Transcript PowerPoint Sunusu - Artvin Milli Eğitim Müdürlüğü

2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SENE BAŞI ZÜMRE
ÖĞRETMENLER KURULU
TOPLANTISI
26 EYLÜL 2012
ARTVİN/BORÇKA
TOPLANTI PROGRAMI
1-Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
2-Açılış
3-İl Milli Eğitim Müdürü Mustafa YANMAZ’ın eğitimöğretim ile ilgili genel değerlendirme konuşmaları
4-Dilek ve Temenniler
5-Kapanış
İL EĞİTİM BAŞARISININ ARTTIRILMASI AMACIYLA,
MÜDÜRLÜĞÜMÜZCE OLUŞTURULAN, 2011-2012 EĞİTİM
ÖĞRETİM YILI İKİNCİ DÖNEMİNDE , KISA ADI ARTBAP OLAN
“ARTVİN BAŞARI ARTTIRMA PROJESİ”, İL GENELİNDE 1-12.
SINIFLAR DÜZEYİNDEKİ TÜM RESMİ-ÖZEL OKUL VE
KURUMLARIMIZDA UYGULANMAYA BAŞLADI. 2012-2013
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINDA DA UYGULANMAYA DEVAM
EDİLECEKTİR.
ARTBAP
İLÇE YÜRÜTME KURULU
İlçe Milli Eğitim Müdürü Başkanlığında; İlçe Milli Eğitim
Şube Müdürü, varsa Anadolu Lisesi Müdürü, Genel Lise Müdürü,
Meslek Lisesi Müdürü, İlköğretim Okulu Müdürü, Halk Eğitim
Merkezi Müdürü, Okul ve Dershanelerden seçilecek birer rehber
öğretmen, okul aile birliği başkanı varsa özel okul müdürü ve en
az iki dershane müdüründen oluşur.
PROJENİN ANA TEMALARI
1- İL GENELİNDE ORTAK YILLIK PLAN UYGULAMASI
2-KİTAP OKUMA SEANSLARI
3- ÜNİTE SONU KAZANIM İZLEME SINAVLARI
4- OKUL LABORATUVAR,KÜTÜPHANE ,SINIF KİTAPLIKLARI VE
TEKNOLOJİ SINIFLARININ ETKİN VE VERİMLİ KULLANIMI
5- ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİ
6-“EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ” BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI
7- SATRANÇ , MEKTUP YAZMA,KOMPOZİSYON ,ŞİİR,ÖYKÜ
MASAL YAZMA VE GÜNLÜK TUTMA GİBİ ETKİNLİKLER
8-5-6-7-8-9-10-11-12.SINIFLARDA HIZLI OKUMA TEKNİĞİ
SEMİNERİ
9-İLKÖĞRETİMDE VELİ BİLGİLENİRME VE EV ZİYARETLERİ
10-DEĞERLER EĞİTİMİ
1-ORTAK YILLIK PLAN UYGULAMASI
ORTAK YILLIK PLAN ÇALIŞMASININ
TEMEL AMACI; İL GENELİNDE BULUNAN TÜM
RESMİ-ÖZEL İLK VE ORTA DERECELİ
OKULLARIMIZ İLE ÖZEL DERSHANELERDE
YÜRÜTÜLMEKTE OLAN EĞİTİM ÇALIŞMALARI
ÇERÇEVESİNDE, PROGRAM BİRLİKTELİĞİNİN
SAĞLANMASIDIR.
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE
OLUŞTURULAN İL ZÜMRE KOMİSYONLARINCA;
ORTAOKUL 5, 6, 7, 8. SINIFLAR DÜZEYİNDE “TÜRKÇE,
MATEMATİK, FEN VE TEKNOLOJİ, SOSYAL BİLGİLER, DİN KÜLTÜRÜ
VE AHLAK BİLGİSİ, İNGİLİZCE”,
LİSE 9, 10, 11, 12. SINIFLAR DÜZEYİNDE “EDEBİYAT,
MATEMATİK, FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, TARİH, COĞRAFYA, FELSEFE,
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ , İNGİLİZCE, ALMANCA”
BRANŞLARINDA MÜFREDATA GÖRE HAZIRLANAN YILLIK PLANLAR
ORTAK TAKİP EDİLECEKTİR.
AÇIKLAMA:
BU ÇERÇEVEDE 11-14 EYLÜL
2012 TARİHLERİ ARASINDA
GAZİ ORTAOKULUNDA
ORTAK PLAN ÇALIŞTAYI
YAPILMIŞ OLUP
HAZIRLANAN ORTAK
PLANLAR
www.artbap.gov.tr
ADRESİNDE
YAYINLANMIŞTIR.
YILLIK PLANLARDA TEMEL AMAÇ;
İL GENELİNDE ”UYGULAMADA BİRLİK BERABERLİĞİ SAĞLAMAK,
ÖĞRENCİLERİMİZİN SINAV HAZIRLIKLARINA YARDIMCI OLMAK,
İL EĞİTİM DENETMENLERİNCE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK VE
DENETİMLER ESNASINDA OLUŞABİLECEK OLASI KARGAŞAYI
ORTADAN KALDIRMAKTIR.”
BU BAKIMDAN, İL ZÜMRELERİNCE HAZIRLANAN YILLIK PLAN
ÖRNEKLERİNDEKİ KONU DİZİNİNE KESİNLİKLE UYULACAKTIR.
OKUL MÜDÜRLERİMİZ, “ZÜMRE
TOPLANTILARININ TAKİPÇİSİ
OLMALIDIRLAR. BRANŞLARDA
GÖRÜLEN BAŞARISIZLIKLAR,
ÖĞRENCİ BAŞARISIZLIKLARI İLE
İLGİLİ HUSUSLAR ZÜMRELERCE
DEĞERLENDİRİLDİĞİ VE TAKİP
EDİLDİĞİ TAKDİRDE BAŞARIYA
DÖNÜŞECEKTİR.
BİREYSEL BAŞARILARIN
ARTTIRILMASI, OKUL BAŞARISINI,
DOLAYISIYLA İLÇE VE İL EĞİTİM
BAŞARISINI OLUMLU YÖNDE
ETKİLEYECEKTİR.
PERFORMANS TAKİP SINAV
SONUÇLARI İLE ÜNİTE SONLARINDA
YAPILMASI GEREKEN KAZANIM
İZLEME SINAVLARININ SONUÇLARI
ÇOK İYİ DEĞERLENDİRİLMELİDİR.
ANLAŞILMAYAN VE BAŞARISIZLIK
GÖRÜLEN KONULAR MUTLAKA
TEKRAR EDİLMELİDİR.
YAPILAN ÇALIŞMALAR MUTLAK
SURETTE SINIF DEFTERİNE İLGİLİ
ÖĞRETMEN TARAFINDAN
İŞLENİLMELİDİR.
OKUL YÖNETİMLERİ, BU
KONULARIN DA TAKİPÇİSİ
OLMALIDIR.
2- KİTAP OKUMA SEANSLARI
ÖĞRENCİLERİMİZİN; “ARAŞTIRAN,
SORGULAYAN, SAĞLIKLI ANALİZ YAPABİLEN,
ENGİN DÜNYA GÖRÜŞÜNE SAHİP, AKLIN VE
BİLİMİN AYDINLIĞINDA HAREKET EDEBİLEN
BİREYLER” OLARAK YETİŞTİRİLMELERİ İÇİN
MUTLAKA OKUMA ALIŞKANLIĞINA SAHİP
BİREYLER OLMALARI TEMEL
HEDEFLERİMİZDENDİR.
ARTBAP KAPSAMINDA TÜM
OKULLARIMIZDA UYGULANACAK
OLAN SABAH 20 DAKİKALIK KİTAP
OKUMA SAATLERİNİN
PLANLAMASI, MÜFREDATI
AKSATMAYACAK ŞEKİLDE, OKUL
MÜDÜRLÜKLERİNCE
YAPILACAKTIR.
YAPILACAK OLAN BU
PROGRAM AYLIK YA DA DAHA
FAZLA SÜREYİ KAPSAYACAK
ŞEKİLDE OKUL MÜDÜRLÜKLERİNİN
İNSİYATİFİNDE OLACAKTIR.
HER NE ŞEKİLDE OLURSA OLSUN, GÜNLÜK EN
AZ 20 DK. ŞARTINA UYULACAKTIR. PLANLANAN
SAATLERDE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZİN
HAZIRLIKLI OLMALARI SAĞLANACAKTIR.
OKUNAN KİTAPLAR, PLANLI BİR ŞEKİLDE
VE DÖNÜŞÜMLÜ OLARAK, AYNI SINIF
İÇERİSİNDE OLDUĞU GİBİ, DİĞER
SINIFLARDAKİ ÖĞRENCİLERİN DE
OKUMALARI SAĞLANACAKTIR.
KİTAP OKUMA SAATLERİNDE, ÖĞRENCİLERİMİZE ROL
MODEL TEŞKİL ETMESİ BAKIMINDAN TÜM ÖĞRETMENLERİMİZ DE
ÖĞRENCİLERLE BİRLİKTE KİTAP OKUYACAKLARDIR.
OKUNAN KİTAPLAR, GECİKMEKSİZİN (AYLIK OLARAK)
MUTLAKA E-OKUL ORTAMINA İŞLENECEKTİR.
HER SINIFTA SINIF KİTAPLIKLARI MUTLAKA OLUŞTURULACAK, VE
BU KİTAPLIKLARIN ZENGİNLEŞTİRİLMESİ SAĞLANACAKTIR.SINIF
KİTAPLIKLARINDA 100 TEMEL ESERİN YANINDA
ÖĞRENCİLERİMİZİN İLGİSİNİ ÇEKECEK GÜNCEL KONU VE
YAZARLARIN KİTAPLARINADA YER VERİLEBİLECEKTİR.AYPOP
PROJESİNDE KRİTERLERDEN BİR TANESİDE SINIF KİTAPLIĞININ
OLUP OLMADIĞI OLACAKTIR.
2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINDAN BAŞLAYARAK OKULDA
SABAH 20 DAKİKA KİTAP OKUMA ÇALIŞMASINA EK OLARAK
EVDE VE YURTTA KALAN ÖĞRENCİLERİMİZ AKŞAM 19:00-20:00
SAATLERİ ARASINDA 1 SAAT KİTAP OKUYACAKLARDIR. BU
KONUDA ÖĞRENCİ VE VELİLERİMİZE SEMİNER VE
BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI OKUL REHBERLİK SERVİSLERİ VE
SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ ARACILIĞI İLE YAPILACAKTIR.
KOÇLUK SİSTEMİYLE YAPILAN EV ZİYARETLERİNDE KİTAP
OKUMANIN ÖNEMİ VURGULANIP GEREKLİ ÖZENDİRMELER VE
KONUNUN TAKİBİ YAPILACAKTIR.
3-ÜNİTE SONU KAZANIM İZLEME
SINAVLARI
İLGİLİ ZÜMRELER ÜNİTE BİTİMİNDEN ÖNCE TOPLANARAK,
HAZIRLAYACAKLARI MİNİ TESTLERLE, KONULARIN ANLAŞILIP
ANLAŞILMADIĞINI TESPİT EDECEKLERDİR.
KAZANIM İZLEME SINAVI OLARAK ADLANDIRILAN BU
SINAVLAR ZÜMRELERİN PLANLAMASI DAHİLİNDE AYNI SEVİYEDEKİ
ŞUBELERDE
UYGULANACAK
VE
SONUÇLARI
BİRLİKTE
DEĞERLENDİRİLECEKTİR. EKSİKLİK YA DA BAŞARISIZLIK OLDUĞU
TESPİT EDİLEN KONULAR MAKUL BİR SÜRE İÇERİSİNDE, YİNE
ZÜMRELERİN ALACAĞI KARARLAR DOĞRULTUSUNDA TELAFİ
ÇALIŞMALARI YAPILACAKTIR.
YAPILAN BU ÇALIŞMALAR ZÜMRELERCE KARAR ALTINA
ALINDIKTAN SONRA İMZA EDİLEREK TUTANAKLARI MUHAFAZA
ALTINA ALINACAK, YAPILAN KAZANIM İZLEME SINAVLARI SINIF
DERS DEFTERİNE İLGİLİ ÖĞRETMEN TARAFINDAN İŞLENECEKTİR.
3/a-BİREY TANIMA ENVANTERLERİ
ÖĞRENME STİLLERİ, KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, MESLEKİ
YATKINLIK VE BUNA BENZER KONULARDA BİLGİ ALMAK
VE ÖĞRENCİLERİMİZİ DAHA YAKINDAN TANIYABİLMEK
AMACIYLA BÜTÜN SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİMİZİN
OKUL REHBER ÖĞRETMENLERİNDEN
DESTEK ALARAK BİREYİ TANIMA ENVANTERLERİNİ
UYGULAMASINI VE ELDE EDİLEN BİLGİLERİN O
SINIFTA DERSE GİREN ÖĞRETMENLERLE PAYLAŞILMASINI
İSTİYORUZ.
KONUYLA İLGİLİ AYRINTILI BİLGİYİ MÜDÜRLÜĞÜMÜZ
PROJELER KOORDİNASYON BİRİMİNDEN ALABİLİRSİNİZ.
4-OKUL LABORATUVAR, KÜTÜPHANE,
SINIF KİTAPLIKLARI
VE TEKNOLOJİ SINIFLARININ
ETKİN VE VERİMLİ KULLANIMI
ÖĞRENCİLERİMİZİN; “BİLGİ
VE BECERİLERİNİN ARTTIRILMASI,
KOLAY ANLAMA KABİLİYETLERİNİN
GELİŞTİRİLMESİ, GÖRSEL
MATERYALLERİN EĞİTİM
FAALİYETLERİNE DAHİL EDİLMESİ,
UYGULAMALI EĞİTİM VASITASIYLA
BİLGİLERİNİN ARTTIRILMASI”
AMACIYLA;
OKUL VE ÇEVRE ŞARTLARI ARAŞTIRILARAK
VE ZORLANARAK MÜMKÜN OLDUĞU
ÖLÇÜLERDE, OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE
YAPILACAK BİR PLANLAMA ÇERÇEVESİNDE;
BRANŞ ÖZELLİĞİNE GÖRE, OKULDA GÖREV
YAPAN TÜM ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN
LABORATUVAR, KÜTÜPHANE, SINIF
KİTAPLIKLARI VE TEKNOLOJİ SINIFLARI VE
DİĞER BİRİMLERİN ETKİN VE VERİMLİ
KULLANIMI SAĞLANMALIDIR. MUTLAKA HER
BİRİMİN (ATÖLYE, LABORATUVAR,
KÜTÜPHANE VB.) KULLANIM PLANI VE
TALİMATI KAPILARINA ASILMALIDIR.
5-ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİ
2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İKİNCİ ÖĞRETİM YILI ŞUBAT
BAŞINDA OLUŞTURULAN , ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİNİN
TEMEL AMACI; “ÖĞRENCİLERİMİZİN SINAV KAYGILARININ
GİDERİLMESİ, EKSİKLİK YA DA BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARIN
TELAFİSİ, GEREK SBS, GEREKSE YGS-LYS BAZINDA, BİREYSEL
BAŞARILARLA, OKUL, İLÇE, İL EĞİTİM BAŞARISININ DAHA ÜST
SEVİYELERE TAŞINMASIDIR.“
ORTAOKULLARIMIZIN 5, 6, 7, 8, LİSELERİMİZİN 9, 10, 11, 12.
SINIFLARI DÜZEYİNDE HER KANAAT DÖNEMİNDE SBS, YGS-LYS
SEVİYESİNDE
PERFORMANS TAKİP SINAVLARI ADI ALTINDA
YAPILAN SINAVLARIN PLANLANMASI, UYGULANMASI VE
SONUÇLARININ AYRINTILI OLARAK TÜM İLÇELERİMİZE
GÖNDERİLMESİNDEN SORUMLUDUR.
OKUL MÜDÜRLERİMİZ, ARTBAP SINAV SİSTEMİNDEN ALINAN
“OKUL SONUÇ ANALİZ RAPORLARINI” ÖNCELİKLE GENEL
ÖĞRETMENLER KURULUNDA GÖRÜŞEREK, OKULUN GENEL BİR
DEĞERLENDİRMESİNİ YAPACAKLARDIR. OKUL BAŞARISININ
ARTTIRILMASINA YÖNELİK ALINACAK TEDBİRLERİ KARAR
ALTINA ALACAKLARDIR.
DAHA SONRA, ALINAN BU KARARLAR ÇERÇEVESİNDE;
ZÜMRE
ÖĞRETMENLERİ TOPLANARAK, BRANŞLARINDA
BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARI, SINIFLARI VE ÖĞRENCİLERİ
AYRI AYRI TESPİT EDECEKLERDİR. ZÜMRE KARARLARINI
ALDIKTAN SONRA, BRANŞ ÖĞRETMENLERİ SINIFLARINDA
BAŞARISIZLIĞIN
GİDERİLMESİNE
YÖNELİK
OLARAK,
KENDİLERİNE DÜŞEN GÖREVLERİ YERİNE GETİRECEKLERDİR.
* PERFORMANS TAKİP
SINAVLARINDA ÇIKAN SORULAR, BRANŞ
ÖĞRETMENLERİNCE, MUTLAKA SINIF
ORTAMINDA ÖĞRENCİLERLE BİRLİKTE
ÇÖZÜMLENECEKTİR.
* BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULAR
MUTLAK SURETLE TELAFİ EDİLECEK,
BAŞARISIZ ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ÖZEL BİR
ÇALIŞMA YAPILACAKTIR. BU ÇALIŞMAYA,
GEREKİRSE OKUL REHBERLİK SERVİSİ,
OKUL YÖNETİMİ, ÖĞRENCİNİN AİLESİ
İLE MÜŞTEREK ÇALIŞMA İÇERİSİNDE
OLUNACAKTIR.
* ÖLÇME DEĞERLENDİRME
SONUÇLARI MUTLAKA OKUL
MÜDÜRLÜKLERİNCE TAKİP EDİLECEK,
BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARIN
TELAFİSİ İÇİN OKUL GENELİNDE HER
TÜRLÜ TEDBİR ALINACAKTIR.
*PERFORMANS TAKİP SINAVLARININ
ÖNCESİ, ESNASI VE SONRASINDA İL MİLLİ
EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE GÖNDERİLEN
TALİMATLAR, SINAV UYGULAMA
TALİMATI, SINAV YÖNERGESİNDE
BELİRTİLEN HUSUSLARA MUTLAK
SURETTE UYULACAKTIR.
*GEREK PERFORMANS TAKİP
SINAVLARI, GEREKSE SBS VE YGS-LYS
BAZINDA MÜDÜRLÜĞÜMÜZCE
HAZIRLANAN SONUÇ ANALİZ
RAPORLARINDA YER ALAN OKUL
SIRALAMALARININ AMACI,
OKULLARIMIZDA YÜRÜTÜLECEK OLAN
ÇALIŞMALARA IŞIK TUTMAKTIR.
OKULLARIMIZIN İÇİNDE BULUNDUĞU ŞARTLARA GÖRE,
DEĞERLENDİRME YAPILACAKTIR.
HERHANGİ BİR OKULUMUZUN, İL SIRALAMASINDAKİ
YERİNDEN ZİYADE, OKUL PUANLARINDAKİ ARTIŞLAR VE
AZALMALAR DİKKATE ALINACAKTIR. BİR SONRAKİ SINAVDA
ALINACAK PUAN, BİR ÖNCEKİ SINAVDA ALINAN PUANDAN DAHA
YÜKSEK İSE, İSTENİLEN HEDEFE ULAŞILMIŞTIR.
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE, OKULLAR ARASI BİR
KIYASLAMA KESİNLİKLE SÖZ KONUSU DEĞİLDİR. TEMEL AMAÇ, OKUL
BAŞARISINA BAĞLI OLARAK, İL EĞİTİM BAŞARISININ ARTTIRILMASIDIR.
2012-2013EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA İL GENELİNDE İL MİLLİ
EĞİTİM MDÜRÜLÜĞÜ OLARAK 2 TANE 1.DÖNEM 2TANE DE
2.DÖNEM OLMAK ÜZERE TOPLAM 4 BAŞARI DEĞERLENDİRME
SINAVI YAPILACAKTIR.BU SINAVLAR;
1.SINAV KASIM AYININ 2.HAFTASI
2.SINAV OCAK AYININ 2.HAFTASI
3.SINAV MART AYININ 3.HAFTASI
4.SINAV MAYIS AYININ 3.HAFTASI
OLACAK ŞEKİLDE PLANLANMIŞTIR.YAPILACAK OLAN BU SINAVLAR
AYNI GÜN VE AYNI DERSE DENK GELMEYECEK ŞEKİLDE
PLANLANACAKTIR.OKULLARIMIZDA ÇOK SINAV YAPMAKTAN
ZİYADE ANALİZİNİ YAPABİLECEĞİMİZ SAYIDA SINAVLARIN
YAPILMASI TARAFTARIYIZ.
6-EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ
ÇORUH
ÜNİVERSİTESİNİN,
KİŞİSEL
GELİŞİM
MERKEZLERİNİN,
UZMANLARIN
VE
DENEYİMLİ
ÖĞRETMENLERİMİZİN KATILIMI İLE EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ
KONUSUNDA İŞ BİRLİĞİ YAPILACAKTIR. YÖNETİCİ VE
ÖĞRETMENLERİMİZİN “VİZYONLARINI GELİŞTİRMELERİ, YENİ
ÖĞRETİM PROGRAM VE TEKNİKLERİNİ TANITMAK, FORMASYON
YÖNÜNDEN YENİLİKLERİ AKTARMAK, YENİ SINAV SİSTEMLERİ
HAKKINDA BİLGİLENDİRMEK V.B” AMAÇLARA YÖNELİK
SEMİNERLER DÜZENLİ OLARAK DEVAM EDECEKTİR.
7- SATRANÇ, MEKTUP ŞİİR,ÖYKÜ,MASAL
KOMPOZİSYON YAZMA
VE GÜNLÜK TUTMA ETKİNLİKLERİ
*ÖĞRENCİLERİMİZİN MUHAKEME VE ANALİZ
BECERİLERİNİN
GELİŞTİRİLMESİ,
SOSYAL,
KÜLTÜREL ETKİNLİKLERE KATILIMLARI İLE
SOSYAL YÖNDEN GELİŞMELERİNİN SAĞLANMASI
AMACIYLA,
TÜM OKULLARIMIZDA SATRANÇ KULÜPLERİ
OLUŞTURULMALIDIR. OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE
YAPILACAK PLANLAMA ÇERÇEVESİNDE, OKULDA
ÖĞRENİM
GÖREN
TÜM
ÖĞRENCİLERİN,
MÜMKÜN
OLDUĞU
ÖLÇÜDE
SATRANÇ
ÖĞRENMELERİ VE BU YÖNDEKİ BECERİLERİNİ
GELİŞTİRMELERİ AÇISINDAN HER TÜRLÜ ÇABA
SARF EDİLMELİDİR.
*YAPILAN PLANLAMALAR, ÇALIŞMALAR VE
SONUÇLARI DOKÜMAN HALİNDE MUHAFAZA
EDİLMELİDİR.

*ÖĞRENCİLERİMİZİN SOSYAL VE
BEŞERİ İLİŞKİLERİNİ GELİŞTİRMEK,
ÖZGÜVEN KAZANMALARINI SAĞLAMAK
KİŞİLİK GELİŞİMLERİNE YARDIMCI
OLMAK AMACIYLA;
*OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE
YAPILACAK PLANLAMA
ÇERÇEVESİNDE; MÜMKÜN
OLDUĞUNCA OKUL SINIRLARI
İÇERİSİNDE KALMAK KAYDIYLA TÜM
ÖĞRENCİLERİMİZİN “MEKTUP
YAZMA, GÜNLÜK TUTMA,
KOMPOZİSYON,ÖYKÜ, MAKALE, ŞİİR
YAZMA, RESİM YAPMA GİBİ
ETKİNLİKLERE KATILIMLARI
SAĞLANACAKTIR.
*BU FAALİYETLERİN TAKİBİ
İLGİLİ BRANŞ ÖĞRETMENLERİ BAŞTA
OLMAK ÜZERE SINIF REHBER
ÖĞRETMENLERİ VE
GÖREVLENDİRİLECEK
KOMİSYONLARCA YAPILACAKTIR.
ŞİİR,
ÖYKÜ
VE
MASAL
YARIŞMASINDA DERECEYE GİREN
ESERLERDEN KİTAP BASILARAK İMZA
GÜNLERİ DÜZENLENECEKTİR.
*AYRICA İL GENELİNDE VE
ÜLKE GELİNDE YAPILAN YARIŞMALARA
KATILIM AZAMİ DERECEDE
SAĞLANACAKTIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN DUYGU VE DÜŞÜNCELERİNİ İFADE
EDEBİLECEKLERİ SANATSAL VE KÜLTÜREL UĞRAŞILARI
ÖNEMSİYOR VE DESTEKLİYORUZ.2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
2.DÖNEMİNDE OKULLARIMIZA GÖNDERDİĞİMİZ YAZILARDA TÜM
ÖĞRENCİLERİMİZİN 15 EKİME KADAR İL MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜNDE OLACAK ŞEKİLDE HİKAYE YAZMA YARIŞMASI
DÜZENLEDİĞİMİZİ BİLDİRDİK.ÖĞRENCİLERİMİZDEN GELEN BU
ESERLER KİTAPLAŞTIRILACAK VE 24 KASIM ÖĞRETMENLER
GÜNÜNDE İMZA GÜNÜ DÜZENLENECEKTİR.
8-HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ
5-6-7-8-9-10-11-12. sınıf öğrencilerine Sınav Kaygılarını Yenme
ve Zamanı Verimli Kullanma amacıyla Hızlı Okuma Teknikleri
konusunda seminerler verilecektir. Geçtiğimiz eğitim
öğretim yılında 127 öğretmenimiz semineri almış ve 60
öğretmenimiz de konuyla ilgili okullarında açtıkları
kurslarda 3200 öğrencimize eğitim vermişlerdir.
Bu eğitim-öğretim yılında öncelikli olarak sınava girecek
olan 8.sınıf ve 12.sınıf öğrencilerimizin tamamının Anlayarak
Hızlı Okuma Teknikleri Kursunu almaları sağlanacaktır.Daha
sonra alt sınıflara doğru bütün öğrencilerimizin bu kursları
almaları sağlanacaktır.Planlayacağınız ders dışı egzersiz
faaliyetlerinde Hızlı Okuma Teknikleri Kursunu birinci
planda tutmanızı istiyoruz.
9-VELİ BİLİNÇLENDİRME VE EV
ZİYARETLERİ
İlköğretim öğrencilerinin daha iyi
tanınabilmesi amacıyla öğretmenler
tarafından koçluk sistemiyle her türlü
ihtiyaçlarının eğitim-öğretim
durumlarının yerinde gözlemlenmesi ve
velilerinin tanınması, bilgilendirilmesi
için ev ziyaretlerinin yılda en az bir kez
yapılması sağlanacaktır.
9-VELİ BİLİNÇLENDİRME VE EV
ZİYARETLERİ
Ortaöğretim kurumlarında ise
merkezde kalan öğrenci ve velilerimizin
daha iyi tanınabilmesi için veli ev
ziyaretleri yapılması son derece
önemlidir.Yakın ilçelerimize yapılacak
planlama ile ilçe ziyaretleri
düzenlememiz velilerimize verdiğimiz
değeri gösterme açısından önemli
olduğunu düşünüyorum.
10-DEĞERLER EĞİTİMİ

 Değerleri eğitimi ile ilgili olarak okul müdürlüklerince aşağıda
belirtilen Değerler ve Alt Değerler ile ilgili olarak bir plan dâhilinde
eğitimler gerçekleştirilecektir.
 Saygı
 Kendine saygı,
 Büyüklere saygı,
 Öğretmenlere saygı,
 Hoşgörü,
 Farklılıklara saygı

10-DEĞERLER EĞİTİMİ






Sorumluluk
Kendine karşı sorumluluk,
Başkalarına karşı sorumluluk,
Doğaya ve çevreye karşı sorumluluk,
Özgürlük,
Çalışkanlık
10-DEĞERLER EĞİTİMİ










Kitle İletişim Araçları
Kitle iletişim araçlarının değerlerimize etkileri,
Yanlış mesaj ve modellerin değerlere uygunluğunu analiz etme,
Kültürel faaliyetlere değer verme
Kişiler Arası İlişkiler
İletişim,
Empati,
Görgü kuralları,
Olumlu düşünme
10-DEĞERLER EĞİTİMİ









Dürüstlük
Kendine karşı dürüst olmak,
Başkalarına karşı dürüst olmak,
Sevgi
Kendini sevmek,
Başkalarını sevmek,
Arkadaşlık,
Barış,
Vefa
10-DEĞERLER EĞİTİMİ










Adalet
Haklarını bilmek,
Hakkını savunmak,
Başkalarına karşı adil olmak,
Haksızlıklara karşı durabilmek
Vatanseverlik
Milli ve manevi değerleri benimseme,
Vatandaşlık sorumluluklarını bilmesi,
Atatürkçülük,
Evrensel Değerleri Bilmesi
10-DEĞERLER EĞİTİMİ






Yardımlaşma
Dayanışma,
İşbirliği,
Misafirperverlik,
İyilik,
Merhamet
10-DEĞERLER EĞİTİMİ
 DEĞERLER EĞİTİMİ KONULARI MÜDÜRLÜĞÜMÜZ TARAFINDAN
TAKVİMLENDİRİLMİŞ ORTAK PLAN ÇALIŞTAYINDA İLGİLİ
ZÜMRELERE VERİLEREK ORTAK YILLIK PLANLARA
DAĞITILMASI SAĞLANMIŞTIR.BÜTÜN ÖĞRETMENLERİMİZİN
AYNI ZAMAN DİLİMİNDE AYNI DEĞERLERİ İŞLİYOR OLMALARI
ÖĞRENCİLERİMİZDE ÖNEMLİ FARKINDALIKLAR
OLUŞTURACAKTIR. DEĞERLER EĞİTİMİ İÇİN AYRI BİR ZAMAN
DİLİMİ AYRILMAYACAK DERS BAŞLANGICINDA MOTİVE ETME,
DERS ORTASINDA DİNLENDİRME VEYA BAHÇEDE SOHBET ETME
GİBİ FARKLI ZAMAN DİLİMLERİNDE DOĞRUDAN ANLATMA
YERİNE HİKAYELENDİRME, CANLANDIRMA, DRAMATİZE ETME
GİBİ ÖĞRENCİLERİMİZİN İLGİSİNİ ÇEKECEK ŞEKİLDE
İŞLENECEKTİR.OKULUN GİRİŞİNE BİR DEĞERLER AĞACI YAPILIP
HER AY İŞLENEN DEĞER BİR YAPRAK OLARAK O AĞACA İŞLENİP
ÖĞRENCİLERİN İLGİ VE DİKKATLERİ ÇEKİLEBİLİR.
ARTBAP PROJESİNİN VELİ VE ÖĞRENCİLERİMİZE TANITILIP
BENİMSETİLMESİ PROJENİN BAŞARILI OLMASI AÇISINDAN
SON DERECE ÖNEMLİDİR.BU ÇERÇEVEDE ARTBAP
PROJESİ HAZIRLANAN ÖZGÜN TASARIMLI AFİŞLERLE
TANITILACAK, VELİ VE ÖĞRENCİLERİN PROJEYİ
BENİMSEMELERİ VE KATILIMLARI HEDEFLENECEKTİR.



PROJE WEB SAYFASI “www.artbap.gov.tr” ADRESİ, TÜM
ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VE VELİLERİN YARARLANABİLECEĞİ HALE
GETİRİLMİŞTİR.



PROJENİN GEREKÇESİ
Okullarımızda
eğitim-öğretim
başarılarının
artırılmasının
yanında
Güvenlik
Durumu,
Bahçe

Düzeni,Bina-Koridorların Durumu, Dersliklerin
,Yurdun Düzeni/Temizliği, Tuvaletlerin Temizliği
Hijyen, Sosyal Etkinlikler, Başarı Durumu ,
Kütüphane Durumu , Teknoloji açısından da
iyileştirilmesi gerekliliği gözlemlenmiştir.

PROJENİN ÖZETİ
Her ay düzenli olarak İl ve İlçe Okullarının Alt ve
Üst Değerlendirme kurulları tarafından ziyaret
 edilerek, belirlenmiş kriterler (Ek:1 (Yatılı
 Öğrencisi bulunan liseler), Ek:2 (İlköğretim
okulları)
doğrultusunda
değerlendirilmesi
planlanmıştır. Değerlendirme sonunda en
yüksek puanı alan okul İl Merkezinde İl Valiliği
tarafından İlçede ise İlçe Kaymakamlığı
tarafından
“Ayın
Okulu”
seçilerek
ödüllendirilecektir.

PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ
Okulların eğitim ve öğretime vermiş oldukları önem
kadar, okulların fiziki yapısının, iç ve dış temizliğinin,
sağlıklı ve güvenli ortamın, sosyal kültürel

etkinliklerin, teknoloji kullanımı ve proje üretiminin

de önemli olduğunun kavranması. Bu doğrultuda
okulların iyileştirilmesi ve çağdaş eğitim kurumlarına
dönüştürülmesi planlanmıştır. Bunun yanı sıra
öğrencilerin de okullarının “en iyiler” arasında yer
almasının gururunu taşıyarak, kişisel gelişimlerine
yardımcı olmak.

PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI
Okullar “Alt Değerlendirme Kurulu” tarafından her ay ziyaret
edilecek ve kriterler doğrultusunda hazırlanan formu
dolduracaktır.
Her ayın son haftası bu formlar “Üst Değerlendirme Kurulu”
tarafından değerlendirilecek.
Takip eden ayın ilk haftası “Ayın Okulu” seçilen okula ödülü (Akıllı
Tahta,Tüm çalışanlara Başarı Belgesi,Plaket ve AYPOP logolu
bayrak) İl Merkezinde Artvin Valisi Sayın Necmettin KALKAN
tarafından verilecektir.
İlçelerde ise İlçe Kaymakamları tarafından verilecektir.
Her ay okullar hakkında tutulan “değerlendirme raporu” nun
kopyası
okul
müdürlüğüne
iletilecek
ve
okulunu
değerlendirmesine katkıda bulunulacaktır.

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINDA YAPILAN KONTROLLER
SONUCUNDA MERKEZ İLÇEDE İLKÖĞRETİMLERDE VAKIFBANK VE
ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULLARI, LİSELERDE İSE FEN LİSESİ VE
ARTVİN İMAM-HATİP LİSESİ BİRİNCİ OLMUŞ SAYIN VALİMİZ
NECMETTİN KALKAN TARAFINDAN HİÇ BİR AYRIM YAPILMADAN
 TÜM ÇALIŞANLARINA BAŞARI BELGESİ VE AKILLI TAHTA İLE
ÖDÜLLENDİRİLMELERİ SAĞLANMIŞTIR.

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINDA HER AY YAPILACAK
KONTROLLER NETİCESİNDE 2 AYLIK PUANLAR TOPLANIP 2 AYIN
ORTALAMASI BAZ ALINARAK BİRİNCİLER BELİRLENECEKTİR.YANİ
DÖNEMDE 2 OKULUMUZ (en az 85 puanı almak şartıyla)
BİRİNCİ SEÇİLECEKTİR.BU OKULLARIMIZDA TÜM ÇALIŞANLARINA
 BAŞARI BELGESİ VE AKILLI TAHTA İLE ÖDÜLLENDİRİLECEKTİR.

OKUL DEĞERLENDİRME FORMLARI
TEŞEKKÜRLER…