Svenska 2 Utredande texter (essäer, reportage, artiklar, krönikor, analyser och vetenskapliga reportage)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Innehåll och källor Disposition Språk Anpassning till sammanhang E-kvalitet

När du utgår från källor kan du med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa information från olika källor och med utgångspunkt från detta skriva en utredande text. Du kan tillämpa regler för citat- och referatteknik, dvs du refererar objektivt, citerar ordagrant och anger källa. Texten är sammanhängande och dispositionen tydligt urskiljbar, dvs. att texten har rubrik, inledning, argumenterande del och avslutning samt är styckeindelad. Du följer i huvudsak skriftspråkets normer får språkriktighet, dvs att du i huvudsak följer regler för exempelvis stavning, meningsbyggnad och interpunktion. Språket är varierat och innehållergoda formuleringar, dvs. att du varierar till t.ex. ordval och meningslängd och att du använder språket på ett kreativt och medvetet sätt. Du lyckas skapa formuleringar som fungerar bra i din text. Texten är till viss del anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation, dvs. att du till viss del anpassar språk och text efter den genre du skriver i, efter den situation din text är tänkt att fungera i och efter läsarna.

C-kvalitet

När du utgår från källor kan du med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa information från olika källor och med utgångspunkt från detta skriva en utredande text

som ger nya perspektiv på det du har läst. Du resonerar och drar slutsatser utifrån dina resonemang.

Du kan tillämpa regler för citat- och referatteknik, dvs du refererar objektivt, citerar ordagrant och anger källa. Texten är sammanhängande och dispositionen tydligt urskiljbar, dvs. att texten har rubrik, inledning, argumenterande del och avslutning samt är styckeindelad.

Texten är väldisponerad, dvs att textens delar är lagom lång i förhållande till varandra och att övergångar fungerar smidigt.

Du följer i huvudsak skriftspråkets normer får språkriktighet, dvs att du i huvudsak följer regler för exempelvis stavning, meningsbyggnad och interpunktion. Språket är

klart

och varierat och innehållergoda formuleringar, dvs. att du varierar till t.ex. ordval och meningslängd och att du använder språket på ett kreativt och medvetet sätt. text.

Texten är tydlig

och du lyckas skapa formuleringar som fungerar bra i din Texten är

anpassad

till syfte, mottagare och kommunikationssituation, dvs. att du till viss del anpassar språk och text efter den genre du skriver i, efter den situation din text är tänkt att fungera i och efter läsarna

A-kvalitet

När du utgår från källor kan du

med säkerhet

samla, sovra och sammanställa information från olika källor och med utgångspunkt från detta skriva en utredande text

som innehåller generaliseringar, illustrerande exempel och ger ny vidgade perspektiv på det du har läst.

Du resonerar och drar

välgrundade och nyanserade

slutsatser utifrån dina resonemang. Du kan tillämpa regler för citat- och referatteknik, dvs du refererar objektivt, citerar ordagrant och anger källa. Texten är sammanhängande och dispositionen tydligt urskiljbar, dvs. att texten har rubrik, inledning, argumenterande del och avslutning samt är styckeindelad. Texten är väldisponerad, dvs att textens delar är lagom lång i förhållande till varandra och att övergångar fungerar smidigt. Du följer i huvudsak skriftspråkets normer får språkriktighet, dvs att du i huvudsak följer regler för exempelvis stavning, meningsbyggnad och interpunktion. Språket är

träffsäkert

, klart och varierat och innehållergoda formuleringar, dvs. att du varierar till t.ex. ordval och meningslängd och att du använder språket på ett kreativt och medvetet sätt. Texten är tydlig och du lyckas skapa formuleringar

som effektivt för fram ditt budskap.

Texten är anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation, dvs. att du till viss del anpassar språk och text efter den genre du skriver i, efter den situation din text är tänkt att fungera i och efter läsarna

Utredande text svenska 2

Om analys av skönlitteratur, bild, film eller teater ingår i texten tillkommer följande kunskapskrav:

Analys E-kvalitet

Du utgår från några centrala analysbegrepp, t.ex. berättarperspektiv, tema och spänningskurva och diskuterar översiktligt stil, innehåll, bärande tankar i texter fu analyserar, t.ex. skönlitteratur, film, teater eller bild. Du kan ge exempel på och översiktligt diskutera samband mellan de texter du analyserar och idéströmningar i samhället.

C-kvalitet

Du utgår från några centrala analysbegrepp, t.ex. berättarperspektiv, tema och spänningskurva och diskuterar översiktligt stil, innehåll, bärande tankar i texter du analyserar, t.ex. skönlitteratur, film, teater eller bild.

Du kan ge exempel på litterära verkningsmedel i verk och utförligt diskutera hur verken förmedlar tankar och idéströmningar i samhället.

A-kvalitet

Du utgår från några centrala analysbegrepp, t.ex. berättarperspektiv, tema och spänningskurva och diskuterar översiktligt stil, innehåll, bärande tankar i texter du analyserar, t.ex. skönlitteratur, film, teater eller bild. Du kan ge exempel på och

resonera nyanserat

om litterära verkningsmedel i verk och utförligt och

nyanserat

diskutera hur verken förmedlaridéer och känslor. Du kan sätta verk i relation till förhållanden och idéströmningar i samhället.