Transcript 为中华之崛起而读书1

人教新课标四年级语文上册第七单元
崛起是兴起的意思。
自由读课文，读准字音，读通全文。
边读边思考：周恩来为什么要为中华之崛
起而读书？
帝国主义列强
衣衫褴褛
铿锵有力
惩处
吵嚷
租界
耀武扬威
帝国主义 灯红酒绿
耀武扬威 得意扬扬
衣衫褴褛 疑惑不解
铿锵有力 振兴中华
1910年，东北是（帝国主义 ）争夺的焦点。伯父
的一句“中华不振”让在东关模范学校读书的周恩
来感到（
）。在一个风和日丽的星期天，他
疑惑不解
来到了（
）、热闹非凡的外国租借地，看到
灯红酒绿
有人在那里吵嚷，原来是那些（
）的中国
耀武扬威
得意扬扬 ）的外国肇事者，反而
巡警，不但不惩处（
训斥中国妇女。于是周恩来在心里立下了 振兴中华
铿锵有力
（
）的抱负。当校长问到诸生为何读书时，
他（
）的话语博得了校长的喝彩。
读思感悟：
*使周恩来立下“为中华之崛
起而读书”这个志向的原因是什
么？
默读课文，你从哪些地
方读出了中华不振，请划
出来，并在旁边批注你的
感受。
“没事可不要到那个地方去玩啊！”
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。
“为什么？”周恩来不解地问。
当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟
了，没处说理去！”
伯父对周恩来说什么？
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问
请你找出来。
当时的东北是怎样的地方?
到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，
焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时
没有再说什么。
东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，
是民族危机极其深重的地方。
“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，
而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地
吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱
使着他，一定要亲自去看个究竟。
一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使
着他，一定要亲自去看个究竟。
周恩来看到的租界是什么样的？
一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行
走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀
武扬威的巡警。
你有什么感受？
中华不振！
他们急忙奔了过去，只见人群中有个
衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大
个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才
知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死
了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，
惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处
肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观
的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租
界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不
幸的妇女。
中国妇女
洋人
衣衫褴褛
得意扬扬
可怜！
可恨！
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫
褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人
中国巡警
耀武扬威 可恶！
则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的
围观的中国人
汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她
紧握着拳头 无奈、可悲!
围观的中国人都紧握着拳头。但是，
撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不
在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能
惩处肇（zhào）事的 洋人，反而把她训斥
劝劝那个不幸的妇女。
了一通。
• 1868 年，上海的租界当局建了一个外 滩公园。
公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，
不准中国人入内，竟然挂出了这样一块刺目的牌
子： “ 华人与狗不得入内！
• 上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人
只能坐三等车厢。
• 在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样
的“号衣”。
• 租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。
• ……租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个
人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。他究竟在
想些什么？写一写