การมีร่างกายที่แข็งแรง..........................................................................................................
การมีสขุ ภาพพลานามัยดี.......................................................................................................
ความร่าเริงแจ่มใส................................................................................................................
การมีจติ ใจที่เข้มแข็ง............................................................................................................
5.
6.
7.
8.
การมีความสุขในการเรียนรูแ้ ละการทางาน...............................................................................
การมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีด.ี ........................................................................................................
การมีความรักต่อเพือ่ นมนุษย์และสรรพสิง่ ...............................................................................
การปลอดพ้นจากอบายมุข.....................................................................................................
รวมเฉลีย่ : ……………………………………………………….
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
หลังดาเนินโครงการด้านผลผลิตเกี่ยวกับการอยู่กบั ผูอ้ น่ื อย่างมีความสุขของผูเ้ รียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับ
................มีค่าเฉลี่ย..........................และผลการประเมินอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกันมีค่า S.D. เท่ากับ
..........................สาหรับผลการประเมินรายด้าน ปรากฏว่าด้าน..................มีผลการประเมินสูงกว่าด้าน
อื่น คือ มีผลการประเมิ นในระดับ.............มีค่าเฉลี่ย............................
ค่ า S.D.
เท่ ากับ
............................
รวมเฉลีย่ :……………………………………………………………….
ตอนที่ 3
การเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.........................................................................
ก่อนและหลังการดาเนินโครงการ
ตารางที่ 15 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1.
โครงการ....................................................
สร้างคุณลักษณะที่ดดี า้ น...............................
ให้แก่ผูเ้ รียน.........................................................................................................................
2.
หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของ
โครงการมีความเหมาะสม
และสอดคล้องกัน.......................................................................
การกาหนดเป้าหมาย วิธีดาเนินการ และระยะ
เวลาดาเนินการมีความเหมาะสมและ
ปฏิบตั ิจริงได้.......................................................................
3.
4.
การจัดบรรยายกาศในการดาเนินงาน
เหมาะสมและสอดคล้องกับการดาเนินโครงการ............................................................................
5.
การประสานระหว่างบุคลากรทาให้เกิด
ความร่วมมือในการดาเนินโครงการ...........................................................................................
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) มีผลการประเมินโครงการ หลังดาเนินการสูงกว่าก่อนดาเนินโครงการอย่าง
มีนยั สาคัญทางสถิตที่ระดับ................
ตารางที่ 16 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านปั จจัย (Input)
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1.
จานวนบุคลากรที่ร่วมดาเนินโครงการมีความ
เหมาะสมและเพียงพอ..............................................................................................................
2.
คณะกรรมการดาเนินโครงการประกอบด้วย
ผูบ้ ริหาร ครู และบุคลากรในชุมชน...........................................................................................
3.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจาก
หน่วยงานต้นสังกัด..................................................................................................................
4.
การได้รบั งบประมาณสนับสนุนจาก
บุคลากรหรือหน่วยงานเอกชน
5.
วัสดุอปุ กรณ์ เครือ่ งมือเครือ่ งใช้
ในการดาเนินโครงการมีเพียงพอ...............................................................................................
6.
อาคารสถานที่ ต้องปฏิบตั ิงานตาม
โครงการมีความเหมาะสมละเพียงพอ..........................................................................................
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านปั จจัย (Input) มีผลการประเมินโครงการ หลังการดาเนินโครงการสูงกว่าก่อนดาเนินโครงการอย่างมี
นัยสาคัญทางสถิตที่ระดับ................
ตารางที่ 17 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านกระบวนการ (Process)
ที่
1.
2.
3.
4.
5.
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
การศึกษาสภาพปั ญหาและความต้องการ
ในการพัฒนา..........................................................................................................................
การจัดทากรอบแนวคิดและกาหนดจุดพัฒนา
ตามสภาพปั ญหาและความต้องการ............................................................................................
การวางแผนดาเนินโครงการ.......................................................................................................
การปฏิบตั ิตามโครงการในหน้าที่
มีแต่ละคนรับผิดชอบ.................................................................................................................
การดาเนินกิจกรรมที่กาหนดในโครงการ
ตามขัน้ ตอนที่กาหนดทุกระยะ.....................................................................................................
6.
การนิเทศติดตาม กากับการดาเนินโครงการ
ตามขัน้ ตอนที่กาหนดทุกระยะ....................................................................................................
7.
การประเมินผลการดาเนินโครงการ
8.
การวิเคราะห์และนาผลการประเมิน
มาพัฒนางานอย่างต่อเนือ่ ง
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้า นกระบวนการ (Process) มี ผลการประเมิ น โครงการ หลัง การด าเนิ นโครงการสูง กว่ า ก่ อ นด าเนิ น
โครงการอย่างมีนยั สาคัญทางสถิตที่ระดับ................
ตารางที่ 18 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครู
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1. การวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู.้ ........................................................................................
2. การจัดทาแผนการจัดการเรียนรูต้ ามขัน้ ตอน
โดยละเอียด และผ่านการตรวจรับรอง
จากผูบ้ ริหารโรงเรียน................................................................................................................
3. การจัดกิจกรรมการเรียนรูต้ ามแผนจัด
การเรียนรูเ้ น้นผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ.................................................................................................
4. การใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย
โดยมีการบูรณาการการเรียนรูใ้ นกลุ่มสาระต่าง ๆ
5.
6.
7.
8.
การใช้สอ่ื อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
มีความเหมาะสม ได้ประโยชน์คมุ ้ ค่าและผูเ้ รียน
ได้ใช้สอ่ื อุปกรณ์อย่างทัว่ ถึง......................................................................................................
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรูม้ ีความ
เป็ นกันเอง อบอุ่น และครูให้ความเอาให้
ความเอาใจใส่ผูเ้ รียนอย่างทัว่ ถึง................................................................................................
การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู ้
ดาเนินตามที่กาหนดในแผนการจัดการเรียนรู ้
ทุกข้นตอน.............................................................................................................................
การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดกิจกรรม
การเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ งและสมา่ เสมอ........................................................................................
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกี่ยวกับประสิทธิภาการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ องครูมีผลการประเมินโครงการ
หลังการดาเนินโครงการสูงกว่าดาเนินโครงการอย่างมีนยั สาคัญทางสถิติท่ีระดับ..............................
ตารางที่ 19 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1. การมีส่วนร่วมในการวางแผนการจัดกิจกรรม
การเรียนรู.้ ....................................................................................................................................
2. การปฏิบตั ิกจิ กรรมการเรียนรูด้ ว้ ยความสนใจ
และตัง้ ใจ.......................................................................................................................................
3. การมีส่วนร่วมและมีโอกาสใช้สอ่ื อุปกรณ์การเรียนรู ้
อย่างทัว่ ถึง.....................................................................................................................................
4. การมีปฏิสมั พันธ์ท่ีดตี ่อครูและเพือ่ นนักเรียน......................................................................................
5. การกล้าแสดงออก ถาม และตอบคาถาม
ในการเรียนรูอ้ ย่างถูกต้องและมีเหตุผล..............................................................................................
6.
มี่ส่วนร่วมเกีย่ วกับการวัดและประเมินผล
การเรียนรูค้ วามเหมาะสม.........................................................................................................
7.
การสรุปและบันทึกผลการเรียนรูท้ ุกครัง้ .....................................................................................
8.
ผูเ้ รียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู ้
เพิม่ ขึ้นอย่างสมา่ เสมอ..............................................................................................................
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับพฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียนมีผลการประเมินโครงการ หลังการดาเนิน
โครงการสูงกว่าดาเนินโครงการอย่างมีนยั สาคัญทางสถิติท่ีระดับ..............................
ตารางที่ 20 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1. ความมีวินยั ในตนเองและปฏิบตั ิตาม
ระเบียบของโรงเรียน.......................................................................................................................
2. ความใฝ่ รูใ้ ฝ่ เรียน ศึกษาค้นคว้าเพิม่ เติม
ความรูอ้ ย่างสมา่ เสมอ.....................................................................................................................
3. ความเอื้ออาทร ให้ความช่วยเหลือผูอ้ น่ื
เมื่อมีโอกาส...................................................................................................................................
4. ความเสียสละ ทางานเพือ่ ส่วนร่วม.....................................................................................................
5.
ความเป็ นประชาธิปไตย............................................................................................................
6.
การควบคุมตนเองได้เหมาะสมกับวัย..........................................................................................
7.
การมีกระบวนการคิด ปฏิบตั ิจริง
และนาไปใช้ปะโยชน์ได้.............................................................................................................
รวมเฉลีย่ :..........................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผูเ้ รียนมีผลการประเมินโครงการ หลังการ
ดาเนินโครงการสูงกว่าดาเนินโครงการอย่างมีนยั สาคัญทางสถิติท่ีระดับ..............................
ตารางที่ 21 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ.....................................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกีย่ วกับการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
ที่
รายการ
ก่ อนดำเนินโครงกำร
หลังดำเนินโครงกำร
X S.D.
X S.D.
t
1. การร่างกายที่แข็งแรง......................................................................................................................
2. การมีสขุ ภาพพลานามัยดี.................................................................................................................
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ความร่าเริงแจ่มใส..........................................................................................................................
การมีจติ ใจที่เข้มแข็ง.......................................................................................................................
การมีความสุขในการเรียนรูแ้ ละการทางาน.........................................................................................
การมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีด.ี ..................................................................................................................
การมีความรักต่อเพือ่ นมนุษย์แลสรรพสิง่ ...........................................................................................
การปลอดพ้นจากอบายมุข...............................................................................................................
รวมเฉลีย่ :.......................................................................................................................
จากตารางที่..................แสดงว่า ผลการประเมินโครงการ..................................................
ด้านผลผลิต (Product) เกี่ยวกับการอยู่ร่วมกันในสังคมของผูเ้ รียนมีผลการประเมินโครงการ หลังการ
ดาเนินโครงการสูงกว่าดาเนินโครงการอย่างมีนยั สาคัญทางสถิติท่ีระดับ..............................
ตารางที่ 22 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู.้ ...............................................
ระดับชัน้ ....................................... ปี การศึกษา..........................................
เปรียบเทียบกับเป้าหมายของโรงเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชัน้
กลุ่มสาระการเรียนรู ้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สังคมศึกษาและ
วัฒนธรรม
สุขศึกษาและ
พลศึกษา
ศิลปะ
งานอาชีพและ
เทคโนโลยี
ภาษาต่างประเทศ
รวมเฉลีย่
เป้าหมาย
รวมเฉลีย่
จากตารางที่.......................แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ้ รียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู ้
..............................ระดับชัน้ ...........................ในปี การศึกษา................................โดยรวมมีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละสูงกว่า
กลุ่มเป้าหมายของโรงเรียนโดยในกลุ่มสาระการเรียนรู.้ ............................................มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ
.....................................ซึง่ สูงกว่าทุกกลุ่มสาระการเรียนรู.้ .........................................รองลงมา คือ กลุ่มสาระการเรียนรู ้
................................................มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ........................................ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู ้
.............................................มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ..............................................ซึง่ ตา่ กว่ากลุ่มสาระการเรียนรูอ้ นื่ ๆ
บทที่ 5
สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ
วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ
1. เพื่อประเมินโครงการ......................................................................................................................
2. เพื่อเปรียบเทียบผลกสนประเมินโครงการ........................................................................................
ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการ
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากร คือ .....................................................................................................................................
ผูบ้ ริหารโรงเรียน และผูช้ ว่ ยบริหาร โรงเรียน จานวน..........................................................................................คน
ครูผสู ้ อน จานวน.........................................คน
นักเรียน จานวน........................................คน
กลุม่ ตัวอย่าง คือ.................................................................................................................................
ผูบ้ ริหารโรงเรียน และผูช้ ว่ ยผูบ้ ริหารโรงเรียน จานวน..........................................................................................คน
ครูผสู ้ อน จานวน......................................คน สุม่ ตัวอย่างจากครูผสู ้ อนจานวน.................................................คน
โดยใช้วธิ ีสุม่ ตัวอย่างแบบ.........................................................................................................................................
นักเรียน จานวน........................................คน สุม่ ตัวอย่างจากนักเรียนทัง้ หมด................................................คน
โดยใช้วธิ ีสุม่ ตัวอย่างแบบ.........................................................................................................................................
ผูป้ กครองนักเรียน จานวน...................................คน สุม่ ตัวอย่างจากผูป้ กครองของนักเรียนทีเ่ ป็ นกลุม่ ตัวอย่าง
รูปแบบการประเมิน
การประเมินโครงการ...........................................................................................................................
ในรูปแบบการประเมินแบบ CIPP MODEL โดยประเมินในด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ด้านปั จจัย (Input) ด้าน
กระบวนการ (Process) และด้านผลผลิต (Product)
การประเมินโครงการ
ผูร้ บั ผิดชอบโครงการได้ประเมินผลก่อนการดาเนินโครงการ และประเมินผลหลังการดาเนินโครงการโดย
ใช้แบบประเมินโครงการ...........................................................................................................................................
ในด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ด้านปั จจัย (Input) ด้านกระบวนการ (Process) และด้านผลผลิต (Product)
และเปรียบเทียบผลการประเมินโครงการระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการ
การวิเคราะห์ผลการประเมินโครงการ
1. วิเคราะห์ผลการประเมินโครงการโดยใช้ X S.D. และเปรียบเทียบกับเกณฑ์เฉลี่ย
2. เปรียบเทียบผลการประเมินโครงการ ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินโครงการ โดยใช้ t-test
สรุปผลการประเมินโครงการ
ผลการประเมินโครงการก่อนดาเนินงานอยูใ่ นระดับ...............................................................................
โดยมีผลการดาเนินงานในด้าน.................................................................................................................................
สูงกว่าด้านอืน่ สาหรับผลการดาเนินงานในด้าน......................................................................................................
ควนมีการพัฒนา ปรับปรุง แก้ไข เกี่ยวกับ..............................................................................................................
ผลการประเมินโครงการหลังการดาเนินงานอยูใ่ นระดับ..........................................................................
โดยมีผลการดาเนินงานในด้าน.................................................................................................................................
สูงกว่าด้านอืน่ สาหรับผลการดาเนินงานในด้าน......................................................................................................
มีผลการประเมินในระดับ.........................................................................................................................................
ผลการเปรียบเทียบการประเมินโครงการ..............................................................................................
ระหว่างก่อนและหลังการดาเนินงาน ปรากฏว่าผลการประเมินโครงการหลังการดาเนินงานสูงกว่าก่อนการดาเนินงาน
อย่างมีนยั สาคัญทางสถิตทิ ่รี ะดับ........................................................................
การอภิปรายผล
การประเมินโครงการ...........................................................................................................................
ดาเนินการตามรูปแบบการประเมินทุกขัน้ ตอนอย่างเป็ นระบบ ผลการประเมินมีความเชือ่ มัน่ เป็ นไปตามวัตถุประสงค์ที่
กาหนด คือ การดาเนินงาน มีการวิเคราะห์สภาพปั ญหาการดาเนินงาน การศึกษาความต้องการของบุคลากรทีร่ ว่ ม
ดาเนินโครงการ โดยประสานกับนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด วางแผนและจัดทาโครงการพัฒนาให้ตรงตามสภาพ
ทีแ่ ท้จริงมากทีส่ ุด ทาให้การดาเนินโครงการเป็ นไปตามขัน้ ตอนที่กาหนดอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับ
แนวคิดในการวางแผนของอุทยั บุญประเสริฐ (2532 : ...............) ทีก่ ล่าวว่า ถ้าหน่วยงานใดมีการวางแผน โดยการ
วานแผนเป็ นไปด้วยดี มีประสิทธิภาพ มีแผนงานทีด่ ตี งั้ แต่ตน้ การปฏิบตั งิ านตามแผนย่อมมีประสิทธิภาพสูง
นอกจากนัน้ การจัดทาปฏิทนิ ปฏิบตั งิ านตามขัน้ ตอนโดยละเอียด การดาเนินงานตามปฏิทนิ ปฏิบตั ิงานที่กาหนดทุกขัน
ตอน และทุกกิจกรรม ทาให้ผลการปฏิบตั งิ านมีคณ
ุ ภาพ โดยเฉพาะการนิเทศติดตามกากับ และการให้ขวัญกาลังใจ
แก่ผปู ้ ฏิบตั งิ านอย่างสมา่ เสมอ เป็ นส่วนสาคัญอย่างยิ่งทีช่ ว่ ยให้การดาเนินงานเป็ นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซึง่ ภิญโญ
สาธร(2526:..............) โดยให้ทรรศนะถึงวิธีให้กาลังใจแก่ผูป้ ฏิบตั งิ าน ซึง่ จะช่วยให้ผปู ้ ฏิบตั งิ านมีขวัญ และกาลังใจ
ในการปฏิบตั งิ านว่า การเอใจใส่ดูแลผูป้ ฏิบตั งิ าน เป็ นการให้ขวัญและกาลังใจอย่างหนึ่ง สาหรับการประเมินโครงการ
นับเป็ นสาคัญยิง่ อีกส่วนหนึ่ง ทีช่ ว่ ยให้ผรู ้ บั ผิดชอบ โครงการ และผูร้ ว่ มดาเนินโครงการทราบผลสาเร็จของการ
ดาเนินงานเพื่อนาผลการประเมินไป ปรับปรุงแก้ไขการปฏิบตั งิ านให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล ซึง่ สอดคล้องกับ
ที่ สมหวังพิธียานุวฒั น์ (2535 : บทนา) กล่าวไว้ในบทนา ของรวมบทความทางการประเมินโครงการ การบริหาร
โครงการต่างๆ ไม่วา่ จะเป็ นโครงการทางด้านเศรษฐกิจ สังคม หรือการเมือง การปกครองก็ตาม จะบังเกิดผลอย่าง
มีประสิทธิภาพสูงสุด จาเป็ นต้องอาศัยการประเมินโครงการ (Project evaluation) ทีเ่ ป็ นระบบ คือ ผลจากการ
ประเมินโครงการจะทาให้ผบู ้ ริหารโครงการ ได้ทราบจุดเด่นจุดด้อยของโครงการ เพื่อดาเนินการแก้ไขโครงการได้
ทันท่วงที และเมื่อได้ดาเนินโครงการไปแล้ว ย่อมต้องการทราบว่าโครงการนัน้ ได้บรรลุเป้ าหมายหรือไม่เพียงใด คุม้
กับทุนและแรงงานทีล่ งทุนไปหรือไม่ และสอดคล้องกับทีส่ านักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ (2529
:..............) กล่าวว่าการดาเนินงานควรจะมีการประชุมประเมินผลและรายงานผล เพื่อจะได้ทราบว่าการดาเนินงานทุก
ขัน้ ตอน ได้ผลตรงตามเป้ าหมายที่กาหนดหรือไม่ และจะต้องนาผลการประเมินมาปรับแก้ไข และพัฒนาการดาเนินงาน
ให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงสุด
ภาคผนวก
แบบประเมินโครงการ
******************************************************************************
คาชี้แจง
1. แบบประเมินโครงการ.................................................................
มีจานวน 4 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
ตอนที่ 2 ด้านปัจจัย (Input)
ตอนที่ 3 ด้านกระบวนการ (Process)
ตอนที่ 4 ด้านผลผลิต (Product)
2. วิธีการประเมิน ให้ทาเครือ่ ง ลงในช่องระดับการประเมิน 5 รับ ดังนี้
คะแนน 5 หมายถึง มีผลการดาเนินการในระดับ มากทีส่ ุด
คะแนน 4 หมายถึง มีผลการดาเนินการในระดับ มาก
คะแนน 3 หมายถึง มีผลการดาเนินการในระดับ ปานกลาง
คะแนน 2 หมายถึง มีผลการดาเนินการในระดับ น้อย
คะแนน 1 หมายถึง มีผลการดาเนินการในระดับ น้อยทีส่ ุด
ที่
รายการประเมิน
1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context)
1.1 โครงการ..................................................
สร้างคุณลักษณะทีด่ ดี า้ น..........................
ได้แก้ผเู ้ รียน............................................
1.2 หลักการ วัตถุประสงค์และเป้ าหมาย
โครงการ มีความเหมาะสมสอดคล้องกัน
1.3 การกาหนดเป้ าหมาย วิธีดาเนินการ และ
ระยะเวลาดาเนินการมีความเหมาะสมและ
ปฏิบตั ิ
1.4 จัดบรรยากาศในการดาเนินงานได้
เหมาะสมและสอดคล้องกับการดาเนิน
โครงการ
1.5 ประสานงานระหว่างบุคลากร ให้เกิด
ความร่วมมือในการดาเนินโครงการ
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
2 ด้านปั จจัย (Input)
2.1 มีจานวนบุคลากรดาเนินโครงการอย่าง
เหมาะสมและเพียงพอ
2.2 มีคณะกรรมการดาเนินโครงการ ประกอบ
ด้วยผูบ้ ริหาร ครู และบุคลากรในชุมชน
2.3 มีงบประมาณทีไ่ ด้รบั จากการสนับสนุน
จากหน่วยงานต้นสังกัด
2.4 ได้รบั งบประมาณสนับสนุนจากชุมชน
บุคลากรหรือหน่วยงานเอกชน
2.5 มีวสั ดุอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้ใน
การดาเนินโครงการอย่างเพียงพอ
2.6 มีอาคารสถานที่ ห้องปฏิบตั งิ านตาม
โครงการอย่างเหมาะสมและเพียงพอ
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
3 ด้านกระบวนการ (Process)
3.1 การศึกษาสภาพปั ญหาและความต้องการ
การพัฒนา
3.2 การจัดทากรอบแนวคิด และการกาหนด
จุดพัฒนาตามสภาพปั ญหาและความต้องการ
3.3 การวางแผนดาเนินโครงการ
3.4 การปฏิบตั งิ านตามโครงการ
3.5 การดาเนินกิจกรรมทีก่ าหนดในโครงการ
ตามขัน้ ตอนทุดระยะ
3.6 การนิเทศ ติดตาม กากับ การดาเนิน
โครงการตามขัน้ ตอนทีก่ าหนดทุกระยะ
3.7 การประเมินผลการดาเนินโครงการ
3.8 การวิเคราะห์และนาผลการประเมินมา
พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
4 ด้านผลผลิต (Product)
4.1 ประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรูข้ อง
ครู
4.1.1 การวางแผนการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู ้
4.1.2 การจัดแผนการจัดการเรียนรูต้ าม
ขัน้ ตอนโดยละเอียดและผ่านการ
ตรวจรับรองจากผูบ้ ริหารโรงเรียน
4.1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรูต้ ามแผน
การเรียนรูท้ เี่ น้นผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ
4.1.4 ใช้วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ี่
หลากหลายบูรณาการเรียนรู ้
ในกลุม่ สาระต่างๆ
4.1.5 ใช้สอื่ อุปกรณ์ประกอบการจัด
กิจกรรมการเรียนรูอ้ ย่างเหมาะสม
ได้ประโยชน์คมุ ้ ค่าและนักเรียนได้ใช้
สือ่ อย่างเพียงพอ
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
4.1.6 บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
มีความเป็ นกันเอง อบอุน่ และครูให้
ความเอาใจใส่ดูแลผูเ้ รียนอย่างทัว่ ถึง
4.1.7 วัดและประเมินผลและจัดการเรียนรู ้
ตามทีก่ าหนดในแผนทุกขัน้ ตอน
4.1.8 นาผลการประเมินพัฒนาการจัด
สมา่ เสมอ
4.2 พฤติกรรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน
4.2.1 การมีสว่ นร่วมในการวางแผนการจัด
กิจกรรมการเรียนรู ้
4.2.2 การปฏิบตั กิ ิจกรรมการเรียนรูด้ ว้ ย
ความสนใจและตัง้ ใจ
4.2.3 การมีสว่ นร่วมและโอกาสใช้สอ่ื
การเรียนอย่างทัว่ ถึง
4.2.4 การมีปฏิสมั พันธ์ทดี่ ตี อ่ ครูและเพื่อน
นักเรียน
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
4.2.5 กล้าแสดงออก ถามและตอบคาถาม
ในการเรียนรูอ้ ย่างถูกต้องมีเหตุผล
4.2.6 การมีสว่ นร่วมเกี่ยวกับการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู ้ ตามความ
เหมาะสม
4.2.7 มีการสรุปและบันทึกผลการเรียนรู ้
ทุกครัง้
4.2.8 มีความก้าวหน้าในการเรียนรูเ้ พิ่มเติม
ขึ้นอย่างสมา่ เสมอ
4.3 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผูเ้ รียน
4.3.1 ความมีวนิ ยั ในตนเอง และปฏิบตั ิ
ตามระเบียบของโรงเรียน
4.3.2 มีความใฝ่ รู ้ ใฝ่ เรียน ศึกษาค้นคว้า
เพิ่มเติมความรูอ้ ยูส่ มา่ เสมอ
4.3.3 มีความเอือ่ อาทร ให้ความช่วยเหลือ
ผูอ้ นื่ เมื่อมีโอกาส
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน
ที่
รายการประเมิน
4.3.4 มีความเสียสละทางานเพื่อส่วนร่วม
4.3.5 มีความเป็ นประชาธิปไตย
4.3.6 ควบคุมตนเองได้เหมาะสมตามวัย
4.3.7 มีกระบวนการคิด ปฏิบตั จิ ริงและ
นาไปใช้ประโยชน์ได้
4.4 การอยูร่ ว่ มกับผูอ้ นื่ อย่างมีความสุขของผูเ้ รียน
4.4.1 ร่างกายแข็งแรง
4.4.2 สุขภาพพลามัยดี
4.4.3 ร่าเริงแจ่มใส
4.4.4 จิตใจเข้มแข็ง
4.4.5 มีความสุขในการเรียนรู ้ และ
การทางาน
4.4.6 มีมนุษยสัมพันธ์
4.4.7 มีความรักต่อเพื่อนมนุษย์และทุก
สรรพสิง่
4.4.8 ปลอดภัยจากอบายมุข
รวม / เฉลี่ย
5
ระดับการประเมิน
4
3
2
1
ข้อสังเกตจากการประเมิน