Transcript materi kuliah sos pendidikan s2 sosialisasi

PENDIDIKAN,
SOSIALISASI
DI KELUARGA DAN
MASYARAKAT
RAVIK KARSIDI, 2012
TRI PUSAT PENDIDIKAN
1. KELUARGA >> PINF (Orang Tua &
Keluarga
2. SEKOLAH >> PF (Guru & Sumber Belajar
yang Lain)
3. MASYARAKAT >> RNF (Heterogenitas
Pergaulan)
ANALISIS SOSIOLOGIS
PERKEMBANGAN ANAK :
 BIOLOGIS
 PSIKOLOGIS
 LOKALITAS BUDAYA :
 Budaya Daerah (Jawa/Luar Jawa)
 Corak Hidup (Desa/Kota)
 Strata Sosial (Atas/Bawah)
 Jenis Pekerjaan
 LINGKUNGAN SOSIAL
Lanjutan :
 BUDAYA :
 MATERIEL :
• Dekat Masjid >> Alim
• Lingkungan Bersih >> Sehat
 NON MATERIEL :
• Aspek – Aspek Nilai / Norma yang Dipegangi. Misal :
PANCASILA
 ALAM GEOGRAFIS
MASYARAKAT
LEMBAGA
SUMBER-SUMBER
BELAJAR LAINNYA
Status Sosial
Stratifikasi Sosial
Nilai & Norma
LEMBAGA
SUMBER-SUMBER
BELAJAR LAINNYA
SEKOLAH
(Sebagai Pusat Pembelajaran)
GURU
 Fungsi & Peran
 Hak, Tugas & Kewajiban
MURID
Gambar : Hubungan Guru – Murid
Sebagai Warga Masyarakat & Sekolah
 Hak & Kewajiban
HUBUNGAN GURU-MURID
KECENDERUNGAN YANG ADA :
GURU LEBIH BERKUASA TERHADAP MURID
YANG DIHARAPKAN BERUBAH > “MURIDNYA”
GURU BERUSAHA MEMPENGARUHI MURID
HUBUNGAN PENGUASA   YANG DIKUASAI
HUB. TIDAK SETARA
SEHARUSNYA ?
HUBUNGAN SETARA
GURU= FASILITATOR PERUBAHAN PERILAKU
= HANYA SALAH SATU SUMBER BELAJAR
SEKOLAH DAN SOSIALISASI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
MEMPERSIAPKAN KERJA
MEMBERIKAN KETRAMPILAN DASAR HIDUP
PERBAIKAN NASIB / PERAN MOBILITAS SOSIAL
SIAPKAN TENAGA TERAMPIL PEMBANGUNAN
TRANSMISI BUDAYA / AGENT OF CHANGE
(FUNGSI TRANSFORMATIF)
TRANSFORMASI BUDAYA
FUNGSI LAIN
>>>FUNGSI KONSERVATIF SEKOLAH (?)
MANA YANG BENAR ?
SEKOLAH MENGIKUTI PERUBAHAN ?
SEKOLAH MENJALANKAN/
SBG ALAT PERUBAHAN ?
SEKOLAH SEBAGAI DAYA PENGUBAH ?
SEKOLAH SEBAGAI PELOPOR
PERUBAHAN ?
HUBUNGAN SEKOLAH – KELUARGA - ANAK
LINGKUNGAN MASYARAKAT
SEKOLAH
ANAK SEBAGAI
MURID
SEKOLAH
ANAK SEBAGAI
ANGGOTA
MASYARAKAT
KELUARGA
ANAK
ANAK SEBAGAI INDIVIDU
ANAK SEBAGAI
ANGGOTA
KELUARGA
PROSES
SOSIALISASI
ADJUSMENT (psikologis)
SERASI
PUAS (STOP)
ADAPTASI (Biologis)
TIDAK SERASI
KONFLIK
(CARI SOLUSI)
AKOMODASI
ASIMILASI
INTEGRASI
PROSES BELAJAR
SOSIAL
SOSIALISASI = LIFE LONG
PROCESS
PROSES PEMBENTUKAN
KESETIAAN SOSIAL
PERANAN SOSIAL
( ROLE & STATUS)
SOSIALISASI TERJADI, di :
1. KELUARGA
2. SEKOLAH
3. MASYARAKAT
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
EFISIENSI HASIL BELAJAR
SIFAT (CIRI-CIRI)
PELAJAR
(1)
LINGKUNGAN
(7)
EFISIENSI
BELAJAR
FASILITAS FISIK
PENGAJARAN
(6)
MATERI
BELAJAR
(5)
SIFAT
KELOMPOK
(3)
PERILAKU PENGAJAR &
PELAJAR (Metode Mengajar
& Proses Belajar)
(4)
SIFAT /CIRI2 PELAJAR :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
BAKAT
KEMATANGAN MENTAL
KEMATANGAN FISIK
SIKAP
KONDISI KESEHATAN
UMUR
KELAMIN
SIFAT PENGAJAR :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SIKAP
KEMAMPUAN INTELEKTUAL
KETRAMPILAN & PENAMPILAN FISIK
KESEHATAN
UMUR
KELAMIN
SIFAT KELOMPOK :
1. HOMOGINITAS
2. HITEROGINITAS
3. KEKOMPAKAN KELOMPOK DAN
4.
KEPEMIMPINANNYA
BESAR / KECILNYA KELOMPOK
PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR :
1. METODE DAN TEKNIK MENGAJAR
2. PROSES BELAJAR
3. MINAT BELAJAR
MATERI :
1. MACAM MATERI, JAM PELAJARA DAN KUALITAS
2. KURIKULUM
3. KEGUNAAN
FASILITAS FISIK :
1. RUANG
2. MEDIA
3. MATERIAL
LINGKUNGAN :
1. YANG BERPENGARUH TERHADAP PELAJAR
2. TEMPAT BELAJAR