Transcript الشريحة 1
بسم هللا الرحمن الرحيم جامعة الخرج كلية التربية – األقسام األدبية قسم اللـُّغة العرب َّية هذه محاضرات في النـَّحو العربي وهي الدروس المقررة في الفصل الدراسي الثاني على طالبات الفرقة الثانية قدمتها الدكتورة عرفة محمد محمد خير 1 د .عرفة محمد محمد خير بسم هللا الرحمن الرحيم ص َحى انطلقنا ذور اللـُّغ ِة الفُ ْ من ُج ِ ُ دى عذبا ً شج َّيا ص ُّنيا د ال نمأل َ ً غضا ً وبها نتلو كتاب ِ هللا َّ َ مثلـــما أنزله هللاُ طـر َّيا ٌ سافر اإلبدا ُع فيها لغة ما َ سفراً إالَّ أعـــــــادته فت َّيا 2 د .عرفة محمد محمد خير معلومات حول المقرر :اللغة العربية القسم :الثانية الفرقة اسم المقرر :النحو ()4 رمز المقرر :عرب رقم المقرر 2237 : عدد الساعات :ثالث ساعات 3 د .عرفة محمد محمد خير أهداف المقرر العامة تكوين العادات اللغوية الصحيحة . تنمية القدرة على التقويم والنقد اللغوي والذاتي . تعليم الطالبات دقة المالحظة ،والموازنة والحكم . تعليم الطالبات كيفية تصحيح األساليب ،وإدراك الفروق بين التراكيب ، والعبارات . تدريب الطالبات على استعمال األلفاظ والتراكيب استعماالً صحيحا ً . تمكين الطالبات من دراسة القواعد النحوية من كتب التراث . 4 د .عرفة محمد محمد خير محتوى المقرر باب اشتغال العامل عن المعمول .محاضرتان باب التعدي واللزوم .محاضرتان . باب التنازع .محاضرتان باب المفعول المطلق .محاضرتان المفعول من أجله .محاضرتان باب المفعول فيه .محاضرتان باب المفعول معه .محاضرة يجب حفظ األبواب المقررة من ألفية ابن مالك . 5 د .عرفة محمد محمد خير خطة التنفيذ الطريقة االستنباطية مع التنويع بالطرق األخرى مثل ( االستقراء ،االستنتاج ،المحاضرة اإللقاء ،المحاورة والمناقشة وطريقة العرض) ترتيب المادة ترتيبا ً منطقيا ً ،وتقسيم الدرس إلى عناوين . التطبيق على كل قاعدة والعناية به ألهميته . استخدام الموازنة بين الموضوعات المتماثلة . 6 د .عرفة محمد محمد خير الوسائل التعليمية الوسائل المستخدمة : مكتبة الكلية الشبكة العنكبوتية السبورة أجهزة العرض المتنوعة 7 د .عرفة محمد محمد خير األنشطة المصاحبة الشواهد على كل قاعدة . مقاالت حول موضوعات المقرر ال تتعدى الصفحة الواحدة (.تدريب على استخالص زبدة الكالم ) واجبات منزلية مع مناقشتها داخل القاعة . مناقشات شفوية . إعداد بحوث ،وحلقات بحث . االختبارات . 8 د .عرفة محمد محمد خير توزيع الدرجات تكون الدرجة النهائية لهذا المقرر ( ) 100مائة درجة تقسم على النحو اآلتي : ( )10عشر درجات لنشاطين أو أكثر من األنشطة المصاحبة . ( )20عشرون درجة الختبار أعمال السنة . ( )70سبعون درجة لالختبار النهائي . 9 د .عرفة محمد محمد خير المصادر والمراجع أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك ،البن هشام األنصاري ،تحقيق محي الدين عبد الحميد ،الطبعة السادسة .دار الندوة الجديدة ،بيروت 1980م . شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك .ومعه كتاب منحة الجليل بتحقيق شرح ابن عقيل ،لمحمد محي الدين عبد الحميد ،الطبعة العشرون ،دار التراث القاهرة 1980م 10 د .عرفة محمد محمد خير المصادر والمراجع التصريح على التوضيح لخالد األزهري . حاشية الخضري على شرح ابن عقيل . أسرار العربية ألبي البركات األنباري . مغني اللبيب عن كتب األعاريب البن هشام الفوائد والقواعد لعمر بن ثابت الثمانيني . الكناش في النحو والصرف ألبي الفداء . 11 د .عرفة محمد محمد خير احملاضرة األوىل 12 الفصل الدراسي : : القسم : الفرقة : المقرر : الموضوع : التاريخ الثاني اللغة العربية الثانية النحو ()4 باب اشتغال العامل عن المعمول الثالثاء 1432 /3/12هـ د .عرفة محمد محمد خير باب اشتغال العامل عن المعمول تعريف االشتغال . أركان االشتغال. شروط كل ركن . حكم المشغول عنه . 13 د .عرفة محمد محمد خير أهداف خاصة عند إنهاء هذا الباب يجب أن تكون الطالبة قد تحقق لها اآلتي : -1معرفة االشتغال وأحكامه وأنواعه وأركانه -2إدراك كيفية صياغة جملة اشتغالية صحيحة . -3تحليل جملة االشتغال وتعيين أركانها وتبيين حكمها -4إعراب المشغول عنه حسب أحكامه المختلفة . 14 د .عرفة محمد محمد خير تعريف االشتغال سابق فعالً َ ش َغل اسم ٍ إنْ مضم ُر ٍ عنه :بنص ِ ب لفظه أو المحل أن يتقدم اسم ،ويتأخر عنه فعل قد عمل في ضمير ذلك االسم أو سبب ِّيه مثل : زيداً ضربته .نصب الضمير لفظا ً زيداً مررت به .نصب الضمير محالً زيداً ضربت غالمه .نصب السببي 15 د .عرفة محمد محمد خير أركان جملة االشتغال أركان االشتغال المشغول عنه االسم المتقدم 16 المشغول الفعل المشغول به الضمير أو السببي د .عرفة محمد محمد خير مثال زيداً ضربته أو ضربت غالمه مشغـُـول ٌ عنه 17 مشغـُول ٌ مشغـُول ٌ به د .عرفة محمد محمد خير شروط املشغـول عنه أن يكون صالحا ً لالبتداء به فال يجوز االشتغال عن النكرة أن يكون وا حداً أو متعدداً لفظا ً دون معنى فال يصح زيداً درهما ً أعطيته ً ورهبانية ابتدعوها فال يجوز خمسة شروط أن يكون متقدما ً فال يجوز ضربته زيداً 18 أن يكون قابالً اإلضمار فال يجوز االشتغال عن الحال أن يكون مفتقراً لما بعده فال يجوز جاء زيد فأكرمه د .عرفة محمد محمد خير ما حكم المشغول عنه ؟ وما العامل فيه ؟ يقول ابن مالك : َ بفعل أُضمرا فالسابق انصب ُه ٍ موافق لما قد أظهرا حتما ً ، ٍ النصب والعامل فيه فعل محذوف يفسره ما بعده 19 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغـول عنه -1النصب الواجب : إذا وقع االسم بعد أدوات التحضيض : هال زيداً أكرمته . أو استفهام :هل زيداً أكرمته ،ومتى عمراً لقيته. أو أدوات الشرط :حيثما زيداً لقيته فأكرمه .وإذا زيداً لقيته فأكرمه . 20 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغـول عنه -2النصب المرجح مع جواز الرفع :يقول ابن مالك : وبعد ما إيالؤه الفعل َ غلب نصب بعد فعل ذي طلب واختير ٌ -1إن كان الفعل طلبيا ً :زيداً اضربه ،اللهم عبدك ارحمه .زيداً غفر هللا له . -2إذا كان الفعل مقرونا ً بالالم أو ال الطلبيتين : عمراً ليضربه بك ٌر ،خالداً ال تهنه .زيداً ال يعذبه هللا .عذابا ً ال يعذبه أحدا . -3إذا جاء االسم بعد شئ ال يليه إال الفعل : همزة االستفهام :أبشراً منا واحداً نتبعه ” أ ُّيهم زيداً ضربه ،ومن َ أمة هللا ضربها ،فإن فصلت وجب الرفع :أأنت زي ُد ضربته ؟ النفي بما أو ال أو إن :ما زيداً رأيته . 21 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغـول عنه النصب المرجح مع جواز الرفع : وبعد عاطف بال فصل على معمول فعل مستقر أوال ٍ -4بعد عاطف غير مفصول بأما ” :واألنعا َم خلقها لكم ” وحتى ولكن وبل كالعاطف :ضربت القوم حتى زيداً ضربته . -5أن يتوهم في الرفع أن الفعل صفة :إنا كل َّ شئ خلقناه ” -6أن يكون االسم جوابا ً الستفهام منصوب :أيهم ضرب َت ؟ زيداً ُ ضربت . 22 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغـول عنه -3الرفع المرجح مع جواز النصب : قال ابن مالك : مر رجح والرفع في غير الذي َّ فما أبيح افعل ،ودع ما لم يبح يرجح الرفع فيما ال يوجب النصب وال يرجح النصب وال يوجب الرفع : -1زي ٌد ضربته ويجوز :زيداً -2ج َّن ُ ات عدن يدخلونها ويجوز :ج َّنا ِ ت. عمرو أكرمته ويجوز :عمراً . -3قام زي ٌد أما ٌ فارس . -4فارسا ً ما غادروه ،ويجوز : ٌ 23 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغول عنه -4وجوب الرفع : وإن تال السابق ما باالبتدا يختص فالرفع التزمه أبدا كذا إذا الفعل تال ما لم يرد ما قبل ُ معموالً لما بع ُد وجد -1يجب رفعه إذا وقع بعد أداة تختص باالبتداء :مثل إذا ُ عمرو . خرجت فإذا زي ٌد يضربه الفجائية : ٌ -2إذا تال االسم أداة ال يعمل مابعدها فيما قبلها مثل : زي ٌد إن لقيته أكرمه ،وزي ٌد هل لقيته أكرمه . زي ٌد أحسِ ن به ،وزي ٌد ما أحسنه ،وزي ٌد حسنٌ وجهه . 24 د .عرفة محمد محمد خير أوجه نصب المشغـول عنه -5جواز الرفع والنصب بالتساوي : بعد الجملة ذات الوجهين وعمرو أكرمته ويجوز زي ٌد قام ٌ زي ٌد قام وعمراً أكرمته 25 د .عرفة محمد محمد خير شواهد -1زي ٌد أحسِ نْ به :وجوب الرفع فعل التعجب ال يعمل فيما سبقه والضمير في محل رفع فاعل . ِلو كما ِهي -2وقائل ٍة خوالنُ فانك ِْح فتاتـَهم وأكرومة الحيين خ ٌ خوالن جاءت خبر مبتدأ رجح الرفع ،الفعل َ أثعلبـــة الفوارس أم رياحا عدلت بهم طهية والخشابا -3 نصب االسم الواقع بعد همزة االستفهام ً ورهبانية ابتدعوها -4 ليس من باب االشتغال ،ألن االسم نكرة ال يجوز االبتداء به منفس أهلكته :سيبويه وجمهورالبصريين :رووه -5ال تجزعي إن ٌ بالنصب ،والكوفيين :منفس مبتدأ والجملة بعده خبره .والراجح أن منفسا ً فاعل لفعل محذوف . 26 د .عرفة محمد محمد خير احملاضرة الثانية 27 الفصل الدراسي : : القسم : الفرقة : المقرر : الموضوع : التاريخ الثاني اللغة العربية الثانية النحو ()4 باب اشتغال العامل عن المعمول الثالثاء 1432 /3/ 19هـ د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()1 سمي أركان جمل االشتغال وبيني أوجه نصبها : هال زيداً أكرمته . زي ٌد هل لقيته ؟ حيثما زيداً لقيته أكرمه . َ فالسابق انصبه ورهبانية ابتدعوها ُ وجنات عدن يدخلونها زي ٌد حسنٌ وجهه اذكري شروط االسم المشغول عنه . 28 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()1 سمي أركان جمل االشتغال وبيني أوجه نصبها : هال زيداً أكرمته .واجب النصب بعد أداة حض زي ٌد هل لقيته ؟ واجب الرفع بعد استفهام حيثما زيداً لقيته أكرمه .واجب النصب بعد شرط َ فالسابق انصبه :يرجح النصب ،تال االسم الفعل الطلبي ورهبانية ابتدعوها :ال تصلح االسم المتقدم نكرة . وجنات عدن يدخلونها :يرجح الرفع ، زي ٌد حسنٌ وجهه .يجب الرفع ،الصفة المشبهة ال تعلمل فيما قبلها . اذكري شروط االسم المشغول عنه . 29 د .عرفة محمد محمد خير شروط العامل املشغول خمسة أن يكون فعالً أو وصفا ً أن يقدر من معنى ولفظ العامل أو من معناه أن يكون متصالً بالمشغول عنه أن يكون صالحا ً للعمل فيما قبله وجود علقة بينه وبين المشتغل عنه 30 د .عرفة محمد محمد خير شروط العامل المشغول إن كان وصفاً قول ابن مالك : وسو في ذا الباب وصفا ً ذا عمل ِّ بالفعل إن لم يك مان ٌع حصل شرطان : -1أن يكون عامالً : فالوصف العامل مثل :زيداً أنا ضاربه اآلن أو غداً ،الدره َم َ أنت معطاه الخيل َ أنت ر َّكابها . والذي ال يعمل إن كان بمعنى الماضي مثل : زي ٌد أنا ضاربه أمس .والصفة المشبهة ال تعمل لضعفها . -2أن ال يوجد مان ٌع :حيث ال يعمل إن دخلت عليه (أل) مثل : زي ٌد أنا الضاربه .أو الدرهم أنت ال ُمعطاه .الخيل أنت الركابها . وينطبق ذلك على اسم المفعول وأمثلة المبالغة . 31 د .عرفة محمد محمد خير شروط العامل المشغول إن عمل في أجنبي قول ابن مالك : كعلقة بنفس االسم السابق وعلقة حاصلة بتابع بشرط أن يتبع بما اشتمل على ضمير االسم السابق الوصف :زيداً ضربت رجالً يحبه . عطف البيان :زيداً ضربت عمراً أباه . عطف النسق :زيداً ضربت عمراً وأخاه وكلها تنزل منزلة :زيداً ضربت غالمه . 32 د .عرفة محمد محمد خير تقدير العامل -1زيداً ضربته : ضربت زيداً ضربته من لفظه ومعناه . ألن العامل متعد بنفسه وناصبا ً لضمير االسم المتقدم . -2زيداً ضربت أخاه : أهنت زيداً ضربت أخاه .من معناه دون لفظه . متعد بنفسه وناصبا ً السم ظاهر غير المتقدم . 33 د .عرفة محمد محمد خير تقدير العامل -3زيداً مررت به : جاوزت زيداً مررت به . العامل الزم ومشغول بضمير االسم المتقدم -4زيداً مررت بغالمه : البست زيداً جاوزت غالمه العامل الزم ومشغول باسم ظاهر مضافا ً إلى ضمير االسم المتقدم 34 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()1 بيني أركان جمل االشتغال اآلتية وبيني حكم المشغول عنه وقدري العامل : واألرض فرشناها فنعم الماهدون ” َ والجبال َ أرساها . ولقد خلقنا اإلنسان والجانَّ خلقناه من نار السموم . والسماء بنيناها َ واألنعا َم خلقها واألرض وضعها لألنام . والسماء رفعها َ َ 35 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()1 بيني أركان جمل االشتغال اآلتية وبيني حكم المشغول عنه وقدري العامل : واألرض فرشناها فنعم الماهدون ” المرجح النصب للعطف َ والجبال َ أرساها . ولقد خلقنا اإلنسان والجانَّ خلقناه من نار السموم .المرجح النصب والسماء بنيناها ،النصب واجب َ واألنعا َم خلقها ،المرجح النصب واألرض وضعها لألنام .المرجح النصب للعطف والسماء رفعها َ َ 36 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()2 مثلي لمشتغل عنه مرجح النصب . ما وجه إعراب زيد في اآلتي : حيثما زيداً وجدته أكرمه ما الفرق بين :متى زيداً لقيته ؟ و زي ٌد هل أكرمته . ل َم وجب رفع زيد في اآلتي ؟ زيد أنا الضاربه . زيد أنا مقابله أمس . 37 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()2 ً والجان خلقناه ... مثلي لمشتغل عنه مرجح النصب . ما حكم نصب أو رفع زيد مع التعليل . حيثما زيداً وجدته أكرمه :واجب النصب بعد شرط . متى زيداً لقيته ؟ :واجب النصب ،بعد استفهام و زي ٌد هل أكرمته .واجب الرفع ،تلته أداة ال يعمل ما بعدها فيما قبلها . ل َم وجب رفع زيد في اآلتي ؟ زيد أنا الضاربه .ألن العامل وصف منع عن العمل القترانه بأل زيد أنا مقابله أمس .ألن العامل وصف دل على الماضي . 38 د .عرفة محمد محمد خير احملاضرة الثالثة 39 الفصل الدراسي : : القسم : الفرقة : المقرر : الموضوع : التاريخ الثاني اللغة العربية الثانية النحو ()4 باب التعدي واللزوم الثالثاء 26/3/26هـ د .عرفة محمد محمد خير أهداف خاصة عند إنهاء هذا الباب يجب أن تكون الطالبة قد تحقق لها اآلتي : -1معرفة معنى التعدي واللزوم . -2معرفة األفعال المتعدية واألفعال الالزمة . -3معرفة مواضع وجوب وجواز تقديم المفعول . -4معرفة مواضع حذف المفعول أو العامل فيه . 40 د .عرفة محمد محمد خير أنواع الفعل ثالثة ما ال يوصف بتعد وال لزوم الالزم المتعدي 41 د .عرفة محمد محمد خير أنواع الفعل ثالثة ما ال يوصف بتعد وال لزوم كان وأخواتها الالزم المتعدي لمفعول واحد 42 لثالث مفاعيل لمفعولين د .عرفة محمد محمد خير ما يكتفي بفاعله تدريب ()1 استخرجي األفعال وبيني نوعها من حيث اللزوم والتعدي : إنَّ الذين آمنوا وعملوا الصالحات كانت لهم جنات الفردوس نزالً خالدين فيها ال يبغون عنها حوال ” آمن الرسول بما أنزل إليه ” ضرب هللا مثالً ” ش ُرف محمد ٌ نسبا ً . 43 د .عرفة محمد محمد خير تعريف الفعل المتعدي وحكمه يقول ابن مالك : عالمة الفعل المعدى أن تصل (ها) غير مصدر به نحو عمِل هو الفعل الذي يفتقر بعد مرفوعه إلى اسم آخر أو اسمين أو ثالثة ويصل إليهما بغير حرف الجر ،وعالمتاه :أن يتصل بهاء ضمير غير هاء عمرو .والثانية أن عمرو زيداً ،نقول زي ٌد ضربه المصدر .مثل ضرب ٌ ٌ يبنى منه اسم مفعول تام ،ضرب فهو مضروب .ويسمى الفعل متعديا ً وواقعا ً ومجاوزاً . ُ تدبرت الكتب وانصب به مفعوله إن لم ينب عن فاعل نحو وحمكه :أن ينصب المفعول به ،إال إذا ناب عن الفاعل . 44 د .عرفة محمد محمد خير أنواع الفعل المتعدي ثالثة ما ينصب مفعوالً واحداً 45 ما ينصب ما ينصب ثالثة مفاعيل مفعولين د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()2 مثلي ألفعال تنصب مفعوالً واحداً : ضرب هللا مثالً . مكر هللا . أفأمنوا َ ويوم نحشر من كل أمة فوجا ً ” . منها خلقناكم وفيها نعيدكم ومنها نخرجكم ” . أجر المحسنين . واصبر فإنَّ هللا ال يضي ُع َ 46 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()3 مثلي ألفعال تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر : حسبته ً لجة . إنا وجناه صابراً ،لوجدوا هللا توابا ً . وجعلنا النهار معاشا ً . ورأوا أنهم قد ضلوا . ووجدك ضاالً فهدى ” إنهم أل َفوا آبا َءهم ضالين .وجعلوا المالئكة الذين هم عباد الرحمن إناثا ً . 47 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()4 مثلي ألفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبر : الكوثر . إنا أعطيناك َ فكسونا العظا َم لحما ً . أن آتاه هللا المل َك . وعد هللا المنافقين والمنافقا ِ نار جهنم ” ت والكفار َ َ منحت الفائزا ِ ت جوائزاً . 48 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()5 مثلي ألفعال تنصب ثالث مفاعيل كذلك يريهم هللا أعمالـَهم حسرا ٍ ت”. إذ ُيريكهم هللا في منامك قليالً ولو أراكهم كثيراً ” . أُ ُ نبئت عمراً زيداً غائبا ً . ُ حدَّثت زيداً عمراً مقيما ً . ً ُ خ ِّب ُ ِمريضة . سوداء الغميم رت َ 49 د .عرفة محمد محمد خير حكم تقديم المفعول األول على الثاني قال ابن مالك : ويلزم األصل لموج ٍ ب َع َرى وترك ذاك األصل حتما ً قد ُيرى وجوب تقديم المفعول األول : ُ أعطيت زيداً عمراً ،يجب تقديم اآلخذ . -1إذا خيف اللبس : ُ أعطيت زيداً إال درهما ً . -2إذا كان الثاني محصوراً :ما -3الثاني ظاهراً واألول ضمير ” إ َّنا أعطيناك الكوثر ” 50 د .عرفة محمد محمد خير حكم تقديم المفعول األول على الثاني يجوز تقديم األول : ظننت زيداً قائما ً ُ -1إذا كان مبتدأ في األصل :مثل : ُ أعطيت زيداً درهما ً . ‘ -2إذا كان فاعالً في المعنى :مثل : -3إذا كان مسرحا ً (غير مقيد ) لفظا ً أو تقديراً مثل : اخترت زيداً القو َم .أو من القوم .واختار موسى قومه سبعين رجالً ” . ً سماحة . وم َّنا الذي اختير الرجال َ 51 د .عرفة محمد محمد خير حكم تقديم المفعول األول على الثاني امتناع تقديم المفعول األول ووجوب تقديم الثاني : -1إذا اتصل األول بضمير الثاني :مثل : ُ أعطيت المال مالكه . -2أو كان محصوراً مثل : ُ أعطيت الدرهم إال زيداً . ما -3الثاني ضمير واألول اسما ً ظاهراً : الدرهم أعطيته بكراً 52 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()6 بيني حكم تقديم المفعول األول في اآلتي : َ فاطمة إال بار ًة بوالديها . ما وجدت َ ُ البنت خات َمها . ألبست أعطيتكِ جائزة لتفوقكِ . كسوت أمي ثوبا ً . ما أعطيت الدرهم إال زيداً . 53 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()6 بيني حكم تقديم المفعول األول في اآلتي : َ فاطمة إال بار ًة بوالديها .واجب التقديم الثاني ما وجدت محصور . َ ُ البنت خات َمها .يجوز ألبست أعطيتكِ جائزة لتفوقكِ .واجب الثاني ظاهر واألول ضمير كسوت أمي ثوبا ً .يجوز ألمن اللبس . ما أعطيت الدرهم إال زيداً .يمتنع ،لحصر األول ً ُ طالبة الفصل َ ،جائز ،مسرح اخترت 54 د .عرفة محمد محمد خير المحاضرة الرابعة الفصل الدراسي : : القسم : الفرقة : المقرر : الموضوع : التاريخ 55 الثاني اللغة العربية الثانية النحو ()4 باب التعدي واللزوم الثالثاء 1432 / 4 /3هـ د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()1 اذكري أنواع الفعل . عرفي الفعل المتعدي وبيني حكمه . ما أنواع الفعل المتعدي ؟ مثلي لكل نوع منها . ما حكم تقديم المفاعيل اآلتية : أعطيت المال صاحبه . أعطيت زيداً عمراً إنا أعطيناك الكوثر . 56 د .عرفة محمد محمد خير حكم حذف المفعول به قال ابن مالك : وحذف فضلة أجز ،إن لم يضر كحذف ما سيق جوابا ً أو ُحصر جواز حذفه لغرض : لفظي :مثل :تناسب الفواصل :ما ودَّعك ربك وما قلى ” إال تذكرة لمن إما ٌّ يخشى ” أو لإليجاز :فإن لم تفعلوا ” معنوي :الحتقاره ” :كتب هللا ألغلبنَّ ” أي الكافرين .أو الستهجانه :حديث أو ٌّ عائشة ” مارأى مني وال رايت منه ” . ُ ضربت زيداً . امتناع حذفه :لحصره :إ َّنما َ ضربت ؟ زيداً . أو جوابا ً لسؤال :من 57 د .عرفة محمد محمد خير قال ابن مالك : حكم حذف العامل الناصب وقد يكون حذفه ملتزما ويحذف الناصبها إن علما يجب الحذف : في االشتغال :زيداً ُ ضربت . في النداء :يا عبد هللا . في األمثال وما شابهها :انتهوا خيراً لكم ” أي وأتوا . في التحذير واإلغراء :األسدَ األسد ،المروءة والشرف 58 د .عرفة محمد محمد خير تعريف الفعل الالزم وحكمه يقول ابن مالك : والزم غير المعــــــدى وحتم لزوم أفعال السجايا كنهم كذا افعلل َّ ،والمضاهي اقعنسسا وما اقتضى نظافة أو دنسا أو عرضا ً أو طـــاوع المعدى لواحد كمــــــ َّده فامتــــدَّ وهو ماال مفعول له . حكمه :أن يتعدى بالجار مثل : جر وإن حذف فالنصب للمنجر وعدِّ الزما ً بحرف ِّ ُ ُ ُ وغضبت عليه . ومررت به ، عجبت منه ، 59 د .عرفة محمد محمد خير عالمات الفعل الالزم اثنتان ال تتصل به هاء الضمير 60 وال يبنى منه اسم المفعول د .عرفة محمد محمد خير مواضع الفعل الالزم -1يدل على سجية :ج ُبن ض عرض َ :م ِر َ -2يدل على َ -8 -7ما ألحق به :افوعلَّ :اكوهد-9 -9وزن افعنلل َ :احرنجم -3يدل على نظافة :ط ُه َر -4يدل على دنس :ق ُذر. 10ما ألحق به :فعنلل َّ :اقعنسس -11وزن افعنلى :احرنبى -5 اقشعر -6على وزن اف َعلل َّ : َّ يدل على مطاوعة للمتعدي:انكسر 61 د .عرفة محمد محمد خير أحوال نصب المجرور بعد حذف الجار وقد يحذف ويبقى الجر شذوذاً مثل : شر قبيل ٍة أشارت كلي ٍ ب باألكف األصاب ُع أي الناس ُّ إذا قيل ُّ وقد يحذف وينصب المجرور : -1سماعي جائز في الكالم المنثور مثل : نصحته وشكرته :واألكثر ذكر الالم الجارة :مثل : ُ نصحت لكم ” ” أن اشكر لي ” . ” 62 د .عرفة محمد محمد خير أحوال نصب المجرور بعد حذف الجار -2سماعي خاص بالشعر مثل : َ الطريق الثعلبُ ،أي في الطريق . كما عسل َ العراق ،أي على َحبَّ . آليت حبَّ ِ تمرون الديار ولم تعوجوا ،أي تمرون بالديار . -3وقياسي مطرد وذلك في أنَّ وأنْ وكي مثل : ” شهد هللا أ َّنه ال إل َه إالَّ هو ” َأو عجبتم أن جاءكم ذكر من ربكم ” ً دولة ” بأ َّنه ،من أن جاءكم ،لكيال . ” كيال يكون 63 د .عرفة محمد محمد خير تدريب ()3 عيني الشاهد وبيني سبب االستشهاد به مما يأتي أي الناس شر قبيلة أشارت كليب باألكف األصابع إذا قيل ُّ الثعلب فيه كما عسل الطريق لدن بهز الكف يعسل متنه ُ إنا أعطيناك الكوثر ُ والحب يأكله في القرية السوس حب العراق الدهر أطعمه ُّ آليت َّ شهد هللا أنه ال إله إال هو إال تذكرة لمن يخشى ” كتب هللا ألغلبنَّ المروءة والنجدة ،االجتهاد والمثابرة 64 د .عرفة محمد محمد خير