Transcript PSIHOLOGIJA OSEBNOSTI

PSIHOLOGIJA
OSEBNOSTI
Uvodne informacije
Predavatelja
• Red. prof. dr. Janek Musek (cca 2/3)
• Doc. dr. Andreja Avsec (1/3; vodi tudi Vaje
iz psihologije osebnosti)
Uvodna predstavitev
predmeta
•
•
•
•
•
Cilji
Vsebina predmeta
Tematika predavanj
Obveznosti
Literatura in drugi viri
Cilji in kompetence
•
CILJI: Posredovanje
najpomembnejših temeljnih
informacij o osebnosti in
medosebnih razlikah,
povezovanje, kritično presojanje in
uporaba teh informacij. Po
končanem programu dobi študent
vpogled v to, s čim se ukvarja
psihologija osebnosti, kakšne cilje
in naloge si pri tem postavlja in
kakšne metode pri tem uporablja.
Študent tudi pridobi vpogled v
najpomembnejše teorije in modele
osebnosti, izsledke na področju
strukture, dinamike in razvoja
osebnosti in je sposoben te
modele in izsledke aplicirati v
svojem strokovnem izobraževanju
in v svojem življenju.
•
KOMPETENCE: Študent je
zmožen razumeti, presojati in z
ustreznimi merskimi instrumenti
oceniti osebnost (afektivne,
konativne in kognitivne
osebnostne značilnosti)
posameznika in skupin
posameznikov, njihovo strukturo,
dinamiko in razvoj; zmožen je tudi
razumeti, presojati in ocenjevati
medosebne razlike v osebnostnih
značilnostih in celostnem
delovanju osebnosti.
Vsebinski prospekt
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Predmet psihologije je obnašanje in doživljanje. Cilj psihologije je pojasnjevanje
obnašanja, torej spoznavanje njegovih vzrokov.
Vzroki obnašanja so v osebi, situaciji ali interakciji med obema.
Ključnega pomena so trajne, konsistentne značilnosti obnašanja, ki omogočajo
stabilen in zakonit potek našega življenja.
Te značilnosti so celostno in edinstveno organizirane v osebnosti.
Osebnost je med najpomembnejšimi izvori obnašanja.
Znanstveno spoznavanje osebnosti pomeni bistven napredek v razumevanju
človekove narave in medčloveških odnosov.
To spoznavanje temelji na veljavnih in zanesljivih načinih ocenjevanja in merjenja
osebnostnih značilnosti in procesov.
Usmerjeno je v ugotavljanje zakonitosti osebnostne strukture, dinamike osebnosti in
osebnostnega razvoja.
Ima za cilj poglobljeno in celostno razumevanje posameznika v njegovem
medosebnem in kulturnem kontekstu in razumevanje medosebnih ter skupinskih
razlik.
Je eden najpomembnejših temeljev uporabne psihologije in njenih disciplin.
Posega v dimenzije človekove narave, ki zadevajo najkompleksnejše vidike
človekovega bivanja, med njimi tudi še neraziskane, paranormalne in transcendentne.
SITUACIJA
INTERAKCIJA
OSEBA
X
SITUACIJA
OBNAŠANJE
DOŽIVLJANJE
OSEBA
OSEBNOST
Koncept
Ocenjevanje
Raziskovanje
Perspektive/teorije
Vidiki/področja
Neznanke
Biološke teorije in modeli
Dispozicijske teorije in modeli
Psihodinamske teorije in modeli
Humanistične / pozitvno psihološke
teorije in modeli
Vedenjsko – socialno –kognitivne
teorije in modeli
Sociokulturne teorije in modeli
Struktura osebnosti
Dinamika osebnosti
Razvoj osebnosti
Integracija osebnosti
Zajeti vidiki osebnosti
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Pojem in koncept osebnosti
Ocenjevanje, merjenje in raziskovanje osebnosti
Teorije in modeli osebnosti
Biološki vidiki osebnosti
Struktura osebnosti in medosebne razlike
Dinamika osebnosti in intrapsihično delovanje
Kognitivni vidiki osebnosti
Socialni in kulturni vidiki osebnosti
Razvojni vidiki osebnosti
Prilagoditveni vidiki osebnosti
Neznanke in perspektive osebnosti
ORGANIGRAM VSEBINE
PSIHOLOGIJA OSEBNOSTI
UVOD
KONCEPT,
OCENJEVANJE,
RAZISKOVANJE
TEMELJNI KONCEPT
OSEBNOSTI
Pojem, definicije
Določila (konsistentnost,
distinktivnost, kompleksnost, celovitost)
Problemi, vidiki, področja osebnosti
OCENJEVANJE
OSEBNOSTI
Historiat, testi, vprašalniki, lestvice,
projekcijske tehnike,
načela osebnostne
diagnostike
RAZISKOVANJE
OSEBNOSTI
Oseba in spremenljivke, eksperiment, korelacijsko in multivariatno raziskovanje,
paradigme
TEORIJE
PERSPEKTIVE,
MODELI, TEORIJE
STRUKTURA
STRUKTURA
IN MEDOSEBNE
RAZLIKE
DISPOZICIJSKA
Allport, Guilford, Cattell, Eysenck,
petfaktorski model, cirkumpleksni
model, drugi modeli
PSIHODINAMSKA
Freud, Adler, Jung,
neoanaliza, ego psihologija
in teorija objektnih odnosov
HUMANISTIČNAPOZITIVNA
Rogers, Maslow, Frankl,
Pozitivna psihologija
VEDENJSKO-SOCIALNOKOGNITIVNA
Dollard, Miller, Skinner,
Rotter, Bandura, Mischel
BIOEVOLUCIJSKA
Lorenz, Buss, Gray,
Zuckerman, Cloniger, Depue
DRUGE KULTURE
Elementarne, Indija, Kitajska,
Afrika, Judovska, Islam
DINAMIKA
DINAMIKA, PROCESI
IN MEDOSEBNI
ODNOSI
TIPI, POTEZE, DIMENZIJE
Telesni, konativni, kognitivni vidik (konstitucija,
temperament, značaj, inelekt), tipologije, dimenziologije, slogi, prototipi
SPOSOBNOSTI
Inteligentnost, g faktor,
primarni faktorji, multidimenzionalni modeli,
dejavniki, merjenje
DRUGE SPOSOBNOSTI
Socialna, emocionalna,
praktična, moralna,
duhovna intel.,
ustvarjalnost,
nadarjenost, modrost
MEDOSEBNE IN
SKUPINSKE RAZLIKE
Spol, starost, SES,
Izobrazba, kultura,
rasa…
RAZVOJ
RAZVOJ, RAST
DOMETI IN
PERSPEKTIVA
MOTIVACIJSKE IN EMOTIVNE
DIMENZIJE OSEBNOSTI
Približevanje, izogibanje,
pozitivni-negativni afekt
PROINDIVIDUALNI IN
PROSOCIALNI VIDIK
Moč, agresivnost, storilnost,
konformnost, altruizem,
privlačnost, ljubezen, partnerstvo, odnosi med spoloma
VREDNOTE
Cilji, ideali, vrednote,
Vrednotne usmeritve
RAZVOJNI DEJAVNIKI
OSEBNOSTI
Geni, okolje, samodejavnost
STABILNOST IN
SPREMINJANJE OSEBNOSTI
Razvojni modeli,
stabilnost osebnosti,
spreminjanje osebnosti
POZITIVNI DOMETI
OSEBNOSTI
Osebnostno blagostanje,
sreča, zadovoljstvo,
optimizem, upanje,rast,
samoaktual., smisel
INTEGRACIJA
OSEBNOSTI
Jaz, samopodoba,
samospoštovanje,
MOTNJE OSEBNOSTI
Osebnostne podlage
psihičnih motenj,
motnje osebnosti,
modifikacije osebnosti
STRES IN
PSIHIČNO ZDRAVJE
Osebna čvrstost, odpornost,
soočanje s stresom
NEZNANKE OSEBNOSTI
Nezavedno, stanja
zavesti, paranormalni in
transcendentni vidiki
Preglednica predavanj
•
UVOD V PSIHOLOGIJO OSEBNOSTI
–
–
•
•
•
Ocenjevanje in merjenje osebnosti
Raziskovanje osebnosti
Evolucija in genetika osebnosti
Nevroznanstveni temelji osebnosti
•
Tipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski model
Individualne razlike
–
–
–
–
Psihodinamski modeli
Humanistični modeli
Motivi, emocije in osebnost
•
Stabilnost, spremembe In koherentnost
osebnosti
Osebnost skozi življenje
PRILAGODITVENI VIDIKI
–
–
–
DINAMIKA OSEBNOSTI
Spol in osebnost
Ljubezen, privlačnost, partnerstvo
Kultura, vrednote in osebnost
RAZVOJNI VIDIKI
–
•
Umska in čustvena inteligentnost
Ustvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba in samospoštovanje
SOCIALNI IN KULTURNI VIDIKI
–
–
–
OSEBNOSTNA STRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKE
–
–
–
•
•
BIOLOŠKI VIDIKI
–
–
KOGNITIVNI VIDIKI
–
–
–
Koncept osebnosti
Izvori obnašanja: oseba, situacija,
interakcija
SPOZNAVANJE OSEBNOSTI
–
–
•
Stres in osebnost
Psihično blagostanje in zdravje
Motnje osebnosti
NEZNANKE OSEBNOSTI
–
–
Stanja zavesti in nezavedno
Duhovnost in duhovna inteligentnost
Seznam predavanj
1. Koncept osebnosti
2. Izvori obnašanja: oseba, situacija,
interakcija
13. Umska in čustvena inteligentnost
14. Ustvarjalnost in modrost
15. Jaz, samopodoba in samospoštovanje
3. Ocenjevanje in merjenje osebnosti
4. Raziskovanje osebnosti
16. Spol in osebnost
17. Ljubezen, privlačnost, partnerstvo
18. Kultura, vrednote in osebnost
5. Evolucija in genetika osebnosti
6. Nevroznanstveni temelji osebnosti
7. Tipi, poteze, dimenzije
8. Petfaktorski model
9. Individualne razlike
10. Psihodinamski modeli
11. Humanistični modeli
12. Motivi, emocije in osebnost
19. Stabilnost, spremembe in koherentnost
osebnosti
20. Osebnost skozi življenje
21. Stres in osebnost
22. Psihično blagostanje in zdravje
23. Motnje osebnosti
24. Stanja zavesti in nezavedno
25. Duhovnost in duhovna inteligentnost
NEZNANKE
OSEBNOSTI
Stanja zavesti in
nezavedno
Duhovnost in duhovna
inteligentnost
UVOD V PSIHOLOGIJO
OSEBNOSTI
Koncept osebnosti
Izvori obnašanja: oseba,
situacija, interakcija
SPOZNAVANJE
OSEBNOSTI
Ocenjevanje in
merjenje osebnosti
Raziskovanje
osebnosti
BIOLOŠKI VIDIKI
Evolucija in genetika
osebnosti
Nevroznanstveni temelji
osebnosti
PRILAGODITVENI
VIDIKI
Stres in osebnost
Psihično blagostanje
in zdravje
Motnje osebnosti
PSIHOLOGIJA
OSEBNOSTI
OSEBNOSTNA
STRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKE
Tipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski model
Individualne razlike
RAZVOJNI VIDIKI
Stabilnost, spremembe
In koherentnost
osebnosti
Osebnost skozi
življenje
SOCIALNI IN
KULTURNI VIDIKI
Spol in osebnost
Ljubezen, privlačnost,
partnerstvo
Kultura, vrednote
in osebnost
KOGNITIVNI VIDIKI
Umska in čustvena
inteligentnost
Ustvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba in
samospoštovanje
DINAMIKA
OSEBNOSTI
Psihodinamski modeli
Humanistični modeli
Motivi, emocije in
osebnost
NEZNANKE
OSEBNOSTI
Stanja zavesti in
nezavedno
Duhovnost in duhovna
inteligentnost
UVOD V PSIHOLOGIJO
OSEBNOSTI
Koncept osebnosti
Izvori obnašanja: oseba,
situacija, interakcija
SPOZNAVANJE
OSEBNOSTI
Ocenjevanje in
merjenje osebnosti
Raziskovanje
osebnosti
BIOLOŠKI VIDIKI
Evolucija in genetika
osebnosti
Nevroznanstveni temelji
osebnosti
PRILAGODITVENI
VIDIKI
Stres in osebnost
Psihično blagostanje
in zdravje
Motnje osebnosti
PSIHOLOGIJA
OSEBNOSTI
OSEBNOSTNA
STRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKE
Tipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski model
Individualne razlike
RAZVOJNI VIDIKI
Stabilnost, spremembe
In koherentnost
osebnosti
Osebnost skozi
življenje
SOCIALNI IN
KULTURNI VIDIKI
Spol in osebnost
Ljubezen, privlačnost,
partnerstvo
Kultura, vrednote
in osebnost
KOGNITIVNI VIDIKI
Umska in čustvena
inteligentnost
Ustvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba in
samospoštovanje
DINAMIKA
OSEBNOSTI
Psihodinamski modeli
Humanistični modeli
Motivi, emocije in
osebnost
Obveznosti pri predmetu
•
•
•
•
•
Kolokvij I (35%) (v začetku 2. semestra)
Kolokvij II (35%) (na 1. izpitnem roku; nanj se je treba prijaviti)
Članek in referat (15%)
Študija primera/ov (15%)
Tematika članka in referata mora biti dogovorjena z enim od nosilcev
predmeta
• Pogoj za pripustitev k izpitu (1. in naslednji izpitni roki) je opravljen
kolokvij I, oddan članek in predstavljen referat in oddana študija
primera/ov
• Za končno pozitivno oceno je potrebno opraviti 67% ali več
obveznosti
Kolokviji
• Pisni (naloge objektivnega in/ali esejskega
oziroma interpretativnega tipa)
• Izjemoma (bolezen) je možno kolokvije
opraviti ustno
Članek in referat I
•
•
•
•
•
•
•
•
Pregledno teoretično delo, ki obravnava pomemben vidik ali dosežek
psihologije osebnosti
Obseg najmanj 30000 znakov (ne več kot 40000) (15-20 strani)
Članek mora biti opremljen z znanstvenim aparatom (povzetek, kazalo,
naslovljena in podnaslovljena poglavja, pravilno citirana in na koncu
navedena literatura)
Članek mora predstavljati lastno predelavo gradiva, teksti, ki so zgolj prepis
tujega vira, ne bodo priznani
Članki so lahko delo več (a ne več kot treh) avtorjev, v tem primeru mora biti
njihov obseg sorazmerno večji, prispevek avtorja pa mora biti razviden
Tematika članka mora biti izbrana do meseca novembra (s prijavo tem velja
pohiteti, že izbrane teme se ne bodo ponavljale)
Članek je osnova za predstavitev (referat); pri člankih z več avtorji, referira
vsak od njih samostojno
Članek mora biti oddan pred prijavo na prvi izpitni rok in je pogoj za prijavo
Članek in referat II
• Referat v zgoščeni obliki povzema vsebino članka
• Referat pomeni besedno (oralno) predstavitev pomembnega
vidika/dosežka psihologije osebnosti (npr. pomembnega avtorja,
pomembne teoretske usmeritve, pomembne metodologije…)
• Predstavitev referata traja največ 10 minut
• Razporeditev referatov opravi (glede na izbrane teme)
predavatelj/ica in spremembe so možne samo z dovoljenjem
predavatelja/jice
• Referat mora predstavljati lastno predelavo gradiva, prezentacije, ki
so zgolj prepis tujega vira, ne bodo priznane
• Zaželena je uporaba predstavitvene tehnologije kot so računalniške
prezentacije, prosojnice ipd.
Študija primera/ov I
•
•
Osebnostna eksploracija, usmerjena k osebi (posamezniku)
Osebnostni opis manjšega števila oseb (7-8)
–
–
–
–
–
–
•
•
Osebe označite le s šiframi, zagotovite njihovo anonimnost
Podajte kratek neformalni celostni opis vsake osebe
–
–
•
2-3 osebe (ne sorodnike), ki jih dobro poznate (npr. partnerji/ke, prijatelji/ce)
1 bližji sorodnik (starš, sestra, brat)
1 osebo, ki jo imate najraje
1 osebo, ki jo imate najmanj radi
1 osebo, do katere imate zelo mešana občutja
sebe
Kratko opišite vsako osebo
Analizirajte jih, primerjajte v čem so podobne in v čem se razlikujejo (so si sorodne osebe bolj
podobne kot nesorodne…)
Formalni opis
–
–
–
Izberite 15-20 bipolarnih osebnostnih lastnosti, za katere menite, da dajejo največ informacij o
osebnosti posameznika (pomagajte si z znanimi strukturnimi modeli, npr. petfaktorskim)
Ocenite vsako osebo glede na vsako izmed teh lastnosti s pomočjo 7 stopenjske ocenjevalne
lestvice (-3 /najbolj izražen prvi pol lastnosti/, -2, -1, 0, +1, +2, +3 /najbolj izražen nasprotni
pol/)
Izrišite profile vseh oseb na skupnem grafu osebnostnih lastnosti
Študija primera/ov II
•
Interpretacija
–
–
–
–
–
–
•
Naredite ponovno primerjavo oseb; primerjajte svoj formalni opis z neformalnim; glede katerih
lastnosti in pri katerih osebah se najbolj in glede katerih se najmanj ujemata
Ocenite, katere lastnosti ste najlaže in katere najteže ocenjevali; katere ocene se vam zdijo
najbolj zanesljive in katere najmanj (skušajte razložiti zakaj)
Ocenite, s katerimi ocenami bi se oseba sama najbolj in s katerimi najmanj strinjala; razložite
zakaj
Skušajte oceniti, kako je prišlo do oblikovanja ocenjevanih lastnosti pri posameznik osebah,
koliko so transsituacijsko stabilne in koliko so odvisne od situacij (se spreminjajo glede na
situacije; doma – na delu, med prijatelji – med neznanci, med dobrim počutjem – pod
stresom); iz literature skušajte oceniti, koliko so te lastnosti pod dednim vplivom in pod vplivi
okolja; zakaj so si nekatere osebe bolj podobne kot druge
Ocenite, katere lastnosti posameznih oseb vplivajo na vaš odnos do teh oseb in kako
Skušajte oceniti, ali se pri kateri osebi pojavlja večje odstopanje od večine in ali se pojavljajo
značilnosti, ki bi lahko pomenile probleme in težave s samim seboj ali v odnosih do drugih
Celotni izdelek naj ima 20000 – 30000 znakov (10 - 15 strani)
Temeljni in obvezni učbeniki I
• Musek, J. (1993/1997). Znanstvena podoba osebnosti.
Ljubljana: Educy.
• Musek, J. (2005). Psihološke in kognitivne študije
osebnosti. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske
fakultete.
– Alternativa za gornji dve:
• Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2002, 2005 2nd ed). Personality
Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature. New York,
Boston: McGraw-Hill.
• Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2004). Perspectives on Personality (5th
ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
• Mischel, W., Shoda, Y., & Smith, R. E. (2004). Introduction to
Personality: Toward an Integration (7th ed.). Hoboken, NJ: J. Wiley &
Sons.
• Pervin, L. A., & John, O. P. (2001). Personality: Theory and Research
(8th ed.). New York: John Wiley & Sons.
Temeljni in obvezni učbeniki II
• Musek, J. (1999). Psihološki modeli in teorije
osebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta.
• Musek, J. (2005). Psihološke dimenzije
osebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta.
– Alternativa za zgornji dve:
• Engler, B. (2006). Personality Theories: An Introduction (7th
ed.). Boston: Houghton Mifflin.
• Ryckman, R. M. (2004). Theories of Personality (8th ed.).
Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
• Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2006). Personality:
Classic Theories and Modern Research (3rd ed.). Needham
Heights, MA: Allyn and Bacon.
Obvezna dodatna literatura
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Lamovec, T. (ur.). (1994). Psihodiagnostika osebnosti (2). Ljubljana: Filozofska
fakulteta in Znanstveni inštitut filozofske fakultete.
Kobal, D. (2000). Temeljni vidiki samopodobe. Ljubljana: Pedagoški inštitut.
Fulgosi, A. (1981 in pozneje). Psihologija ličnosti. Zagreb: Školska knjiga.
Musek, J. (1982). Osebnost. Ljubljana: DDU Univerzum.
Musek, J. (1988). Teorije osebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta.
Musek, J. (1993). Osebnost in vrednote. Ljubljana: Educy.
Musek, J. (1995). Ljubezen, družina, vrednote. Ljubljana: Educy.
Musek, J. (2000). Nova psihološka teorija vrednot. Ljubljana: Educy in Inštitut za
psihologijo osebnosti.
Revelle, W. (1995). Personality processes. Annual Review of Psychology, 46, 1995.
Sternberg, R. J., & Kaufman, J. C. (1998). Human abilities. Annual Review of
Psychology, 49, 479-502.
Wiggins, J. S., & Pincus, A. L. (1992). Personality: Structure and assessment. Annual
Review of Psychology, 43, 473-504.
Zelo priporočena literatura – najbolj znani
univerzitetni učbeniki o osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi
kaka starejša):
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Brody, N., & Ehrlichman, H. (1998). Personality Psychology: Science of Individuality. Englewood Cliffs, NJ:
Prentice Hall.
Burger, J. M. (2004). Personality (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Carducci, B. J. (1998). Psychology of Personality. Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Cervone, D., & Pervin, L. A. (2008). Personality: Theory and Research (10th ed.). New York: John Wiley &
Sons.
Cooper, C. (2002). Individual Differences (2nd ed.). New York: Oxford University Press.
Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2004). Perspectives on Personality (5th ed.). Needham Heights, MA: Allyn
and Bacon.
Eysenck, M. W. (1994). Individual Differences: Normal and Abnormal. Philadelphia, PA: Psychology Press.
Frager, R., & Fadiman, J. (2005). Personality and Personal Growth (6th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall.
Funder, D. (2004). The Personality Puzzle (3rd ed.). New York: W.W. Norton.
Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2005). Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature
(2nd ed.). New York: McGraw-Hill.
Liebert, R. M., & Spiegler, M. D. (1998). Personality: Strategies and Issues (8th ed.). Belmont, CA:
Wadsworth Publishing.
Mayer, J. D. (2007). Personality: A Systems Approach. Boston, MA: Allyn & Bacon.
McAdams, D. P. (2006). The Person: An Integrated Introduction to Personality Psychology (4th ed.). New
York: John Wiley & Sons.
Mischel, W., Shoda, Y., & Smith, R. E. (2004). Introduction to Personality: Toward an Integration (7th ed.).
Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons.
Pervin, L. A. (1996). The Science of Personality. New York: John Wiley & Sons.
Phares, E. J., & Chaplin, W. F. (1997). Introduction to Personality (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall.
Še zelo priporočena literatura: najbolj
znani pregledi teorij osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če
obstajajo, ali tudi kaka starejša):
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Allen, B. P. (2006). Personality Theories: Development, Growth, and Diversity (5th ed.). Needham Heights, MA:
Allyn and Bacon.
Cloninger, S. C. (2004). Theories of Personality: Understanding Persons (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ:
Prentice Hall.
Derlega, V. J., Winstead, B. A., & Jones, W. H. (2005). Personality: Contemporary Theory and Research (3rd
ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Engler, B. (2006). Personality Theories: An Introduction (7th ed.). Boston: Houghton Mifflin.
Ewen, R. B. (2003). An Introduction to Theories of Personality (6th ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.
Ewen, R. B. (1998). Personality, a Topical Approach: Theories, Research, Major Controversies, and Emerging
Findings. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Feist, J., & Feist, G. J. (2006). Theories of Personality (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2006). Personality: Classic Theories and Modern Research (3rd ed.).
Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
Hergenhahn, B. R., & Olson, M. (2007). An Introduction to Theories of Personality (7th ed.). Englewood Cliffs,
NJ: Prentice Hall.
Monte, C. F., & Sollod, R. N. (2003). Beneath the Mask: An Introduction to Theories of Personality (7th ed.). Fort
Worth, TX: Harcourt College Publishers.
Pervin, L. A., & John, O. P. (Eds.). (1999). Handbook of Personality: Theory and Research (2nd ed.). New York:
Guilford Publications.
Ryckman, R. M. (2004). Theories of Personality (8th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2005). Theories of Personality (8th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Monografski zborniki (readings)
• Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (Eds.).
(2007). Readings in Personality: Classic
Theories and Modern Research (2nd ed.).
Boston, MA: Allyn and Bacon.
• Mayer, J. D. (2007). Readings in Personality
Psychology. Boston, MA: Allyn and Bacon.
• Morf, C. C., & Ayduk, O. (Eds.). (2005). Current
Directions in Personality Psychology. Upper
Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall.
Še zelo priporočena literatura:
raziskovanje osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi
novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
•
Beutler, L. E., & Berren, M. R. (Eds.). (1996). Integrative Assessment of Adult
Personality. New York: Guilford Publications.
Butcher, J. N., & Spielberger, C. D. (Eds.). (1995). Advances in Personality
Assessment(Vol. 10). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Byrne, B. M. (1996). Measuring Self-Concept Across the Lifespan: Methodology
and Instrumentation for Research and Practice. Washington, DC: American
Psychological Association.
Gacono, C. B., & Meloy, J. R. (1994). The Rorschach Assessment of Aggressive
and Psychopathic Personalities. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Gregory, R. J. (2004). Psychological Testing: History, Principles, and
Applications (4th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
Mischel, W. (1996). Personality and Assessment. Mahwah, NJ: Lawrence
Erlbaum Associates.
Shrout, P. E., & Fiske, S. T. (Eds.). (1995). Personality Research, Methods, and
Theory (A Festschrift Honoring Donald W. Fiske). Mahwah, NJ: Lawrence
Erlbaum Associates.
•
•
•
•
•
•
Še zelo priporočena literatura:
ocenjevanje in merjenje osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi
novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
•
Aiken, L. R. (2000). Psychological testing and assessment (10th ed.).
Boston: Allyn & Bacon.
Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th ed.). New York: Macmillan.
Friedenberg, L. (1995). Psychological testing: Design, analysis, and use.
Boston: Allyn & Bacon.
Gregory, R. J. (2000). Psychological testing: History, principles, and
applications (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Hambleton, R. K., Swaminathan, H., & Rogers, H. J. (1991). Fundamentals of
item response theory. Newbury Park, CA: Sage.
Hulin, C. L., Drasgow, F., & Parsons, C. K. (1983). Item response theory:
Application to psychological measurement. Homewood, IL: Dow Jones-Irwin.
Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New
York: McGraw-Hill.
Streiner, D. L., & Norman, G. R. (1995). Health measurement scales: A
practical guide to their development and use (2nd ed.). Oxford, England:
Oxford University Press.
•
•
•
•
•
•
•
•
Še zelo priporočena literatura:
struktura in razvoj osebnosti
•
•
•
•
•
•
•
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše
izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
Buss, A. H. (1988). Personality: Evolutionary Heritage and Human
Distinctiveness. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
McCrae, R. R., & Costa, Jr., P. T. (1990). Personality in Adulthood. New York:
Guilford Publications.
Plutchik, R., & Conte, H. R. (Eds.). (1997). Circumplex Models of Personality
and Emotions. Washington, DC: American Psychological Association.
Wiggins, J. S. (Ed.). (1996). The Five-Factor Model of Personality. New York:
Guilford Publications.
Buss, A. H. (1988). Personality: Evolutionary Heritage and Human
Distinctiveness. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Funder, D. C., Parke, R. D., Tomlinson-Keasey, C. A., & Widaman, K. (Eds.).
(1996). Studying Lives Through Time: Personality and Development.
Washington, DC: American Psychological Association.
Kohnstamm, G. A., Halverson, Jr., C. F., Mervielde, I., & Havill, V. L. (Eds.).
(1998). Parental Descriptions of Child Personality: Developmental Antecedents
of the Big Five? Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Mroczek, D. K., & Little, T. D. (Eds.). (2006). Handbook of Personality
Development Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Še zelo priporočena literatura:
inteligentnost
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi
kaka starejša):
– Brody, N. (1992). Intelligence (2nd ed.). San Diego, CA: Academic Press.
– Campbell, L., Campbell, B., & Dickinson, D. (2004). Teaching and Learning Through Multiple
Intelligences (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
– Chamorro-Premuzic, T., & Furnham, A. (2005). Personality and Intellectual Competence Mahwah, NJ:
Lawrence Erlbaum Associates.
– Cianciolo, A. T., & Sternberg, R. J. (2004). Intelligence: A Brief History. Malden, MA: Blackwell
Publishers.
– Cooper, C. (1999). Intelligence and Abilities. London: Routledge.
– Fraser, S. (Ed.). (1995). The Bell Curve Wars: Race, Intelligence, and the Future of America. New
York: Basic Books.
– Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic
Books.
– Goleman, D. P. (1997). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.
– Herrnstein, R. J., & Murray, C. (1996). The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American
Life. New York: Free Press.
– Jensen, A. R. (1998). The g Factor: The Science of Mental Ability. Westport, CT: Praeger Publishers.
– Miele, F. (2004). Intelligence, Race, and Genetics: Conversations with Arthur R. Jensen. Boulder, CO:
Westview Press.
– Neisser, U. (Ed.). (1998). The Rising Curve: Long-Term Gains in IQ and Related Measures.
Washington, DC: American Psychological Association.
– Salovey, P., & Sluyter, D. J. (Eds.). (1997). Emotional Development and Emotional Intelligence:
Educational Implications. New York: Basic Books.
–
Wyer, Jr., R. S., & Srull, T. K. (Eds.). (1989). Social Intelligence and Cognitive Assessments of
Personality (Advances in Social Cognition, Vol. 2). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Še zelo priporočena literatura: biološka osnova,
motivacija, medosebne razlike, jaz, problemi osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo,
ali tudi kaka starejša):
•
Plomin, R., & McClearn, G. E. (Eds.). (1993). Nature, Nurture, and Psychology. Washington, DC: American
Psychological Association.
Rowe, D. C. (1994). The Limits of Family Influence: Genes, Experience, and Behavior. New York: Guilford
Publications.
Beck, R. C. (2004). Motivation: Theories and Principles (5th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Gollwitzer, P. M., & Bargh, J. A. (Eds.). (1996). The Psychology of Action: Linking Cognition and Motivation
to Behavior. New York: Guilford Publications.
Higgins, E. T., & Sorrentino, R. M. (Eds.). (1990). Handbook of Motivation and Cognition: Volume 2.
Foundations of Social Behavior. New York: Guilford Publications.
Sorrentino, R. M., & Higgins, E. T. (Eds.). (1986). Handbook of Motivation and Cognition: Volume 1.
Foundations of Social Behavior. New York: Guilford Publications.
Weiner, B. (1989). Human Motivation. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Ackerman, P. L., Kyllonen, P. C., & Roberts, R. D. (Eds.). (1999). Learning and Individual Differences:
Process, Trait, and Content Determinants. Washington, DC: American Psychological Association.
Bornstein, R. F. (1993). The Dependent Personality. New York: Guilford Publications.
Cervone, D., & Shoda, Y. (Eds.). (1999). The Coherence of Personality: Social-Cognitive Bases of
Consistency, Variability, and Organization. New York: Guilford Publications.
Dutton, D. G. (1998). The Abusive Personality: Violence and Control in Intimate Relationships. New York:
Guilford Publications.
Dweck, C. (1999). Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development. Philadephia, PA:
Psychology Press.
Smythe, W. E. (Ed.). (1998). Toward a Psychology of Persons. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Še zelo priporočena literatura:
psihopatološki vidiki osebnosti
•
Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo,
ali tudi kaka starejša):
•
Alloy, L. B., Jacobson, N. S., & Acocella, J. (1999). Abnormal psychology: Current perspectives (8th ed.).
Boston: McGraw-Hill.
Carson, R. C., Butcher, J. N., & Mineka, S. (2000). Abnormal psychology and modern life (11th ed.).
New York: Allyn & Bacon.
Davidson, G. C., & Neale, J. M. (1998). Abnormal psychology (7th ed.). New York: Wiley.
Halgin, R. P., & Whitbourne, S. K. (1997). Abnormal psychology: The human experience of psychological
disorders. Boston: McGraw-Hill.
Meyer, R. G., & Osborne, Y. H. (1996). Case studies in abnormal behavior (3rd ed.). Boston: Allyn &
Bacon.
Nietzel, M. T., Speltz, M. L., McCauley, E. A., & Bernstein, D. A. (1998). Abnormal psychology. Boston:
Allyn & Bacon.
Nolen-Hoeksema, S. (1998). Abnormal psychology. Boston: McGraw-Hill.
Nolen-Hoeksema, S. (1998). Clashing views on abnormal psychology. Guilford, CT: McGraw-Hill.
Rosenhan, D. L., & Seligman, M. E. P. (1995). Abnormal psychology (3rd ed.). New York: Norton.
Sarason, I. G., & Sarason, B. R. (1999). Abnormal psychology: The problem of maladaptive behavior (9th
ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Seligman, M. E. P., & Rosenhan, D. L. (1998). Abnormality. New York: Norton.
Vitkus, J. (1999). Casebook in abnormal psychology. Boston: McGraw-Hill.
Wilson, G. T., Nathan, P. E., O'Leary, K. D., & Clark, L. A. (1996). Abnormal psychology: Integrating
perspectives. Boston: Allyn & Bacon.
Wenar, C., & Kerig, P. (1999). Developmental psychopathology (4th ed.). Boston: McGraw-Hill.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Zelo3 priporočeni spletni viri
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Samo najboljše, res odlične velestrani – preko njih dosežete nekaj tisoč drugih
(čeprav tudi tu ni vse zlato, kar se sveti):
http://www.personalityresearch.org/
http://www.personalityresearch.org/readings.html#personality
http://www.ship.edu/~cgboeree/perscontents.html
http://www.personality-project.org/
http://www.vanguard.edu/faculty/ddegelman/amoebaweb/index.aspx?doc_id=869
http://dmoz.org/Science/Social_Sciences/Psychology/Personality/
http://www.thepersonalitysystem.org/
http://directory.google.com/Top/Science/Social_Sciences/Psychology/Personality/
http://www.psych.ucr.edu/faculty/funder/RAP/RAP.htm
http://www.wynja.com/personality/
http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
http://www.musek.si (ta je moja)
Priporočeni spletni viri
• Preveč za tako predstavitev!
Priporočeni izvorni viri I
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Frankl, V. E. (1992/1986). Kljub vsemu rečem življenju
DA. Celje: Mohorjeva družba. Str. 75-104.
Fromm, E. (1984). Imati ili biti. Zagreb: Naprijed. Str. 77140.
Maslow, A. H. (1976/1954). Motivacija i ličnost. Beograd:
Nolit. Str. 193-240, 92-154.
Rogers, C. R. (1985/1961). Kako postati ličnost. Beograd:
Nolit. Str. 65-154.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it?
Explorations on the meaning of psychological well- being.
Journal of Personality and Social Psychology, 57, 6, 1069-1081.
Eysenck, H. J. (1991). Dimensions of personality: 16, 5, or
3?--Criteria for a taxonomic paradigm. Personality and Individual
Differences, 12, 773-790.
Eysenck, H. J. (1992a). The definition and measurement of
psychoticism. Personality and Individual Differences, 13, 757-785.
Eysenck, H. J. (1992b). Four ways five factors are not basic.
Personality and Individual Differences, 13, 667-673.
Eysenck, H. J. (1992c). A reply to Costa and McCrae. P or A
and C--The role of theory. Personality and Individual Differences,
13, 867-868.
•
•
•
•
•
•
•
Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Four
ways five factors are basic. Personality and
Individual Differences, 13, 653-665.
Goldberg, L. R. (1990). An alternative
"Description of personality": The Big-Five
factor structure. Journal of Personality and
Social Psychology, 59, 1216-1229.
Goldberg, L. R. (1993). The structure of
phenotypic personality traits. American
Psychologist, 48, 26-34.
Hofstee, W. K. B., de Raad, B., & Goldberg,
L. R. (1992). Integration of the Big-Five and
circumplex approaches to trait structure.
Journal of Personality and Social Psychology,
63, 146-163.
Costa, P. T., Jr., & McCrae, R. R. (1995).
Solid ground in the wetlands of personality: A
reply to Block. Psychological Bulletin, 117,
216-220.
Digman, J. M. (1990). Personality Structure:
emergence of the five-factor model. Annu.
Rev. Psychol. 41, 1990.
Revelle, W. (1995). Personality Processes,
Annual Review of Psychology, 46, 295-328.
Priporočeni izvorni viri II
•
•
•
•
•
Paunonen, S. V. (2003). Big Five Factors
of Personality and Replicated Predictions
of Behavior. Journal of Personality and
Social Psychology, Vol. 84, No. 2, 411424.
Paunonen, S. V. & Ashton, M. C. (2001).
Big Five Factors and Facets and the
Prediction of Behavior. Journal of
Personality and Social Psychology, Vol.
81, No. 3, 524-539.
DeNeve, K. M.,& Cooper, H. (1998). The
happy personality: A meta-analysis of 137
personality traits and subjective wellbeing. Psychological Bulletin, 124, 197229.
Judge, T. A., Heller, D. & Mount, M. K.
(2002). Five-Factor Model of Personality
and Job Satisfaction: A Meta-Analysis.
Journal of Applied Psychology, Vol.
87, No. 3, 530-541.
Judge, T. A. & Ilie, R. (2002). Journal of
Applied Psychology, Vol. 87, No. 4, 797807.
•
•
•
•
•
Bandura A. (1977b) Self-efficacy:
Toward a unifying theory of behavioral
change. Psychological Review, 84:
191-215.
Bandura A and Jourden FJ. (1991) Selfregulatory mechanisms governing
social comparison effects on complex
decision making. Journal of Personality
and Social Psychology, 60: 941-951.
Mischel W. (1973) Towards a cognitive,
social learning reconception of personality.
Psychological Review, 80: 252-283.
Mischel, W. & Peake, P. K. (1982). Beyond
deja vu in the search for cross-situational
consistency. Psychological Review, 89,
730-755.
Priporočeni izvorni viri III
http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
•
•
•
•
•
Allport, Floyd H. & Allport, Gordon W.
(1921). Personality traits: Their classificiation
and measurement. Journal of Abnormal and
Social Psychology, 16, 6-40.
Allport, Gordon W. (1927). Concepts of trait
and personality. Psychological Bulletin, 24,
284-293.
Allport, Gordon W. (1937). The functional
autonomy of motives. American Journal of
Psychology, 50, 141-156.
Allport, Gordon W. (1940). The
psychologist's frame of reference.
Psychological Bulletin, 37, 1-28.
Bandura, Albert, Ross, Dorothea, & Ross,
Sheila A. (1961). Transmisssion of
aggressions through imitation of aggressive
models. Journal of Abnormal and Social
Psychology, 63, 575-582. [One of the classic
"Bobo Doll" studies of the imitation by
children of aggressive behavior.]
•
•
•
•
•
•
Bruner, Jerome S. & Goodman, Cecile C. (1947).
Value and need as organizing factors in perception.
Journal of Abnormal and Social Psychology, 42, 3344. [Famous "New Look" study in which impoverished
children over-estimate the sizes of coins.]
Freud, Sigmund. (1910). The origin and development
of psychoanalysis. American Journal of Psychology,
21, 181-218. [Freud's lectures at Clark University; the
introduction of psychoanalysis to North America.]
Freud, Sigmund. (1917). The history of the
psychoanalytic movement (A. A. Brill, Trans.).
Originally published in New York by the Nervous and
Mental Disease Pub. Co. (Original German work
published 1914.) [Freud's own account of the
development of the institutions of psychoanalysis, and
of his splits with Adler and with Jung.]
Galton, Francis. (1865). Hereditary talent and
character. Macmillan's Magazine, 12, 157-166, 318327.
Jung, Carl G. (1921/1923). General description of the
types. Chapter 10 of Psychological types (H.G. Bayes,
Trans.). (Original work published 1921) [Key chapter
of Jung's major treatise on personality.]
Mead, George H. (1913). The social self. Journal of
Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 10,
374- 380. [Major article by the "social behaviorist."]
Priporočeni izvorni viri IV
http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
•
•
•
Miller, George A. (1956). The magical
number seven, plus or minus two:
Some limits on our capacity for
processing information. Psychological
Review, 63, 81-97. [A classic in memory
research and one of the earliest
contributions to the "cogntive revolution."]
Miller, N., Sears, R.R., Rosenzweig, S.,
Bateson, G., Levy, D.M., Hartmann,
G.W., & Maslow, A.H. (1941).
Symposium on the frustrationaggression hypothesis. Psychological
Review, 48, 337-366.
Rogers, Carl R.. (1947). Some
observations on the organization of
personality. American Psychologist, 2,
358-368.
•
•
Spearman, Charles. (1904). "General
intelligence," objectively determined
and measured. American Journal of
Psychology, 15, 201-293. [Probably the
most influential paper in the history of
psychometric intelligence theory.]
Thurstone, L. L. (1934). The vectors of
mind. Psychological Review, 41, 1-32.
[Thurstone's extension of Spearman's
work on g to a multi-factorial model of
mental abilities.]
Priporočeni izvorni viri V
http://psychclassics.yorku.ca/links.htm
•
•
•
•
•
•
Adler, Alfred. (1931). What life should mean to you (Chapter 2: "Mind and
body"). (The Value of Knowledge).
Chomsky, Noam. (1959). A Review of B. F. Skinner's Verbal Behavior.
Language, 35, 26-58. (CogPrints)
Chomsky, Noam. (1968). Language and mind ("Linguistic contributions to
the study of mind (Future)"). (The Value of Knowledge). [From the most
influential linguist of the 20th century. Chomsky ranks as the most cited living
human being.]
James, William. (1902). Varieties of religious experience. (Against All
Reason web site)
Jung, Carl. (1933). The basic postulates of analytical psychology, Chapter IX
of Modern man in search of a soul
Piaget, Jean. (1968). Genetic epistemology (Chapter 1).
http://www.musek.si
http://www.musek.si
seznami
predavanj
študijski
programi
podrobna
členitev
vsebine
predavanj
stran se stalno dopolnjuje; trenutno
je še veliko “v izgradnji”
dodatno
gradivo,
seznami
literature
grafične
prezentacije
(npr. PowerPoint, Lotus
Frelance)
v .pdf formatu
Vprašanja
Konec