Transcript 徐敏《中国近代化的探索》

圩塘中学八年级政史备课组
经济近代化——机器生产代替手工劳动
政治近代化——民族独立、民主化
思想近代化——思想解放
片段一： 我的父亲是一名举人，此生最大的愿望就是
考上状元。这一天，父亲很是沮丧地回到家，自言自语：
“没戏了，没戏了。”家人很担心，问他怎么回事。他
很茫然地说：“状元没戏了，我那些同伴们正上书给皇
上，说是要改变我们国家呢！”此时大哥接过话说：
“改变地好，这样的政府太让人寒心了，这次的战争又
打败，这样下去，有什么希望？就不明白，洋鬼子有火
枪大炮，我们也跟着他们学习制造了，怎么还是会打败
呢？”
1、片段中“洋鬼子有火枪大炮，我们也跟着
他们学习制造”是指什么历史事件？
名称
洋务运动
学习对象 学习西方先进的技术（经济和军事）
时间
19世纪60-90年代
主张口号特别提示：
自强、求富
洋务运动是中国近代工业化
政治派别 地主阶级（洋务派）
的起步，是中国近代化的开
代表人物
端。
活动内容
性质
分为两个阶段：
封建统治者的自救运动
意义作用 引进了……促进了……推动了……
—
材料1：
“他们主张学习外国先进技术，制造
枪炮… …维护封建统治。”
从材料可见他们的目的是什么？有没有实
现这一目的？
片段一：我的父亲是一名举人，此生最大的愿望就是
考上状元。这一天，父亲很是沮丧地回到家，自言自语：
“没戏了，没戏了。”家人很担心，问他怎么回事。他很
茫然地说：“状元没戏了，我那些同伴们正上书给皇上，
说是要改变我们国家呢！” 此时大哥接过话说：“改变
的好，这样的政府太让人寒心了，这次的战争又打败，这
样下去，有什么希望？就不明白，洋鬼子有火枪大炮，我
们也跟着他们学习制造了，怎么还是会打败呢？”
2、片段中“同伴们正上书给皇上”指的是什么
事件？此次”上书“的代表人物是哪些人？此次
事件有什么重大影响？
高潮 戊戌变法
推动
严复的
《天演论》
序幕
公车上书
戊戌政变
失败
—
材料2：
戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了
中国近代化的进程。······这次变法广泛传播了资产阶
对中国社会起到了思想
级政治学说和自然科学知识，对中国社会起到了思想
启蒙的作用。
19世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，
根据材料：维新变法对中国近代社会所起的作
变法图强的社会呼声日益高涨，下列对思想启蒙理
用中最突出的一点是什么？
解正确的是：
A.使人们开始了解西方先进思想文化
特别提示：
B.使人们知道社会改革的合理性
戊戌变法迈出了中国政治近代化的第一步。
C.使人们认识到发展工商业的重要性
D.使人们开始追求政治制度变革
片段二：时间过得飞快，转眼间我已长大成人，这
一年，全家人有了新的身份：民国人。对这个身份，父
亲很是不适应，作为读书人，他对剪掉头上的辫子很是
反感，在家里大发牢骚：”孙文这是逆天而行，会遭报
应的。“没过多长时间，父亲的话得到了印证，民国大
总统换人了。
3、片段中“小毛家人有了新的身份：民国人”
是指什么？
—
辛亥革命
驱除鞑虏，
民族主义
恢复中华，
说出下列时间发生了什么大事？
民权主义
创立民国，
兴中会
1894
平均地权。 民生主义
1905
1911.10.10
1912.1.1
1912.2.12
1912、3
中国同盟会
武昌起义
中华民国成立 孙中山就职
清帝退位
袁世凯任临时大总统
戊戌变法和辛亥革命都是学习西方
的
，但二者也有不同，请你找出来。
（先独立思考，后同伴交流）
建立政权统治 对待清政府
形式
态度
戊戌变法
辛亥革命
主张建立
君主立宪制
共和制
保留帝制
暴力推翻
清政府
片段三：大哥自从那年跟父亲顶嘴后就跑了出去，这
么多年来一直没有再回家。忽然有一天，大哥回来了，
多年未见的大哥让我感到很陌生，也很新奇。大哥对我
说：”现在都是德先生，赛先生的天下了，我们要看清
形势，为国家的发展做出我们的贡献啊!”
4、片段中“德先生、赛先生”是指什么？与
此相关的历史事件是什么？
名称
学习对象
新文化运动
开始标志
1915年，陈独秀在上海创办《新青年》杂志
主张、口号
政治派别
西方的思想文化
民主、科学
先进的知识分子
代表人物
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
主要内容
前期、后期
性质
空前的思想大解放运动
意义、作用 追求新思想，救国救民，掀
起一场思想解放的风暴
材料3：民国初年，社会风气除旧布新，短发、西装、
旗袍一时风行。“清末怪杰”辜鸿铭在北京大学任教，
梳着小辫走进课堂，学生们一片共堂大笑，辜鸿铭平
静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子
却是无形的。”
指出材料中“辫子”所代表的含义是什么？
它的有形与无形的存在说明了什么问题？
（先独立思考，后同伴交流）
封建旧思想
说明当时旧思想旧道德仍然根深蒂固
请结合下面图示概括中国近代化呈现出怎
样的特点？（先独立思考，再小组合作交流）
由表及里、层层递进，逐渐深入
的向西方学习。
侵略史
探索史
鸦片战争
洋务运动
第二次鸦片战争
戊戌变法
洋务运动
甲午中日战争
戊戌变法
辛亥革命
八国联军侵华战争
新文化运动
辛亥革命
新文化运动
中国的近代化是在深重的民族危机中
艰难起步，曲折前进的。
（先独立思考，后同伴交流）
A类
1、在央视青年歌手大奖赛“知识问答”中，题板给选
手的提示
①清末状元②“实业救国”③创办大生纱厂
根据提示你会选择的历史人物是( )
A．胡适
B．魏源
C．严复
D．张謇
2、下列图片中，与中国近代第一场具有思想启蒙作用
的政治运动相关的是( )
3、中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读
材料，结合所学知识，回答下列有关问题。（12分）
材料一
图一：签订《南京条约》
图二：签订《辛丑条约》
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思
想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝
的努力。
——《中国历史十五讲》
（1）材料一两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影
响？（4分）
（2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎
样的实践活动？（3分）
（3）“转变思想，更新观念”——中国进步的知识分子陈独秀、
李大钊等掀起了一场什么运动？运动中举起了哪两面大旗？（3分）
B类
1、十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是( )
A．学习西方的科学技术
B．学习西方的政治制度
C．学习西方的生活方式
D．学习西方的思想文化
2、史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难
中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争
后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学
了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于( )
A．经济技术方面的探索
B．政治制度方面的探索
C．思想文化方面的探索
D．军事强国方面的探索
3、请完成下面的中国近代化发展历程结构图
C类
1、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量
变”，辛亥革命则是一次“飞跃”。这里的“飞跃”是指辛亥革命
( )
A．推翻了封建制度
B．推翻了帝国主义在中国的统治
C．结束了两千多年的封建帝制 D．完成了反帝反封建的革命任务
2、洋务运动被看作是中国近代化实践的起点，这个观点成立的最
主要理由是( )
A．它主张学习西方先进的生产技术
B．它结束了两千多年的封建帝制
C．它创办了一批机器大生产的工业
D．它启发着人们追求民主和科学
3、阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：清政府中……“自强”的音符日益响亮，并在此后三四十
年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》（上）
材料二 ：变者，天下之公理也。——梁启超
材料三： 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——《同盟会革命纲领》
材料四：1915年9月15日，……《青年杂志》创办于上海黄浦江
边。……一场文化启蒙的运动终于在中国展开。1年后，《青年杂
志》改名为《新青年》。
——《复兴之路》（上）
（1）材料一中“实现近代化的第一次努力”指的是什么运动?（2
分）
（2）材料二中，把梁启超的主张变为实践的政治运动是什么?（2
分）
（3）材料三中孙中山把 “革命纲领”阐发为什么思想?（3分）
（3）据材料四，写出这场“文化启蒙的运动”名称。（2分）
（4）结合以上四则材料和所学知识，说明这些运动反映的共同主