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L’ΞCOLΞ buissonnière
ACTIVITES
NATURE & PATRIMOINE


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ECO-DOMAINE DE L’ETRILLET L’ΞCOLΞ buissonnière
Mare pédagogique
Bâti ancien
Rivière

Bois

Phyto-épuration

Potager

Verger

Rucher pédagogique

Pépinière Plantes à Parfum,
Aromatiques et Médicinales

Chantier d’éco-construction

Lecture de paysage

Atelier de torréfaction
Jardin de senteurs

Atelier - Galerie

Chapelle


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CONCEPT
Partant du principe que l’émotion et l’approche
sensorielle favorisent la mémorisation, L’ΞCOLΞ
buissonnière propose des activités dans ce sens.
Basées sur l’implication et l’expérimentation, ces activités visent à
favoriser l’appréhension et l’acquisition des connaissances en lien avec
le projet de classe et le programme scolaire.
L’ΞCOLΞ buissonnière, sans se substituer à l’école, entreprend d’ouvrir
une autre « porte d’entrée » aux savoirs.
L’idée est de personnaliser chaque activité à la classe à laquelle elle
s’adresse (support au projet pédagogique de l’enseignant, niveau,
nombre, sensibilité…).
La liste d’activités suivante n’est pas exhaustive, toute suggestion ou
demande est étudiée et développée.


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ACTIVITES NATURE SUR SITE
Découverte et approche durable la rivière, du bois, de la prairie et du bâti rural.
Appréhension de la faune et flore de ces milieux à travers différentes activités :
•Jeu de piste, course d’orientation, enquête, exploration sensorielle,
•Elaboration de vivarium, aquarium, insectarium d’espèces locales, reproduction d’
écosystème
•Plantation, gestion et suivi par « correspondance » d’essences locales
•Entretien, réhabilitation des berges et suivi
•Collection (herbier, lithothèque, album animalier)
•Installation d’affût et observation, fabrication de nichoirs et mangeoires et
« parrainage » des occupants
•Ateliers LandArt, réalisation de jouets buissonniers
•Expérimentations (analyses eau, terre, purification…), observations au
microscope
•Ruches et abeilles
•Pêche et bio-indicateurs

Etc…


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ACTIVITES PATRIMOINE SUR SITE
Découverte et appréhension du patrimoine matériel et immatériel à
travers différentes activités :
•Jeu de piste, enquête, chasse au trésor
•Lecture de paysage, lecture de bâti
•Jeux de rôle ou reconstitution de scènes d’époque
•Atelier histoire et recherche d’archives
•Métiers et savoir-faire par l’approche participative :
•
•
•
•
•

construction à l’ancienne (terre, pierre, paille, torchis, chaux, chanvre…) (maquettes)
charpente et travail du bois
labour, semis, récolte à l’ancienne, cidre, pain…
travail des fibres, filage, tissage…
calligraphie, enluminure, vitrail, mosaïque…

Etc…


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EN CLASSE
• Préparation des sorties ou ateliers nature (liste du matériel, ce qu’il y
aura à voir, à faire, pourquoi, comment)
• Jeux coopératifs autour des thèmes développés
• Fabrication ou achèvement des fabrications réalisées sur site
• Réalisation d’albums ou reportages des activités faites sur site


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ACTIVITES +
• Ateliers olfactifs (éveil sensoriel, plantes à parfums et médicinales…)
• Ateliers « aéro » (physique, mécanique, maquettes…)
• Ateliers environnement (phyto-épuration, sanitaires secs, approche durable
des milieux, compostage, éco-construction…)

• Ateliers artistiques autour de la création d’une œuvre, concert ou spectacle
suivis de leur secrets de fabrication…
• Réalisation d’un projet au sein de l’ΞTRILAB: projet technique (impression
3D, éolienne, maquette, vitraux, reportage…) ou artistique (photo, fresque,
chorégraphie…)


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EN LIEN AVEC LES PROGRAMMES…
Pour les maternelles et CP : découverte faune, flore,
environnement et vocabulaire associé, repérage dans
l’espace, le temps et l’environnement, activités
sensorielles, motrices, créatives et coopératives,
approche des matières et matériaux, patrimoine, activités
artisanales ou artistiques, jeux d’équipes

Pour collège et lycée:
développement
d’ateliers spécifiques
sur demande en appui
au thème ou à la
notion abordés par
l’enseignant

Pour les CE et CM : biodiversité, vie des animaux et des
plantes, activités de groupe et implication, petites
réalisations et expérimentations, histoire et histoire de
l’art à travers le patrimoine, la géographie d’une région
(ressources, climat, population), lecture de paysage
(mouvement terrestre, évolution géologique, agriculture,
climat…), activités de pleine nature et ateliers créatifs

Fac et grandes écoles :
encadrement
de
réalisations
techniques
ou
artistiques
sur
mesure, sur demande


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FORMULES
• Accès et visite libre avec possibilité de fiches pédagogiques ou
« feuilles de route » sur différents thèmes
• Animations/ateliers sur place à l’éco-domaine
• Animations/ateliers en classe
• Accompagnement de projets de classe sur une période mensuelle,
trimestrielle
ou annuelle,
plusieurs
échanges
site-école,
correspondances, cahier de bord…

• Réalisation d’un projet au sein de l’ΞTRILAB


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PRATIQUE
• Espace jeu et pique-nique intérieur ou extérieur
• Salle/vestiaire réservé
• Sanitaires secs
• Fourniture du repas/goûter possible (sur commande)
• Accès autocars
PROCHAINEMENT : proposition d’ateliers en anglais

TARIFICATION SUR DEVIS
[email protected]
06 60 51 18 93


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REFERENCES
•

Conventionné LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux)

•

Membre de la Fédération Patrimoine Environnement
(anciennement FNASSEM)

•
-

En cours :
inscription au REEB (Réseau Education à l’Environnement en
Bretagne)
Suivi ONF (Office National des Forêts)
Partenariat Eaux & Rivières
Agrément EN

-