Transcript 감각통합 부모교육
감각통합 부모교육 전수현 (시흥 언어치료실) 감각통합이란? 진 에어즈(Jean Ayres.1989) – “뇌가 자신의 신체와 환경으로부터 주어지는 감각들을 조직화하고 그 환경속에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경생리학적인 과정” 뇌와 척수의 모식도 감각통합의 3가지 원칙 제1원칙 감각은 뇌에 영양을 공급한다. 제2원칙 감각입력에는 교통정리가 필요하다. 제3원칙 감각통합은 피라미드처럼 발달한다. 감각통합의 발달 감각통합은 엄마의 자궁 속에 있을 때부터 시작 엄마가 태동을 느낄 무렵 촉각과 전정감각의 기초가 되는 감각이 만들어지기 시작 태어남과 동시에 놀라운 진행으로 발달을 계속하여 초등학교 입학 무렵 대략적인 부분들이 완성(완성되는 것은 대개 10살 전후) 감각의 이해 일반감각 (1)시각 (2)청각 (3)미각 (4)후각 (5)촉각 기본감각 (1)촉각 (2)전정감각 (3)고유수용 감각 촉각과 감각통합 애초에 촉각은 생물에게 있어서 위험을 인지하는 중요한 수단 손을 사용하게 되면서 촉각은 더욱 진보하고, 물건을 만져서 확인하는 촉지각과 물건을 조작하면서 얻은 피드백을 이용한 미세함과 세밀함이 발달 보호기능 - 원시계 촉각자극에 대한 감정적인 반응을 일으킴 식별기능 - 구별계 어떻게 물건을 만지고 있는가, 손발이 어떻게 움직이고 있 는가 등을 전달 촉각 방어 * 촉각에 대해 민감하여 특정한 것에 몸에 닿기를 좋아하거나 극도로 싫어함 * 한 가지 옷을 입기 선호하고 다른 옷을 입기를 거부함 * 옷 상표가 닿는 것을 매우 싫어함 * 무언가를 몸에 묻히는 것을 좋아하거나 조금만 묻어도 닦아내거나 옷을 벗으려 함 * 몸단장을 하는 동안 괴로워 함 (머리 깎기, 세수하기, 손톱 깎기 ) * 특정 질감,온도의 음식의 편식임 심함 (딱딱함,부드러움,말랑말랑한 질감의 음식) 고유수용 감각과 감각통합 촉각은 외부세계로부터의 자극을 전달하는데 비해, 고유수용감각은 신체 내부로부터의 정보를 뇌에 전달 신체의 움직임, 자세나 운동상태, 근육수축 정도를 감지 신체부위, 동작범위와 속도를 알려주는 역할 근육, 관절, 피부표면에 수용체 존재 고유수용 감각 통합 장애 * 움직이는 것을 싫어하고 누워있으려고만 하며 움직임이 둔하고 어정쩡함 * 자주 넘어지거나 부딪히며 발을 헛디디는 경우가 많음 * 몸의 균형을 잘 잡지 못하고 근력이 약함 * 새로운 것을 배우는데 오래 걸리고 한 번 배운 것도 쉽게 익숙해지지 못하고 여러 번의 반복 연습이 필요함 * 눈으로 보지 않고서는 움직임을 할 수 없음 * 연필을 너무 세게 쥐어 끝이 잘 부러짐 전정감각과 감각통합 3개의 세반고리관-회전에 관한 움직임 이석기(구형낭,낭원낭)-직선적 움직임 감지 평형감각 중력과 가속도에 반응하는 감각 전정동안계 -시선을 집중, 추시 기능 전정척수계 -자세조절과 근긴장 유지 전정자율신경계 -멀미, 발한, 느긋함, 흥분 전정감각통합 장애 * 움직임이 많거나 활동이 과다하며 그네나 미끄럼틀 등의 놀이기구 타기를 과도히 좋아하고 아무 곳에나 마구 올라 가려고 함 * 지속적 자세유지의 어려움 * 뛰어 다니는 것을 즐김 * 안구운동조절능력 약함 * 전정자극의 양 부족-과다행동 * 전정자극에 민감-자세불안,중력불안 증상 * 양손 협응과 우세손 발달 늦어짐 * 좌우뇌 분화 장애-언어중추발달 지연 누가 감각통합에 문제를 가지고 있는가? 학습장애 조산 자폐와 발달장애 스트레스와 관련된 장애 뇌손상 치료 목표 중력(자세)불안이나 촉각방어 반응의 경감에 의한 정서적 안정 근긴장, 자세나 눈의 움직임, 균형 등의 운동능력 향상 각성이나 활동수준, 주의집중이나 지속성의 개선 신체감각이나 신체의 양측 협응성의 발달에 의한 운동계획능력 향상 시지각 발달 촉진 읽기, 쓰기, 계산 등의 교과학습능력 향상 사회성의 성숙촉진 기본적인 원칙 아동이 하고자 하는 [내적 욕구]를 중시하고 신체를 사용해 서 스스로 환경에 대해 움직이게끔 한다. 감각자극의 종류와 강도의 선택은 뇌로 가는 영향을 고려하 여, 아동의 반응을 관찰하면서 결정해 간다. 성취감을 맛보게 하여 자신감을 주고, 다음의 발달수준으로 도전할 수 있는 자신감이 생기도록 알맞은 수준의 활동을 준 비한다.(적응반응) 정상적 발달과정에 기초를 둔 활동을 고려해서 치료를 전개 한다. 진행 방법 제1단계: 감각입력 조절하기 제2단계: 자세반응 향상하기 제3단계: 운동계획능력 향상하기 제4단계: 신체의 좌우를 협응적으로 움직이는 능력 향상하기 제5단계: 시각에 의한 감각, 인지능력 및 청각에 의한 대화능력 향상하기 감사합니다.