العصف الذهني Brain Storming الوسيلة األفضل لتوليد األفكار اإلبداعية محتويات الدورة • • • • • • • • معني العصف الذهني ومبادئه وسائل التطوير واإلنجاح التفكير المنطقي واإلبداعي ومعوقاته قواعد قبل جلسة العصف الذهني قواعد.
Download ReportTranscript العصف الذهني Brain Storming الوسيلة األفضل لتوليد األفكار اإلبداعية محتويات الدورة • • • • • • • • معني العصف الذهني ومبادئه وسائل التطوير واإلنجاح التفكير المنطقي واإلبداعي ومعوقاته قواعد قبل جلسة العصف الذهني قواعد.
العصف الذهني Brain Storming الوسيلة األفضل لتوليد األفكار اإلبداعية محتويات الدورة • • • • • • • • معني العصف الذهني ومبادئه وسائل التطوير واإلنجاح التفكير المنطقي واإلبداعي ومعوقاته قواعد قبل جلسة العصف الذهني قواعد عند بدء الجلسة قواعد في إدارة الجلسة قواعد بعد الجلسة التقييم العصف الذهني أسلوب يستخدم من أجل توليد أكبر كم من األفكار لمعالجة موضوع في جو تسوده الحرية واألمان في طرح األفكار بعيدا عن المصادرة والتقويم يتم طرح هذا النشاط الى بعض االشخاص الذين نستهدف تدريبهم على استخدام أسلوب عصف الذهن أو توليد االفكار الزالة حواجز الخجل قبل البدء في تنفيذ البرنامج نشاط )(1 بالتعاون مع افراد مجموعتك : )1صف كيف يمكن ان تكون الحياة اذا كان لكل فرد من البشر ثالث عيون بدال من اثنتين. )2اذا قدر لك ان تمتلك بعض القدرات الخارقة اذكر أهم ثالثة اشياء سوف تستخدم هذه القدرات في تحقيقها. بالتعاون مع افراد مجموعتك : حدد مفهوم التفكير. حاول عدد من الباحثين تعريف التفكير نظرا لتعدد جوانبه والتي أدت الى تعدد مفاهيمه ومن هذه التعريفات ما يأتي: • هو جهد أو نشاط عقلي يبذله الفرد دون توقف عند النظر الى االمور،وياخذ هذا الجهد صورا مختلفة كالمقارنة واالستنباط والتحليل والتركيب . • هو ما يحدث عندما يحاول الفرد ان يفكر في حل مشكلة • او هو المهارة العملية التي يمارس الذكاء نشاطه معتمدا على الخبرة أنواع التفكير التفكير المنطقي :وهو التفكير الذي يهتم بالمبادئ العامة للفكر الصحيح التي تساعد على الوصول الى النتائج الصحيحة ،وعدم الوقوع في الخطأ . التفكير اإلبداعي :نشاط عقلي يتصف بعدم النمطية ،وبالخروج عن مسار التفكير المعتاد المألوف،ويؤدي الى إنتاج يتصف باإلبداع من خالل السابق : قارن بين خصائص التفكير المنطقي والتفكير االبداعي مقارنة بين خصائص التفكير المنطقي و التفكير اإلبداعي خصائص التفكير اإلبداعي خصائص التفكير المنطقي • يعتمد على المنطق وإتباع الخطوات العملية الموصلة إليه0 • انكماشي يقلص األفكار المعروضة • تفكير رأسي يحلل المشكلة ويتدرج في الحل • يتجنب التفرعات غير المرتبطة بالمشكلة بصورة مباشرة • يتبع المسارات األكثر احتماال . • يعتمد على التخيل واإلبداع . • • يعتمد على تدفق األفكار وتعددها تفكير أفقي يتعرض لكل األفكار الممكنة • يأخذ األفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالمشكلة حتى لو كانت أفكارا غير عملية • يتبع كل المسارات حتى قليلة االحتمال 0 اإلبداع يمثل ناتج التفكير االبداعي اذا كان الهدف مثال هو تطوير منتج : التفكير االبداعي :هو العملية الذهنية المستخدمة للوصول للحل الناتج االبداعي :االفكار المولدة او المنتج المطور سيمثل لقد ظهرت مسميات متعددة لمصطلح )(Brain stormingمنها : العصف الذهني او إمطار الدماغ او القصف الذهني او حفز الذهن او تجاذب االفكار او توليد االفكار . إال أن مصطلح العصف الذهني يعد اكثرها شيوعا مزايا أسلوب العصف الذهني: يوجد العديد من مزايا التي تخص استخدام أسلوب العصف الذهني نشير إلي أهما بإيجاز: .1سهل التطبيق فال يحتاج إلي تدريب طويل من قبل مستخدميه في برامج التدريب. .2اقتصادي .3مسلي ومبهج .4ينمي التفكير اإلبداعي .5ينمي عادات التفكير المفيدة .6ينمي الثقة بالنفس من خالل طرح الفرد آراءه بحرية دون تخوف من نقد اآلخرين لها . مبادئ العصف الذهني البناء على افكار اآلخري ن إرجاء التقييم الكم قبل اطالق حرية التفكي ر مبادئ العصف الذهني • ضرورة تجنب النقد • إطالق حرية التفكير • كم األفكار مطلوب • البناء على أفكار اآلخرين (تطويرها أو الجمع بين فكرتين الستخراج فكرة جديدة أو غيرها ) م آلية جلسة العصف الذهني 1 تناول الموضوع كامال من جميع المشاركين. 2 تقسيم المشاركين الى مجموعات وإبقاء الموضوع كامال. تقسيم المشاركين الى 3 مجموعات وتقسيم الموضوع عليهم. االيجابيات السلبيات وسائل تطوير جلسات العصف الذهني • درب القادة على إدارة العصف الذهني • طور الجانب اإلبداعي لدى المشاركين • طور طرق التفكير لدى المشاركين والقادة • أدخل المجموعة في عدة جلسات للعصف الذهني قواعد إلنجاح العصف الذهني • • • • • قناعة قائد النشاط بقيمة أسلوب العصف الذهني وضوح موضوع البحث لدى المشاركين و قائد النشاط قبل الجلسة وضوح مبادئ و قواعد الحوار والتقيد بها من قبل الجميع التمهيد بتوعية المشاركين على إتباع قواعد المشاركة لاللتزام بها طوال الجلسة قدرة القائد على اإلبقاء على حماس المشاركين في أجواء من اإلطمئنان و اإلسترخاء و اإلنطالق خصائص التفكير اإلبداعي • • • • • يعتمد على التخيل واإلبداع يعتمد على تدفق األفكار وتعددها تفكير أفقي يتعرض لكل األفكار الممكنة يأخذ األفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالمشكلة أو الحالة حتى لو كانت أفكارا غير عملية يتبع كل المسارات حتى قليلة االحتمال خصائص التفكير المنطقي • • • • • يعتمد على المنطق وإتباع الخطوات العملية الموصلة انكماشي يقلص األفكار المعروضة تفكير رأسي يحلل المشكلة ويتدرج في الحل يتجنب التفرعات غير المرتبطة بالمشكلة يتبع المسارات األكثر احتماال هناك العديد من العبارات يستخدمها كثير من الناس تكون قاتلة لألفكار االبداعية. بالتعاون مع أفراد مجموعتك اذكر بعض هذه العبارات. قاتالت األفكار هناك العديد من الكلمات والعبارات قاتلة لألفكار واالبداع ولعل من اشهرها مايلي: .جربنا هذه الفكرة من قبل .ستستغرق هذه الفكرة وقتا طويال .ستكلف هذه الفكرة كثيرا من المال .هذه ليست وظيفتي هذا ليس من شغلك لماذا التكتب هذه الفكرة ،وترفعها الينا ؟ .هذا مستحيل .يمكن ان نطبق هذه الفكرة في السنوات القادمة )ربما تكون محقا ،ولكن (...صحيح ،ولكن هذه فكرة غبية .عمالؤنا ال يرغبون في ذلك .اليمكنك عمل ذلك هنا .ال اعتقد ان ذلك مهما .ال اريد اية معلومات اضافية .الوضع جيد وال يحتاج الى تغيير اذا لم يكن هناك خلل فلماذا التغيير؟ .مؤسستنا كبيرة والفكرة اصغر منها .مؤسستنا صغيرة والفكرة اكبر منها .ليس عندنا وقت اآلن او خالل هذه الفترة .هذه الفكرة تبدو لي بأنها فكرة جنونية معوقات التفكير اإلبداعي • التسرع في تقويم التفكير • المعوقات اإلدراكية والتقيد بأنماط محددة من التفكير • المعوقات النفسية oالخوف من الظهور بشكل مختلف عن اآلخرين oالخوف من اتهام اآلخرين ألفكارنا بالسخافة oالتسليم األعمى لالفتراضات أو القيود من الذات انتبه • الخوف من النقد أو االستهزاء يضعف أو يوقف القدرة على التفكير اإلبداعي قواعد عامة قبل اللقاء • أعلم المشاركين مسبقا بالموضوع • من المناسب أن يكون للمشاركين الحد األدنى من المعلومات فأقل من ذلك يجعل تفكيرهم ال يقدر الهدف وعكسه يحدد تفكيرهم باألطر السابقة • عدد المشاركين بين 5و 10 ألن القلة تسبب الفتور والكثرة تزيد الخجل • ال يلزم في اختيار المشاركين الخبرة الطويلة • ينبغي أن تكون رتب ودرجات المشاركين متقاربة ال تضع أشخاصا يعطون أنفسهم األولوية في تقديم األفكار قواعد عامة في بدء النقاش • رتب الحضور بحيث يرى بعضهم البعض • ابدأ بأهمية هذه المناقشة واهتمام اإلدارة بآراء الحضور • ضع كاتبا حاذقا لتسجيل ورصد األفكار يمكن كتابتها على لوحات كبيرة أو تسجل صوتيا –دع غيرك يكتب األفكار • اصنع الود واألنس وأزل التوتر يحتاج لكسر الحواجز النفسية 5دقائق -يمكن استخدام األسئلة • نبه على االختصار وعدم الدخول في تفاصيل التنفيذ • ال تحد اإلبداع بإلتزام األفكار جهة أو زمن أو مكان محدد قواعد في إدارة النقاش • نبه المشاركين عدم الخروج عن قواعد اللقاء يمكن كتابتها على لوحات كبيرة في غرفة االجتماع • • • • اجعل الحوار حرا ال يسيطر عليه فرد أو مجموعة اجعل الجلسة يسودها جو من المتعة وابعد الكآبة انقل تقديم األفكار بين المشاركين بطريقة منوعة وعادلة دع المشاركين يعبرون عن آرائهم ولو لم يرفعوا أيديهم قواعد في إدارة النقاش (ال) • • • • ال تسمح بإيقاف فكرة من شخص آخر امنع أي نقد لألفكار أو الحكم عليها أو االستهزاء بها ال تسمح بوجود مراقبين للجلسة ال تضع عددا محددا لألفكار المطلوبة فكلما زادت األفكار كلما زادت نسبة األفكار اإلبداعية • ال تكن األفكار بعيدة عن الدفاع عن الذوات الشخصية قواعد في إدارة النقاش (التحفيز) • • • • أعط جوا من الثقة في أفكار المجموعة و شجع كل فكرة تقدم ال تمنع اإلضافة على أفكار اآلخرين أو الدمج بينها رحب حتى باألفكار الغريبة والتي يختلف مستواها ونوعها عن الهدف األساس اقبل األفكار غير المألوفة أثناء جلسة العصف الذهني ولو كانت غير ذات مغزى قواعد في إدارة النقاش (األفكار) • • • • • على قائد الجلسة أن يسهم في إحياء اللقاء بأفكاره الشخصية قدم أصحاب األفكار من المشاركين على أفكارك اجعل أفكارك كفترة تفكير وتحريك عندما تنضب األفكار عندما تنضب األفكار ابحث عن أغرب األفكار واطلب أن يفكروا في كيفية تحويلها إلى فكرة عملية مفيدة اترك وقت الجلسة مفتوحا بعد جلسة العصف الذهني • اشكر المشاركين على مساهمتهم المفيدة • أخبرهم أنه ستصلهم نسخة من تقرير األفكار • اصنع مجموعة لتقييم األفكار من األفضل أن يكونوا أعضاء مختلفين عن المجموعة األولى أدوار فريق التقييم • • • • • ينبغي أن يكون عدد الفريق قليال (3أشخاص أو أقل ) ادمج األفكار المتشابهة وطور بعضها بالبعض اآلخر رتب األفكار حسب األهمية أو الواقعية في التنفيذ أو حسب التكلفة أو غير ذلك ضع األفكار التي ال يمكن االستفادة منها في ملف خارجي ضع أسماء الفريق المشارك في توليد األفكار في مقدمة التقرير بعد جلسة التقييم • وزع نسخ من األفكار بعد التقييم للفريق المشارك للمراجعة واإلضافة والتعديل قد تكون هذه الفكرة سببا في إيجاد أفكار إبداعية جديدة. • تابع استالم مالحظات المشاركين على التقرير. لو تم االجتماع مع أصحاب المالحظات للتعرف عليها مباشرة فهذا أفضل • ضع الصياغة النهائية للتقرير عند عدم وجود أفكار ابتكارية جديدة • عند عدم وجود أفكار جديدة: • عدم وجود أفكار جديدة ال يعني إضاعة الوقت بل يوضح قدرة المجموعات العاملة على تنفيذ كل األفكار اإلبداعية الممكنة وعندها يمكن إعطاء الفريق العامل الثقة من اإلدارة لعدم القدرة على إيجاد أفكار جديدة ممكنة • يمكن أعادة العصف الذهني بفريق وقائد جديدين تم تحميل هذه المادة من شبكة أبو نواف www.AbuNawaf.com