Transcript 어떻게 하면 아이의 뇌발달을 촉진시킬 수 있을까?

우리 아이 영재두뇌 만들기
가톨릭대학교 소아청소년과
김영훈
2008.6.25.
제 1부 아이 연령별 두뇌발달
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지능 결정의 열쇠, 시냅스
지능유전자는 X 염색체에
손놀림과 지능 발달
언어와 두뇌발달의 관계
오래 자는 아이가 똑똑해
철 결핍성 빈혈로 IQ 떨어져
‘하버드 두뇌’는 유아기에 결정되는가?
한국 부모가 바라는 아이
 똑똑한 아이
 건강한 아이
 바른 아이
부모가 바라는 아이의 미래상
 일본부모: 사회성이 있는 아이
 유태인부모: 개성있는 아이
 한국부모: 리더십이 있는 아이
두뇌발달의 요소
 뉴런의 수: 8개월 때 가장 많음
 수초화: 유전적으로 프로그램
 시냅스: 3세까지는 생성이 더 많고 사춘기 이후는 소멸이
더 많아
경험기대적 발달과 경험의존적 발달
 경험기대적 발달은 유전적으로 프로그램된 시냅스의 선
택과 소멸을 통해 회로가 정교화
 시각이나 청각, 운동기능은 임계기와 관련
 경험의존적 발달은 고유한 경험이나 학습에 의해 새로운
시냅스를 형성
 음악과 미술 등의 예술적인 기능, 수영이나 테니스 등의
운동기능, 바둑이나 독서 등의 인지기능은 임계기와는
무관
임계기
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시각:0-3세
말하기와 읽기:0-10세
감성:0-18개월
음악과 수학:1세-5세
운동:0-2세
유전자와 환경
 언어 발달의 약 60%와 공간지각의 약 50%는 유전에 의
한 차이
 IQ의 차이: 일란성 쌍둥이 평균 6, 다른 가정 일란성 쌍
둥이 8.2, 일반 형제평균 10
 충분한 영양 공급과 편안한 마음, 유해 물질 차단 등이
52%
 빈곤층 소아들의 유전도는 0.10을 기록한 반면 상류층
소아들의 지능 유전도는 0.72
지능유전자는 X 염색체에
 취약X증후군 남아의 경우 정신지체를 동반
 X 염색체를 2개 가지고 있는 딸이 아들보다 머리가 좋을
확률이 2배
 아들은 엄마의 지능을 유전적으로 물려받을 가능성 높아
 X 염색체가 하나인 남아는 정신지체나 천재성을 보이는
경우가 많음
 정신장애를 일으키는 유전적 결함의 10%가 X 염색체 이
상
 X 염색체에는 뛰어난 지능과 관련된 유전자가 있음
 여아는 뛰어난 지능 유전자의 기능이 다른 X 염색체에
있는 평균 지능 관련 유전자에 의해 제지당할 수 있어
가정적 요인
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가정의 사회 경제적 상태(상관계수:0.4-0.6)
부모의 경제력보다는 교육수준이 더 관련
첫째 아이의 IQ는 다른 아이들보다 3.5점 정도 높다
연년생으로 태어나면 2년 또는 3년 터울로 태어난 아이
에 비하여 IQ가 4점 정도 낮다
 형제많은 첫째보다 외동인 경우 IQ가 2-3점 낮다
 엄마가 직업을 가지고 있느냐?
보육방법
 경제적으로 불우한 집 아이들이 좋은 유치원이나 어린이
집에 들어가면 지능이 좋아진다
 엄마(안전, 영양, 관심, 자극)외에 사회적 지원, 교육적
환경, 놀이 환경, 창조성을 도와줄 수 있는 환경이 제공
되어야
 엄마가 아기를 보든, 어린이집에 아기를 맡기든, 아기의
지적 언어적 능력에는 별 차이가 없다.
 정서적 발달에 대해서는 경제력, 교육수준, 엄마의 성격,
양육방법 등이 어린이집보다 더 큰 영향을 끼친다
다중지능
신체운동 지능
소뇌, 바닥핵, 운동겉질
공간 지능
우뇌의 후두엽
음악 지능
우뇌의 관자엽
언어 지능
좌관자엽, 이마엽
논리수학 지능
좌뇌의 마루엽, 우뇌
대인관계 지능
이마엽, 우관자엽, 변연계
개인이해지능
이마엽,마루엽,변연계
자연탐구지능
좌우뇌의 감각겉질
미세운동의 뇌발달
 전운동영역과 보조 운동영역의 수초화는 12개월이 지나
야 시작하고, 그로부터 몇 년이 더 지나야 끝난다
일차운동
겉질
마루뒤
겉질
보조운동
겉질
운동앞겉질
옆그림
일차운동
겉질
미세운동의 발달
 운동중추 면적의 30%가 손
 손을 고정시키면 정답을 많이 틀리고 답을 하는 시간도
더 걸림
 피아노 레슨을 받은 소아들은 그림조각 짜맞추기 능력이
34% 향상
잡기의 발달
5M
12M
6M
7-8M
2개:16개월
4개:20개월
6개:24개월
언어의 뇌발달
 좌뇌가 언어를 담당하고 우뇌는 말의 운율을 담당
 베르니케 영역이 포함된 왼쪽 관자엽-마루엽 영역은 단
어를 이해하는 작업
 베르니케 영역의 뉴런 층은 일찍부터 완성
 베르니케 영역은 2세에 모든층에 수초화가 발견
문법의 뇌발달
 브로카 영역이 포함된 이마엽은 문장의 차이를 구별하고
말할 때
 브로카 영역의 뉴런 층은 4세가 될 때까지도 미완성
 브로카 영역에서는 4-6세에 발견
 6세 또는 7세 이전에 문법의 규칙을 인식
언어 중추
언어발달과 IQ
 36개월 이전 언어 자극은 더 빨리 많은 단어를 말하고 더
다양한 어휘를 습득하며, 훗날 지능검사 더 높은 점수
 말하는 기술의 50%는 유전, 독서나 철자법은 20%만 유
전
 여아는 말이 1개월에서 2개월 정도 빠르고 문장의 길이
도 길며, 문법을 빨리 익히고, 문장의 오류도 적으며 알
고 있는 어휘수도 더 많다.
 남아는 4-5세에 여아를 catch-up, 초등학교입학 후 여
아는 철자법, 언어의 정확성이나 사용법, 독서의 이해력
이 앞선다.
 20개월에는 나쁜 언어환경에 비해 131개 단어 차이, 24
개월에는 295개 단어 차이
 출생 후 3년 좋은 언어환경이 초등학교 3학년에 독서능
력, 철자법, 말하기, 청취능력이 뛰어남
영향을 주는 인자
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형과 동생
쌍둥이
남과 여
부모
사회적 계층
이중언어
표현성 언어
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3-5개월: 모음옹알이
4-7개월: 자음옹알이
8-10개월: 다양한 소리와 톤을 흉내
11-16개월: 의미있는 첫단어
21-24개월: 두단어 연결, 50단어
3세: 3-4단어의 문장, 200단어
4-5세: 정확한 문법
6-7세: 성숙된 언어
언어발달 지연의 기준
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10개월까지 자음옹알이를 하지 못한다
18개월까지 의미있는 단어를 못한다
30개월까지 두단어 연결을 못한다
4세까지 반향어나 지적이지 않은 말을 한다
자음의 발달
 /ㅁ/, /ㅂ/, /ㅃ/, /ㅍ/는 가장 먼저 배우는 자음
 /ㄷ/, /ㄴ/은 3세 이전에 가능
 /ㄱ/, /ㅋ/, /ㄲ/ 그리고 받침으로서의 /ㅇ/은 3세경에 발
음을 시작
 /ㅈ/, /ㅊ/, /ㅉ/은 4세초기
 /ㅅ/ 은 4세 말 경에 가능
 /ㄹ/음은 5세에 가서야 발음
발음이 미성숙할 때
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소아가
끝까지
부모가
발음이
발음을 잘 못할 때 바로 지적하지 않는다
들어준다.
말을 천천히 한다.
성숙하려면 시간이 필요하다.
3-4세 두뇌발달
이마엽
지능의 뇌발달
 4세 성인 에너지소모량의 두배
 3-4세 전환기에 좌우뇌의 소통 활발
 4세 외양과 실체의 구분
 4세 타인의 생각을 인식
감정조절의 뇌발달
 변연계 상부구조의 발달
이마앞엽
겉질
 전이마겉질의 시냅스 정교화
운동앞
겉질
운동
겉질
5-6세 두뇌발달
학습의 뇌발달
 그림 그리기, 암기하기 독해능력 향상
 주의집중, 자기조절, 자의식의 발달
 뇌의 에너지 대사는 4-8세 사이에 최고조
 시냅스는 생성보다는 구조조정이 더 중요
 사고력, 주의력, 억제력의 이마엽 기능
수면부족과 주의력결핍
 집중력 부족이나 과다행동 증후군, 학습부진 등을 일으
킬 수 있다
 스트레스 대처능력, 참을성, 호기심, 열정, 활동성 등이
부족해진다
 평균수면시간보다 30-40분 정도 더 오래 자는 아이들이
똑똑하다
 2세 된 아이들이 11시간 이상을 자지 못하면 행동적 이
상을 보인다
 2세 13시간, 4세 11시간, 6세 9시간30분 이상은 자야한
다
 7시간 이하인 경우 행동장애를 초래 가능
얼마나 자야될까?
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1주: 밤잠 8.5H 낮잠 4회 8H 총 16.5H
1개월: 밤잠 8.5H 낮잠 3회 7H 총 15.5H
3개월: 밤잠 10H 낮잠 3회 5H 총 15H
6개월: 밤잠 11H 낮잠 2회 3.25H 총 14.25H
9개월: 밤잠 11H 낮잠 2회 3H 총 14H
12개월: 밤잠 11H 낮잠 2회 2.25H 총 13.25H
18개월: 밤잠 11H 낮잠 1회 2.5H 총 13.5H
24개월: 밤잠 11H 낮잠 1회 2H 총 13H
36개월: 밤잠 10.5H 낮잠 1회 1.5H 총 12H
4세: 밤잠 11.5H
5세: 밤잠 11H
영양
 임신 4개월에서 출생후 2년 사이 뇌는 영양소의 양과 질
에 민감
 생후 4개월에서 6개월이 되면 철분강화 우유나 철분 강
화 이유식을 먹여라
 아연, 요오드, 비타민 B계열(티아민, 니아신, 비타민 B,
리보플라빈) 등은 인지 기능과 관련
 8개월 동안 복합비타민제를 복용한 12-13세 아이들은
IQ가 9점 정도 증가
 모유를 먹인 아기들이 분유를 먹은 아기들에 비하여 8세
IQ가 8점 가량 높다
뇌의 가소성
 세로토닌이 신경줄기세포를 분열
 코르티솔은 해마의 뉴런과 결합해 사멸
 IQ를 잘 돌보지 않은 아이보다 25%까지 높일 수 있고 정
상아이보다 10%까지 높일 수 있다.
하버드 두뇌(1)
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성인들의 주의를 환기
성인들에게 도움을 구함
다른 아이들을 리드
다른 아이들과 경쟁
자신이 성취한 것에 대해 자부심
성인의 역할이나 활동을 흉내, 미래의 과업을 표현
문법에 맞는 언어와 풍부한 어휘력
환경에서 일어나는 문제를 인식하고 적절히 대응
하버드 두뇌(2)
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결과를 예상, 판단, 표현
추상적 개념들과 상징들을 조직화된 방식으로 사용
입장을 바꾸어 생각
재미있는 상상, 연상 장면을 관련, 과거의 경험을 표현
여러 단계 활동들을 계획하고 수행
문제 해결을 위하여 사람과 사물을 선택하고 조직
한 번에 두 가지 일
제 2부 두뇌발달을 위한 적기교육
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기억력을 발달시키는 방법
집중력은 자기가 하고 싶은 것에만 발휘
가르치지 말고 그저 말을 걸고 들어주라
조기 영어교육 장단점
자신감을 키워주는 양육 방법
두뇌발달에 도움이 되는 연령별 장난감
적기교육은 강요하지 않고 놀이하는 기분으로....
기억의 뇌발달
 내재기억은 척수나 뇌줄기 등 성숙이 빠른 하부 뇌 영역
에 저장
 외현기억과 일부 내재기억들은 대뇌겉질과 하부구조들
이 천천히 성숙
 출처기억은 이마엽의 성숙이 늦어짐에 따라 가장 늦게
 해마는 대뇌겉질보다 빨리 발달하나 진행이 매우 느림
기억의 출현
 고전적 조건화는 임신 5개월 반쯤
 대부분 세살 반 이전의 일을 기억하지 못함
 3개월 1주일 뒤 모빌을 기억, 6개월 2주까지 모빌을 기
억
 8개월 숨겨진 장난감의 존재를 기억
 9개월 24시간, 13개월 일주일, 15개월 4개월 후 동작을
재연
 단기기억이 장기기억으로 이행하는 데는 30분 가능, 단
기기억은 1시간30분-2시간 정도 대뇌 속에 계속 존재
 단기기억은 변연계와 관련, 장기기억은 이마엽에 저장
대상영속성의 발달
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4개월: 감추자마자 완전히 잊어 버림
5개월: 잠시 감추어진 물체의 방향을 바라봄
6~8개월: 찾기 위한 행동
8개월: 운동 습관과 대상 영속성 중 운동 습관이 이김
1년: 해결
18개월: 없어진 물건을 상상할 수 있는 능력
장기기억을 돕기 위하여 부모가 해줄
수 있는 일
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처음 20분 동안 여러 번 반복
기억한지 2일 후에 다시 반복
기억할 내용을 이해하게
경험이나 당시의 상황, 또는 시각, 청각, 후각 같은 감각
등과 연관을 지어서
 기억할 내용을 체계화하거나 일반화
 기억을 하겠다는 의지나 자신감
 주의력이 깊을수록
집중력을 키우려면
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작은 소리로 이야기하는 습관
아이 방은 단순하게
놀잇감을 넣고 꺼내기가 편하게
놀잇감이나 책은 필요한 것만 하나씩
매일 일정한 시간에 할 수 있는 일정한 일과
완성의 기쁨
칭찬
아침밥
0-12개월 언어교육(4개월,9개월검진)
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미묘한 변화를 잘 관찰하고 적절히 반응하고 격려
일상생활에서 이루어지는 상황에 적절하게 적용
부모가 하는 일을 설명
옹알이에 적극적으로 반응하면서 의미를 부여
목욕시간이나 식사시간을 이용
2세 언어교육(18개월검진)
 본격적으로 어휘수가 느는 시기
 부모가 언어모델이 되어 함께 있는 사람이나 사물, 하고
있는 행동을 중심으로 대화
 소아중심의 말은 억양이 전체적으로 높은 편이고, 높았
다 낮아졌다 하는 횟수가 잦고 말하는 속도는 느리다.
 쉬운 낱말을 주로 사용하고, 낱말의 수가 적은 간단한 구
조의 문장을 사용
 별 의미 없는 말에도 크게 반응하여 소아의 호기심을 끄
는 것이 좋다.
 흥미를 갖는 사물이나 사람, 동작 등이 그려져 있는 책으
로 반복하여 읽어준다.
3-4세 언어교육(30개월검진)
 낱말의 조합, 읽기와 쓰기를 위한 준비과정
 어휘력이 풍부하고 문법구조가 완전한 문장으로 대화
 감정을 표현하는 동사, 감각과 관련된 동사, 정신적 변화
를 나타내는 단어, 수의 개념이나 시간의 개념과 관련된
단어 등 사용, 문법도 복잡
 줄거리가 있는 동화책
 동화책에는 생소한 문장구조와 어휘들이 포함
 외출시간도 소아가 다양한 경험을 접하고 새로운 언어를
배울 수 있는 좋은 기회
5-6세 언어교육(5세검진)
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문자구조 복잡, 문법 정확, 발음 정확
더욱 적극적으로 대화
궁금 사항을 묻는 등 적극적으로 반응
자연스럽게 읽고 쓰기를 배울 수 있도록 언어적 환경을
제공
 리듬과 운율이 있는 책을 선택
 특정한 글자로 시작하는 낱말이나, 글자 수가 많거나 짧
은 낱말을 찾아보도록
 식사, 외출, 쇼핑 등도 글자를 익히기 좋은 시간
조기 영어 교육
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언어지연이나 비디오증후군
일찍 접할수록 쉬워
가족 구성원이 지속적으로 영어를 할 수 있다면 가능
모국어와 함께 문법구조에 따른 논리력이나 수리력계발
모국어의 언어적 지식과 센스를 이용하여 영어의 의미,
문장구성, 단어 형태에서 빨리 학습
 논리력, 수리능력, 사회성, 지능에 대한 폭넓은 계발을
위해서라면 6세가 바람직
자신감을 키워주는 양육 방법
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긍정적인 반응을 보여라
아이의 선택을 존중하라
칭찬을 하라
아이가 실수했을 때 부정적 반응을 보이지 마라
아이와 함께 기뻐하라
조기 교육
 학과 공부에 일찍부터 시달린 아이들은 오히려 시험에
대해 불안감, 학교에 대해 부정적인 생각
 유치원은 학교에 적응하도록 도와주고 배움에 대한 사랑
을 길러주어야
 호기심을 개발하고 자존심을 키우며 진취적 기상을 길러
주는 시기
 스스로 시간을 보내는 방법을 결정하고 결정한 것을 끝
까지 하도록 도와주어야
 자신의 감각신경과 운동신경으로 행동함으로써 배운다
 색칠하고, 쌓고, 노래부르고, 나무 심고, 망치질 하고 물
을 쏟고, 박수를 치고, 친구를 사귀는 일이 더 어울린다
뇌발달에 따른 적기 교육
 0-2세, 뉴런들을 연결하는 시냅스가 급격히 증가하는 시
기: 보고 듣고 냄새 맡고 빨고 만지는 것이 소아의 두뇌
를 더욱 효과적으로 자극, 정서적 안정도 중요
 3-4세, 이마엽과 변연계가 활발하게 발달하는 시기: 종합
적인 사고와 정서적 안정의 기초를 다지고 관계를 통한
학습이 중점적으로 이루어지는 시기
 5-6세 이마엽과 우뇌가 발달하는 시기: 창의력과 정서발
달이 중요한 시기이다. 자신의 감정을 조절하는 것도 배
우고 적절한 말과 행동으로 자신의 감정을 표현하는 것
도 익혀야.
1-3개월 놀잇감과 적기교육
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시각과 청각 등 감각발달과 피부마사지
어머니와의 활발한 교류
풍부한 표정, 자주 말걸기, 옹알이에 응답
소리가 나는 모빌, 굵은 선과 원색으로 만들어진 그림책,
소리 나는 딸랑이
 손을 활용한 운동
4-6개월 놀잇감과 적기교육
 어머니와 눈을 맞추고 이야기하는 절대적인 시간 필요
 4개월쯤 되면 손이 닿는 곳에 장난감
 손바닥 그림책
7-12개월 놀잇감과 적기교육
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풍부한 어휘를 사용하여 이야기해주고 응해줌
까꿍 놀이나 한 가지 행동을 반복하는 행위 등을 촉진
사물그림책, 생활그림책
미세운동을 촉진시키는 장난감과 밀거나 끌고 다닐 수
있는 장난감
 안전사고에 주의
13-24개월 놀잇감과 적기교육
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대소변을 가리기
어머니가 하는 말을 이해
놀이터에서 신체적인 발달
줄거리가 있는 그림책
혼자 할 수 있는 일을 혼자 하도록
창작동화, 운율이 있는 시
15개월
Book tree, 15개월
18개월
3세 놀잇감과 적기교육
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사회성
스스로
사물과
놀이를
다양한
양보하고 해결하는 방법
대응을 이루는 문자가 있다는 것을 이해
통하여 비교, 분류 개념
체험과 감각을 통한 경험으로 미술교육
4세 놀잇감과 적기교육
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협동놀이, 역할놀이
필요하면 사설 학습 프로그램이나 사설 교육기관
그림책과 말놀이를 통하여 글자에 대한 관심을 유도
사물의 공통점과 차이점을 설명하는 수학놀이
비디오를 활용한 영어교육
주제에 따라 확실한 윤곽을 가진 그림이 가능
5세 놀잇감과 적기교육
 한글교육: ‘ㄱㄴㄷ’로부터 시작하는 문자 교육 가능
 수학교육: 교구조작을 통한 놀이, 연산, 공각지각, 유추
등의 수학의 영역별 기초
 영어교육: 스토리가 있는 영어동화책
 음악교육: 음악듣기
 미술교육: 그리기,오리기, 만들기, 종이접기, 진흙놀이
 체육교육: 수영, 발레 등
6세 놀잇감과 적기교육
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읽기, 쓰기
시계 보는 법
덧셈과 뺄셈의 기본 개념
영어 그림책, 읽기 연습용 그림책
본격적인 악기교육
본격적인 미술교육
수영이나 스케이트, 축구 등 가능
경청해 주셔서 감사합니다!!!