Transcript E-learning jako forma nowoczesnego uczenia się

e-Learning jako forma
nowoczesnego
uczenia się
A. Retkiewicz
J. Klimczyk
Nasza szkoła
eAkademia Przyszłości
Od września 2010r. nasze Gimnazjum uczestniczy
w ogólnopolskim programie eAkademia Przyszłości.
Przystąpiło do niego 9 nauczycieli przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych, języka angielskiego
i WOS-u oraz ponad 60 uczniów klas pierwszych.
Rozpoczęcie pracy na platformie poprzedzały testy
diagnozujące, które miały pomóc ustalić poziom wiedzy
i umiejętności naszych uczniów. Kolejne testy będą miały
miejsce na koniec każdego roku szkolnego.
W ramach projektu nauczyciele realizują jednostki
e-learningowe i projekty lokalne. W tym roku szkolnym
realizujemy dwa projekty:
„Poczuj ciepło wód geotermalnych”
„Wsiądź na bicykl i spraw razem z nami, by ścieżki
rowerowe były odlotowe”.
Ponadto w pierwszym półroczu funkcjonowała Szkolna
Grupa Wyrównawcza.
Platforma umożliwia prócz realizacji jednostek lekcyjnych
inne formy aktywności uczniów:
blog,
forum,
czat,
poczta …
Nauczyciel może opracować dodatkowe zadania
w formie testu, pracy domowej – może je udostępnić
swoim uczniom ale także innym nauczycielom, również
tym z innych szkół.
Przykład lekcji e-learningowej
Każda lekcja składa się z trzech części:
wiedza,
utrwalenie,
test.
Lekcje mogą być realizowane zarówno podczas zajęć
lekcyjnych jak i samodzielnie przez uczniów w domu lub
w udostępnianej im pracowni informatycznej.
Nauczyciel ma możliwość monitorowania postępów
i zaawansowania uczniów w realizację poszczególnych zadań.
Każda lekcja posiada zestawienie wyników poszczególnych
uczniów (liczbę zdobytych punktów, czas poświęcony na
realizację określonego modułu).
Dostępny jest również raport zawierający informację
o tym, w jakim stopniu i czy w ogóle uczeń zrealizował
zadaną przez nauczyciela lekcję.
Spostrzeżenia
Gotowa baza materiałów dydaktycznych.
Ciekawy dla uczniów sposób uczenia się.
Komputer jako narzędzie przydatne w procesie uczenia
się.
E-learning jako forma utrwalania i sprawdzania
wiadomości i umiejętności nabytych w szkole.
Możliwość realizowania poszczególnych jednostek
w dowolnym miejscu i czasie, poza systemem klasowolekcyjnym.
Inne doświadczenia
w zakresie e-learningu
Duża grupa nauczycieli z naszego Gimnazjum wzięła udział
w kursie doskonalącym umiejętności informatyczne
w zakresie projektowania zdalnych form kształcenia oraz
administrowania platformą zdalnego kształcenia w oparciu
o darmową platformę Moodle.
Moodle
Środowisko nauczania zdalnego za pomocą sieci Internet,
dostępne przez przeglądarkę internetową.
Na platformie nauczyciele mogą tworzyć swoje własne
„kursy”, które mogą zawierać różne zasoby i składowe.
Rodzaje zasobów i składowych
Nauczyciel:
może odsłaniać stopniowo kolejne części kursu,
może oceniać różne formy aktywności uczniów zapisanych na kurs,
ma możliwość przejrzenia logów swoich kursantów z ostatnich godzin
lub raportu aktywności uczniów w odniesieniu do każdej składowej
i zasobu kursu,
ma możliwość przejrzenia zapisów na forach oraz minionych sesji
czatów,
po zakończeniu kursu może go zresetować, po to aby móc
wykorzystać go ponownie.