Transcript แนวทางการตรวจราชการแบบบูรณาการ ประจาปี 2551 ที่มา (1) คาสั่ งสานักนายกรัฐมนตรีที่ 226/2550 เรื่อง การตรวจราชการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2551 ของ ผต.นร.  บูรณาการตรวจ มุ่งผลสั มฤทธิ์  ความเดือดร้ อนของประชาชนจากภัยพิบต ั ิ  ปัญหาข้ อร้

แนวทางการตรวจราชการแบบบูรณาการ ประจาปี 2551
ที่มา (1)
คาสั่ งสานักนายกรัฐมนตรีที่ 226/2550
เรื่อง การตรวจราชการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2551 ของ ผต.นร.
 บูรณาการตรวจ มุ่งผลสั มฤทธิ์
 ความเดือดร้ อนของประชาชนจากภัยพิบต
ั ิ
 ปัญหาข้ อร้ องเรียนของประชาชน
 ปัญหาสาคัญของพืน
้ ที่
1
แนวทางการตรวจราชการแบบบูรณาการ ประจาปี 2551
ที่มา (2)
ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรีว่าด้ วยการตรวจราชการ พ.ศ.2548
ข้ อ 8 ให้ สปน. + หน.หน่ วยงานของรัฐ จัดทา
 แผนการตรวจ  สอดคล้ อง
 ไม่ ซ้าซ้ อน
 บูรณาการ
 กาหนดมาตรฐานและเครื่องมือการตรวจ
2
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (1)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
ความเป็ นมา

คณะทางาน
ยกร่ างแผนฯ
สปน.
สถาบันส่ งเสริมการบริหารกิจการบ้ านเมืองที่ดี
ผู้แทน สนผ. ทุกกระทรวง
แผนบูรณาการ
 ข้ อมูลแผนงาน/โครงการร่ วมกันของทุกกระทรวง
 ประเมินความเสี่ ยงประเด็นนโยบายรัฐบาล 3 ด้ าน
 ประเมินแผนงาน/โครงการแต่ ละประเด็นนโยบายรัฐบาล
 การคานวณหาค่ าดัชนีความเสี่ ยงฯ
3
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (2)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
4
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ 3)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
ข้ อค้ นพบ
การลดความเสี่ ยงอันเกิดจากกระบวนการ/การดาเนินงานทีไ่ ม่ สอดคล้ องกัน
5
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (3)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านการปฏิรูปการเมือง การปกครอง และการบริหาร (1)
6
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (3)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านการปฏิรูปการเมือง การปกครอง และการบริหาร (2)
7
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (4)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านสั งคม (1)
8
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (4)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านสั งคม (2)
9
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (5)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านเศรษฐกิจ (1)
10
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (5)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
นโยบายด้ านเศรษฐกิจ (2)
11
แผนยุทธศาสตร์ การตรวจราชการแบบบูรณาการ (6)
เพือ่ มุ่งสั มฤทธิ์ตามนโยบายรัฐบาล
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2551
ระดับดัชนีความ
เสี ยยุทธศาสตร์
K
P
สรุป ประเด็นการตรวจราชการตามแผนยุทธศาสตร์ ฯ ประจาปี 2551
ครม. เห็นชอบ เมือ่ 6 พ.ย. 2550
3 ประเด็นยุทธศาสตร์ 8 กลยุทธ์ 59 แผนงาน / โครงการ
1 ล้านบาท
N
K
12.36 9.55 9.64 การปฏิรูปการเมืองฯ
11.14 3.86 9.43
11.94 7.23 9.55
ระดับดัชนีความเสี่ ยง
กลยุทธ์
สังคม
เศรษฐกิจ
P
12.00 8.90
N
1
10
นร. / มท.
9.00
2
6
นร.
16.00 16.00 16.00
1
4
สธ.
16.00 2.25
18.75
2
3
ยร. / สธ.
5.33
9.67
11.00
3
7
กค.
10.86 2.29
3.43
1
8
มท. / นร.
12.25 9.38
10.38
2
3
นร.
17.33 14.67
7.00
3
18
พณ. / คค. / ทษ. 11.00 5.25
9.50
12
การบูรณาการ
สอดคล้อง VS ไม่ ซ้าซ้ อน
การสอดประสานใน
ส่ วนกลางนา้
(ขยายผล)
การสอดประสานใน
ส่ วนต้ นนา้
(จุดประกาย-ตอกเสาเข็ม)
พัฒนากระบวนการ
เรี ยนรู ้
ที่เหมาะสม
กับกลุ่มเป้ าหมาย
ต่างๆ
สร้างองค์ความรู ้
ฐานข้อมูล
สร้างแกนนา
เครื อข่าย
ขยายเครื อข่าย
พัฒนาความ
และแหล่งเรี ยนรู ้
พอเพียงระดับ
จากตัวอย่างรู ปธรรม
บุคคลและครอบครัว
ที่หลากหลาย
การสอดประสานใน
ส่ วนปลายนา้
(เห็นคุณค่ า-นาไปปฏิบัติ)
พัฒนาความ
พอเพียงระดับ
องค์กร-ชุมชน
พัฒนาความ
พอเพียง
ระดับประเทศ
แต่ละเครื อข่าย
ร่ วมนา
เสนอผลงานเพื่อ
เทิดพระเกียรติ
โครงการยุทธศาสตร์อยู่ดีมีสุข
ระดับจังหวัด (มท.)
โครงการศูนย์เรี ยนรู้เศรษฐกิจพอเพียงชุมชน
2551 (กษ.)
โครงการส่ งเสริ มการพัฒนาเศรฐกิจพอเพียงบน
ฐานความหลากหลายทางชีวภาพ (ทส.)
โครงการส่ งเสริ มและพัฒนาสังคมตามแนว
เศรษฐกิจพอเพียง (พม.)
โครงการพัฒนาเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่ โดย
ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (กษ.)
โครงการขยายผลเพื่อการจัดทาแผนพลังงานชุมชนสนอง
พระราชดาริ เศรษฐกิจพอเพียง (พลังงาน)
โครงการจัดทาแผนพลังงานในระดับชุมชน (พลังงาน)
โครงการอนุรักษ์พลังงานในวัด (พลังงาน)
13
รู ปแบบรายงานผลการตรวจราชการประจาปี งบประมาณ
เจ้ าภาพ ผูต้ รวจกระทรวงที่รับผิดชอบกลยุทธ์ แผนงาน/โครงการ
หลัก
การ
และ
ทฤษฎี
ที่
เกี่ยว
ข้อง
หลัก มิติประสิ ทธิผล
ธรรมา
ภิบาล
P
M
Q
A
1. ผลสาเร็ จของโครงการต่อเป้ าหมาย
การดาเนินงานเน้นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการกี่ขอ้ 2.
การประเมินค่าความเสี่ ยง KPN รายโครงการ
ก่อน-หลัง - การตรวจ
มิติประสิ ทธิภาพ
1. การนาองค์กร
2. การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์และกลยุทธ์
3. การจัดการกระบวนการ
มิติคุณภาพให้บริ การ การให้ความสาคัญกับผูร้ ับบริ การ และผูม้ ีส่วนได้เสี ย
มิติพฒั นาองค์กร
1. การจัดการและการวิเคราะห์ความรู้
2. การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล
14
การคานวนค่ าดัชนีความเสี่ ยง
สมการดัชนี =
โอกาส
ที่คงเกิดขึน้
ในกิจกรรม
ดาเนินการ
ใดๆ
เกณฑ์ การให้ ค่าคะแนนของโอกาส
ผลกระทบ
X ผลกระทบ
ที่อาจส่ งผลต่ อ
ความสาเร็จของ
โครงการ
ในเรื่องใด?
มีค่าระหว่ าง 1-5
ผลการแปลความหมาย
ดัชนีความเสี่ ยง
1.00 – 9.00
9.01 – 14.00
14.01 – 19.00
19.01 – 25.00
ระดับความเสี่ ยง
ระดับยอมรับได้
ระดับเฝ้ าระวัง
ระดับเร่ งด่วนจัดการ
ระดับจัดการโดยเร็วที่สุด
15
การปฏิบัติงานร่ วมกันระหว่ าง
หน่ วยตรวจ กับ หน่ วยรับการตรวจ
 การชี้แจง ความเห็น/วัตถุประสงค์ การตรวจ
 แผนงาน/โครงการที่จะต้ องรับการตรวจ
 หลักเกณฑ์ และวิธีการประเมินผล
 ข้ อเสนอแนะจากหน่ วยตรวจ
 ข้ อเสนอแนะจากหน่ วยรับการตรวจ
16
ข้ อเสนอแนะของหน่ วยตรวจ
วิธีการ ลดค่ าความเสี่ ยงทุกโครงการให้ ต่ากว่ าระดับก่ อนตรวจ
1. กาหนดให้ มเี จ้ าภาพในแต่ ละกลยุทธ์
2. กาหนดให้ มผี ้ รู ับผิดชอบในแต่ ละโครงการ
3. ผู้รับชอบโครงการศึกษาค่ าดัชนีความเสี่ ยงก่ อนการตรวจดาเนินการ
ทางการบริหารเพือ่ ลดค่ าความเสี่ ยง ซึ่งอาจ
3.1 ดาเนินการกับตัวแปรต่ างๆในหัวข้ อโอกาสและหรือ
3.2 อาจดาเนินการกับตัวแปรต่ างๆ ในหัวข้ อผลกระทบ
4. ผู้รับผิดชอบโครงการรวบรวมข้ อมูล/หลักฐานการดาเนินการ 3.1-3.2
วิธีการ ทีจ่ ะให้ ผล PMQA ได้ อย่างประสงค์ ใน 4 มิติ
อยู่ทบี่ ทบาทของเจ้ าภาพกลยุทธ์ และผู้รับผิดชอบโครงการปฏิบัติงานร่ วมกัน
17
สร้ างความเข้ าใจเรื่องการวิเคราะห์ ความเสี่ ยงเพือ่ สอบทานความเสี่ ยง
คุณภาพบริการขั้นพืน้ ฐาน
Risk Review
K
K1 - การประสาน
4
Q1 อาจทาให้ อปท.เห็นความสาคัญงานคุณภาพชีวิต
น้องลง
4
K2 - ศธ.ไม่เร่ งถ่ายโอนบัญชี 2
4
Q2 อปท. อาจไม่ให้ความสาคัญกับภาระกิจการถ่ายโอน
สถานศึกษา
4
P1 - ใช้ฐาน 2550 ในการจัดสรร
อาจเกิดความไม่เป็ นธรรมใน
การจัดสรรงบประมาณให้
ท้องถิ่น
4
Q1 ประชาชนไม่ได้รับการส่ งเสริ มคุณภาพชีวติ อย่าง
ทัว่ ถึง
4
P2 - อปท.อาจให้ความสาคัญใน
การถ่ายโอนได้เท่าเทียมกัน
4
Q2 อปท.อาจจัดสรรงบประมาณด้วยการศึกษาไม่
สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน
4
N1 - กระจายผลประโยชน์ไม่เท่า
เทียมกันไปยังกลุ่มเป้ าหมาย
4
Q1 มาตรฐานการบริ การลดลง
4
Q2 คุณภาพการศึกษาในท้องถิ่นลดลง
4
N2 - อปท.ไม่อาจจัดสรร
งบประมาณได้เต็มที่เนื่องจาก
ไม่ได้รับโอนและงบของ ศธ.ที่
จัดให้สถานศึกษาไม่เพียงพอ
เหตุผล
O Total
18
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (1)
(1) การสอบทานความเสี่ ยง
ค่าความเสี่ ยง
2.
ประเด็นยุทธศาสตร์
1 การปฏิรูปการเมืองการปกครอง
K
12.35
P
9.55
N
9.64
2 เศรษฐกิจ
11.94
7.23
9.55
3.
กลยุทธ์
1 บริ การพื้นฐานแก่ประชาชน
(10 โครงการ)
K
12.00
P
8.90
N
9.00
2 คุณภาพการถ่ายโอนภารกิจ
ด้านคุณภาพชีวติ (6 โครงการ)
3 การบริ หารจัดการด้านสิ่ งแวดล้อม
(3 โครงการ)
12.36
9.55
9.64
17.33 14.67
19
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (2)
ค่าความเสี่ ยง
19.
1
แผนงานโครงการ
K
P
N
2
3
4
5
6
7
8
9
20
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (3)
19.
10
แผนงานโครงการ
ค่าความเสี่ ยง
K
P
N
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (4)
- การสอบทานความเสี่ ยงก่ อนตรวจ เพือ่ ทราบ
- ความเสี่ ยงใดทีร่ าชการภูมภ
ิ าคจะบริหารจัดการได้
- ความเสี่ ยงใดทีเ่ ป็ นเรื่องราชการส่ วนกลางโดยแท้
(2) กระบวนการบริหารจัดการความเสี่ ยงพร้ อมเอกสารอ้ างอิง
(3) ผลสั มฤทธิ์ตามเป้ าหมายวัตถุประสงค์ ของยุทธศาสตร์ แผนงาน/โครงการ
22
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (5)
(4) กลยุทธ์ บริการพืน้ ฐานแก่ ประชาชน
10 เรื่อง นอกจากดูผลการปฏิบัติแล้ ว
เบี้ยยังชีพผูส้ ูงอายุ
ผูพ้ ิการ
ผูป้ ่ วยเอดส์
อาหารเสริ ม (นม)
อาหารกลางวันเด็กเล็ก
ศูนย์เด็กเล็ก
จะดูเรื่องคุณภาพกายหรือการถ่ ายโอน
- เป็ นรายจ่ายที่ปรากฏอยูข่ อ้ บัญญัติ/เกณฑ์บญั ญัติของท้องถิ่น
- จานวนที่เพิ่มขึ้น/เท่าเดิม/ลดลง ของผูร้ ับบริ การ
- ความตรงต่อเวลาในการให้บริ การ
- อปท. จัดเงินสมบทหรื อไม่
- บัญชีสารองได้รับการจัดสรรเงินให้หรื อไม่
- เป็ นรายจ่ายที่ปรากฏอยูใ่ นข้อบัญญัติ/เกณฑ์บญั ญัติของท้องถิ่น
- กลุ่มเป้ าหมายได้รับบริ การครบถ้วนตามหลักเกณฑ์
- การจัดหา นม/อาหารกลางวัน เป็ นไปตามหลักเกณฑ์ได้รับครบหรื อไม่
- การแก้ไขอุปสรรคในช่องการเปลี่ยนแปลงหลักเกณฑ์การอุดหนุน (การจัดซื้อ/การส่ งมอบ/
การครบถ้วนของเด็กนักเรี ยนทั้งหมด
- เป็ นรายจ่ายที่ปรากฏอยูใ่ นข้อบัญญัติ/เกณฑ์บญั ญัติของท้องถิ่น
- มาตรฐานในการจัดการ 4 ด้าน
- การเข้ารับการอบรม และศึกษาต่อเนื่องของผูด้ ูแลเด็ก
- การแก้ไขความขัดแย้งทางด้านงบประมาณและการบริ การของศูนย์เด็กเล็กในวัด (ถ้ามี)
23
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (6)
การบริ การด้าน
สาธารณสุข
- เน้นรายจ่ายที่ปรากฏอยูใ่ นข้อบัญญัติ/เกณฑ์บญั ญัติขององค์กรปกครองท้องถิ่น
- แผนปฏิบตั ิการอบรมสาธารณสุ ขของ 3 กลุ่ม
- แผนดาเนินกางานสาธารณสุ ขของ อสม. ใน 3 กิจกรรม
- แผนการพัฒนาศักยภาพด้านสาธารณสุ ข
ภารกิจด้านการศึกษา
ขั้นพื้นฐานให้แก่
อปท.
- การทาความเข้าใจกับบุคลากร ประชาชนในพื้นที่รับทราบนโยบายถ่ายโอนสถานศึกษา
- การสนับสนุนงบประมาณในโรงเรี ยนที่ถ่ายโอนโดยเกณฑ์โรงเรี ยนขนาดใหญ่ เช่น
อาหารกลางวัน อุปกรณ์การเรี ยนการสอน
- โรงเรี ยนที่รอถ่ายโอน (บัญชี 2) มีจานวนเท่าใด ผลกระทบต่อเด็กนักเรี ยนและครู ผสู ้ อน
24
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (7)
บริการขั้นพืน้ ฐาน - โครงการภายใต้กลยุทธ์มี 10 โครงการ
โครงการ Key Driver มี 3 โครงการ
(1)
โครงการจัดตั้งศูนย์การ
เรี ยนรู้ ICT ชุมชน
(2)
โครงการพัฒนารัฐบาล
อิเล็กทรอนิกส์
(3)
โครงการพัฒนาคุณภาพ
โรงเรี ยนขนาดเล็ก
-มีการเชื่อมโยงกับโครงการจัดหาข้อมูลระดับท้องถิ่นเข้ากับ data warehouse ของศูนย์การเรี ยนรู ้
ทั้งในชุมชนและระหว่างชุมชน
- การเชื่อมโยงกับโครงการยุติธรรมจังหวัดและโครงการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรม
ในการประสานการให้ความยุติธรรมในกรณี ที่ดา้ นการละเมิดหรื อกระทาผิดตามภาวะเสี่ ยง
จากการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรม
- การเชื่อมโยงข้อมูลกับโครงการจัดหาข้อมูลสถิติระดับท้องถิ่นเข้ากับ data warehouse
ของราชการส่ วนภูมิภาคและส่ วนกลาง
- การเชื่อมโยงกับโครงการขอคืนที่ราชพัสดุ เรื่ องฐานข้อมูลพัสดุที่อยูใ่ นข่ายขอคืนตามแผนแม่บท
เข้ากับdata warehouse ของราชการส่ วนภูมิภาคและส่ วนกลาง เพื่อใช้ประกอบการวางแผนการ
สงเคราะห์และผูด้ อ้ ยโอกาสและการพัฒนาเชิงพาณิ ชย์
-การเชื่อมโยงกับโครงการศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ในการผลักดันการศึกษา
พระพุทธศาสนาวันอาทิตย์โดยใช้สถานที่โรงเรี ยนขนาดเล็กเพื่อให้เกิดปฏิสัมพันธ์กบั ชุมชน
- การเชื่อมโยงกับโครงการคุณธรรมนาความรู ้ในการปลูกฝังหลักคุณธรรมนาความรู ้
ผ่านกระบวนการเรี ยนการสอน
- การเชื่อมโยงกับโครงการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรมในการปลูกฝังการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรม
ผ่านการเรี ยนการสอน เสริ มสร้างเครื อข่ายเฝ้ าระวังทางวัฒธรรมระหว่างโรงเรี ยนระดับต่างๆ
ร่ วมกันกับชุมชน เพื่อขยายรัศมีของการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรม
25
ประเด็นการตรวจรอบที่ 1 Project Review (8)
บริ หารจัดการด้าน
สิ่ งแวดล้อม
(1)
- มีโครงการภายใต้กลยุทธ์ 3 โครงการ
โครงการ Key Driver 1 โครงการ
โครงการพัฒนาศักยภาพ
บุคลากรของ อปท. เพื่อการ
บริ หารจัดการสิ่ งแวดล้อม
- การเชื่อมกับโครงการดาเนินการจัดการลุ่มน้ า 25 ลุ่มน้ า ในการพัฒนา
ศักยภาพของ อบต. ในการจัดการลุ่มน้ าที่มีลกั ษณะ จาเพาะในแต่ละพื้นที่
- การเชื่อมโยงกับโครงการป้ องกันผลกระทบด้านมลพิษของผูป้ ระกอบการ
ในการใช้โครงการฯ เป็ นโอกาสในการสร้างเครื อข่ายภาคประชาสังคม
ในการร่ วมกันป้ องกันและส่งสัญญาณเตือนภัยด้านมลพิษของผูป้ ระกอบการ
26
กลยุทธ์ที่ 1
การตรวจ
ราชการแบบ
บูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อ
การให้บริ การ
ขั้นพื้นฐานแก่
ประชาชน
(นร. และ มท.)
การปฏิรูปการเมือง การปกครอง และการบริ หาร
1. โครงการพัฒนารัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์ (e-Government) ปี 2551 (ก.ICT)
2. โครงการระบบคอมพิวเตอร์สมรรถนะสูงเพื่อการพยากรณ์อากาศ 1 ระบบ
(ก.ICT)
3. โครงการจัดตั้งศูนย์การเรี ยนรู้ ICT ชุมชน (ก.ICT)
4. โครงการจัดหาข้อมูลสถิติระดับท้องถิ่น (ก.ICT)
5. โครงการยุติธรรมจังหวัด (ยธ.)
6. โครงการขอคืนที่ราชพัสดุ (กค.)
7. โครงการศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ (วธ.)
8. โครงการเฝ้ าระวังทางวัฒนธรรม (วธ.)
9. โครงการคุณธรรมนาความรู้ (ศธ.)
10. โครงการพัฒนาโรงเรี ยนขนาดเล็ก (ศธ.)
ค่าเฉลีย่ ความเสี่ยงตามหลักธรรมภิบาล
กลับ
K
P
N
25
1
25
9
25
1
1
16
16
12
16
1
16
16
1
0
0
0
16
6
16
16
1
16
4
0
16
2
16
9
12.00 16.00 16.00
A
กลยุทธ์ที่ 2
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการควบแน่น
เพื่อประกันคุณภาพ
การถ่ายโอนภารกิจ
ด้านคุณภาพชีวิตของ
ส่วนราชการให้แก่
อปท. (นร.)
การปฏิรูปการเมือง การปกครอง และการบริ หาร
P
N
1. โครงการสงเคราะห์เบี้ยยังชีพผูส้ ูงอายุ คนพิการ และผูป้ ่ วยเอดส์
(พม. และ มท.) : QC
2. โครงการสนับสนุนอาหารเสริ ม (นม) (ศธ.) : QC
3. โครงการสนับสนุนอาหารกลางวัน (ศธ.) : QC
4. โครงการสนับสนุนศูนย์เด็กเล็ก (มท.) (วธ.) (ศธ.) : QC
5. โครงการสนับสนุนการบริ การสาธารณสุข (สธ.) : QC
6. โครงการถ่ายโอนภารกิจการศึกษาขึ้นพื้นฐานให้แก่องค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น (การถ่ายโอนสถานศึกษา) (นร.) : QC
ค่าเฉลีย่ ความเสี่ยงตามหลักธรรมภิบาล
กลับ
K
16.00 16.00 16.00
B
กลยุทธ์ที่ 1
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อการ
ป้ องกันและ
ควบคุม (สธ.)
กลับ
สังคม
1. โครงการป้ องกันและแก้ไขปัญหาเอดส์ (สธ.)
2. โครงการป้ องกันและแก้ไขปัญหาการระบาดของไข้หวัดใหญ่/ไข้หวัดนก
3. โครงการป้ องกันควบคุมและแก้ไขปัยหาลดโรคไม่ติดต่อเรื้ อรัง (สธ.)
4. โครงการระบบบริ การการแพทย์ฉุกเฉิน (สธ.)
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ การป้ องกันและ
ควบคุม (สธ.)
K
P
N
16
16
16
16
9
0
0
0
15
15
25
20
16.00 2.25 18.75
C
กลยุทธ์ที่ 2
สังคม
K
P
N
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการควบแน่น
เพื่อการป้ องกัน
ปราบปรามและ
บาบัดรักษายาเสพ
ติด
(ยธ. และ สธ.)
1. โครงการสารวจความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับการปราบปรามยาเสพติด
(ก.ICT) : ปราบปราม
2. งานฟื้ นฟูสมรรถภาพผูต้ ิดยาเสพติดในระบบบังคับบาบัดตาม พ.ร.บ. ฟื้ นฟู
สมรรถภาพผูต้ ิดยาเสพติด พ.ศ.2545 (ยธ.) : บาบัดรักษา
3. โครงการป้ องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด (สธ.) : ป้ องกันและรักษา
0
20
0
0
9
8
16
0
25
กลับ
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ การป้ องกัน
ปราบปรามและบาบัดรักษายาเสพติด (ยธ. และ สธ.)
5.33
9.67 11.00
D
กลยุทธ์ที่ 3
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อการ
ดูแลคุณภาพชีวิต
ผูด้ อ้ ยโอกาส
(กค.)
สังคม
1. โครงการบ้านมัน่ คงในพื้นที่ราชพัสดุ (กค.)
2. โครงการจัดสรรที่ดินทากินและที่อยูอ่ าศัยให้กบั ผูม้ ีรายได้นอ้ ย (กค.)
3. โครงการเด็กและเยาวชนที่ได้รับการเสริ มสร้างความรู้และสภาพแวดล้อม
ทางครอบครัวที่เหมาะสม (โครงการคาราวานเสริ มสร้างเด็ก) (พม.)
4. การป้ องกันและแก้ไขปัญหาการค้ามนุษย์ (พม.)
5. โครงการกองทุนดูแลผูส้ ูงอายุที่ขาดที่พื่ง (พม.) (ตัดออกจากแผนฯ ปี 51
ตามมติที่ประชุมเมื่อวันที่ 8 ต.ค. 50)
6. โครงการประชาชนยากจนในพื่นที่ได้รับบริ การ (ด้านแรงงาน) (รง.)
7. โครงการนัดพบแรงงานใหญ่ (รง.)
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ การดูแลคุณภาพ
ชีวติ ผู้ด้อยโอกาส (กค.)
กลับ
K
P
N
12
0
16
0
0
0
12
12
0
16
0
0
16
0
0
16
16
0
0
0
0
10.86 2.29
3.43
E
กลยุทธ์ที่ 1
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อ
ขับเคลื่อน
ปรัชญาแนวคิด
เศรษฐกิจแบบ
พอเพียง (มท.
และ นร.)
เศษรฐกิจ
1. โครงการศูนย์เรี ยนรู้เศรษฐกิจพอเพียงชุมชน 2551 (กษ.) : เงื่อไขความรู้
2. โครงการพัฒนาเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่ โดยยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
(กษ.) : พอประมาณ และมีเหตุผล
3. โครงการส่งเสริ มการพัฒนาเศรษฐกิจพอเพียงบนฐานความหลากหลาย
ทางชีวภาพ (ทส.) : มีภูมิคุม้ กัน
4. โครงการส่งเสริ มและพัฒนาสังคมตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง (พม.) : เงื่อนไข
ความรู้
5. โครงการขยายผลเพื่อการจัดทาแผนพลังงานชุมชนสนองพระราชดาริ
เศรษฐกิจพอเพียง (พง.) : พอประมาณ
6. โครงการอนุรักษ์พลังงานในวัด (พง.) : พอประมาณ
7. โครงการจัดทาแผนพลังงานในระดับชุมชน (พง.) : พอประมาณ
8. โครงการยุทธศาสตร์อยูด่ ีมีสุขระดับจังหวัด (มท.) : พอประมาณ มีเหตุผล
ภูมิคุม้ กัน และเงื่อนไขคุณธรรม
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ ขับเคลือ่ นปรัชญา
แนวคิดเศรษฐกิจแบบพอเพียง (มท. และ นร.)
กลับ
K
P
N
12
9
12
9
12
9
20
20
25
9
9
12
4
0
0
15
4
25
0
0
25
0
0
25
12.25 9.38 10.38
F
กลยุทธ์ที่ 2
เศรษฐกิจ
K
P
N
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการควบแน่น
เพื่อการบริ หาร
จัดการด้าน
สิ่ งแวดล้อม (นร.)
1. โครงการดาเนินการจัดการบริ การลุ่มน้ า 25 ลุ่มน้ า (ทส.) : เสริ ม
2. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรของ อปท. เพื่อการบริ หารจัดการ
สิ่ งแวดล้อม (ทส.) : เสริ ม
3. โครงการป้ องกันผลกระทบด้านมลพิษของสถานประกอบการ (อก.) : เสริ ม
20
16
20
16
0
9
16
8
12
กลับ
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ การบริหาร
จัดการด้ านสิ่งแวดล้อม (นร.)
17.33 14.67 7.00
G
กลยุทธ์ที่ 3
เศษรฐกิจ (1)
K
P
N
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อเพิ่ม
ขีดความสามารถ
ทางการแข่งขัน
(พณ., คค. และ
กษ.)
1. โครงการพิทกั ษ์ความเป็ นธรรมด้านราคาและประมาณ (พณ.) : Supply (ตัด
ออกจากแผนฯ ปี 51 ตามมติที่ประชุมเมื่อวันที่ 8 ต.ค. 50)
2. โครงการรุ กและรักษาตลาดภูมิภาคในต่างประเทศ (พณ.) : Demand&Supply
3. โครงการเพื่อสมรรถนะการบริ หารจัดการเศรษฐกิจการค้าจังหวัด (พณ.) :
Supply & Demand
4. การส่งเสริ มการไปดาเนินธุรกิจในต่างประเทศ (พณ.) : Demand
5. โครงการส่งเสริ มการค้าและการตลาดสิ นค้าเกษตร (พณ.) : Demand (ตัดออก
จากแผนฯ ปี 51 ตามมติที่ประชุมเมื่อวันที่ 8 ต.ค. 50)
6. โครงการพัฒนามาตรฐานและประเมินผลสัมฤทธิ์การเสริ มสร้างขีดความ
สามารถด้านการบริ หารจัดการของศูนย์การท่องเที่ยว กีฬาและนันทนาการ
จังหวัด (ก.ท่องเที่ยว) : Supply
7. โครงการพัฒนาส่งเสริ มการท่องเที่ยวแบบพานักระยะยาว (Ling Stay)
(ก.ท่องเที่ยว) : Supply
8. โครงการพัฒนามาตรฐานอุตสาหกรรมท่องเที่ยว (ก.ท่องเที่ยวฯ) : Supply
4
4
4
25
9
25
9
25
9
20
4
0
9
20
9
0
0
9
9
0
0
12
0
0
H
กลยุทธ์ที่ 3
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อเพิ่ม
ขีดความสามารถ
ทางการแข่งขัน
(พณ., คค. และ
กษ.)
เศษรฐกิจ (2)
9. โครงการยกระดับนวัตกรรม (วท.) : R&D
10. โครงการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหารฮาลาลและถ่ายทอดเทคโนโลยีให้แม่บา้ น
เกษตรภาคใต้ (วท.) : Supply
11. โครงการพัฒนาฝี มือแรงงานเพื่อเพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพ (รง.) :
Supply
12. โครงการสถานประกอบการกิจการมีระบบบริ หารจัดการตามมาตรฐาน
แรงงาน (รง.) : Supply
13. โครงการจัดทาฐานข้อมูลเพื่อการพัฒนาการรวมกลุ่มอุตสาหกรรฒ cluster
(อก.) : Supply
14. การประเมินศักยภาพผูผ้ ลิตชุมชนและท้องถิ่นโดยใช้มาตรฐานระบบ
การจัดการวิสาหกิจชุมชน (มจก.) (อก.) : Supply
15. การสร้างและพัฒนายุวเกษตรกรคลื่นลูกใหม่ (กษ.) : Supply
16. ส่งเสริ มการผลิตสิ นค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน (กษ.) : Supply
17. โครงการป้ องกันและแก้ไขปัญหาไข้วดั นก (กษ.) : Demand
K
P
N
16
5
1
0
12
10
0
0
4
9
0
0
20
16
15
25
25
20
16
9
25
0
0
0
16
9
20
I
กลยุทธ์ที่ 3
การตรวจราชการ
แบบบูรณาการ
โครงการ
ควบแน่นเพื่อเพิ่ม
ขีดความสามารถ
ทางการแข่งขัน
(พณ., คค. และ
กษ.)
กลับ
เศษรฐกิจ (3)
18. กิจกรรมเร่ งรัดขยายทางสายประธานให้เป็ น 4 ช่องทาง (ระยะที่ 2) (คค.)
: Supply
19. งานก่อสร้างต่อเติมความยาวทางวิ่งท่าอากาศยานนราธิวาส (คค.) : Demand
20. กิจกรรมสนับสนุนยุทธศาสตร์โลจิสติกส์ (คค.) : Supply
ค่าเฉลีย่ การตรวจราชการแบบบูรณาการโครงการควบแน่ นเพือ่ เพิม่ ขีด
ความสามารถทางการแข่ งขัน (พณ., คค. และ กษ.)
K
P
N
4
4
4
4
4
6
6
2
4
11.00 5.25
9.60
J