Transcript Organizational Overview

predmet in metode 
Oddelek za psihologijo I letnik
Uvodne informacije o predmetu
predmet in metode 
Uvodna predstavitev predmeta
•
•
•
•
•
Koncept predmeta
Organigram vsebine
Obveznosti
Literatura
Spletna stran
predmet in metode 
Koncept predmeta
• Cilji
– Posredovanje najpomembnejših temeljnih informacij o
predmetu, ciljih in metodah psihologije. Spoznavanje
temeljev in principov diagnostičnega proučevanja in
funkcionalnega raziskovanja v psihologiji. Po končanem
programu dobi študent vpogled v to, kaj psihologija
proučuje, s katerimi glavnimi problemi se ukvarja, kakšne
cilje in naloge si pri tem postavlja in kakšne metode pri
tem uporablja. Študent tudi pridobi vpogled v strukturo
psihologije kot znanosti, spozna njena temeljna področja
in discipline ter njene glavne interdisciplinarne in
transdisciplinarne povezave.
predmet in metode 
Vsebinska tematika predmeta
PREDMET IN METODE
PSIHOLOGIJE
PREDMET, CILJI IN
STRUKTURA PSIHOLOGIJE
METODE
PSIHOLOGIJE
PODROČJA
PSIHOLOGIJE
DEFINICIJA PSIHOLOGIJE
ZNANSTVENA METODA
KOGNITIVNI PROCESI
POJMOVANJA PREDMETA
PSIHOLOGIJE
OSNOVE PSIHOLOŠKE
METODOLOGIJE
MOTIVACIJA IN EMOCIJE
USMERITVE PSIHOLOGIJE
METODE OCENJEVANJA
OSEBNOST
CILJI, NALOGE IN PROBLEMI
PSIHOLOGIJE
METODE RAZISKOVANJA
PSIHIČNI RAZVOJ
PSIHOLOŠKE DISCIPLINE
ETIKA PSIHOLOŠKEGA DELA
IN RAZISKOVANJA
SOCIALNI VIDIKI
OBNAŠANJA
PSIHIČNO ZDRAVJE, STRES
IN PSIHOTERAPIJA
predmet in metode 
• obseg esejev 3 do 5 strani
• tema eseja mora biti jasno povezana s temo predavanj
• esej navaja le ključne avtorje in vire
• tematika naj bo predstavljena jedrnato, poudarek je na lastnih
kritičnih razmišljanjih in ocenah, ki naj bodo logično in po možnosti
tudi empirično utemeljena
•
Zanimivost, pomembnost, aktualnost
–
–
lahko npr. povzame sorodno tematiko 3 ali več člankov
esejska tema je izbrana zaradi zanimivosti, pomembnosti ali aktualnosti, esej naj utemelji njen pomen s
kritičnim prikazom predvidenega razvoja in novih vprašanj
•
•
•
•
(Ne)strinjaje, kritika, evalvacija, komentar
–
–
npr. kritično presodi tematiko 3 ali več polemi-zirajočih člankov
esejska tema naj z utemeljitvami prikaže kritiko, kritični komentar, oceno, strinjanje ali nestrinjanje z
neko tezo, teorijo ali modelom; lahko npr. presoja nasprotna stališča in teorije
•
•
•
•
Primera:
Pojmovanja zavesti v sodobni psihologiji
Vpliv psihoanalize na sodobno psihologijo
Primera:
Perspektive psihologije: integracija ali divergenca?
Znanstvena vrednost projekcijskih tehnik
Kreacija problemov in hipotez
–
–
na podlagi lastnega zna-nja ali virov izpelje nove probleme in hipoteze
esejska tema naj odpre nove probleme in poišče nove hipoteze; lahko tudi na nova področja prenese
rešitve, ki so bile že demonstrirane nekje drugje
•
•
•
Primera:
Izvirajo ključni filozofski pojmi iz preprostih danosti izkustva?
Uporaba psihometričnih načel v tolmačenju pisave (grafologiji)
predmet in metode 
Sodelovanje
študijsko leto
20**/20**
prispeva lahko do 10% h končni oceni
•
študenti lahko prostovoljno sodelujejo v oblikah dela (raziskovanje,
prevajanje, druge študijske dejavnosti), s katerimi pridobivajo in
izpopolnjujejo
– znanje v okviru vsebin predmeta
– praktične izkušnje in spretnosti
•
med pogostejše oblike sodelovanja sodijo:
– sodelovanje v raziskovalnih projektih
– sodelovanje v raziskavah kolegov (pri diplomskih, magistrskih in
doktorskih delih)
– zbiranje informativnih virov in poročanje o njih (npr. novi članki, prispevki
v manj znani periodki in drugje…)
– sodelovanje v prevajanju, redigiranju strokovnih in znanstvenih besedil
– dobri diskusijski prispevki na predavanjih
predmet in metode 
Temeljna literatura
Musek, J. (1999). Uvod v psihologijo.
Ljubljana: Educy.
Musek, J. (2005). Predmet, metode in
področja psihologije. Ljubljana:
Filozofska fakulteta.
predmet in metode 
Zelo priporočena dodatna literatura
Bucik, T. (1997) Osnove psihološkega testiranja. Ljubljana, FF UL. (3-15, 16-59,
213-237)
Hayes, N. (1994). Foundations of Psychology: An introductory Text. London/New
York, Routledge. (1-20, 962-991).
Lamovec, T. , Musek, J. in Pečjak, V. (1975) Teorije osebnosti. Ljubljana,
Cankarjeva založba. (12-54)
Musek, J. (1997/1993). Znanstvena podoba osebnosti. Ljubljana, Educy. (9-16, 51128, 395-397)
Musek, J. (1995). Neznanke duha. Ljubljana, Educy (str. 47-117, 198-231)
Musek, J. (1995). Psihološka veda na Slovenskem. Informativni kulturološki
zbornik, 185-196. Seminar slovenskega jezika, literature in kulture, Univerza v
Ljubljani, Filozofska fakulteta, Oddelek za slovanske jezike in književnosti.
Musek, J. & Pečjak, V. (1999/1995). Psihologija. Ljubljana: Educy. (v celoti, skupaj
s temami za poglabljanje)
Musek, J. , Polič, M. & Pečjak, V. (1981). Uvod v psihološko metodologijo.
Ljubljana, FF. (50-98, 142-218)
Trstenjak, A. (1975). Problemi psihologije. Ljubljana, Slovenska Matica. (5-44).
Weiten, W (1992) Psychology. Brooks/Cole, Pacific Grove, Cal. (str. 1-63)
predmet in metode 
Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije
v svetu – zelo zahtevna raven (kakor za koga)
•
•
•
•
•
•
•
Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2005). Psychology and life (17th ed.).
Needham Heights, MA:
Allyn & Bacon.
[Zimbardo, P. G., Weber, A. L., & Johnson, R. L. (2003). Psychology:
Core concepts (4th
ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.]
Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2004). Psychology (6th ed.).
New York: Norton.
Gray, P. (2002). Psychology (4th ed.). New York: Worth.
Smith, E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B., & Loftus, G. R. (2003).
Atkinson &
Hilgard’s introduction to psychology (14th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
[Smith, E. E., Bem, D. J., & Nolen-Hoeksema, S. (2002).
Fundamentals of psychology.
Belmont, CA: Wadsworth.]
Sternberg, R. J. (2004). Psychology (4th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
predmet in metode 
Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije
v svetu – dokaj zahtevna raven
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Barker, L. (2002). Psychology. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Bernstein, D. A., Penner, L. A., Clarke-Stewart, A., Roy, E. J., & Wickens, C. D.
(2003).
Psychology (6th ed.). Boston: Houghton Mifflin.
[Bernstein, D. A., & Nash, P. W. (2005). Essentials of psychology (3rd ed.).
Boston:
Houghton Mifflin.]
Gazzaniga, M. S., & Heatherton, T. F. (2003). Psychological science: Mind, brain, and
behavior.
New York: Norton.
Kowalski, R., & Westen, D. (2005). Psychology (4th ed.). New York: Wiley.
Mynatt, C. R., & Doherty, M. E. (2002). Understanding human behavior (2nd ed.).
Needham
Heights, MA: Allyn & Bacon.
Nairne, J. S. (2003). Psychology: The adaptive mind (3rd ed.). Belmont, CA:
Wadsworth.
Santrock, J. W. (2003). Psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
[Santrock, J. W. (2003). Psychology: Essentials (2nd ed.). New York: McGrawHill.]
Weiten, W. (2004). Psychology: Themes and variations (6th ed.). Belmont, CA:
Wadsworth.
[Weiten, W. (2005). Psychology: Themes and variations, briefer version (6th
ed.). Belmont,
CA: Wadsworth.]
predmet in metode 
Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije
v svetu – srednje zahtevna raven
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Baron, R. A., & Kalsher (2005). Psychology (6th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
[Baron, R. A. (2002). Essentials of psychology (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn
&
Bacon.]
Ettinger, R. H. (2004). Introduction to psychology. Reno, NV: Best Value Textbooks.
Franzoi, S. (2002). Psychology: A journey of discovery. Cincinnati, OH: Atomic Dog
Publishing.
Kalat, J. W. (2005). Introduction to psychology (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
Kassin, S. (2004). Psychology (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
[Kassin, S. (2004). Essentials of psychology. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.]
Kosslyn, S. M., & Rosenberg, R. S. (2004). Psychology: The brain, the person, the world
(2nd
ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
[Kosslyn, S. M., & Rosenberg, R. S. (2005). Fundamentals of psychology: The brain,
the
person, the world (2nd ed.). Needham Heights: Allyn & Bacon.]
Myers, D. G. (2004). Psychology (7th ed.). New York: Worth.
[Myers, D. G. (2005). Exploring psychology (6th ed.). New York: Worth.]
Passer, M. W., & Smith, R. E. (2004). Psychology: The science of mind and behavior (2nd
ed.).
New York: McGraw-Hill.
Sdorow, L. N., & Rickabaugh, C. A. (2002). Psychology (5th ed.). New York: McGraw-Hill.
Wade, C., & Tavris, C. (2003). Psychology (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
[Wade, C., & Tavris, C. (2005). Invitation to psychology (3rd ed.). Upper Saddle River,
NJ:
Prentice Hall.]
predmet in metode 
Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu
– manj zahtevna raven (a še vedno zelo dobro)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Davis, S. F., & Palladino, J. J. (2004). Psychology (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice
Hall.
Feldman, R. S. (2005). Understanding psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
[Feldman, R. S. (2005). Essentials of understanding psychology (6th ed.). New York:
McGraw-Hill.]
Lefton, L. A., & Brannon, L. (2003). Psychology (8th ed.). Needham Heights, MA: Allyn &
Bacon.
Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2005). Psychology: An introduction (12th ed.). Upper Saddle
River, NJ: Prentice Hall.
[Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2003). Understanding psychology (6th ed.). Upper
Saddle
River, NJ: Prentice Hall.]
[Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2005). Basic psychology. Upper Saddle River, NJ:
Prentice
Hall.]
Nevid, J. S. (2003). Psychology: Concepts and applications. Boston: Houghton Mifflin.
Rathus, S. A. (2005). Psychology: Concepts and connections (9th ed.). Belmont, CA:
Wadsworth.
[Rathus, S. A. (2004). Psychology: Concepts and connections, brief version (7th ed.).
Belmont, CA: Wadsworth.]
predmet in metode 
Najbolj znani univerzitetni učbeniki psihologije v svetu
– še manj zahtevna raven (a še vedno dobro)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Baucum, D. & Smith, C. (2004). Kagan and Segal’s psychology: An introduction (9th ed.).
Belmont, CA: Wadsworth.
Coon, D. (2004). Introduction to psychology: Gateways to mind and behavior (10th ed.).
Belmont, CA: Wadsworth.
[Coon, D. (2003). Essentials of psychology: Exploration and application (9th ed.).
Belmont,
CA: Wadsworth.]
[Coon, D. (2005). Psychology: A journey (2nd ed.). Belmont, CA: Wadsworth.]
Gerow, J., & Bordens, K. (2003). Psychology: An introduction (7th ed.). Richardson, TX:
Harrison Press.
Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2003). Psychology (3rd ed.). New York: Worth.
[Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2004). Discovering psychology (3rd. ed.).
New
York: Worth.]
Huffman, K. (2004). Psychology in action (7th ed.). New York: Wiley.
Lahey, B. B. (2004). Psychology: An introduction (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
[Lahey, B. B. (2002). Essentials of psychology. New York: McGraw-Hill.]
Plotnik, R. (2005). Introduction to psychology (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
Wood, S. E., Wood, E. G., & Boyd, D. (2005). The world of psychology (5th ed.). Needham
Heights: MA: Allyn & Bacon.
[Wood, S. E., Wood, E. G., & Boyd, D. (2004). Mastering the world of psychology.
Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.]
predmet in metode 
Zelo priporočeni izvorni viri
Aristotel. De anima.
http://psychclassics.yorku.ca/Aristotle/De-anima/index.htm
Watson, John B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 20, 158-177
http://psychclassics.yorku.ca/Watson/views.htm
Cronbach, Lee J. (1957). The two disciplines of scientific psychology. American Psychologist, 12, 671-684.
http://psychclassics.yorku.ca/Cronbach/Disciplines/
James, William. (1904a). Does consciousness exist? Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 1, 477-491.
http://psychclassics.yorku.ca/James/consciousness.htm
Koffka, Kurt (1922). Perception: An introduction to the Gestalt-theorie. Psychological Bulletin, 19, 531-585.
http://psychclassics.yorku.ca/Koffka/Perception/perception.htm
Binet, Alfred. (1905/1916). New methods for the diagnosis of the intellectual level of subnormals. In E. S. Kite (Trans.), The development of
intelligence in children. Vineland, NJ: Publications of the Training School at Vineland. (Originally published 1905 in L'Année
Psychologique, 12, 191-244.)
http://psychclassics.yorku.ca/Binet/binet1.htm
Freud, Sigmund. (1900). The interpretation of dreams (3rd ed.). (A. A. Brill, Trans.).
http://psychclassics.yorku.ca/Freud/Dreams/index.htm
Freud, Sigmund (1901). The psychopathology of everyday life. (A. A. Brill, Trans.).
http://psychclassics.yorku.ca/Freud/Psycho/
Jung, Carl G. (1910). The association method. American Journal of Psychology, 31, 219-269.
http://psychclassics.yorku.ca/Jung/Association/
Wundt, Wilhelm Max. (1896/1897). Outlines of psychology (Charles Hubbard Judd, Trans.).
http://psychclassics.yorku.ca/Wundt/Outlines/
Še naslednja poglavja iz naslova: http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
Testiranje inteligentnosti
Statistika in metodologija
Še naslednja poglavja iz naslova: http://psychclassics.yorku.ca/links.htm
Bridgman, Percy. (1927). The logic of modern physics (Introduction, portion of Chapter 1). (The Value of Knowledge). [The origin of "operationism"
and "operational definitions."]
Dilthey, Wilhelm. (1883). Introduction to the human sciences (Preface). (The Value of Knowledge). [From the leading advocate of hermeneutics and
"human science" in the 19th century.]
Galen. (ca. 175). "On the elements" according to Hippocrates. (Ancient Medicine/Medicina Antiqua).
predmet in metode 
Priporočena literatura o ocenjevanju in raziskovanju
(morda raje prihodnje leto pri Psihologiji osebnosti)
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše
izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
•
Beutler, L. E., & Berren, M. R. (Eds.). (1996). Integrative Assessment of Adult Personality.
New York: Guilford Publications.
Butcher, J. N., & Spielberger, C. D. (Eds.). (1995). Advances in Personality Assessment(Vol.
10). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Byrne, B. M. (1996). Measuring Self-Concept Across the Lifespan: Methodology and
Instrumentation for Research and Practice. Washington, DC: American Psychological
Association.
Gacono, C. B., & Meloy, J. R. (1994). The Rorschach Assessment of Aggressive and
Psychopathic Personalities. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Gregory, R. J. (2004). Psychological Testing: History, Principles, and Applications (4th ed.).
Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
Mischel, W. (1996). Personality and Assessment. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.
Shrout, P. E., & Fiske, S. T. (Eds.). (1995). Personality Research, Methods, and Theory (A
Festschrift Honoring Donald W. Fiske). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
•
•
•
•
•
•
predmet in metode 
Še o ocenjevanju in merjenju v psihologiji
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše
izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
•
Aiken, L. R. (2000). Psychological testing and assessment (10th ed.). Boston: Allyn &
Bacon.
Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th ed.). New York: Macmillan.
Friedenberg, L. (1995). Psychological testing: Design, analysis, and use. Boston: Allyn &
Bacon.
Gregory, R. J. (2000). Psychological testing: History, principles, and applications (3rd
ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Hambleton, R. K., Swaminathan, H., & Rogers, H. J. (1991). Fundamentals of item response
theory. Newbury Park, CA: Sage.
Hulin, C. L., Drasgow, F., & Parsons, C. K. (1983). Item response theory: Application to
psychological measurement. Homewood, IL: Dow Jones-Irwin.
Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York:
McGraw-Hill.
Streiner, D. L., & Norman, G. R. (1995). Health measurement scales: A practical guide to
their development and use (2nd ed.). Oxford, England: Oxford University Press.
•
•
•
•
•
•
•
•
predmet in metode 
Zelo3 priporočeni spletni viri
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Samo najboljše, res odlične velestrani – preko njih dosežete nekaj tisoč drugih (čeprav
tudi tu ni vse zlato, kar se sveti):
http://www.has.vcu.edu/psy/psy101/forsyth/psych.htm (splošno, zelo informativno)
http://www.vanguard.edu/faculty/ddegelman/amoebaweb/index.aspx?doc_id=853
http://www.socialresearchmethods.net/kb/intres.htm
http://methods.fullerton.edu/framesindex.html
http://psy1.clarion.edu/mm/General/Methods/Methods.html
http://www.guidetopsychology.com/testing.htm
http://www.dpcdsb.org/Psych/FAQ.html
http://www.psychologicaltesting.com/
http://psychclassics.yorku.ca/ (teksti klasikov psihologije, uporabno pozneje tudi pri
Zgodovini psihologije)
http://dse212.port5.com/ (predvsem o nekaterih aplikativnih področjih)
http://k2.kirtland.cc.mi.us/~psych/
http://webhome.idirect.com/~kehamilt/psy1.html
http://dir.yahoo.com/Social_Science/Psychology
http://www.princeton.edu/~psychlib/links.htm
http://www.socialpsychology.org/tools.htm (baze podatkov za psihologijo)
predmet in metode 
Priporočeni spletni viri
• Preveč za tako predstavitev!
http://www.educy.si/jmusek
predmet in metode 
http://www.educy.si/jmusek
predmet in metode 
predmet in metode 
seznami
predavanj
študijski
programi
podrobna
členitev
vsebine
predavanj
stran se stalno dopolnjuje; trenutno
je še veliko “v izgradnji”
dodatno
gradivo,
seznami
literature
grafične
prezentacije
(npr. PowerPoint, Lotus
Frelance)
v .pdf formatu