Transcript Svenska 1 Argumenterande texter (debattartiklar

Svenska 1
Argumenterande texter (debattartiklar, insändare, argumenterande krönikor och essäer)
..............................................
Innehåll och
källor
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
Du för fram dina tankar och åsikter i en fråga.
Du för fram dina tankar och åsikter på ett nyanserat
sätt.
Du för fram dina tankar och åsikter på ett nyanserat sätt.
När du utgår från andra texter reflekterar du över
innehållet. Du gör enkla sammanfattningar och
anknyter i din egen text till det du har läst.
Du granskar eventuella källor kritiskt med viss
säkerhet och tillämpar grundläggande regler för
citat och referatteknik, dvs. du refererar objektivt,
citerar ordagrant och anger källa.
Disposition
Språk
Anpassning till
sammanhang
Texten är sammanhängande och begriplig
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för
språkriktighet, dvs. att du i huvudsak kan följa regler
för exempelvis stavning, meningsbyggnad och
interpunktion.
Texten är till viss del anpassad till syfte, mottagare
och kommunikationssituation, dvs. att du delvis har
anpassat språk och text efter den genre du skriver i,
efter den situation din text är tänkt att fungera i och
efter läsarna.
När du utgår från andra texter reflekterar du över
innehållet. Du gör sammanfattningar och lyfter i din
egen text fram huvudtanken i det du har läst.
Du granskar eventuella källor kritiskt med viss säkerhet
och tillämpar grundläggande regler för citat och
referatteknik, dvs. du refererar objektivt, citerar
ordagrant och anger källa.
Texten är sammanhängande och begriplig. Dispositionen är tydligt urskiljbar, dvs. att texten har rubrik,
inledning, argumenterande del och avslutning samt är
indelad i stycken.
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för
språkriktighet, dvs. att du i huvudsak kan följa regler för
exempelvis stavning, meningsbyggnad och
interpunktion.
Språket är varierat och delvis välformulerat, dvs. att du
varierar till exempel ordval och meningslängd och du
använder språket på ett kreativt och medvetet sätt i
delar av texten.
Texten är anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation, dvs. att du delvis har
anpassat språk och text efter den genre du skriver i,
efter den situation din text är tänkt att fungera i och
efter läsarna.
När du utgår från andra texter reflekterar du över innehållet och ger nya relevanta perspektiv på det, dvs. att
du lyfter fram och diskuterar saker i texterna, som både
fungerar väl i din egen text och känns angelägna och
träffande för läsarna. Du gör samman-fattningar och
lyfter i din egen text fram huvudtanken i det du har läst.
Du granskar eventuella källor kritiskt med säkerhet och
tillämpar grundläggande regler för citat och referatteknik,
dvs. du refererar objektivt, citerar ordagrant och anger
källa
Texten är sammanhängande och begriplig. Dispositionen
är tydligt urskiljbar, dvs. att texten har rubrik, inledning,
argumenterande del och avslutning samt är indelad i
stycken.
Texten är väldisponerad, dvs. att textens delar är lagom
långa i förhållande till varandra och att övergångar
fungerar smidigt.
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, dvs. att du i huvudsak kan följa regler för
exempelvis stavning, meningsbyggnad och interpunktion.
Språket är varierat och innehåller goda formuleringar,
dvs. att du varierar till exempel ordval och meningslängd
och du använder språket på ett kreativt och medvetet
sätt. Du lyckas skapa formuleringar som fungerar bra i
din text.
Texten är anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation, dvs. att du delvis har anpassat
språk och text efter den genre du skriver i, efter den
situation din text är tänkt att fungera i och efter läsarna.