ข้ อบังคับคุรุสภา ว่ าด้ วยแบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ๒๕๕๐ ต้ องมีวนิ ัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้ านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และ วิสัยทัศน์ ให้ ทนั ต่ อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจสั งคมและการเมืองอยู่เสมอ.
Download ReportTranscript ข้ อบังคับคุรุสภา ว่ าด้ วยแบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ๒๕๕๐ ต้ องมีวนิ ัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้ านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และ วิสัยทัศน์ ให้ ทนั ต่ อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจสั งคมและการเมืองอยู่เสมอ.
ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยแบบแผน พฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของ วิชาชีพ ๒๕๕๐ ต้องมีวน ิ ย ั ในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสย ั ทัศน์ให้ทน ั ต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยู ่ เสมอ ่ ่ ๑. เกียวข้ องก ับอบายมุขและสิงเสพ ติดจนขาดสติ ๒. ประพฤติผด ิ ทางชูส ้ าว ๓. ขาดความร ับผิดชอบ ความ กระตือรือร ้น ๔. ไม่ร ับรู ้หรือแสวงหาความรู ้ใหม่ ๆ ในการจัดการเรียนรู ้ และการปฏิบต ั ห ิ น้าที่ ๕. ขัดขวางการพัฒนาองค ์การจน เกิดผลเสียหาย ่ ตย ์ ต้อง ร ัก ศร ัทธา ซือสั สุจริต ร ับผิดชอบต่อวิชาชีพ ่ ขององค ์กร เป็ นสมาชิกทีดี วิชาชีพ ๑. ไม่แสดงความภาคภู มใิ จในการ ประกอบวิชาชีพ ่ ๒. ดู หมินเหยี ยดหยามให้ร ้ายผู ้ ประกอบวิชาชีพ ศาสตร ์ ในวิชาชีพหรือองค ์กรวิชาชีพ ่ ไม่ ่ เหมาะสม ๓. ประกอบการงานอืนที ๔. ไม่ซอสั ื่ ตย ์สุจริต ไม่ร ับผิดชอบหรือ ๕. ค ัดลอกหรือนาผลงานของผู อ ้ นมา ื่ เป็ นของตน ่ ถูกต้องส่งผล ๖. ใช้หลักวิชาการทีไม่ ให้ศษ ิ ย ์หรือ ผู ร้ ับบริการเกิดความเสียหาย ๗. ใช้ความรู ้ทางวิชาการ วิชาชีพ หรืออาศ ัยองค ์กรวิชาชีพ ่ ต้องร ัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจ แก่ศษ ิ ย ์และผู ร้ ับบริการตาม ่ บทบาทหน้ า ที โดยเสมอหน้ า ต้องส่งเสริมให้เกิดการ เรียนรู ้ ทักษะและนิ สย ั ที่ ถู กต้องดีงามแก่ศษ ิ ย ์และ ผู ร้ ับบริการตามบทบาท ่ างเต็ม หน้าทีอย่ ต้องประพฤติปฏิบต ั ต ิ น ่ ทงทาง ้ั เป็ นแบบอย่างทีดี กาย วาจา และจิตใจ ต้องไม่กระทาตนเป็ น ปฏิปักษ ์ต่อความเจริญทาง กาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของ ศิษย ์และผู ร้ ับบริการ ต้องให้บริการด้วย ความจริงใจ และเสมอ ภาคโดยไม่เรียกร ับ หรือยอมร ับ ผลประโยชน์จากการ ใช้ตาแหน่ งหน้าที่ โดยมิชอบ ๑. ลงโทษศิษย ์อย่างไม่เหมาะสม ๒. ไม่ใส่ใจหรือไม่ร ับรู ้ปั ญหาของศิษย ์ หรือ ผู ร้ ับบริการ จนเกิดผลเสียหาย ่ ๓. ดู หมินเหยี ยดหยามศิษย ์หรือ ผู ร้ ับบริการ ๔. เปิ ดเผยความร ับของศิษย ์หรือ ผู ร้ ับบริการเป็ นผลให้ ่ ได้ร ับความอ ับอายหรือเสือมเสี ย ๕. จู งใจ โน้มน้าว ยุยงส่งเสริมให้ศษ ิ ย์ หรือผู ร้ ับบริการ ปฏิบต ั ข ิ ด ั ต่อศีลธรรมหรือกฎระเบียบ ๖. ช ักชวน ใช้ จ้าง วานศิษย ์หรือ ผู ร้ ับบริการให้จด ั ซือ้ ่ ่ จัดหาสิงเสพติ ดหรือเกียวข้ องกับ อบายมุข ๗. เรียกร ้องผลตอบแทนจากศิษย ์หรือ ้ ล พึง ช่ ว ยเหลื อ เกือกู ซึ่ ง ก ั น แ ล ะ ก ั น อ ย่ า ง สร า้ งสรรค โ์ ดยยึด มั่นใน ร ะ บ บ คุ ณ ธ ร ร ม ส ร ้ า ง ความสามัคคีในหมู ่คณะ ่ พฤติกรรมทีไม่พงึ ประสงค ์ ๑. ปิ ดบังข้อมู ลข่าวสารในการ ปฏิบต ั งิ าน จนทาให้ เกิดความ เสี ยหาย ๒.ปฏิ เสธความร ับผิดชอบ โดยตาหนิ ่ ดขึน ้ องทีเกิ ให้ร ้ายผู อ ้ นในความบกพร่ ื่ ๓. สร ้างกลุ่มอิทธิพลภายใต้องค ์การ ่ หรือกลันแกล้ งผู ร้ ว่ มประกอบอาชีพ ให้เกิดความเสียหาย ่ พฤติกรรมทีไม่พงึ ประสงค ๔. เจตนาให้ขอ ้ มู ลเท็จทาให้เกิดความ เข้าใจผิดหรือเกิดความเสียหายต่อผู ้ ร่วมประกอบวิชาชีพ ๕.วิพากษ ์ วิจารณ์ผูร้ ว่ มประกอบ ่ ่ ก่อให้เกิดความ วิชาชีพในเรืองที เสียหายหรือแตกความสามัคคี พึง ประพฤติต น เป็ นผู น ้ า ในการอนุ ร ก ั ษแ ์ ละพัฒ นา เ ศ ร ษ ฐ กิ จ สั ง ค ม ศ า ส น า ศิล ปวัฒ นธรรม ภู มิ ปั ญญา สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ร ั ก ษ า ผลประโยชน์ข องส่ ว นรวม และ ยึ ด มั่นในการปกครอง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อ ัน มี ๑. ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุ น ่ ดเพือประโยชน์ ่ กิจกรรมของชุมชนทีจั ้ ต่อการศึกษาทังทางตรงและทางอ้ อม ๒. ไม่แสดงความเป็ นผู น ้ าในการ อนุ ร ักษ ์หรือพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภู มป ิ ั ญญา ่ หรือสิงแวดล้ อม ๓. ไม่ประพฤติตนเป็ นแบบอย่าง ่ ในการอนุ ร ักษ ์ ทีดี ่ หรือพัฒนาสิงแวดล้ อม ๔. ปฏิบต ั ต ิ นเป็ นปฏิปักษ ์ต่อ วัฒนธรรมอันดีงาม ของชุมชนหรือสังคม