Transcript 151111_viaa

Izglītības un zinātnes ministrija
VALSTS IZGLĪTĪBAS SATURA CENTRS
"No pirmsskolas uz sākumskolu – rotaļas, mācības un dzīve"
VISC Vispārējās izglītības satura
nodrošinājuma nodaļas vadītājs
Imants Vasmanis
2011. gada 15.novembris
Konference “Pamatkompetenču
attīstība bērnu sagatavošanā skolai”
Vecumposmam atbilstoša mācību satura pilnveide
Mērķis saskaņā ar Ministru kabineta atbalstīto
Sociālās drošības tīkla stratēģiju (08.09.2009.)
Programmu pilnveide, izstrādājot jaunas izglītības programmas bērniem
vecumā no pieciem līdz vienpadsmit gadiem, ar mērķi nodrošināt bērnu
vecumposmam atbilstošu izglītības saturu un veikt sagatavošanas darbus
pamatizglītības apguvei sešu gadu vecumā.
Vecumposmam atbilstoša mācību satura pilnveide
Uzdevumi:
Pilnveidot mācību saturu, nodrošinot tā vertikālu pēctecību no pirmsskolas
uz sākumskolu un veikt mācību satura horizontālu sabalansētību starp
mācību priekšmetiem atbilstoši skolēna vecumposmam.
Detalizētāk aprakstīt sasniedzamos rezultātus.
Izstrādāt mācību priekšmetu programmu paraugus ar sasniedzamajiem
rezultātiem atbilstošiem uzdevumu piemēriem, tādējādi novēršot pārāk
plašas sasniedzamo rezultātu interpretācijas iespējas.
Nodrošināt pedagogu sagatavošanu un tālākizglītību.
Organizēt nepieciešamo mācību līdzekļu nodrošinājumu.
Aprobēt mācību saturu un atbilstoši aprobācijas rezultātiem pilnveidot to.
Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem
bērniem)
aprobācija
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
2010.gada 20.jūnijā Valsts izglītības satura centrs ir izvēlējies
izglītības iestādes, kuras iesaistīsies pilotprojektā „Sešgadīgo
izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija”
22
izmēģinājuma
skolas
23 grupas
377 bērni
31 pedagogs
13
līdzdalības
skolas
Aprobācijas skolas
Aprobācijas skolas
12 pirmsskolas izglītības iestādes un
10 vispārizglītojošās skolas, kuras īsteno pirmsskolas izglītības
programmu (5 vidusskolas, 4 pamatskolas un 1 sākumskola)
21 pašvaldību dibināta izglītības iestāde un
1 privāta izglītības iestāde (Privātā vidusskola „Patnis”)
18 izglītības iestādes īsteno izglītības programmu latviešu valodā
4 – mazākumtautību izglītības programmu
Vecākā izglītības iestāde dibināta 1840.gadā (Cēres pamatskola),
jaunākā – 2005.gadā (Jaunmārupes sākumskola)
Aprobācijas skolas
Vidējais bērnu skaits 12 pirmsskolas izglītības iestādēs – 252 ,
mazākais bērnu skaits – 48 bērni (Apes PII „Vāverīte”),
lielākais – 450 bērni („Rīgas 275.PII „Austriņa”)
Vidējais bērnu skaits 10 vispārizglītojošajās skolās (11 grupās) – 429,
mazākais bērnu skaits – 223 skolēni (Alūksnes vidusskola),
Lielākais – 632 skolēni (Krāslavas Varavīksnes vidusskola)
Dienas režīms:
5 grupās pilnas 12 stundas (bērni rotaļnodarbībās mācās pamatā rīta cēlienā, ēd
3 reizes, guļ diendusu, ir āra nodarbības, interešu izglītības nodarbības);
5 grupās 6 stundas (bērni rotaļnodarbībās mācās pamatā rīta cēlienā, bērni ēd
pusdienas, ir āra nodarbības, interešu izglītības nodarbības, tad ar skolas
autobusu vai ne, dodas mājās);
1 grupā 4 stundas - bērni rotaļnodarbībās mācās
Aprobācijas skolas
Bērnu skaits mācību gada beigās – 391.
Mācību gada laikā 5 bērni kopā ar vecākiem izbraukuši uz ārzemēm.
Vecums: 20 grupās „Integrēto mācību programmu sešgadīgiem bērniem” apguva
pilnus sešus gadus un vairāk sasnieguši bērni;
2 izglītības iestādēs (Cēres pamatskolā un Apes PII „Vāverīte”) darbojās kopā
piecgadīgie un sešgadīgie bērni, protams, diferencējot programmas saturu;
1 izglītības iestādē (Praulienas pagasta PII "Pasaciņa“) programma tika aprobēta
jaukta vecuma grupā – trīsgadīgi bērni un sešgadīgi bērni (14).
No aprobācijā iesaistītajiem bērniem 350 bērni 1.septembrī uzsāka skolas gaitas.
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas gaita – sešgadīgo bērnu integrēto mācību programmu
izstrāde
Darba grupu dalībnieki:
Tatjana Arole, Līga Āboltiņa, Vēsma Bērtule, Sarmīte Joma,
Ļubova Kazakova, Anita Petere, Rasma Purmale, Māra Silova
Eksperti: Zenta Anspoka, Emīlija Černova, Anita Lanka
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas gaita:
• aprobācijas vadības grupas izveide un pētījuma instrumentārija
izstrāde;
• izmēģinājuma skolu informēšana par aprobācijas gaitu;
• tikšanās ar pedagogiem par svešvalodas (angļu) programmas
aprobāciju;
• tikšanās ar pedagogiem par mazākumtautību valodas (ukraiņu,
poļu) programmas adaptāciju
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“. Tālākizglītība
“Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide sešgadīgu izglītojamo
integrētās mācību programmas ieviešanai” programmas izstrāde:
Zenta Anspoka – Dr.paed., RPIVA profesore, latviešu valodas mācību saturs,
Elfrīda Krastiņa – Dr.paed., DU profesore, matemātikas mācību saturs,
Ilma Grauzdiņa – Dr.art., MA profesore, mūzikas mācību saturs,
Inta Bula–Biteniece – Mag.paed., LSPA lektore, sporta mācību saturs,
Elita Volāne – Dr.paed., RPIVA profesore, mājturības un tehnoloģiju mācību
saturs,
Sarmīte Joma, Mag.paed., DU lektore un pirmsskolas izglītības metodiķe,
mācību procesa integrācija, normatīviem dokumenti,
Irina Frolova – Mag.paed., 74.vsk. direktore, mazākumtautību valodas skolotāja
- krievu valodas mācību saturs,
Vēsma Bērtule – Mag.paed., pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja, vizuālā
māksla, sociālās zinības, ētika,
Vineta Jonīte, Mag.paed., Ziepniekkalna pirmsskola, izglītības metodiķe,
attīstoša mācību vide
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“. Tālākizglītība
“Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide sešgadīgu izglītojamo
integrētās mācību programmas ieviešanai” programmas aprobācija:
2010.gada 9.-13.augustā un 28.-29.oktobrī 36 + 12 stundu kursi 31
izmēģinājuma skolu pedagogam, ko vada 10 pasniedzēji;
2010.gada 20.septembrī 8 stundu kursi 31 izmēģinājuma skolu un
līdzdalības skolu sporta pedagogam;
2010.gada 23.septembrī 8 stundu kursi 38 izmēģinājuma skolu un
līdzdalības skolu mūzikas pedagogiem;
2010.gada 1.un 2.oktobrī 16 stundu kursi 20 līdzdalības skolu
pedagogiem.
Izstrādātā programma turpmāk tiks īstenota ESF „Vispārējās izglītības
pedagogu tālākizglītība” projekta ietvaros
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas eksperti:
Rudīte Andersone, Dr.paed., profesore, LU,
Margarita Gavriļina, Dr.paed., profesore, LU,
Ineta Tunne, Dr.psych., Mag.paed. asociētā profesore LU,
Anita Lanka, Dr.paed., profesore, RTU Humanitārais institūts,
Līga Āboltiņa, Mag.paed., LU Pedagoģijas psiholoģijas un mākslas
fakultātes doktorante, programmas ”Pirmsskolas izglītības
pedagogs” direktore.
Aprobācijas mērķis :
Veikt sešgadīgo bērnu integrētas mācību programmas un
mācību līdzekļu aprobāciju, lai varētu veikt priekšdarbus
programmas ieviešanai visā valstī.
Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)
aprobācija
Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas gaita – tikšanās ar izmēģinājuma skolu bērnu
vecākiem
• no 2010.gada 6. – 30.septembrim VISC ekspertu vadītas
fokusgrupas 22 izglītības iestādēs 23 grupās ar 261 vecāku
• no 2011.gada 27.aprīļa – 25.maijam VISC ekspertu vadītas
fokusgrupas 22 izglītības iestādēs 23 grupās ar 244 vecākiem
Nozīmīgākie secinājumi
• Mācību gada noslēgumā lielākā daļa vecāku pozitīvi novērtēja
sadarbību ar pedagogiem, kā arī gūto informāciju par bērna
attīstības dinamiku.
• Daļa vecāku izrādīja interesi par kritērijiem, pēc kuriem varētu labāk
izprast sava bērna gatavību skolai.
Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas gaita –
• 32 pedagogu fokusgrupas, iesūtīto materiālu analīze
2010.gada 4.septembrī;
2010.gada 1.oktobrī;
2011.gada 14.janvārī;
2011.gada 11. un 12.martā;
2011.gada 13.maijā,
2011.gada 9., 10. un 11.jūnijā
•
2010.gada novembris – 2011.februāris VISC speciālisti vērojuši un kopā ar
pedagogu un skolas administrāciju analizējuši 26 nodarbības
•
mācību nodarbību filmēšana, materiālu analīze 3 reizes projekta laikā
•
bērnu runas attīstības diagnostika oktobrī, februārī un aprīlī
Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija"
Aprobācijas gaita –
• atklātās nodarbības – diskusijas izmēģinājuma skolu un līdzdalības
skolu pedagogiem: Ape, Rēzekne, Lādezers, Baloži, Jelgava, Rīga
(“Patnis”), Cēre un Grobiņa – kopā 8 atklātās rotaļnodarbības un
70 dalībnieki
• aizpildītas izmēģinājuma skolu administrācijas un pedagogu
aptaujas (kopā – 49)
• 2011.gada 6.jūnijā seminārs izmēģinājuma skolu un līdzdalības
skolu vadītājiem, metodiķiem un direktoru vietniekiem – 29
pedagogi
• 2011.gada 17.jūnijā seminārs līdzdalības skolu pedagogiem
Uzskatāmi redzams, cik zināšanu, prasmju un attieksmju
kopā paredzēts apgūt un cik no tām bērni ir apguvuši
Programmā
Apgūtas
Neapgūtas
Zināšanas
(80)
74 vai 92,5%
6 vai 7,5%
Prasmes
(441)
353 vai 80%
88 vai 20%
Attieksmes
(47)
41 vai 87,3%
6 vai 12,7%
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“ ieteikumi
•
•
•
•
•
Programmā dominē valodas prasmju apguve, kas ir likumsakarīgi, jo valoda
ir pamatu pamats, taču šo prasmju saikne ar dabaszinību, sociālo un
matemātikas prasmju apguvi ir pilnveidojama.
Satura plānojumā jānorāda prasmes, kas apgūstamas visa gada garumā,
nevis konkrētā nedēļā.
Ieteicams pārskatīt zināšanu prasmju un attieksmju formulējumus, apvienot
ētikas un sociālo prasmju un attieksmju sadaļas, jo attieksmes izpaužas
darbībā.
Jādomā arī par programmas ieviešanu procesuālajā jomā.
Nepieciešams plānot pedagogu tālākizglītību pedagoģiskās kompetences
pilnveidei, ietverot praktiskas nodarbības integrētās pieejas īstenošanai.
Daži vērojumi pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu
integrētās mācību programmas ieviešanas aprobācija“
nodarbībās
•
bērniem vizuālajās nodarbībās tiek piedāvāts atdarināt, zīmēt līdzīgi
šabloniem, kas pēc būtības nerosina iztēli, bet māca reproducēt. Mākslas
būtība ir radošo spēju attīstīšana, kas, šādā veidā darbojoties, tiek kavēta;
•
skolotāji dažkārt ieņem dominējošu pozīciju un sagaida pareizas atbildes
reproducēšanu, nevis rosina radošu domāšanu un secināšanu; sešgadīgu
bērnu vecumā bērnu darbībai būtu jādominē pār skolotāja aktivitātēm, (30%
skolotājs - 70% bērni), dažkārt tas notiek pat apgrieztā proporcijā. Ja ir
skaidri formulēts uzdevums, tad skolotājs ir padomdevējs un palīgs;
•
skolotāju valoda reizēm ir neprecīza, līdz ar to bērniem varētu rasties
nepareizs priekšstats par literāras valodas gramatisko formu un pareizu
terminu lietojumu. Piemēram, kas ir ģeometriskā figūra un kas forma, kas ir
cipars un kas - skaitlis, kā pareizi lietojami personu un norādāmie
vietniekvārdi - viņas, tās, kā un kad lietojama pavēles izteiksme...utt.
Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)
aprobācija (mācību līdzekļu nodrošinājums un
aprobācija)
Integrētas mācību programmas (sešgadīgiem bērniem)
aprobācija (mācību līdzekļu nodrošinājums un
aprobācija)
22 izglītības iestādēm nogādāti 27 nosaukumu mācību līdzekļi – ābece,
didaktiskās spēles, pulkstenis, plakāti, izdales materiāls, skaitāmais
materiāls, sižetiskie attēli, integrēts digitālais mācību līdzeklis.
Aprobācijas gaitā tika apkopoti ieteikumi esošo mācību līdzekļu
pilnveidei. Par tiem tika informēti izdevēji.
Metu konkursā „Inovatīvu mācību līdzekļu izstrāde sešgadīgiem
bērniem” godalgoti 6 meti:
SIA „Lielvārds” IT, „Apgāds Zvaigzne ABC”, SIA „E Forma”, Irina
Frolova un Irina Denisova, izdevniecība „Pētergailis”, Indra Sproģe
un Renārs Kaupers.
2011.gada pavasarī, izveidotais pirmsskolas izglītības mācību līdzekļu
saraksts tika publiski apspriests un papildināts.
Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“.
Bērna fiziskās attīstības un stājas mērījumi
Rīgas Stradiņa universitātes speciālisti, pilotprojekta „Sešgadīgo
izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija” ietvaros,
279 bērniem veica fiziskās attīstības un stājas mērījumus, visu šo
bērnu vecāki saņēmuši ieteikumus bērna fiziskās attīstības un stājas
attīstīšanai.
Pilotprojekts "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“.
Papildu aktivitātes
•
•
•
2011.gada 8.aprīlī seminārs augstskolu mācībspēkiem – 23 docētāji no 5
Latvijas augstskolām (LU, DU, RPIVA, LIA, RA) tika informēti par projekta
gaitu un diskutēja par pirmsskolas un sākumskolas pedagoģiskā procesa
pēctecības nodrošināšanu un pedagogu sagatavošanas kvalitāti.
2011.gada 26.maijā seminārs sākumskolas pedagogiem – 31 pedagogs
no 28 izglītības iestādēm, kurās mācības 1.klasē 2011/2012 m.g. uzsāks
pilotprojektā iesaistītie bērni, tika informēti par pilotprojekta gaitu un lasīt un
rakstītmācības aktualitātēm.
2011.gada 30.jūnijā seminārs ekspertiem, docētājiem un izdevējiem par
rakstītmācīšanu pirmsskolā, 12 dalībnieki.
Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas
ieviešana
Atbilstoši aprobācijas rezultātiem, pilnveidot metodiskos ieteikumu un citus
atbalsta materiālus:
•
Metodiskie ieteikumi sešgadīgo bērnu mācību programmas īstenošanai
•
Metodiskie ieteikumi aprakstošās vērtēšanas veikšanai pirmsskolā
•
Metodiskie ieteikumi lasītprasmes un rakstītprasmes veidošanai
•
Metodiskie ieteikumi sākumskolas mācību sasniegumu vērtēšanai
Sešgadīgo bērnu integrētās mācību programmas
ieviešana
•
Atbilstoši aprobācijas ekspertu ieteikumiem, pilnveidot programmas saturu
(2011.gada novembris).
•
Pedagogu pieredzes apmaiņa par IT izmantojumu mācību procesā
pirmsskolā.
•
Novērtēt aprobācijas procesā iesaistīto bērnu mācību darbību 1.klasē
2011./2012.m.g. pirmajā pusgadā.
•
Vienoties par programmas ieviešanas institucionāliem mehānismiem.
Pilotprojekta "Sešgadīgo bērnu integrētās mācību
programmas ieviešanas aprobācija“ galvenais
secinājums
Sešgadīgo bērnu integrētās
mācību programmas saturs
kopumā atbilst bērnu uztveres
īpatnībām un spējām
Paldies par uzmanību!
www.visc.gov.lv