מסוגלות חברתית
Download
Report
Transcript מסוגלות חברתית
כישורים חברתיים,
מיומנויות חברתיות
ומסוגלות חברתית
נעה לוינגר
[email protected]
מסוגלות חברתית -הגדרה
מכלול של התנהגויות (מילוליות ולא
מילוליות) ,שמביאות לידי תוצאות
מוצלחות מאינטראקציה עם אחרים
ומונעות תוצאות שליליות.
חלקן מורכבות ,חלקן בסיסיות
למה זה כ"כ חשוב?
Oכל סביבה היא חברתית
Oאנחנו יצורים חברתיים
Oחברות מלמדת אותנו דברים רבים לחיים:
יצירת קשר ,לחלוק ,להשוות ,שיתו"פ,
תחרות ,עימות,נאמנות ובוגדנות ועוד ועוד.
Oקשרים חברתיים טובים וחיוביים הם
ערובה טובה יותר לבגרות מאושרת מאשר
מנת משכל או הישגים לימודיים.
איך לומדים את זה?
איך לומדים את זה?
Oמהסביבה
Oחשיפה
Oבמקרה
Oתכניות לימודים שונות
אז למה לא מלמדים?
לא היינו חושבים ללמד
כי לא היינו חושבים לעשות...
משבר החברות של שנות
ה2000
אז ,כמה חברים צריך?
הרווחה הפסיכולוגית של ילד ,אשר
יש לו חברות אחת הדדית,
קרובה מאד לרווחה הפסיכולוגית
של "מלך הכיתה"
)(Favazza, 1997
לקות למידה וכישורים חברתיים
Oליקויים בקריאת המפה החברתית
Oליקויים בוויסות חושי
Oליקויי שפה
Oלקויי קריאה
Oליקויי כתיבה
המשך...
Oליקויים בהתארגנות/פונקציות ניהוליות
Oקושי ביכולת לשאול שאלות
Oהפרעות קשב וריכוז:
Oמוסחות בקלות
Oללא עכבות – חוסר יכולת להדחיק
מחשבות
Oאימפולסיביות – צא ,הכן ,היכון
לקויי למידה ,הפרעות קשב
ומחקרים
סבירות גבוהה ל:
Oהתנהגות לא נאותה בציבור
Oיכולת נמוכה בפתרון בעיות חברתיות
Oדחויים בחברה ומבודדים
Oהגבה קיצונית לבעיות חברתיות קטנות
Oפחות מעורבים בפעילות קהילתית
מיומנויות חברתיות /ד"ר מל לוין
Oתזמון והערכות :חברות כתהליך
Oהתאמה ריגושית
Oזיכרון חברתי
Oחיזוי חברתי
Oרלוונטיות חברתית :אנשים ,מקום ,מטרה
Oפרהלינגוויסטיקה – שפה לא מילולית
פרהלינגוויסטיקה
7% Oמהתקשורת מורכבת ממילים
93% Oמהתקשורת מורכבת מתנועות גוף,
הבעות פנים ,תנוחה ,טון דיבור ,קירבה
גופנית וכו'
Oאם מישהו טועה בתקשורת מילולית –
חושדים ביכולת האינטלקטואלית שלו
Oאם מישהו טועה בתקשורת לא מילולית
Oחושדים ביציבות הנפשית שלו.
4תחומים של תקשורת לא מילולית
Oקינסיקה – שימוש בגוף לתקשורת
Oקירבה – מרחב ציבורי ,חברתי ,אישי,
אינטימי
Oטון דיבור
Oפריטי לבוש
התדמית – הרושם הכללי
Oכתוצאה מכל הלקויות – קושי לקיים "חוזים
חברתיים"
Oאנו מקיימים בין עשרות למאות חוזים חברתיים
ביום
אז למה לא מלמדים?
לא היינו חושבים ללמד
כי לא היינו חושבים לעשות...
אז ,מה אפשר לעשות?
Oקשר כתנאי בסיסי לכל הדברים האחרים
Oבדיקה מדוקדקת של טעות חברתית ,כדי
לקבוע את גורם הטעות ,להעריך נזקים ולמנוע
הישנות
חייבים ללמד ולא רק להעניש!!!!
Oלימוד הכללים החברתיים – גם המובנים
מאליהם.
Oלימוד כללים נסתרים של ביה"ס.
Oהכנת הילד למצב והמצב לילד
המשך...
Oהגדלת מאגר המידע של הילד!
Oתחביבים – "איים של ביטחון" – ד"ר רוברט ברוקס
Oללמד את הבנים ספורט לא קבוצתי
Oללמד בסביבה החיה
Oללמד אותם את רזי שפת הגוף /אופרות
סבון.
המשך...
Oלראות את העולם מהעיניים שלהם
Oלעודד אותם לפעילות קהילתית/התנדבותית
Oללמד אותם מה זה חבר ,מהי חברות:
מהו חבר
Oהאם אתם דומים במשהו?
Oהאם הוא גורם לך להרגיש טוב?
Oהאם הוא מציק לך?/מקשה עליך?
Oהאם אתה יכול לסמוך עליו?
Oהאם הוא עוזר לך?
Oהאם כיף איתו?
תודה רבה