Transcript لا يوجد عنوان للشريحة

‫مفاهيم ونظرّيات اقتصاديةّ‬
‫أ‬
‫المعهد العالي إلدارة العمال‬
‫أ‬
‫السنة الولى‬
‫‪2006-2005‬‬
‫د‪ .‬راضي خازم‬
‫المواضيع الر ّ‬
‫ئيسية‬
‫أ‬
‫• المفاهيم التاسيسية لعلم القتصاد‬
‫• اإلشكاليات التقليدية في علم القتصاد‬
‫• المدرسة الكالسكية (سميث‪ ،‬ريكاردو‪ ،‬ماركس‪)...،‬‬
‫• المدرسة الكالسيكية الجديدة‬
‫• المدرسة الكينزية‬
‫‪2‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫أ‬
‫المفاهيم التاسيسية‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫تعريف اولي‪:‬‬
‫ّ‬
‫علم القتصاد هو العلم الذي يدرس اليات تشكل الثروة وتنميتها وتوزيعها واستهالكها‪،‬‬
‫والظواهر المرتبطة بهذه ال ليات‪.‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اهم المفاهيم المؤسسة لعلم القتصاد‪:‬‬
‫• مفهوم الثروة‬
‫• مفهوم النقد‬
‫• مفهوم السوق‬
‫‪3‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم الثروة‪ :‬رؤية ّ‬
‫إجمالية‬
‫مفهوم الثروة‬
‫مفهوم القيمة‬
‫القيمة‬
‫الستعمالية‬
‫‪4‬‬
‫مفهوم الملكية‬
‫القيمة التبادلية‬
‫حق‬
‫الستعمال‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫حق النتفاع‬
‫حق نقل‬
‫الملكية‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم الثروة‪ :‬توضيحات‬
‫‪ ‬يرتبط ّ‬
‫تشكل الثروة بامتالك أاشياء ذات قيمة‪ ،‬وبهذا ّ‬
‫فإن مفهوم الثروة يحيل إلى مفهومين‬
‫فرعيين‪ّ :‬‬
‫ّ‬
‫الملكية والقيمة‪.‬‬
‫الملكية ّ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬تعني ّ‬
‫اجتماعيا) على الشيء المملوك‪،‬‬
‫تمتّّع المالك بمجموعة حقوق (معترف بها‬
‫وتنتظم هذه الحقوق بصورة أا ّ‬
‫ساسية تحت ثالثة بنود‪:‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫حق استعمال الشيء لتلبية حاجاته؛‬
‫حق النتفاع منه عن طريق منح ّ‬
‫‪ّ ‬‬
‫حق استعماله لخر مقابل منفعة ّ‬
‫معينة؛‬
‫أ‬
‫‪ّ ‬‬
‫حق ّ‬
‫ّ‬
‫التصرف به باستهالكه او بنقل ملكيته إلى اخر‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم الثروة‪ :‬توضيحات ( ّ‬
‫تتمة)‬
‫‪ّ ‬‬
‫تعبر قيمة الشيء عن نفسها بشكلين متمايزين‪ ،‬ولك ّنهما يترابطان معا لتكوين القيمة اإلجمالية‬
‫لهذا الشيء‪:‬‬
‫ّ‬
‫الستعمالية التي ترتبط بقدرة الشيء على تلبية حاجات ّ‬
‫‪ ‬القيمة‬
‫معينة؛‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫التبادلية التي تتعلق بإمكانية مبادلة الشيء المعني باشياء اخرى (غالبا ذات قيمة‬
‫‪ ‬القيمة‬
‫ّ‬
‫استعمالية مختلفة)‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم النقد ووظائفه‬
‫أ‬
‫ّ أ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬النقد هو الية لقياس قيمة الشياء كما تتجلى اثناء عملية المبادلة‪.‬‬
‫ّ أ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬للنقد وظائ ف عدة اهمها‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪ ‬تسهيل ّ‬
‫عمليات الحساب المتعلقة بتقدير القيمة؛‬
‫‪ ‬تسهيل إجراءات التبادل؛‬
‫‪ ‬تسهيل ّ‬
‫عملية الدخار ومراكمة الثروة‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّر أ‬
‫تاريخ النقد وتطو اشكاله‬
‫العملة المعدن ّية‬
‫نظام المقايضة‬
‫(سلعة‪/‬خدمة مقابل سلعة‪/‬خدمة)‬
‫العملة الور ّقية‬
‫المكافئ العام‬
‫ّ‬
‫المصرفية‬
‫العملة‬
‫(سلعة وسيطة معتمدة)‬
‫العملة ا إل لك ترو ّنية‬
‫البدايات‬
‫‪8‬‬
‫تبلور مفهوم النقد وظهور العملة‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم النقد‪ :‬توضيحات‬
‫‪ ‬يقتضي نظام المقايضة تالقيا في الزمان والمكان بين ‪ A‬الذي يملك فائضا من السلعة ‪ a‬التي يحتاجها ‪،B‬‬
‫الذي يملك بدوره فائضا من السلعة ‪ b‬التي يحتاجها ‪.A‬‬
‫ّ أ‬
‫و‬
‫يجري‬
‫المر ر‬
‫‪ ‬يقوم نظام المكافىء العام على اعتماد سلعة معينة كاساس إلجراء التبادلت وحساب القيمة‪ ،‬حيث‬
‫بها كسلعة وسيطة بدل من إجراء المقايضة بصورة مباشرة‪.‬‬
‫‪ ‬سمح نظام المكافىء العام بظهور مفاهيم الشراء والبيع والسعر‪ّ ،‬‬
‫ولكن هذه المفاهيم لم تتبلور فعال ّإل مع‬
‫أ‬
‫ظهور العملة بوصفها ال ّلية ال ك ثر تعبيرا عن مفهوم النقد‪.‬‬
‫إمكانية تجاوز القيود الزمانية والمكانية التي ّ‬
‫‪ ‬يتيح استعمال النقد ّ‬
‫تتطلبها المقايضة‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم النقد‪ :‬توضيحات ( ّ‬
‫تتمة)‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬يجب ان تتمتع العملة بمجموعة من الخصائص كي تؤدي دو ها بصو ة جيدة (وظائف‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫النقد)‪ ،‬ويمكن استنتاج هذه الخصائص انطالقا من السمات التي يجب ان تتوفر في سلعة ما لكي‬
‫أ‬
‫ّ ّ أ‬
‫ّ‬
‫تصلح لن تكون مكافائ عاما جيدا‪ ،‬واهم هذه السمات ‪:‬‬
‫أ‬
‫• ان تكون ذات قيمة معترف بها؛‬
‫• أن تكون مقاومة للتلف؛‬
‫• أن تكون قابلة للتجزئة؛‬
‫• أن تكون سهلة التداول‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم السوق‬
‫‪ ‬السوق هو الية لتنظيم التبادلت‪.‬‬
‫‪ ‬يشتمل مفهوم السوق على بعدين‪:‬‬
‫أ‬
‫المؤسساتي‪ّ :‬‬
‫‪ ‬البعد ّ‬
‫وتمثله مجموعة القواعد والضوابط الناظمة للعمل في السوق (النظمة‬
‫أ‬
‫والقوانين النافذة إضافة إلى العراف السائدة)؛‬
‫العملياتي‪ّ :‬‬
‫‪ ‬البعد ّ‬
‫وتمثله ا ّليات التصحيح الذاتي (قوانين العرض والطلب)؛ حيث يتيح‬
‫السوق‪ ،‬عن طريق منظومة األسعار‪ ،‬تحقيق التوازن بين الكميات‬
‫المعروضة والكميات المطلوبة من األغراض (السلع والخدمات)‬
‫المطروحة للتبادل‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مفهوم السوق‪ّ :‬‬
‫تتمات‬
‫تؤدي دورها بصورة ّفعالة ّإل في ّ‬
‫ظلّّ ت ّ‬
‫‪ ‬لتستطيع ا ّليات التصحيح في السوق أان ّ‬
‫حقق شروط المنافسة ّ‬
‫الحرة‬
‫ّ‬
‫والتامة؛ ويمكن إيجاز هذه الشروط كما يلي‪:‬‬
‫أ أ‬
‫ّ‬
‫المستقلين) في السوق‪ ،‬بحيث يمكن اعتبار تاثير ا ّي منهم بمفرده‬
‫‪ ‬وجود عدد كبير من الفاعلين (‬
‫على الوضع اإلجمالي للسوق مهمال؛‬
‫‪ّ ‬‬
‫حرية الولوج إلى السوق والخروج منه؛‬
‫خاصة ّ‬
‫‪ ‬تجانس البضاعة (بمعنى عدم وجود ظروف ّ‬
‫تؤدي إلى مفاضلة مصطنعة بين البضائع‬
‫المتماثلة)؛‬
‫شفافية السوق (بمعنى ّ‬
‫توفر المعلومات الالزمة ّ‬
‫‪ّ ‬‬
‫ومج ّانيتها)؛‬
‫‪ّ ‬‬
‫حرية انتقال عوامل اإلنتاج بين القطاعات المختلفة‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫الية عمل السوق‪ :‬قوانين العرض والطلب‬
‫الطلب > العرض‬
‫ارتفاع السعر‬
‫الطلب < العرض‬
‫انخفاض السعر‬
‫السعر‬
‫وضع التوازن‬
‫منحني‬
‫الطلب‬
‫منحني العرض‬
‫ّ‬
‫الكمية‬
‫‪13‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ا ّلية عمل السوق‪ :‬توضيحات‬
‫أ‬
‫‪ّ ‬إن ازدياد العرض ( أاو الطلب) يوافق على ّ‬
‫المخطط السابق انزياح المنحني المقابل بكامله إلى اليمين‪ ،‬ا ّما‬
‫النخفاض فيوافق انزياحا إلى اليسار‪ .‬وعلى هذا نالحظ‪:‬‬
‫ازدياد العرض (مع بقاء الطلب ثابتا)‬
‫انخفاض سعر التوازن‬
‫ازدياد الطلب (مع بقاء العرض ثابتا)‬
‫ارتفاع سعر التوازن‬
‫‪ ‬في الواقع العملي ل يمكن أان ّ‬
‫والتامة ّإل بصورة نسب ّية‪ ،‬لذا ّ‬
‫الحرة ّ‬
‫فإن مستوى ّ‬
‫تتحقق شروط المنافسة ّ‬
‫فاعلية‬
‫ا ّليات السوق (وبالتالي قدرتها على تحقيق التوازن) ّ‬
‫يتوقف على مدى ّ‬
‫تحقق هذه الشروط‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫أ‬
‫ّر أ‬
‫تطو الفكار القتصادية‪ :‬الصول‬
‫المدرسة‬
‫الفترة الزمنية‬
‫مصدر الثروة‬
‫النشاط القتصادي‬
‫الحاسم‬
‫المركانتلية‬
‫ق‪ – 16‬ق‪17‬‬
‫المعادن الثمينة‬
‫التجارة‬
‫الفيزيوقراطية‬
‫ق‪ – 17‬ق‪18‬‬
‫أ‬
‫الرض‬
‫الزراعة‬
‫الكالسيكية‬
‫ق‪ – 18‬ق‪19‬‬
‫العمل‬
‫الصناعة‬
‫أ أ‬
‫من اين تاتي القيمة؟‬
‫‪15‬‬
‫أ‬
‫و‬
‫كيف تراكم المم ثر اتها؟‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫ا إلشكاليات‬
‫التقليدية في علم القتصاد‬
‫أ‬
‫”الهمية“ النسبية‬
‫لعوامل ا إلنتاج‪:‬‬
‫• العمل‬
‫أ‬
‫• راس المال‬
‫أ‬
‫• الرض‬
‫‪16‬‬
‫”عدالة“ توزيع الثروة‪:‬‬
‫أ‬
‫• الجر‬
‫• الربح‬
‫• الريع‬
‫• الضريبة‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫”تنظيم“ السوق ودور‬
‫الدولة‪:‬‬
‫ّ‬
‫الحرية القتصادية في‬
‫مقابل‬
‫تخطيط القتصاد‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫ز‬
‫قنوات تو ع الثروة في المجتمع‬
‫القتصاد‬
‫‪17‬‬
‫أ‬
‫الجور‬
‫العمل‬
‫أ‬
‫الرباح‬
‫أ‬
‫راس المال‬
‫الريع‬
‫أ‬
‫الرض‬
‫الضرائب‬
‫إادارة القتصاد (الدولة)‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ادم سميث‪ :‬اإلشكالية والحل‬
‫ا إلشكالية‪:‬‬
‫ّ أ‬
‫و أّ ّ أ‬
‫كيف يمكن لنشاط أافراد ّ‬
‫تحركهم مصالحهم‬
‫الشخصية ان يؤدي إلى تنمية ثر ة المة‬
‫ككل‪ ،‬وان يسهم في تحقيق‬
‫المصلحة العامة؟‬
‫الجواب‪:‬‬
‫اليد ّ‬
‫الخفية (اليات السوق)‬
‫الدوافع ّ‬
‫المحركة‪:‬‬
‫المصالح ّ‬
‫الفردية‬
‫‪18‬‬
‫اليات الضبط‪:‬‬
‫تعميم الحرية‬
‫أ‬
‫يفرض نوعا من‬
‫الضوابط على‬
‫السلوك‬
‫شروط المنافسة الحرة‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ادم سميث‪ :‬منطق عمل اليات الضبط في السوق‬
‫ابتعاد ظاهرة ما عن وضع التوازن ّ‬
‫يؤدي إالى سلسلة من التفاعالت (ردود الفعل) تدفعها‬
‫أ‬
‫إالى وضع التوازن السابق‪ ،‬او تقودها إالى وضع توازن جديد‪.‬‬
‫أ‬
‫مثال‪ :‬الية ضبط السعار عبر العرض والطلب‬
‫ارتفاع السعر‬
‫انخفاض السعر‬
‫‪19‬‬
‫ارتفاع ّ‬
‫معدل الربح‬
‫تزايد العرض‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫تزايد الستثمارات‬
‫تزايد اإلنتاج‬
‫‪2005-2006‬‬
‫آلية ضبط األسعار عبر العرض والطلب (تت ّمة)‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫المنتج‪ ،‬ا ّما من وجهة نظر‬
‫نظر‬
‫وجهة‬
‫من‬
‫الفعل‬
‫ردود‬
‫سلسلة‬
‫السابقة‬
‫لية‬
‫ال‬
‫ل‬
‫تمث‬
‫‪‬‬
‫ِ‬
‫أ‬
‫المستهلك فتاخذ ردود الفعل الشكل التالي‪:‬‬
‫ارتفاع السعر‬
‫انخفاض الطلب‬
‫انخفاض السعر‬
‫‪ ‬تتضافر ال ّليتان السابقتان لتحقيق النتيجة نفسها‪.‬‬
‫‪ ‬في حالة انخفاض السعر تعمل ال ّليتان السابقتان وفق المنطق ذاته لتدفعا باتجاه ارتفاع‬
‫السعر‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ادم سميث‪ :‬التراكم والنمو السكاني‬
‫قانون التراكم (صياغة ّ‬
‫مبسطة)‪:‬‬
‫تزايد ّ‬
‫معدل التراكم‬
‫تزايد الستثمارات‬
‫انخفاض ّ‬
‫معدل التراكم‬
‫تزايد الطلب على اليد العاملة‬
‫انخفاض ّ‬
‫معدل الربح‬
‫ارتفاع أالجور‬
‫قانون الضبط الديموغرافي (صياغة ّ‬
‫مبسطة)‪:‬‬
‫تزايد ّ‬
‫معدل الن ّ‬
‫مو‬
‫السكاني‬
‫‪21‬‬
‫وفرة في اليد‬
‫العاملة‬
‫انخفاض‬
‫أالجور‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫انخفاض ّ‬
‫معدل‬
‫ّ‬
‫النمو السكاني‬
‫‪2005-2006‬‬
‫والنمو السكاني‪ :‬مالحظات‬
‫التراكم‬
‫ّ‬
‫أ‬
‫‪ ‬يفترض قانون التراكم ضمنا ثبات البيئة التكنولوجية (التقانات والساليب المستخدمة في‬
‫اإلنتاج) في القطاع المعني‪.‬‬
‫‪ ‬ترتبط درجة ّ‬
‫صحة قانون الضبط الديموغرافي بمجموعة كبيرة من العوامل المع ّقّّدة السائدة‬
‫ّ‬
‫في المجتمع‪ .‬ولئن كان هذا القانون ّ‬
‫يتمتع بدرجة عالية من ّ‬
‫ّ‬
‫و‬
‫الصحة في ظل الظر ف التاريخية التي‬
‫سادت في المجتمعات التي درسها سميث‪ ،‬فإنه يجب التعامل دوما مع الستنتاجات التي يطرحها‬
‫ّ‬
‫بالنسبية‪.‬‬
‫من منظو ٍر يتسم‬
‫‪22‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫دافيد ريكاردو‪:‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫نظرية التردي التدريجي لعوائد راس المال (صياغة مبسطة)‬
‫تزايد عدد السكان‬
‫التالشي التدريجي للربح‬
‫‪23‬‬
‫تزايد الحاجة إلى‬
‫الغذاء‬
‫أ‬
‫اض جديدة ذات إنتاجية‬
‫ر‬
‫ا‬
‫ضرورة استثمار ٍ‬
‫متدنية‬
‫أ‬
‫تناقص عوائد راس‬
‫المال‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫أ‬
‫زيادة ّ‬
‫معدلت الريع على الراضي‬
‫ّ‬
‫الجيدة‬
‫‪2005-2006‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫التردي التدريجي لعوائد راس المال‪ :‬توضيحات‬
‫أ‬
‫أ أأ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫رض موضوعة قيد الستثمار (والتي يكون‬
‫ا‬
‫سوا‬
‫ا‬
‫بإنتاجية‬
‫نة‬
‫ر‬
‫مقا‬
‫رض‬
‫ال‬
‫هذه‬
‫ة‬
‫إنتاجي‬
‫مع‬
‫نة‬
‫معي‬
‫رض‬
‫ا‬
‫ٍ‬
‫‪ ‬يتناسب ريع ٍ‬
‫ريعها قريبا من الصفر)‪.‬‬
‫ّ أ‬
‫أ‬
‫إنتاجية ادنى قيد الستثمار‪ ،‬وهذا يؤ ّدي إلى ازدياد‬
‫اض جديدة ذات‬
‫ر‬
‫ا‬
‫‪ ‬تحت ضغط الحاجة إلى الغذاء‪ ،‬يجري وضع ٍ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫اإلنتاجية المعتمدة كمرجع للمقارنة)‪.‬‬
‫الريع على الراضي المستثمرة سابقا (بسبب تراجع مستوى‬
‫ّ‬
‫‪ّ ‬مما سبق‪ ،‬يمكن صياغة العالقة ” ّ‬
‫السببية“ الالحقة (الواردة في المخطط السابق)‪:‬‬
‫أ‬
‫اض جديدة ذات إنتاجية‬
‫ر‬
‫ا‬
‫ضرورة استثمار ٍ‬
‫متدنية‬
‫‪24‬‬
‫أ‬
‫زيادة ّ‬
‫معدلت الريع على الراضي‬
‫ّ‬
‫الجيدة‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫التردي التدريجي لعوائد راس المال‪ :‬توضيحات (تتمة)‬
‫أ‬
‫‪ ‬تفترض هذه ّ‬
‫ّ‬
‫اإلجمالية تبقى محدودة بالقياس إلى تزايد الحاجات في‬
‫النظرية ضمنا ا ّن قدرة المجتمع على تنمية ثروته‬
‫هذا المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬بالعودة إلى ّ‬
‫مخطط تو ّزع الثروة في المجتمع‪ ،‬وبما أا ّنه من غير ّ‬
‫المتوقع أان نشهد تناقصا ملموسا في ّ‬
‫حصة‬
‫حصة الضرائب (بسبب تزايد ّ‬
‫أالجر(بسبب وجود ّ‬
‫حد للك فاف ليمكن النزول دونه)‪ ،‬ول في ّ‬
‫متطلبات الدولة الحديثة)‪،‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫المتضرر الرئيسي من ازدياد ّ‬
‫ّ‬
‫حصة الريع سيكون حكما هو الربح (اي عائد راس المال)‪.‬‬
‫فإن‬
‫السببية“ الالحقة (الواردة في ّ‬
‫‪ّ ‬مما سبق‪ ،‬يمكن صياغة العالقة ” ّ‬
‫المخطط السابق)‪:‬‬
‫أ‬
‫زيادة ّ‬
‫معدلت الريع على الراضي‬
‫ّ‬
‫الجيدة‬
‫‪25‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫أ‬
‫تناقص عوائد راس‬
‫المال‬
‫‪2005-2006‬‬
‫دافيد ريكاردو‪ّ :‬‬
‫نظرية الميزة المقارنة‬
‫أ‬
‫• لنفترض وجود بلدين ‪ A‬و ‪ B‬ينتج ّكل منهما السلعتين ‪ X‬و ‪ ،Y‬نقول ان البلد ‪ A‬يتمتع بميزة مقارنة في‬
‫أ‬
‫السلعة ‪ X‬إذا كانت نسبة متطلبات إنتاج ‪ X‬إلى متطلبات إنتاج ‪Y‬في ‪A‬اصغر تماما من نظيرتها في ‪.B‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫او بصيغة اخرى‪:‬‬
‫ّ‬
‫بلد ما ‪ A‬ب )‪ ،CA(X‬يكون لدينا‪:‬‬
‫إذا رمزنا لمتطلبات إنتاج ٍ‬
‫سلعة ما ‪ X‬في ٍ‬
‫) ‪C A ( X ) CB ( X‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪C A (Y ) C B (Y‬‬
‫البلد ِ‪ّ A‬‬
‫يتمتع بميزة مقارنة‬
‫في السلعة ‪X‬‬
‫وينتج عن ذلك مباشرة‬
‫) ‪C A (Y ) C B (Y‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪C A ( X ) CB ( X‬‬
‫البلد ِ‪ّ B‬‬
‫يتمتع بميزة مقارنة‬
‫في السلعة ‪Y‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫يتخصص بإنتاج السلعة التي ّ‬
‫• من أالفضل للبلد أان ّ‬
‫يتمتع فيها بميزة مقارنة‪ ،‬وان يلجا إلى الحصول على السلعة‬
‫أ‬
‫الخرى عن طريق المبادلة مع البلد الخر‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مثال عددي ‪1 /‬‬
‫نفترض وجود بلدين ‪ A‬و ‪ B‬ينتج ك ّل منهما السلعتين ‪ X‬و ‪ Y‬وفق المعطيات التالية‪:‬‬
‫البلد ‪B‬‬
‫البلد ‪A‬‬
‫السلعة ‪ X‬السلعة ‪ Y‬السلعة ‪ X‬السلعة ‪Y‬‬
‫متطلبات اإلنتاج‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫(حجم العمل الالزم إلنتاج السلعة)‬
‫ّقوة العمل ّ‬
‫المتوفرة‬
‫(الحجم اإلجمالي للعمل ّ‬
‫المكرس لإلنتاج)‬
‫تو ّزع ّقوة العمل على قطاعات اإلنتاج‬
‫‪27‬‬
‫‪200‬‬
‫‪400‬‬
‫‪25 % 75 % 60 % 40 %‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مثال عددي ‪2 /‬‬
‫أ‬
‫المعالجة الولى‪:‬‬
‫لندرس جدوى تطبيق النظرّية في ضوء المعطيات السابقة‪.‬‬
‫أ‬
‫نالحظ ا ّن‪:‬‬
‫‪CA ( X ) 2‬‬
‫‪  0.5‬‬
‫‪C A (Y ) 4‬‬
‫‪CB ( X ) 6‬‬
‫‪  0.75‬‬
‫‪C B (Y ) 8‬‬
‫اذن‪:‬‬
‫) ‪C A ( X ) CB ( X‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪C A (Y ) C B (Y‬‬
‫يتمتع بميزة مقارنة في السلعة ‪ ،X‬والبلد ِ‪ّ B‬‬
‫فإن البلد ِ‪ّ A‬‬
‫وبالتالي ّ‬
‫يتمتع بميزة مقارنة في السلعة ‪.Y‬‬
‫‪28‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مثال عددي ‪3 /‬‬
‫ّ‬
‫التخصص‪:‬‬
‫إانتاج البلدين قبل‬
‫‪29‬‬
‫إنتاج البلد ‪ A‬من السلعة ‪:X‬‬
‫‪200  0.40‬‬
‫‪ 40‬‬
‫‪2‬‬
‫إنتاج البلد ‪ B‬من السلعة ‪:X‬‬
‫‪400  0.75‬‬
‫‪ 50‬‬
‫‪6‬‬
‫ا إلنتاج ا إلجمالي للبلدين من السلعة ‪:X‬‬
‫‪40  50  90‬‬
‫إنتاج البلد ‪ A‬من السلعة ‪:Y‬‬
‫‪200  0.60‬‬
‫‪ 30‬‬
‫‪4‬‬
‫إنتاج البلد ‪ B‬من السلعة ‪:Y‬‬
‫‪400  0.25‬‬
‫‪ 12.5‬‬
‫‪8‬‬
‫ا إلنتاج ا إلجمالي للبلدين من السلعة ‪:Y‬‬
‫‪30  12.5  42.5‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مثال عددي ‪4 /‬‬
‫ّ‬
‫التخصص‪:‬‬
‫إانتاج البلدين بعد‬
‫من السلعة ‪:X‬‬
‫‪200 1.00‬‬
‫‪ 100‬‬
‫‪2‬‬
‫(البلد ‪ّ A‬‬
‫يتخصص في إنتاج ‪)X‬‬
‫من السلعة ‪:Y‬‬
‫‪400 1.00‬‬
‫‪ 50‬‬
‫‪8‬‬
‫(البلد ‪ّ B‬‬
‫يتخصص في إنتاج ‪)Y‬‬
‫النتيجة‪:‬‬
‫نالحظ أا ّن إانتاج المنظومة ّ‬
‫ّ‬
‫المكونة من البلدين قد ّ‬
‫التخصص إالى‬
‫تحسن عند النتقال من حالة عدم‬
‫ّ‬
‫التخصص‪:‬‬
‫حالة‬
‫‪30‬‬
‫‪X: 90‬‬
‫‪X: 100‬‬
‫‪Y: 42.5‬‬
‫‪Y: 50‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مثال عددي ‪5 /‬‬
‫المعالجة الثانية‪:‬‬
‫ّ‬
‫التخصص‪.‬‬
‫لندرس النسبة التي يجري وفقها تبادل السلعتين بين البلدين بعد‬
‫بالعودة إلى نسب ّ‬
‫متطلبات إنتاج السلعتين في ّكل من البلدين يمكننا القول‪:‬‬
‫يقدمها (‪ّ ،)2Y/4 = Y/2‬‬
‫• لن يكون من مصلحة البلد ‪ A‬أان يقبل الحصول على أا ّقل من نصف ‪ Y‬مقابل ّكل ‪ّ X‬‬
‫وإل سيكون‬
‫من أالفضل له أان يقوم بإنتاج ‪ّ Y‬‬
‫محليا‪.‬‬
‫• لن يكون من مصلحة البلد ‪ B‬أان يقبل تقديم أاك ثر من ثالثة أارباع ‪ Y‬مقابل ّكل ‪ X‬يحصل عليها (‪ ،)6Y/8 = 3Y/4‬وإلّ‬
‫سيكون من أالفضل له أان يقوم بإنتاج ‪ّ X‬‬
‫محليا‪.‬‬
‫مقدرة بالسلعة ‪ Y‬بالمجال ]‪ّ .[0.5,0.75‬‬
‫• وهكذا تنحصر قيم التبادل المقبولة للسلعة ‪ّ X‬‬
‫وتتحدد قيمة التبادل ّ‬
‫الفعلية ضمن هذا‬
‫المجال عن طريق التفاوض بين البلدين ‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية الميزة المقارنة‪ :‬مالحظات على المثال العددي‬
‫ّ‬
‫البديهية التالية‪:‬‬
‫‪ّ ‬تمت الحسابات المعروضة في المثال السابق بتطبيق القاعدة‬
‫ّ‬
‫كمية إنتاج سلعة في بلد =‬
‫ّقوة العمل المتوفرة في هذا البلد × نسبة ما ّ‬
‫يكرسه منها إلنتاج هذه السلعة‬
‫العمل الالزم إلنتاج هذه السلعة في البلد المعني‬
‫أ‬
‫‪ ‬عند تطبيق هذه ّ‬
‫النظرية على أامثلة ّ‬
‫عددي‬
‫ا‬
‫نحصل‬
‫قد‬
‫ة‪،‬‬
‫حيانا‬
‫نقص في إنتاج إحدى السلعتين قياسا بما كان عليه‬
‫على‬
‫ٍ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫التخصص‪ .‬من أاجل ّ‬
‫التحقق من جدوى ّ‬
‫الوضع قبل ّ‬
‫النظرية في مثل هذه الحالة يك في ان نالحظ ا ّن ذلك يقترن بالضرورة‬
‫بوجود فائض في إنتاج السلعة الثانية‪ ،‬ويمكن بحسابات بسيطة أان نثبت أا ّن البلد الذي ّ‬
‫يحقق الفائض يستطيع أا ّن ّ‬
‫يسد‬
‫ّ‬
‫فائض من السلعة‬
‫النقص القائم بتوجيه جزء من قوة العمل فيه إلى إنتاج السلعة التي انخفض إنتاجها‪ ،‬مع استمراره بإنتاج ٍ‬
‫التي تخ ّصص فيها‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫مالتوس‪ :‬بعض أالفكار أالساسيةّ‬
‫ّ أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الطبيعية‪ ،‬تتزايد الموارد الالزمة للمعيشة وفق متتالية عددية‪ ،‬اما عدد السكان‬
‫‪ ‬في الحالة‬
‫ّ‬
‫هندسية‪ ،‬وبالتالي ّ‬
‫ّ‬
‫القتصادية على تلبية الحتياجات‬
‫فإن قدرة المنظومة‬
‫فيتزايد وفق متتالية‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫الساسية (وخصوصا الغذاء) تضعف مع مرور الزمن‪.‬‬
‫و أ‬
‫‪ّ ‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ر‬
‫تؤدي الكوارث (الحر ب والوبئة والمجاعات والكوارث الطبيعية) دو ا مهما في ضبط المنظومة‬
‫القتصادية وإعادتها إلى وضع التوازن عن طريق تقليص عدد السكان ّ‬
‫ّ‬
‫والحد من تزايدهم بصورة‬
‫كبيرة‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ماركس‪ :‬بعض أالفكار أالساسيةّ‬
‫ّ أ‬
‫ّ أ‬
‫أ‬
‫ظرفية (اي مرتبطة بشرو ٍط‬
‫بنيوية (اي مرتبطة بجوهر النظام) وليست‬
‫‪ ‬التناقضات في النظام الراسمالي هي تناقضات‬
‫ّ‬
‫مؤقتة)‪ .‬أواساس هذه التناقضات هو التعارض القائم بين عالقات اإلنتاج ( أاشكال ّ‬
‫الملكية وا ّليات توزيع الثروة) وقوى اإلنتاج‬
‫ّ‬
‫(وسائل اإلنتاج والناس المشاركين في ّ‬
‫اإلنتاجية بما يحملونه من معارف ومهارات)‪.‬‬
‫العملية‬
‫أ‬
‫‪ ‬ال أراسمالي يشتري ّقوة العمل مقابل أالجر‪ّ ،‬‬
‫ولكن ّقوة العمل تنتج قيمة تكافئ الجر إضافة إلى قيمة زائدة تذهب‬
‫أ‬
‫عمالية ّ‬
‫لتغذية التراكم ال أراسمالي على شكل ربح أاوريع ( أاو غير ذلك)‪ .‬وهذا يكافئ القول أبا ّن القيمة الست ّ‬
‫لقوة العمل هي اكبر‬
‫ٍ ٍ‬
‫التبادلية في سوق العمل‪ّ ،‬مما ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫استغالليا بالنسبة للعامل‪.‬‬
‫يشكل وضعا‬
‫من قيمتها‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫احتياطي دائم من طالبي العمل (اي العاطلين عن العمل)‪.‬‬
‫‪ّ ‬إن ما يضمن استمرار هذا الوضع الستغاللي هو وجود‬
‫‪34‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫المدرسة الكالسيكية الجديدة‬
‫(النظرية الميكرو ّية في القتصاد)‬
‫تشتمل بصورة ر ّ‬
‫ئيسية على‪:‬‬
‫• نظرية سلوك المستهلك‬
‫المنتج‬
‫• نظرية سلوك ِ‬
‫• نظرية التوازن العام‬
‫‪35‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية سلوك المستهلك‪ :‬تعاريف أاساسيةّ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫بعد من ابعاده إحدى السلع‬
‫• فضاء السلع (او فضاء الستهالك) هو فضاء يمثل كل ٍ‬
‫معبرا عنها ّ‬
‫المتاحة في السوق ّ‬
‫بكميتها‪.‬‬
‫• تابع المنفعة هو تعبير ّكمي عن رضى المستهلك إزاء مختلف تركيبات الستهالك‬
‫أ‬
‫المحتملة المتاحة امامه (والتي توافق نقاط فضاء السلع)‪.‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• منحني الالمبالة (او خط السواء) هو المحل الهندسي لجميع نقاط فضاء السلع التي‬
‫توافق قيمة معينة لتابع المنفعة‪.‬‬
‫• خارطة التفضيالت هي مجموعة منحنيات الالمبالة‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫نظرية سلوك المستهلك‪ :‬مالحظات‬
‫• ّ‬
‫يتمتع تابع المنفعة النموذجي بالخواص التالية‪:‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫موجب‪ ،‬ينعدم عند المبدا‪ ،‬متزايد‪ ،‬ذو تزايد متناقص (اي انه يتزايد بصورة‬
‫متباطئة)‪.‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• يمكن الك تفاء بان تكون مجموعة قيم تابع المنفعة مجموعة مرتبة ترتيبا كليا من‬
‫و أ‬
‫أ أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫اجل دراسة تفضيالت المستهلك (اي انه ل توجد هناك ضر رة لن تكون قيم هذا التابع‬
‫مقادير ّ‬
‫كمية) ‪.‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• ّ‬
‫نعرف مستقيم الدخل بانه المحل الهندسي لجميع نقاط فضاء السلع الموافقة إلنفاق‬
‫كامل الدخل‪.‬‬
‫‪37‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫نظرية سلوك المستهلك‪ :‬تتمات‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• الفكرة الساسية في النظرية‪:‬‬
‫يسعى المستهلك إالى اختيار تركيبة الستهالك المثلى الموافقة للمنفعة العظمى‬
‫ضمن الحدود التي يسمح بها دخله‪.‬‬
‫• مبرهنة‪:‬‬
‫في فضاء استهالك من سلعتين‪ ،‬توافق المنفعة العظمى المستهدفة تركيب َة‬
‫الستهالك التي يكون مماس منحني الالمبالة فيها موازيا لمستقيم الدخل‪.‬‬
‫‪38‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية سلوك المستهلك‪ :‬تطبيق ّكمي‬
‫مكون من سلعتين‪( x :‬سعرها ‪ )p‬و ‪( y‬سعرها ‪ ،)p‬ولنفرض أانّ‬
‫ليكن لدينا فضاء استهالك ّ‬
‫‪y‬‬
‫‪x‬‬
‫الدخل ثابت ويساوي ‪ ،R‬عندها‪:‬‬
‫أ‬
‫• ياخذ مستقيم الدخل الشكل التالي (‪x.px + y.py = R :)I‬‬
‫• يمكن التعبير عن نتيجة المبرهنة السابقة بالعالقة التالية (‪:)II‬‬
‫‪U‬‬
‫المشتق الجزئي لتابع المنفعة ‪ U‬بالنسبة ل ‪x‬‬
‫‪x  p x‬‬
‫‪U‬‬
‫‪py‬‬
‫‪y‬‬
‫المشتق الجزئي لتابع المنفعة ‪ U‬بالنسبة ل ‪y‬‬
‫‪39‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية سلوك المستهلك‪ :‬تطبيق ّكمي ( ّ‬
‫تتمة)‬
‫العامة‪ ،‬يمكننا حساب تركيبة الستهالك المثلى الموافقة للمنفعة العظمى بحلّ‬
‫• في الحالة ّ‬
‫المعادلتين السابقتين (‪ )I‬و (‪.)II‬‬
‫• إذا كانت نسبة المشتقين الجز ّئيين ثابتة وتساوي نسبة السعرين‪ّ ،‬‬
‫فإن جميع نقاط مستقيم‬
‫أ‬
‫الدخل تصلح حلول لمسالة البحث عن تركيبة الستهالك المثلى‪.‬‬
‫• إذا كانت نسبة المشتقين الجز ّئيين ثابتة ول تساوي نسبة السعرين‪ ،‬نحصل على تركيبة‬
‫أ‬
‫َ‬
‫الستهالك المثلى بمقارنة القيمتين اللتين ياخذهما تابع المنفعة في نقطتي تقاطع مستقيم الدخل‬
‫ّ‬
‫مع محوري‬
‫اإلحداثيات‪.‬‬
‫• مالحظة‪ :‬تكون المقادير ‪ x, y, p , p , R‬في الحالة ّ‬
‫العامة موجبة‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪y‬‬
‫‪40‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫نظرّية سلوك المنتج‪ :‬تعاريف أاساسيةّ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫يمثل ّ‬
‫• فضاء ا إلنتاج هو فضاء ّ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫بعد من ابعاده احد عوامل اإلنتاج معبرا عنه بكميته‪ .‬ينظر عادة‬
‫كل‬
‫ٍ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫إلى عاملين أا ّ‬
‫التكنولوجية ثابتة‪.‬‬
‫ساسيين‪ :‬العمل و راس المال‪ ،‬مع اعتبار البيئة‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫• تابع ا إلنتاج هو تعبير ّ‬
‫تركيبة من تركيبات‬
‫مستوى‬
‫على‬
‫ا‬
‫عن‬
‫ي‬
‫كم‬
‫إنتاج يمكن الحصول عليه من كل ٍ‬
‫ٍ‬
‫عوامل اإلنتاج (نقاط فضاء اإلنتاج)‪.‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• الفكرة الساسية في في النظرية‪:‬‬
‫أ‬
‫يسعى المنتج إالى اختيار تركيبة عوامل ا إلنتاج التي تجعل ربحه اعظم ما يمكن‪:‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫نتاج معين‪ ،‬يسعى إالى ادنى إانفاق (تكلفة)؛‬
‫‪ ‬من اجل مستوى إا ٍ‬
‫أ‬
‫‪ ‬من أاجل مستوى إانفاق ّ‬
‫معين‪ ،‬يسعى إالى اعلى إانتاج‪.‬‬
‫‪41‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫نظرية سلوك المنتج‪ :‬تتمات‬
‫ليكن ‪ f‬تابع إنتاج يتبع ّ‬
‫متحول وحيدا ‪ّ ( x‬‬
‫بقية العوامل ثابتة)‪ ،‬عندها‪:‬‬
‫• ّ‬
‫نعرف اإلنتاج الوسطي بالمقدار‬
‫‪f(x)/x‬‬
‫• ّ‬
‫نعرف اإلنتاج الهامشي بالمقدار‬
‫‪df(x)/dx‬‬
‫مبرهنة‪:‬‬
‫ً‬
‫في نهايته العظمى‪ ،‬يكون ا إلنتاج الوسطي مساويا ل إالنتاج الهامشي‪.‬‬
‫‪42‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫ّ‬
‫ن‬
‫نظرية التواز العام‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫لالسعار ّ‬
‫تحقق التوازن بين العرض و الطلب على جميع السواق (اسواق السلع‬
‫• توجد منظومة‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫والخدمات‪ ،‬سوق العمل‪ ،‬السواق المالية)‪.‬‬
‫• يجري الوصول إلى منظومة أاسعار التوازن تدريجيا في ّ‬
‫الحرة ّ‬
‫ظل شروط المنافسة ّ‬
‫والتامة ومن‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫خالل سعي ّ‬
‫القتصادية إلى تحسين أاوضاعهم (تعظيم المنفعة فيما يخصّ‬
‫بالعملية‬
‫المعنيين‬
‫المستهلكين‪ ،‬وتعظيم الربح فيما ّ‬
‫يخص المنتجين)‪.‬‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫• وضع التوازن العام هو وضع امثلي بمعنى باريتو (اي ل يمكن إجراء تحسين إضافي على وضع احد‬
‫أ‬
‫أ‬
‫أ‬
‫الطراف دون اإلساءة إلى وضع الطراف الخرى)‪.‬‬
‫‪43‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫المدرسة الكينزية‪ :‬اساسيات‬
‫ّ‬
‫القتصادية بدل من التحليل‬
‫• تقوم المدرسة الكينزية على التحليل الماكروي للتدفقات والدورات‬
‫و أ‬
‫ّ‬
‫الميكر ي لالنماط السلوكية‪.‬‬
‫• تعترف بالدور المباشر للنقد في القتصاد‪.‬‬
‫• تعترف بدور عالقات النفوذ ودور الدولة في القتصاد‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫المركزية‪:‬‬
‫القتصادية‬
‫• انطالقا من الدورة‬
‫إانتاج ← مداخيل ← طلب ← إانتاج‪،‬‬
‫تدفقا خارجا‪ :‬الدخار ‪ّ ،S‬‬
‫نرصد ّ‬
‫وتدفقا داخال‪ :‬الستثمار ‪.I‬‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫• ّ‬
‫يتحقق التوازن عند تساوي التدفقين‪ ،‬اي‪.I=S :‬‬
‫‪44‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬
‫المدرسة الكينزية‪ّ :‬‬
‫تتمات‬
‫• ل يضمن التوازن بين الدخار والستثمار ّ‬
‫تحقق العمالة الكاملة‪ّ ،‬مما يقتضي ت ّ‬
‫دخل الدولة التي‬
‫أ‬
‫ّ‬
‫ر‬
‫منظما في السوق‪.‬‬
‫يجب عليها ان تلعب دو ا ِ‬
‫ّ‬
‫ز‬
‫• تتو ع المداخيل ‪ R‬بين‪ :‬استهالك ‪ C=c.R‬وادخار ‪،S=s.R‬‬
‫حيث ‪ c‬هو معامل النزوع إلى الستهالك‪،‬‬
‫و ‪ s=1-c‬هو معامل النزوع إلى الدخار‪.‬‬
‫• ّ‬
‫يسمى مقلوب معامل النزوع إلى الدخار معامل المضاعفة‪ ،‬ويكون لدينا‪:‬‬
‫‪I‬‬
‫‪I‬‬
‫‪R ‬‬
‫‪‬‬
‫‪s 1 c‬‬
‫‪45‬‬
‫مفاهيم ونظريات اقتصاديّة ‪-‬راضي خازم‬
‫‪2005-2006‬‬