بسم هللا الرحمن الرحیم الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا با تقدیر وتشکر از • جناب آقای.

Download Report

Transcript بسم هللا الرحمن الرحیم الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا با تقدیر وتشکر از • جناب آقای.

Slide 1

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 2

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 3

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 4

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 5

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 6

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 7

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 8

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 9

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 10

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 11

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 12

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 13

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 14

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 15

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 16

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 17

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 18

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 19

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 20

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 21

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 22

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 23

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 24

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 25

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 26

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 27

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 28

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 29

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 30

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 31

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 32

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 33

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 34

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 35

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 36

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 37

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 38

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 39

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 40

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 41

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 42

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 43

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 44

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 45

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 46

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 47

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 48

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 49

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 50

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 51

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 52

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 53

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 54

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 55

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 56

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 57

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 58

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 59

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 60

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 61

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 62

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 63

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 64

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 65

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 66

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 67

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 68

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 69

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 70

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 71

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 72

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 73

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 74

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 75

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 76

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 77

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 78

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 79

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 80

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 81

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 82

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 83

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 84

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 85

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 86

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 87

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 88

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 89

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 90

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 91

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 92

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬


Slide 93

‫بسم هللا الرحمن الرحیم‬
‫الحمد هلل الذی هدینا لهذا وما کنا لنهتدی لوال ان هدانا هللا‬

‫با تقدیر وتشکر از‬
‫• جناب آقای دکتر آزاد ارمکی وسرکار خانم دکتر بهار‬
‫• اساتید محترم گروه علوم اجتماعی دانشگاه شوشتر‬
‫• وجناب آقاي مهندس دوكوهكي‬
‫• وهمه دوستان وهمكاراني كه مرا در انجام اين پ‍ژ‍وهش ياري‬
‫رساندند‬

‫عنوان‬

‫بررس ی عوامل موثربر سرمایه اجتماعی کارکنان‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی‬
‫مورد مطالعه‪ :‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی‬
‫ماهشهر‬
‫‪3‬‬

‫تهيه كننده و پژوهشگر‬
‫مهدي ميثمي‬

‫پژوهش در یک نگاه‬
‫‪ ‬فصل اول‍‪ :‬کلیات تحقیق‬
‫‪ ‬فصل دوم‪:‬پیشینه تحقیق‬
‫‪ ‬فصل سوم ‪ :‬مباني و چار چوب نظري‍‬
‫‪ ‬فصل چهارم ‪ :‬روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل‬

‫داده ها‬
‫‪ ‬فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫فصل اول‬
‫کلیات تحقیق‬

‫بیان مساله‬
‫• "سرمایه اجتماعی"از مفاهیم نوین درجامعه شناس ی است که‬
‫ارتباط نزدیکی با سرمایه انسانی‪ ،‬به عنوان مهمترین منبع سازمانها‬
‫دارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی‪،‬بستر بسیار مناسبی رابرای بهره برداری وبهره وری‬
‫نیروی انسانی در سازمانهای مختلف فراهم می آورد‪.‬واز سویی بهره‬
‫گیری از سایر سرمایه های سازمانی در پرتو این سرمایه ‪،‬امکانپذیر‬
‫می باشند‪.‬‬

‫ادامه بیان مساله‬
‫•‬

‫سرمایه اجتماعی باخلق هنجارها و اعتماد متقابل ‪،‬موجب تحقق تفاهم و‬
‫اعتماد بین کارکنان ومدیران سازمان گشته که در ذات روابط اجتماعی‬
‫سازمان بوجود می آیند‪.‬‬
‫با توجه به توسعه گسترده وسریع صنایع پتروشیمی در سالهای اخیر‪،‬‬
‫وحساسیت واهمیت اقتصادی آن برای کل کشور‪ ،‬سرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان آن مسئله ای بسیارمهم وحیاتی می باشد‪.‬‬

‫•‬

‫زیرا توجه به آن ‪ ،‬عامل اصلی همکاری وبهبود روابط متقابل بین اعضا‬
‫ومدیران خواهد بود‪.‬‬

‫•‬

‫اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• بابررس ی سرمایه اجتماعی می توانیم متوجه شویم که چرا یک‬
‫سازمان یا یک مجموعه به صورت موفقیت آمیز حرکت می کند وچرا‬
‫سازمانی درمسیرشکست قرار دارد ‪.‬‬
‫• این مفهوم ‪ ،‬بر مفاهیم چون اعتماد ‪ ،‬همکاری و روابط متقابل بین‬
‫اعضای یک سازمان و گروه‪ ،‬تکیه و تاکید د ارد‪.‬‬
‫• سرمایه اجتماعی را می توان حاصل روابط مبتنی بر تفاهم واعتماد‬
‫بین کارکنان و مدیران سازمان دانست‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• هنگامیکه کمیته ها ‍و فعالیت های تیمی درسازمان باشکست مواجه می‬
‫شوند‪،‬این نشان دهنده کاهش سرمایه اجتماعی درآن سازمان است‪.‬‬

‫•‬

‫بدلیل تقاضای بیش ‍از پیش کارکنان جهت انتقال ‍از منطقه به سای ‍ر نقاط‬
‫کشور‍ وحتی انصراف ‍از کاردرشرایط فعلی منطقه‪،‬بررس ی سرمایه اجتماعی‬
‫موثر وقطعا مفید خواهد بود‪.‬واین‬
‫‪،‬در تبیین علل این رویکرد ‍‬
‫کارکنان ‍‬
‫تحقیق بدنبال ارایه راهکارهایی جهت بهبود وضع فعلی است‪.‬‬

‫ادامه اهمیت وضرورت تحقیق‬
‫• سرمایه اجتماعی از جمله مفاهیمی است که مطالعه وضعیت ‍و‬
‫روند آن می تواند ابزاری برای پیش بینی مختصات پیش رو ‍و‬
‫گوشزد به ساختارهای تصمیم گیر باشد‪.‬‬

‫اهداف تحقیق‬
‫• شناسایی وتبیین مفهوم سرمایه اجتماعی ونقش عناصر مفهومی آن در‬
‫ارتقاء اعتماد ‪ ،‬حسن همکاری میان کارکنان شرکتهای پتروشیمی در منطقه‬

‫•‬
‫•‬

‫ویژه ونیز کارکنان با مدیریت شرکتها می باشد ‪.‬‬
‫مطالعه وبررس ی عوامل تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی و ارایه راهکارهای‬
‫کاربردی در خصوص ارتقاء سطح سرمایه اجتماعی در بین کارکنان‪.‬‬
‫گیرندگان‬
‫از نتایج این تحقیق مدیران میانی ‪،‬مدیریت ارشد و تمام تصمیم ‍‬
‫شرکت ملی صنایع پتروشیمی می توانند بهره برده واز نتایج بدست آمده‬
‫جهت باال بردن سرمایه اجتماعی کارکنان استفاده نمایند‪.‬‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫قلمرو مکانی و زمانی تحقیق‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫مکان مورد نظر‪ ،‬منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی ‪ ،‬می باشد ‪ .‬این منطقه‬
‫در محدوده ای به وسعت ‪ 2600‬هکتار در جنوب غربی ایران و در ساحل‬
‫خلیج فارس ‪ ،‬واقع در شهرستان ماهشهر‪ ،‬بخش بندر امام خمینی(ره) می‬
‫باشد ‪.‬‬

‫زمان این تحقیق در تابستان سال ‪ 1389‬بین کارکنان شرکت های‬
‫پتروشیمی منطقه ویژه اقتصادی در ماهشهر انجام گردیده است ‪.‬‬
‫این شرکتها شامل پتروشیمی های ‪:‬امیرکبیر ‪ ،‬شهید تند گویان‪ ،‬بوعلی سینا‬
‫‪ ،‬خوزستان ‪،‬فجر ‪ ،‬مارون ‪ ،‬اروند ‪،‬سازمان منطقه ویژه می باشند که‬
‫همگی در کنار هم واز نظر جغرافیایی در یک مکان با فواصل کمی از هم قرار‬
‫دارند‪.‬‬

‫فصل دوم‬
‫پیشینه تحقیق‬

‫تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬
‫•‬

‫فیروزآبادی درتحقیقی با عنوان بررس ی سرمایه اجتماعی درایران و راههای‬
‫ارتقاء آن‪ ،‬ا بتدا مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران را تعریف‬
‫کرده وسپس به تعیین مولفه های بومی آن مفهوم در ایران می پردازد‪.‬‬
‫نوع‬
‫مال حسنی در تحقيقي ‪ ،‬به بررس ی رابطه میزان سرمایه اجتماعی و ‍‬
‫دینداری در بین دانش آموزان در استان گلستان پرداخته است‪ .‬محقق‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی را از دو بعد ساختار روابط اجتماعی و کیفیت روابط‬
‫اجتماعی‪ ،‬مورد سنجش قرار داده است‪.‬‬

‫ادامه تحقیقات انجام شده داخلی‬
‫•‬

‫در پایان نامه کارشناس ی ارشد خودبا عنوان سنجش سرمایه‬
‫نوروزپور ‍‬
‫در این تحقیق‬
‫ی سایپا پرداخته است ‪‍ ،‬‬
‫در شرکت خودروساز ‍‬
‫اجتماعی ‍‬
‫کوشش گردیده ضمن تبیین ‍و تشریح مقوله سرمایه اجتماعی ونشان دادن‬
‫اهمیت آن‪ ،‬میزان سرمایه اجتماعی موجود درسازمان ‍و واحد های مختلف‬
‫ی سرمایه‬
‫بر شکل گیر ‍‬
‫موثر ‍‬
‫‍‬
‫ی ‍و با توجه به وزن عوامل‬
‫آن اندازه گیر ‍‬
‫اجتماعی ‪ ،‬راهکارهایی برای افزایش میزان آن ارائه گردیده است ‪.‬‬

‫موانع وتنگناها‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫نبودن منابع فارس ی به اندازه کافی‬
‫منابعي كه در زمينه بومي كردن مفهوم سرمايه اجتماعي تالش كرده باشند وبه طور‬
‫مشخص آنرا شاخص سازي بومي متناسب با فرهنگ ماكرده باشند‬
‫منابع فارس ی اکثرا ترجمه مجموعه مقاالت اند نه ترجمه کتابها‬
‫سختی توزیع وجمع آوری پرسشنامه ها بدلیل جدایی شرکتهای مختلف وعدم دسترس ی‬
‫به پاسخگویان به صورت مستقیم‬
‫پرسشنامه‬
‫عدم بازگشت تعداد نسبتا زیاد پرسشنامه ها که مجبور به توزیع چند باره ‍‬
‫ها شدیم‪.‬‬

‫فصل سوم‬
‫مباني و چار چوب نظري‍‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫از سرمايه اجتماعي تعاريف متعددي ارائه شده است‪.‬‬
‫سرمايه و منابعي است كه افراد و گروهها به واسطه پيوندها و ارتباطات ميان‬
‫خود‪ ،‬و كيفيت اين پيوندها و ارتباطات‪ ،‬مي توانند از آن بهره گیري نمايند‪.‬‬
‫ايده محوري آنرا مي توان در واژه "روابط" خالصه كرد‪ .‬اعضاي جامعه با‬
‫برقراري تماس با يكديگر و پايدار ساختن آنها قادر به همكاري مي شوند و به‬
‫اين طريق چیزهايي را كسب مي كنند كه به تنهايي قادر به كسب آنها نمي‬
‫باشند و يا با دشواري بسيار موفق به كسب آنها مي شوند‪.‬‬

‫تعريف سرمايه اجتماعي‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫پیربوردیو‪:‬سرمایه اجتماعی‪،‬موقعیتها وروابطی است که در درون گروه ها‬
‫وشبکه های اجتماعی‪،‬دسترس ی به فرصتها ‪،‬اطالعات‪،‬منابع مادی وموقعیت‬
‫اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد ‪.‬‬
‫جیمز کلمن‪:‬سرمایه اجتماعی ‪،‬فرایندهای اجتماعی است که با تسهیل کنش‬
‫میان اعضاء‪،‬منابع آنها را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫رابرت پاتنام‪:‬مجموعه ای از ارتباطات افقی بین افراد ونیز وجوه گوناگون سازمان‬
‫های اجتماعی نظیر اعتماد‪،‬هنجار وشبکه ها‪،‬می باشد که با ایجاد وتسهیل‬
‫امکانات هماهنگ ‪،‬منابع متقابل وکارایی جامعه را افزایش می دهد ‪.‬‬
‫فرانسیس فوکویاما‪ :‬سرمایه اجتماعی ‪ ،‬وجود مجموعه معینی از هنجارها یا‬
‫ارزشهای غیر رسمی است که اعضای گروهی که تعاون وهمکاری میانشان‬
‫مجاز است‪،‬در آن سهیم وذینفع هستند ‪.‬‬

‫تاریخچه‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫‪ 1919‬هانی فان در مقاله ای با محوریت آموزش وپرورش سرمایه اجتماعی را برای جنبه‬
‫های محسوس زندگی خانوادگی مانند حسن نیت ورفاقت بکار برد‬
‫‪ 1961‬جین جاکوب در کتاب ”مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکا“ سرمایه اجتماعی را به‬
‫عنوان عاملی برای تسهیل زندگی شهری بکار برد ‪.‬‬
‫‪ 1970‬گلن لوری از سرمایه اجتماعی برای توصیف بهره گیری از منابع فردی در روابط‬
‫اجتماعی استفاده کرد ‪.‬‬
‫‪1974‬گرانوتر در زمینه رویکردهای مختلف برای کاریابی اصطالح سرمایه اجتماعی را بکار‬
‫برد‪.‬‬
‫از‪ 1980‬به بعد وروی کار آمدن سیاستهای محافظه کارانه تاچر وریگان در اروپا وآمریکا ‪،‬‬
‫زمینه الزم برای توجه به مفهوم سرمایه اجتماعی ودر نتیجه همه گیر شدن آن فراهم شد ‪.‬‬

‫ويژگيهاي سرمايه اجتماعي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يكي از ويژگيها انتقال ناپذيري عملي اين سرمايه است‪ .‬يعني اگرچه اين سرمايه منبعي‬
‫است كه ارزش استفاده دارد‪ ،‬اما به آساني مبادله نمي شود‪.‬‬
‫دارايي شخص ي هيچ يك از افرادي كه از آن سودي مي برند‪ ،‬نيست‪ .‬در سرمايه اجتماعي‬
‫ً‬
‫منفعت عمومي وجود دارد‪ ،‬بر خالف سرمايه فیزيكي كه معموال كاالي خصوص ي است و‬
‫حقوق مالكيت به شخص سرمايه گذاري كننده بر مي گردد‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬يك مالك حقيقي ندارد‪.‬‬
‫هر چه از اين سرمايه استفاده مي شود‪ ،‬مقدار آن بيشتر مي شود‪.‬‬
‫استفاده از سرمايه اجتماعي غیر عمدي است‪ ،‬يعني قواعد و قوانین از قبل تعيین شده‬
‫اي براي استفاده از آن بنا نشده است‬

‫صاحب نظران و تئوري پردزان‬
‫سرمايه اجتماعي‬

‫پي ير بورديو‬
‫•‬
‫•‬

‫بورديو اولین كس ي بود كه يك تحليل نظام مند از سرمايه اجتماعي را ارائه كرد‬
‫سرمايه اجتماعي حاصل جمع منابع بالقوه و بالفعلي است كه نتيجه عضويت در گ ‍روه‬
‫است‪.‬‬

‫•‬

‫ً‬
‫پيوندهاي شبكه اي مي بايست از نوع خاص ي باشند‪ ،‬يعني اوال اين قبيل پيوندها بايد مثبت‬
‫ً‬
‫باشند و ثانيا مبتني بر اعتماد متقابل شكل گرفته باشند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي به عنوان شبكه اي از روابط‪ ،‬وديعه طبيعي يا وديعه اجتماعي نيست‪ ،‬بلكه‬
‫چیزي است كه در طول زمان براي كسب آن بايد تالش كرد‪.‬‬

‫سطوح‬
‫• او نشان مي دهد كه ايجاد شبكه هاي مفيد سرمايه اجتماعي براي افرادي كه داراي ‍‬
‫باالتري از ديگر انواع سرمايه ها هستند‪ ،‬راحتتر انجام مي شود‪.‬‬

‫جیمز کلمن‬
‫•‬

‫اولین محققي بود كه به بررس ي تجربي مفهوم سرمايه اجتماعي و عملياتي نمودن آن‬
‫پرداخت‪.‬‬

‫•‬

‫او در تعريف سرمايه اجتماعي‪ ،‬به جاي در نظر گرفتن ماهيت و محتواي آن‪ ،‬كاركردهاي‬
‫سرمايه اجتماعي را مدنظر داشته و سرمايه اجتماعي را بر حسب كار كردش تعريف مي‬
‫كند‬
‫سرمايه اجتماعي مولد بوده و دست يابي به اهداف مشخص ي كه در نبود آن ممكن نمي‬
‫باشد را ممكن مي سازد‪.‬‬

‫•‬

‫ايجاد تعهدات برجسته بین دو فرد يك پيوند بین آنها ايجاد مي كند‪ .‬وجود تعهدات‬
‫برجسته همچنین منبعي را به وجود مي آورد كه افراد در زمان احتياج مي توانند ‍از آن‬
‫بهره مند شوند‪.‬‬

‫•‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي را به عنوان نمونه كامل يك كاالي عمومي مي داند كه توسط عده اي‬
‫ايجاد مي گردد ولي نه فقط براي كساني كه تالش هايشان در بوجود آوردن آن موثر‬
‫بوده است بلكه براي تمام كساني كه جزو يك ساختار هستند‪ ،‬مي تواند مفيد ‍واقع‬

‫•‬

‫همان طور كه سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني فعاليت هاي توليدي را تسهيل مي‬
‫كنند‪ ،‬سرمايه اجتماعي نیز همین كار را انجام مي دهد‪.‬‬
‫گروهي كه در ميان اعضاي آن وفاداري و اعتماد شديد وجود دارد بدون شك مي تواند‬
‫كارهاي بسيار بزرگ تري در مقايسه با گروه ديگري كه فاقد اعتماد و وفاداري ميان‬
‫اعضا مي باشد به انجام برساند‪.‬‬
‫كنشگران تصميم به ايجاد سرمايه اجتماعي نمي گیرند بلكه اين كار يك پي آمد غیر‬
‫عمدي پيگیري منافع شخص ي شان است‬
‫سرمايه اجتماعي از طريق محاسبه عقالني كنشگران براي سرمايه گذاري در آن شكل‬
‫نمي گیرد بلكه محصول جانبي فعاليت هاي درگیر با ساير مقاصد است‪ .‬همین ‍ويژگي‪،‬‬
‫سرمايه اجتماعي را از سرمايه فیزيكي يا انساني‪ ،‬كه هر دوي آنها حاصل انتخاب‬
‫عامدانه و هدفمند هستند‪ ،‬منفك مي نمايد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫شود‪.‬‬

‫ادامه جیمز کلمن‬
‫عوامل مهم كه بر ايجاد و نابودي سرمايه اجتماعي تاثیر‬
‫مي گذارند‪:‬‬

‫• ثبات ساختار اجتماعي‬
‫• ايدئولوژي با تحميل اين خواست به فرد كه به سود چیزي يا كس ي غیر از خودش عمل‬
‫كند‪ ،‬سرمايه اجتماعي به وجود مي آورد‪ .‬اين امر در اثراتي كه ايدئولوژي مذهبي در‬
‫وادار كردن افراد‪ ،‬با توجه به منافع ديگران دارد آشكاراست‬
‫• دسته اي از عواملي است كه افراد را كمتر به يكديگر وابسته مي كند‪:‬‬

‫‪ ‬رفاه و فراواني‬
‫‪ ‬منابع رسمي حمايت در زمان نياز (انواع گوناگون كمك دولت)‬

‫رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫•‬

‫رابرت پاتنام پس از انتشار مطالعه برجسته خود تحت عنوان "بولينگ تنها“ (‪)2000‬‬
‫تبديل به شناخته شده ترين چهره سرمايه اجتماعي گرديد‪.‬‬
‫به بيان او "سرمايه اجتماعي به خصوصياتي از سازمان اجتماعي نظیر شبكه ها‪،‬‬
‫هنجارها و اعتماد اشاره دارد كه همكاري و هماهنگي براي منافع متقابل را تسهيل مي‬
‫كند‪".‬‬

‫• سرمايه اجتماعي را با سه مولفه تعريف مي كند‪:‬‬
‫‪ ‬الف‪ -‬شبكه ها‬
‫‪ ‬ب‪ -‬هنجارهاي همياري‍‬
‫‪ ‬ج‪-‬اعتماد‬
‫• هنجارهاي همياري و شبكه هاي مشاركت مدني باعث افزايش اعتماد و همكاري‬
‫اجتماعي مي شوند‪ ،‬چرا كه‪ ،‬آنها انگیزه هاي عهد شكني و نیز جو ابهام آمیز و غیر شفاف‬
‫را كاهش مي دهند‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬
‫•‬

‫مفهوم سرمايه اجتماعي‪ ،‬از آن جهت قابل مقايسه با ساير اشكال سرمايه از جمله‬
‫سرمايه فیزيكي و سرمايه انساني است كه مانند آن ها توليد ارزش مي كند‪.‬‬

‫•‬

‫سرمايه اجتماعي هر دو جنبه فردي و جمعي‪ -‬صورت خصوص ي و صورت عمومي‪ -‬را‬
‫داراست و قبل از هر چیز افرادي را كه سرمايه اجتماعي را شكل مي دهند منتفع مي‬

‫سازد‪.‬‬
‫•‬

‫سرمايه اجتماعي‪ ،‬هم يك كاالي خصوص ي و هم يك كاالي عمومي است ‪.‬‬

‫ادامه رابرت پاتنام‬

‫•‬

‫پاتنام ريشه نابرابري را در ذات سرمايه اجتماعي نمي بيند‪ .‬از منظر او‪ ،‬سرمايه اجتماعي‪،‬‬
‫ً‬
‫ي‬
‫خصوصا سرمايه اجتماعي در شكل جمعي آن – هنجارهاي هميار و اعتماد – مي تواند‬
‫افراد جامعه را در حل مشكل كنش جمعي ياري برساند و در آن صورت‪ ،‬همه افراد جامعه‬

‫از بركات آن برخوردار خواهند شد‬

‫فرانسیس فوکویاما‬
‫•‬

‫فوكوياما كه از نظريه پردازان و حاميان اصلي جامعه مدني به شمار مي رود‪ ،‬با ورود به اين‬
‫حوزه‪ ،‬موجب استحكام و قوام پايه هاي نظري سرمايه اجتماعي گشته است‪.‬‬
‫فوكوياما با انتقاد از پاتنام‪ ،‬به دنبال ارائه مدل كامل تري از سرمايه اجتماعي بود‪.‬‬
‫سرمايه اجتماعي شكل و نمونه معمولي از يك هنجار غیر رسمي است كه باعث ترويج همكاري‬
‫بین دو يا چند نفر مي شود‪.‬‬
‫همه گروه هايي كه مظهر سرمايه اجتماعي هستند‪ ،‬داراي نوعي شعاع اعتمادند‪ .‬حلقه اي از‬

‫•‬

‫گروه هايي كه اعضاي خود را تشويق به صداقت و پشتيباني از يكديگر مي كنند و ا ‍رزش ها و‬
‫هنجارها نیز از مقبوليت زيادي ميان تعداد بيشتري از اعضاء برخوردار باشند‪ ،‬چنین ‍وضعيتي‬
‫ً‬
‫غالبا سرمايه اجتماعي گروه را در مقايسه با موارد مشابه خود ارتقاء مي دهد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫افراد در هر گروه موجود است كه هنجار همكاري در ميان آن ها كاركرد موثرتري دارد‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• دو نکته ‪:‬‬
‫‪‬سرمايه اجتماعي ه متعلق به گروه هاست‪ ،‬در حالي كه سرمايه انساني‬
‫متعلق به افراد است‪.‬‬

‫‪ ‬سرمايه اجتماعي براي موفقيت تمام فعاليت هاي اجتماعي‪ ،‬خواه خوب ‍و‬
‫خواه بد ضروري است‪ .‬حتي گروه هاي سارقین نیز براي موفقيت در‬
‫كارهايشان به سطحي از سرمايه اجتماعي درون گروهي نياز دارند‪.‬‬

‫ادامه فرانسیس فوکویاما‬
‫• عوامل ساخت سرمايه اجتماعي از چهار دسته زير خارج نيست‪:‬‬
‫‪ -1 ‬عوامل نهادي‬
‫‪ -2 ‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3 ‬عوامل بیروني‬
‫‪ -4 ‬عوامل طبيعي‬

‫مدل نظري تحقیق‬
‫• در تحقيق حاضر‪ ،‬بدليل نوع و موضوع مورد پژوهش‪ ،‬از چارچوب نظري تركيبي بهره‬
‫گیري شده است‪.‬‬
‫• براي توصيف سرمايه اجتماعي و مولفه هاي آن‪ ،‬از نظريات جیمز كلمن ورابرت پاتنام‬
‫به صورت ترکیبی استفاده گرديده است‪.‬‬
‫• مولفه های مورد توجه برای توصیف سرمایه اجتماعی در سازمان ‪،‬‬
‫"اعتماد " ‪"،‬مشارکت " و" انسجام "در نظر گرفته شده اند ‪.‬‬
‫• بررس ي عوامل موثر بر سرمايه اجتماعي كاركنان‪ ،‬در قالب نظريه فوكوياما كه اين‬
‫عوامل را در چهار گروه‪ -1 :‬عوامل نهادي ‪ -2‬عوامل خودجوش‬
‫‪ -3‬عوامل طبيعي ‪ -4‬عوامل بیروني تقسيم بندي كرده‪ ،‬بررس ي گرديده است‪.‬‬

‫مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫اعتماد‬
‫متقابل‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫مشارکت‬
‫شغلی‬

‫انسجام‬
‫اجتماعی‬

‫عوامل موثربرسرمایه اجتماعی‬
‫عوامل زمینه ای(سن‬
‫‪،‬جنس ‪،‬تحصیالت‪،‬سابقه‬
‫کار ‍و‪)...‬‬

‫رضایت شغلی‬

‫میزان دینداری‍‬

‫سرمایه‬
‫اجتماعی‬

‫پرسشهاي تحقيق‬
‫‪ ‬عوامل موثر بر سرمایه اجتماعی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی در منطقه ‍ویژه‬
‫اقتصادی ماهشهرکدامند؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان دينداري آنان‪ ،‬رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان رضايت شغلي كاركنان و میزان سرمايه اجتماعي آنان‪ ،‬رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و سطح تحصيالت آنان رابطه وجود دارد؟‬
‫‪ ‬آيا بین میزان سرمايه اجتماعي كاركنان و میزان درآمد آنان رابطه اي وجود دارد؟‬
‫‪ ‬چه اقداماتی برای باال بردن میزان سرمایه اجتماعی کارکنان صنایع پتروشیمی می توان‬
‫انجام داد؟‬

‫فرضيه هاي تحقيق‬
‫• ‪ -1‬به نظر مي رسد بین میزان دينداري و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫• ‪ -2‬به نظر مي رسد بین رضايت شغلي كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه اي ‍وجود‬
‫دارد‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪ -3‬به نظر مي رسد بین سن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -4‬به نظر مي رسد بین میزان تحصيالت وسرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -5‬به نظر مي رسد بین جنس كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -6‬به نظر مي رسد بین میزان حقوق دريافتي و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دا ‍رد‪.‬‬
‫‪ -7‬به نظر مي رسد بین میزان سابقه كار و سرمايه اجتماعي كاركنان رابطه وجود دارد‪.‬‬
‫‪ -8‬به نظر مي رسد بین متاهل بودن كاركنان و سرمايه اجتماعي آنان رابطه وجود دارد‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫اعتماد متقابل‪ :‬داللت بر انتظارات و تعهدات اكتسابي و تاييد شده به‬
‫لحاظ اجتماعي دارد كه افراد نسبت به يكديگر و نسبت به سازمان ‍و‬
‫نهادهاي مربوط به زندگي اجتماعي شان دارند‪.‬‬
‫كلمن مبناي شكل گیري و تداوم اعتماد را حفظ و ارضاء منافع مي داند و‬
‫از نظر فوكوياما‪ ،‬با توجه به تمركز وي بر حفظ سرمايه اجتماعي به عنوان‬
‫مجموعه معيني از هنجارها و ارزشهاي غیر رسمي‪ ،‬نقش مهمي براي اعتماد‬
‫در حفظ اين ارزشها‪ ،‬قايل است‬

‫•‬
‫•‬

‫لذا براي سنجش این متغیر از مولفه هاي زیر استفاده شده است‪:‬‬
‫ صداقت ‪ -‬وفاي به عهد ‪ -‬احساس امنيت كردن – صميميت ‪ -‬امانت‬‫داري – اطمينان كه هر كدام در قالب پرسش ي آمده است‬

‫•‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫• مشاركت‪ :‬بدليل بررس ي مشاركت بین كاركنان در سازمان "مشاركت شغلي" را مدنظر‬
‫قرار داده و بيشتر فعاليت گروهي‪ ،‬همكاري از طريق مشورت كردن‪ ،‬تعامل با همكاران‪،‬‬
‫مشاركت در تصميم گیري ها‪ ،‬در ميان گذاشتن مشكالت با همكاران و ‪ ...‬مورد توجه و‬
‫سنجش قرار گرفته اند‪.‬‬
‫• انسجام اجتماعي‪ :‬انسجام اجتماعي بر توافق جمعي ميان اعضاي يك جامعه (گروه يا‬
‫سازمان) داللت مي كند‪ .‬اين انسجام‪ ،‬حاصل پذيرش و دروني كردن نظام ارزش ي و‬
‫هنجاري يك جامعه‪ ،‬وجود تعلق جمعي‪ ،‬همياري و ناش ي از تراكم تعامل اجتماعي ميان‬
‫افراد آن جامعه است‪.‬‬
‫• ‪ .‬براي سنجش و عملياتي نمودن اين مفهوم از شاخصهاي‪ ،‬گرايش افراد به يكديگر‪،‬‬
‫میزان تعامل و ارتباط اجتماعي ميان افراد و میزان رعايت هنجارهاي همياري استفاده‬
‫گرديده است‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میزان دينداري‍‪:‬دينداري‍‪ ،‬به بياني كلي‪ ،‬يعني داشتن "اهتمام ديني" به نحوي كه نگرش‪،‬‬
‫گرايش و كنش هاي فرد را متاثر سازد‪.‬‬
‫دينداري را با ابعاد پنج گانه زير مي توان شناخت‪:‬‬
‫معتقد بودن‪ ،‬مومن بودن‪ ،‬اهل عبادت بودن‪ ،‬اخالقي عمل كردن‪ ،‬متشرع بودن‬
‫با توجه به الگوهاي مختلف براي سنجش دينداري از جمله مدل گالك و استارك‪ ،‬ما در‬
‫اينجا با سه بعد‪ :‬اعتقادي‪ ،‬عاطفي و مناسكي (اعمال ديني) سعي در سنجش آن در بین‬
‫كاركنان داشته ايم‪.‬‬

‫تعريف متغیرها و تعيین شاخصها‬
‫•‬

‫رضايت‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫عوامل انگیزش ي وجود ندارند ↔ عدم رضايت‬
‫عوامل انگیزش ي وجود دارند ↔ رضايت‬
‫عوامل بهداشتي وجود دارد ↔ باعث ايجاد رضايت نمي شود‬
‫عوامل بهداشتي وجود ندارد ↔ عدم رضايت‬

‫شغلی‪:‬به اعتقاد هرزبرگ‪ ،‬رضايت شغلی دارای دو بعد جداگانه است‪.‬‬

‫• يکی از اين ابعاد که به عوامل بهداشتي معروف است دربردارنده ويژگيهای محيطی شغل و جنبه های بیرونی‬
‫مانند سرپرستی‪ ،‬حقوق‪ ،‬روابط بین فردی‪ ،‬شرایط و موقعیتهای کاری است‪.‬‬
‫• دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظيفه‪ ،‬محتوای شغل و جنبه‬
‫های درونی آن و در بردارنده جنبه هايی مانند اهميت دادن به پيشرفت‪ ،‬مسئوليت و رشد است‪.‬‬
‫• شاخصهايی که سبب به وجود آمدن رضايت شغلی می شود (عوامل برانگیزنده) و شاخصهايی که سبب‬
‫نارضايتی شغلی می گردد (عوامل بهداشتی) با يکديگر تفاوت دارد‪.‬‬

‫فصل چهارم‬
‫روش تحقیق ‪،‬جمع آوری وتجزیه تحلیل داده ها‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫روش تحقیق ‪ :‬پیمایش ی‬
‫ابزار گردآوری اطالعات ‪:‬پرسشنامه های استاندارد شده (بسته)‬
‫ی‪ :‬تمام کارکنان رسمی شرکتهای پتروشیمی واقع در منطقه ویژه اقتصادی‬
‫جامعه آمار ‍‬
‫پتروشیمی در ماهشهر می باشد این افراد در ‪ 8‬شرکت و به تعداد‪ 3100‬نفر می باشند‬
‫نمونه و روش نمونه گیری‍‪:‬به دلیل اینکه کارکنان در ‪ 8‬شرکت جداگانه توزیع شده اند از‬
‫روش نمونه گیری خوشه ای استفاده گردید‬

‫• تعیین حجم نمونه ‪:‬با سطح اطمینان ‪ 95‬درصد (‪ )t=1/96‬و دقت احتمالی مطلوب‬
‫‪ d=0.05‬تعداد نمونه مورد نیاز‪ 313،‬نفر بر آورد گردید‪.‬‬
‫• پایایی ‪:‬ابتدا از ‪ 30‬نفر از نمونه انتخابی آزمون مقدماتی انجام شد‪.‬‬
‫برای متغیر های متفاوت آلفای کرو بناخ محاسبه گردید که با حذف برخی پرسشها ‪ ،‬این‬
‫ضریب برای تمام متغییر ها باالی ‪ 0.7‬بدست آمد و در مجموع برای کلیه پرسشنامه عدد‬
‫‪ 0.85‬بدست آمد‪.‬‬

‫تجزیه و تحلیل داده های تحقیق‬
‫دستاورهای تجزیه وتحلیل داده ها در سه بخش‬
‫جداگانه به صورت ‪:‬‬

‫• الف) یافته های توصیفی‬
‫• ب) یافته های پژوهش ی‬
‫• ج) یافته های جانبی‬

‫یافته های توصیفی‬

‫•توزیع فراوانی ونمودار ویژگيهای‬
‫پاسخگویان‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی سن پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪3.9‬‬

‫درصد‬
‫‪3.8‬‬

‫فراوانی‬
‫‪12‬‬

‫سال‪20-24‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪20.7‬‬

‫‪20.1‬‬

‫‪63‬‬

‫سال‪25-29‬‬

‫‪66.6‬‬

‫‪42.0‬‬

‫‪40.9‬‬

‫‪128‬‬

‫سال‪30-34‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪21.6‬‬

‫‪21.1‬‬

‫‪66‬‬

‫سال‪35-39‬‬

‫‪93.4‬‬

‫‪5.2‬‬

‫‪5.1‬‬

‫‪16‬‬

‫سال‪40-44‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪6.6‬‬

‫‪6.4‬‬

‫‪20‬‬

‫سال‪45-49‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫مجموع‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪9‬‬

‫‪valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سن پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی سن پاسخگویان‬

‫م‬

‫ان س‬

‫اس‬

‫یان‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫جدول توزيع فراوانی جنس پاسخگويان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪9.4‬‬

‫درصد‬
‫‪9.3‬‬

‫فراوانی‬
‫‪29‬‬

‫زن‬

‫‪99.7‬‬

‫‪90.3‬‬

‫‪88.8‬‬

‫‪278‬‬

‫مرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪98.4‬‬

‫‪308‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر جنس پاسخگویان‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫زن‬
‫مرد‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان تحصیالت پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪10.6‬‬

‫درصد‬
‫‪10.5‬‬

‫فراوانی‬
‫‪33‬‬

‫ديپلم‬

‫‪22.8‬‬

‫‪12.2‬‬

‫‪12.1‬‬

‫‪38‬‬

‫فوق ديپلم‬

‫‪89.7‬‬

‫‪67.0‬‬

‫‪66.8‬‬

‫‪209‬‬

‫ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪10.3‬‬

‫‪10.2‬‬

‫‪32‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫‪100.0‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪312‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Missing‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪Valid‬‬

‫متغیر میزان تحصیالت‬
‫نمودار میزان فراوانی تحصیالت پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫میزان تحصیالت‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬

‫فوق ليسانس‬

‫ليسانس‬

‫فوق ديپلم‬

‫ديپلم‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫جدول توزیع فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬

‫درصد تجمعی‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد معتبر‬
‫‪75.1‬‬

‫درصد‬
‫‪73.2‬‬

‫فراوانی‬
‫‪229‬‬

‫متاهل‬

‫‪99.7‬‬

‫‪24.6‬‬

‫‪24.0‬‬

‫‪75‬‬

‫مجرد‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.4‬‬

‫‪305‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫نمودار میزان فراوانی وضعیت تاهل پاسخگویان‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫وضعیت تاهل‬

‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫مجرد‬

‫متاهل‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪43.8‬‬

‫‪43.8‬‬

‫‪38.7‬‬

‫‪121‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪37.7‬‬

‫‪33.2‬‬

‫‪104‬‬

‫تومان ‪701000-900 000‬‬

‫‪96.0‬‬

‫‪14.5‬‬

‫‪12.8‬‬

‫‪40‬‬

‫تومان ‪901000-1100 000‬‬

‫‪98.9‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫تومان ‪1101000-1300 000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪1.1‬‬

‫‪1.0‬‬

‫‪3‬‬

‫تومان ‪1301000-1500000‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪88.2‬‬

‫‪276‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪11.8‬‬

‫‪37‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫تومان ‪500000-700000‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫میزان درآمد(حقوق دریافتی)‬
‫نمودار فراوانی میزان حقوق دریافتی پاسخگویان‬

‫میزان حقوق دریافتی‬

‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫جدول توزیع فراوانی میزان سابقه کا ‍رپاسخگویان‬
‫درصد تجمعی‬

‫درصد معتبر‬

‫درصد‬

‫فراوانی‬

‫‪31.6‬‬

‫‪31.6‬‬

‫‪30.7‬‬

‫‪96‬‬

‫سال‪1-5‬‬

‫‪83.6‬‬

‫‪52.0‬‬

‫‪50.5‬‬

‫‪158‬‬

‫سال‪6-10‬‬

‫‪92.8‬‬

‫‪9.2‬‬

‫‪8.9‬‬

‫‪28‬‬

‫سال‪11-15‬‬

‫‪95.4‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪2.6‬‬

‫‪8‬‬

‫سال‪16-20‬‬

‫‪99.7‬‬

‫‪4.3‬‬

‫‪4.2‬‬

‫‪13‬‬

‫سال‪21-25‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪97.1‬‬

‫‪304‬‬

‫‪Total‬‬

‫‪2.9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid‬‬

‫‪Missing‬‬
‫‪Total‬‬

‫متغیر سابقه کار‬
‫نمودار فراوانی میزان سابقه کار پاسخگویان‬

‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬

‫سابقه کار‬

‫‪25-21‬سال‬

‫‪ 15-11‬سال‬

‫‪5-1‬سال‬

‫ی‬
‫متغیر دیندار ‍‬
‫یافته های توصیفی میزان دینداری پاسخگویان‬
‫‪Variance‬‬
‫‪87.608‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪9.35991‬‬

‫‪57.0127‬‬

‫‪75.00‬‬

‫‪19.00‬‬

‫‪284‬‬
‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬
‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر دینداری‍‬
‫نمودار فراوانی میزان دینداری پاسخگویان‬

‫متغیر رضایت شغلی‬

‫جدول یافته های توصیفی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation Variance‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Minimum Maximum‬‬

‫‪N‬‬
‫رضایت شغلی‬

‫‪109.470‬‬

‫‪10.46280‬‬

‫‪69.9001‬‬

‫‪105.00‬‬

‫‪40.00‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر رضایت شغلی‬
‫نمودار فراوانی میزان رضایت شغلی پاسخگویان‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫جدول یافته های توصیفی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫‪Variance‬‬
‫‪164.384‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Maximum‬‬

‫‪Minimum‬‬

‫‪N‬‬

‫‪12.82122‬‬

‫‪1.1027E2‬‬

‫‪171.00‬‬

‫‪55.00‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمایه اجتماعی‬

‫‪284‬‬

‫‪Valid N‬‬
‫)‪(listwise‬‬

‫متغیر سرمایه اجتماعی‬
‫نمودار فراوانی میزان سرمایه اجتماعی پاسخگویان‬

‫یافته های پژوهش ی‬
‫آزمون فرضیه های تحقیق‬

‫آزمون فرضیه او ‍ل‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد‬
‫لذا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه اول‬
‫ميزان دينداری سرمايه اجتماعی‬
‫**‪.450‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ Pearson‬سرمايه اجتماعی‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.450‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪284‬‬

‫ميزان دينداری‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.45‬وسطح معنی‬
‫‪0.05‬‬
‫از‬
‫کمتر‬
‫‪‍ )P‬‬
‫داری‍(‬
‫( ‪(sig=0.000‬فرضیه تحقیق تایید‬
‫صفر رد می شود ‪.‬‬
‫شده وفرضیه ‍‬
‫مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬

‫باشد‪،‬سرمایه‬
‫‍‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان دینداری‍‬
‫اجتماعی کارکنان ‍از سطح باالتری‍‬
‫در ضمن شدت‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫برخور ‍‬

‫رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان دینداری‍ وسرمایه اجتماعی‬
‫کارکنان رابطه وجود دارد‬

‫آزمون فرضیه دوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دومتغیر کمی می باشد لذا‬
‫از ضریب همبستگی پیرسون استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتایج آزمون فرضیه دوم‬
‫ميزان رضايت شغلی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.523‬‬

‫‪1‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪.000‬‬
‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.523‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪N‬‬
‫‪ Pearson‬ميزان رضايت شغلی‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫با توجه به ‪R=0.523‬وسطح معنی‬
‫کمتر از ‪Sig=0.000 ( 0.05‬‬
‫داری‍(‪‍ ) P‬‬
‫صفر‬
‫)فرضیه تحقیق تایید شده وفرضیه ‍‬
‫رد می شود‬
‫‪.‬مشخص می گردد رابطه مثبت‬
‫دومتغیر وجود دارد یعنی‬
‫‍‬
‫ومستقیمی بین‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫هرچه میزان رضایت شغلی‬
‫باشد‪،‬سرمایه اجتماعی کارکنان ‍از سطح‬
‫در ضمن‬
‫دار خواهد بود‪‍ .‬‬
‫ی برخور ‍‬
‫باالتر ‍‬
‫شدت رابطه ‪ ،‬متوسط است ‪.‬‬
‫می توان گفت با اطمینان ‪ 99‬درصد‬
‫میان میزان رضایت شغلی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان رابطه وجود دارد ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه سوم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده‬
‫می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه سوم‬
‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سن‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.566‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.566‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫‪.034‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Coefficient‬‬

‫سن‬

‫ضريب همبستگی بدست آمده‬
‫)‪(R=0.34‬در سطح معنی داری‬
‫باالتر از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫فرضيه صفر تاييد وفرضيه تحقيق رد‬
‫می گردد‬
‫برای بررسی بيشتر نتيجه حاصل شده‬
‫در فصل پنجم به تحليل آن پرداخته‬
‫ورابطه همبستگی را با مولفه های‬
‫سرمايه اجتماعی بررسی می نماييم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه چهارم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه چهارم‬
‫سرمايه‬

‫‪-.045‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪-.045‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.445‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Correlation‬‬

‫تحصيالت‬

‫‪Coefficient‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫سرمايه‬

‫‪Coefficient‬‬

‫اجتماعی‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫اجتماعی‬

‫تحصيالت‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫باالتر‬
‫‍‬
‫در سطح معنی داری‍‬
‫) ‪‍ -0.45‬‬
‫از ‪ 0.05‬بدست آمده است ‪،‬لذا‬
‫صفر تایید وفرضیه تحقیق رد‬
‫‍‬
‫فرضیه‬
‫می گردد ‪.‬‬

‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪،‬‬
‫در اصل می خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬

‫جدول مربوط به آزمون تی گرههای مستقل با توجه به نقش جنسيت در سرمايه اجتماعی‬
‫‪Levene's Test for‬‬

‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪5.6226‬‬

‫‪-4.77442‬‬

‫‪2.64073‬‬

‫‪7.9152‬‬

‫‪-7.06705‬‬

‫‪3.65311‬‬

‫‪Mean‬‬

‫‪Difference Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.873‬‬

‫‪276‬‬

‫‪.161‬‬

‫‪.294‬‬

‫‪1.105‬‬

‫‪.42411‬‬

‫‪.908‬‬

‫‪27.34‬‬

‫‪.116‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not‬‬
‫‪assumed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه پنجم‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫برای بررس ی متغیر جنس از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه درد ‍وحالت‬
‫تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر جنسیت است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری‬
‫واریانسها (‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت‬
‫است‪،‬می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی‬
‫نتایج آزمون مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم‬
‫که اختالف معناداری بین دوگروه زن و مرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫آزمون فرضیه ششم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬
‫جدول نتايج آزمون فرضيه ششم‬

‫حقوق دريافتی‬

‫‪.023‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.701‬‬

‫‪.‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.023‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.701‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫حقوق دريافتی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫ضریب همبستگی بدست آمده =‪(R‬‬
‫) ‪0.023‬و سطح معنی داری‬
‫)‪) Sig=0.701‬باالتر از ‪0.05‬‬
‫صفر‬
‫بدست آمده است ‪،‬لذا فرضیه ‍‬
‫تایید وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هفتم‬
‫هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین یک متغیر کمی پیوسته‬
‫ومتغیر طبقه ای می باشد لذا از ضریب همبستگی اسپیرمن‬
‫استفاده می گردد ‪.‬‬

‫جدول نتايج آزمون فرضيه هفتم‬

‫‪.037‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1.000‬‬

‫‪.037‬‬

‫‪Correlation‬‬
‫‪Coefficient‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.536‬‬

‫‪Sig. (2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫سابقه کار‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫‪Spearman's rho‬‬

‫سرمايه‬
‫اجتماعی‬

‫سابقه کار‬

‫با توجه به ضریب همبستگی بدست‬
‫آمده ) ‪(R= 0.037‬در سطح‬
‫معنی داری باالتر از ‪0.05‬و‬
‫بیشتر‬
‫‍‬
‫اینکه‪ Sig=0.536‬بدست آمده‬
‫از ‪ 0.05‬است ‪،‬لذا فرضیه صفر تایید‬
‫وفرضیه تحقیق رد می گردد ‪.‬‬
‫بیشتر نتیجه حاصل‬
‫‍‬
‫برای بررس ی‬
‫در فصل پنجم به تحلیل آن‬
‫شده ‍‬
‫پرداخته ورابطه همبستگی را با مولفه‬
‫های سرمایه اجتماعی بررس ی می‬
‫نماییم ‪.‬‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫‪‬هدف از این آزمون بررس ی وجود رابطه بین دو گروه مستقل می باشد لذا از آزمون تی استفاده می گردد‪ ،‬در اصل می‬
‫خواهیم بدانیم سرمایه اجتماعی بین مردان با زنان چگونه است‬
‫جدول مربوط به آزمون تی گروههای مستقل با توجه به نقش تاهل در سرمايه اجتماعی‬
‫‪for‬‬
‫‪t-test for Equality of Means‬‬

‫‪Confidence‬‬

‫‪Test‬‬

‫‪Levene's‬‬

‫‪Equality of Variances‬‬

‫‪95%‬‬

‫‪Interval of the Difference‬‬

‫‪Std.‬‬
‫‪Error‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪Upper‬‬

‫‪Lower‬‬

‫‪4.05778‬‬

‫‪-2.87787‬‬

‫‪1.7614‬‬

‫‪4.38810‬‬

‫‪-3.20819‬‬

‫‪1.9136‬‬

‫‪Mean‬‬
‫‪Difference‬‬

‫‪(2‬‬‫)‪tailed‬‬

‫‪Sig.‬‬
‫‪df‬‬

‫‪t‬‬

‫‪Sig.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.738‬‬

‫‪273‬‬

‫‪.335‬‬

‫‪.434‬‬

‫‪.613‬‬

‫‪.5899‬‬

‫‪.759‬‬

‫‪96.66‬‬

‫‪.308‬‬

‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪assumed‬‬
‫‪Equal‬‬
‫‪variances‬‬
‫‪not assumed‬‬

‫سرمايه‬

‫اجتماعی‬

‫آزمون فرضیه هشتم‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫برای بررس ی متغیروضعیت تاهل از آزمون تی استفاده شده که جهت آزمون تساوی میانگین دوجامعه‬
‫دردوحالت تساوی وعدم تساوی واریانس دوجامعه مورد نظر‪ ،‬محاسبه می شود‬
‫برای استفاده از این آزمون وجود یک متغیر کمی ویک متغیر طبقه ای الزامی است‬
‫در اینجا متغیرکمی و وابسته همان سرمایه اجتماعی است ومتغیر مستقل وطبقه ای که باعث تفکیک‬
‫جوامع می شود ‪ ،‬متغیر وضعیت تاهل است ‪.‬‬
‫قسمت اول به آزمون تساوی واریانس دوجامعه می پردازد‪.‬‬
‫‪sig.‬مربوط به آزمون لوین(‪)Levene‬بزرگتراز سطح معنی داری بوده در نتیجه فرض برابری واریانسها‬
‫(‪ )H0‬تایید می شود‬
‫اگر نتایج این آزمون نشان دهد که مقدار میانگین های دوجامعه برحسب متغیر جنسیت متفاوت است‪،‬می‬
‫توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت برمتغیر وابسته تاثیر گذار است ‪ .‬لذا با توجه به بررس ی نتایج آزمون‬
‫مذکور متغیر جنسیت هیچگونه تاثیری بر میزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارد‬
‫با توجه به جدول تی مشاهده می شود که سطح معناداری بیشتر از ‪ ./.5‬است بتابراین نتیجه می گیریم که‬
‫اختالف معناداری بین دوگروه متاهل ومجرد در سرمایه ی اجتماعی وجود ندارد‬

‫یافته های جانبی‬

‫ارتباط میان سرمایه اجتماعی با‬
‫ی‬
‫مولفه های (ابعاد مختلف)دیندار ‍‬
‫جدول ارتباط ميان سرمايه اجتماعی با مولفه های دينداری‬
‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.391‬‬

‫**‪.431‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.341‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬
‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.431‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.391‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫‪‬هر کدام از مولفه های دينداري به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعي‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت‬
‫شغلی‬
‫جدول ارتباط سرمايه اجتماعی با مولفه های رضايت شغلی‬
‫بهداشتی‬

‫انگيزشی‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫**‪.502‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.466‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.502‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫سرمايه اجتماعی‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫انگيزشی‬

‫بهداشتی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های رضايت شغلی به صورت جداگانه نيز با سرمايه اجتماعی رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های سرمایه اجتماعی‬
‫مشاركت‬

‫انسجام‬

‫اعتماد‬

‫دینداري‬

‫**‪.377‬‬

‫**‪.320‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.289‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.267‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.178‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.289‬‬

‫**‪.320‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.178‬‬

‫**‪.291‬‬

‫**‪.377‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.003‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫دينداري‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪N‬‬

‫اعتماد‬

‫انسجام‬

‫مشاركت‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫هر کدام از مولفه های سرمايه اجتماعي به صورت جداگانه نيز با ميزان دينداري‬
‫رابطه دارند ‪.‬‬

‫ارتباط دینداری با مولفه های رضایت شغلی‬
‫بهداشتي‬

‫انگيزشي‬

‫دينداري‬

‫**‪.385‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫**‪.718‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.351‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.718‬‬

‫**‪.385‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪313‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪313‬‬

‫‪Pearson Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫دينداري‬

‫‪N‬‬

‫انگيزشي‬

‫بهداشتي‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫يافته هاي جدول فوق جزءيافته هاي جالب اين تحقيق مي باشند ‪.‬همانگونه كه مشاهده مي شود رابطه‬
‫معناداري بين مولفه هاي رضايت شغلي با ميزان دينداري وجود دارد ‪.‬واين رابطه مثبت هم مي باشد يعني‬
‫هرچه ميزان اين مولفه ها بيشتر باشد دينداري بيشتر است وبرعكس ‪(.‬رابطه دو طرفه)‬

‫ارتباط رضایت شغلی با مولفه های دینداری‍‬
‫جدول ارتباط رضايت شغلی با مولفه های دينداری‬

‫مناسکی‬

‫عاطفی‬

‫اعتقادی‬

‫رضايت شغلي‬

‫**‪.331‬‬

‫**‪.400‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪1‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.662‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.297‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪313‬‬

‫‪313‬‬

‫‪N‬‬

‫**‪.577‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.662‬‬

‫**‪.400‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬

‫**‪.577‬‬

‫**‪.552‬‬

‫**‪.331‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪.000‬‬

‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪284‬‬

‫‪N‬‬

‫‪.000‬‬

‫‪284‬‬

‫‪Pearson‬‬
‫‪Correlation‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬

‫رضايت شغلي‬

‫‪N‬‬

‫اعتقادی‬

‫عاطفی‬

‫مناسکی‬

‫‪**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).‬‬

‫واين رابطه هم مثبت مي باشد يعني هرچه میزان اين مولفه ها بيشتر باشد میزان رضايت شغلي بيشتر است‬
‫وبرعكس‬

‫فصل پنجم‬
‫نتیجه گیری وپیشنهادات‬

‫جمع بندی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫میان سرمایه اجتماعی ومیزان دینداری کارکنان رابطه مستقیم ‪ ،‬مثبت ومعنی داری وج ‍ود دارد‬
‫‪.‬وبا توجه به سطح معنی داری می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد این را بطه را تایید کرد‪.‬‬
‫هر چه میزان دینداری کارکنان باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی آنان باالتر خواهد بود‪.‬نیز‬
‫هرچه سطح سرمایه اجتماعی کارکنان باالتر باشد بر باالبردن میزان دینداری موثر خ ‍واهد بود‪.‬‬
‫وجود رابطه میان میزان رضایت شغلی وسرمایه اجتماعی کارکنان تایید می گردد‪.‬‬
‫‪ .‬می توان با اطمینان ‪ 99‬درصد وجود این رابطه را تایید کرد ‪.‬این رابطه مستقیم ومثبت است‬
‫یعنی هرچه میزان رضایت شغلی باالتر باشد ‪ ،‬سطح سرمایه اجتماعی کارکنان نیز باالتر خواهد‬
‫بود‪.‬‬
‫مولفه های سرمایه اجتماعی با مولفه های رضایت مندی نیز رابطه دارند معنی آن اینست که‬
‫هرکدام از مولفه های سرمایه اجتماعی را در نظر بگیریم ‪ ،‬عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‍روی آن‬
‫موثر هستند ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫جمع بندی‬
‫•‬

‫در این پژوهش متغیرهای سن ‪ ،‬جنس ‪،‬میزان تحصیالت ‪،‬حقوق دریافتی‬
‫‪،‬وضعیت تاهل وسابقه کار کارکنان به عنوان متغیرهای زمینه ای تاثیر گذار‬
‫بر سرمایه اجتماعی بررس ی گردیدند ‪.‬‬

‫• با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪ ،‬وجود رابطه میان سن ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید یعنی با تغییر سن کارکنان تغییری‍ در سرمایه‬

‫•‬

‫‪85‬‬

‫اجتماعی آنان مشاهده نگردید‪.‬‬
‫با توجه به بررس ی نتایج آزمون تی بین دوگروه مستقل ‪ ،‬متغیرهای جنسیت‬
‫وتاهل هیچگونه تاثیری برمیزان سرمایه اجتماعی کارکنان ندارند ‪.‬‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫جمع بندی‬

‫با توجه به نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن ‪،‬وجود رابطه میان سطح تحصیالت ‍وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردید‪.‬یعنی با تغییر مدرک تحصیلی (سطح تحصیالت) کارکنان ‪،‬‬
‫سرمایه اجتماعی آنان تغییری نمی کند‬
‫رابطه ای میان میزان سابقه کار کارکنان ومیزان سرمایه اجتماعی آنان وجود ندارد ‪.‬یعنی‬
‫سابقه کار کارکنان تاثیری در میزان سرمایه اجتماعی آنان ندارد‬
‫با توجه به ضریب همبستگی اسپیرمن وجود رابطه میان میزان حقوق دریافتی وسرمایه‬
‫اجتماعی کارکنان تایید نگردیده ورابطه ای بین آنها وجود ندارد ‪.‬‬

‫• رابطه میان سطح تحصیالت با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم‬
‫طبق نتایج بدست آمده سطح تحصیالت فقط با مولفه انسجام رابطه دارد ‪،‬آنهم رابطه‬
‫معکوس‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫نتیجه گیری‍‬
‫•‬

‫رابطه سابقه کار با مولفه های سرمایه اجتماعی را بررس ی کردیم که طبق نتایج بدست‬
‫آمده رابطه ای مشاهده نگردید ‪.‬‬

‫•‬

‫این می تواند زنگ خطری برای شرکت باشد که سابقه کار کارکنان تاثیری بر میزان سرمایه‬
‫اجتماعی آنان ندارد ‪.‬‬

‫•‬

‫یعنی سازمان ما ‪،‬درجهت ایجاد وتولید سرمایه اجتماعی ضعف دارد وهر فردی وارد‬
‫سازمان گردد پس از چند سال در جهت تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی حرکت نمی‬
‫کند‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫نتیجه گیری‬
‫•‬

‫پژوهشهای پیشین در مورد تاثیر سن ‪ ،‬تقریبا همگی وجود رابطه را تایید میکنند وآنرا به‬
‫صورت ‪ U‬برعکس می دانند ‪ ،‬لذا برای بررس ی بیشتر ‪،‬تاثیر سن بر مولفه های سرمایه‬
‫اجتماعی را بررس ی کردیم ‪.‬که با توجه به نتایج بدست آمده وجود رابطه میان سن‬
‫ومولفه های سرمایه اجتماعی رد شد ‪.‬‬

‫• شاید این نتیجه به این دلیل باشد که جمعیت مورد بررس ی تقریبا جوان بوده ‍ودر‬
‫گروههای سنی نزدیک به هم قرار دارند وطبق بررس ی فراوانی های بدست آمده ‪،‬‬

‫بیشترین گروه شرکت کننده در پاسخگویی به سواالت در گروه سنی ‪ 34-30‬سال قرار‬
‫دارند ‪.‬‬

‫‪88‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫تایید فرضیه های اصلی تحقیق‬

‫‪89‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• دوعامل خیلی مهم که از یکی به عنوان عامل بیرونی یاد کردیم با نام" میزان‬
‫دینداری ”‬
‫ودوم "رضایت شغلی " که آنرا مجموع عوامل سازمانی در نظر گرفتیم‪ ،‬به طور‬
‫مستقیم برروی میزان سرمایه اجتماعی کارکنان موثر هستند‬

‫•‬

‫‪90‬‬

‫اما از طرفی تمام عوامل دیگر از جمله سن ‪ ،‬جنس ‪ ،‬میزان حقوق دریافتی ‪،‬‬
‫سابقه کار ‪،‬میزان تحصیالت ووضعیت تاهل کارکنان ‪،‬هیچکدام به صورت‬
‫مستقیم با سرمایه اجتماعی کارکنان رابطه ندارند‪.‬‬

‫نتیجه گیری کلی‬
‫• آنچه که باید سازمان بر روی آن تاکید کند توجه به میزان رضایت شغلی ومیزان دینداری‬
‫کارکنان است واین دو متغیر بین کارکنان عمومیت داشته وباعث طبقه بندی آنان نمی‬

‫شوند‪.‬‬
‫• یعنی با این دو متغیر می توان تمام کارکنان را در باال بردن سرمایه اجتماعی سازمان‬
‫سهیم دانست ومدیریت سازمان باید به تمام گروههای کارکنان توجه کافی را داشته‬
‫باشد‪،‬تا از مزایای باال بودن سرمایه اجتماعی همه منتفع گردند ‪.‬‬
‫سرمایه‬
‫• توجه بیشتر به عوامل انگیزش ی وبهداشتی ‪ ،‬عامل موثری در باالبردن سطح ‍‬
‫اجتماعی خواهد بود ‪.‬‬
‫• از طرفی توجه خاص به باال بردن میزان دینداری کارکنان ‪ ،‬باعث باال بردن میزان رضایت‬
‫شغلی ونیز باال بردن سرمایه اجتماعی آنان میگردد‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫پیشنهادها‬
‫•‬

‫تشکیل گروه مشاوران خدمات ازسوی مدیریت شرکت كه باعث ‪:‬‬

‫• انتقال نظرات کارکنان برای بهبود خدمات رسانی‬
‫• جمع آوري كليه نظرات مفيد‬
‫• ايجاد فضاي نشاط وشادابي بین كاركنان‬
‫• احساس توجه از سوي كاركنان وخانواده ها بدليل مشاركت در پيشنهادات‬
‫كاركنان است‬
‫• توجه به نياز مقطعي(فعلی) كاركنان چون پيشنهاد دهنده از بین ‍‬

‫‪92‬‬

‫پايان‬
‫خخخدایا چنان كن ن كن سرانجام‬

‫‪93‬‬