Transcript پاورپوینت آقای توحید میرزایی دانش آموز کلاس 102 دبیرستان امام خمینی

‫نام ‪ :‬توحید‬
‫نام خانوادگی ‪ :‬میرزایی‬
‫نام درس ‪ :‬زبان انگلیسی‬
‫نان کالس ‪102 :‬‬
‫موضوع ‪ :‬قواعد درسها‬
‫‪ Lesson 1‬‬
‫‪ I can speak English.‬‬
‫‪‬‬
‫من مي توانم انگلیسي صحبت كنم‬
‫‪‬‬
‫‪I cant speak English.‬‬
‫‪‬‬
‫) من نمي توانم انگلیسي صحبت كنم (حالت منفي‬
‫‪‬‬
‫را ‪could‬مي باشد‪ .‬فعل كمكي ‪ ، could‬فعل كمكي ‪ can‬گذشته فعل كمكي – ‪2‬‬
‫جهت منفي كردن به ‪couldnt‬به صورت كامل و یا شكل مخفف آن ‪not‬همراه‬
‫‪.‬كارمیبرند‬
‫‪ I could speak English last year.‬‬
‫‪‬‬
‫من پارسال مي توانستم انگلیسي صحبت كنم‬
‫‪‬‬
‫‪I couldn’t speak English last year.‬‬
‫‪‬‬
‫) من پارسال نمي توانستم انگلیسي صحبت كنم (حالت منفي‬
‫‪‬‬
‫‪.‬را به ابتداي جمله بیاوریم ‪ ، could‬باید‪ could‬براي سؤالي ساختن با – ‪3‬‬
‫)آیا شما پارسال مي توانستید انگلیسي صحبت كنید؟ (حالت سؤالي ‪‬‬
‫‪‬‬
‫?‪Could you speak English last year‬‬
‫– ‪4‬شما قب ً‬
‫ال با فعل كمكي ‪ must‬به معناي اجبارداشتن كه براي زمان حال‬
‫و آینده به كار مي رود‪ ،‬آشنا شده اید‪ .‬براي بیان بایستن یا اجبار داشتن در‬
‫گذشته از فعل كمكي ‪ had to‬استفاده مي كنیم‪ .‬در جمله پس از ‪ must‬یا‬
‫‪had to‬فعل به صورت ساده (مصدر بدون )‪ to‬به كار مي رود ‪.‬‬
‫‪Must-had‬‬
‫‪‬‬
‫)او باید امروز به مدرسه برود ‪( .‬زمان حال‬
‫‪‬‬
‫‪She must go to school today.‬‬
‫)او باید دیروز به مدرسه مي رفت‪( .‬زمان گذشته ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪She had to go to school yesterday.‬‬
‫‪‬‬
‫)من باید سؤاالت پاسخ بدهم ‪( .‬زمان حال‬
‫‪‬‬
‫‪I must answer the questions.‬‬
‫‪‬‬
‫)من باید دیشب به سؤاالت پاسخ مي دادم (زمان گذشته‬
‫‪‬‬
‫‪I had to answer the questions last night.‬‬
‫‪exams‬‬
‫گذشته‬
‫حال‬
could
can
Had : must/hadto
‫‪ lesson2‬‬
‫‪ .‬روز سردي است ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪It is a cold day.‬‬
‫‪model‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬چیدن گل كار مشكلي است‬
‫‪‬‬
‫‪It is hard to pick the flower.‬‬
‫‪‬‬
‫و یك عبارت اسمي ‪ ،‬یك صفت یا یك فعل ‪ be‬همراه مشتقات فعل ‪2 – It‬‬
‫‪.‬و غیره به كار مي رود‪ .‬به چند مثال توجه كنید ‪ rain ،snow‬مانند‬
‫‪‬‬
‫‪It isn't very late.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬خیلي دیر شده است‬
‫‪‬‬
‫‪It is raining.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬باران مي بارد‬
‫‪‬‬
‫‪It is 5 o'clock.‬‬
‫‪‬‬
‫ساعت ‪ 5‬است‬
‫‪‬‬
‫‪It is easy to learn English.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .‬یاد گرفتن انگلیسي كار آساني است‬
‫معناي واقعي ندارد و فقط براي این به كار مي رود كه جاي فاعل را در ‪ It‬دقت كنید كه در این جمله ها – ‪3‬‬
‫‪ :‬مانند ‪.‬جمله پر كند‪ .‬بنابراین آن را معني نمي كنیم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫براي معني كردن جمله فوق نمي گوییم «آن وقت ناهار است» بلكه مي گوییم «وقت‬
‫‪».‬ناهار است‬
‫باید) آشنا شدید‪ .‬در این درس با فعل كمكي = ‪ ( must‬شما در درس قبل با فعل – ‪4‬‬
‫معناي بایستن و اجبار را ‪. Should‬به معناي بایستن نیز اشنا مي شوید ‪should‬‬
‫به معناي جبر و قانون نیست بلكه یك وظیفه اخالقي ‪ must‬مي رساند ولي مثل فعل‬
‫‪ sould ,‬را مي رساند ‪ .‬یا كاري كه اگر انجام شود بهتر است‪ .‬به عبارت دیگر‬
‫‪.‬ضعیف تر است ‪ must‬از ‪ should‬هر دو به معناي «باید» هستند‪ .‬ولي ‪must‬‬
‫‪‬‬
‫او باید امشب مطالعه كند‬
‫‪‬‬
‫‪He should study tonight.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫او باید امشب مطالعه كند‬
‫‪‬‬
‫‪He should study tonight.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬به كار مي رود )‪ to‬فعل اصلي به صورت ساده (مصدر بدون ‪ should‬بعد از فعل كمكي – ‪5‬‬
‫‪‬‬
‫‪She is sick today. She should stay in bed.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬او امروز بیمار است‪ .‬او باید در رختخواب بماند‬
‫را به اول جمله بیاوریم ؟ ‪ should‬باید ‪ should‬براي سؤالي ساختن با – ‪6‬‬
‫‪‬‬
‫آیا او باید امشب مطالعه كند؟‬
‫‪ lesson3‬‬
‫‪ .‬او دختر قد بلندي است‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪she is a tall girl .‬‬
‫‪‬‬
‫مي توان چیزها یا انسان ها را از نظر داشتن یك صفت با هم مقایسه – ‪2‬‬
‫اگر دو چیز از لحاظ داشتن صفت مورد نظر با هم یكسان باشند ‪.‬كرد‬
‫قرار مي )‪ (as ….. as‬براي بیان آن‪ ،‬صفت مورد نظر را بین دو كلمه‬
‫‪ :‬دهیم ‪ .‬مانند‬
‫‪‬‬
‫)مینا به بلند قدي مریم است‪( .‬مینا هم قد مریم است‬
‫‪‬‬
‫‪Mina is as tall as maryam.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬این اتومبیل به گراني آن اتومبیل است‬
‫‪‬‬
‫‪This car is as expensive as that car.‬‬
‫‪‬‬
‫)علي به پیري من است ‪( .‬علي همسن حسن است‬
‫‪‬‬
‫‪Ali is as old as Hassan.‬‬
‫‪‬‬
‫اگر دو چیز را از لحاظ داشتن صفتي با هم مقایسه كنیم و یكي از آنها صفت مورد – ‪3‬‬
‫یا صفت برتر) (براي بیان آن از صفت تفضیلي نظر را بیش از دیگري داشته باشد‪،‬‬
‫را اضافه ‪er‬استفاده مي كنیم‪ .‬براي ساختن صفت تفضیلي به صفت مورد نظر پسوند‬
‫‪.‬را مي آوریم )‪ = than‬مي كنیم و پس از آن (از‬
‫‪‬‬
‫‪Mary is taller than Helen.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬آین خانه جدیدتر از آن خانه است‬
‫‪‬‬
‫‪This house is newer than that house.‬‬
‫‪‬‬
‫‪example‬‬
‫‪.‬جوان تر از جان است ‪.‬هنري‬
‫‪ Henry is younger than John‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬پسوند ‪ er‬براي صفاتي به كار مي رود كه یك سیالبي هستند مانند ‪tall ,‬‬‫‪fast, old, young, long, short‬و غیره ‪.‬‬
‫– ‪5‬همچنین پسوند ‪ er‬براي بعضي صفات دو سیالبي كه به ‪ y‬ختم مي شوند نیز‬
‫به كار مي رود مانند ‪ easy,pretty,heavy,busy‬و غیره‪.‬‬
 lesson4

‫او قد بلندترین دختر در كالس است‬.

She is the tallest girl in the class.

‫این كتاب بزرگترین كتاب در كتابخانه است‬.

This book is the largest book in the library.

‫مینا جوان ترین دختر در خانواده است‬.

Mina is the youngest girl in our family.
‫‪‬‬
‫‪ beautiful , important , famous,‬صفت هاي چند سیالبي مانند – ‪2‬‬
‫نمي گیرند‪ .‬براي ساختن صفت برتر و صفت ‪ er, est‬پسوند ‪....‬و ‪useful.‬‬
‫‪) most‬براي صفت برتر ( ‪ more‬برترین از این صفات باید قبل از آنها‬
‫‪.‬بیاوریم )براي صفت برترین(‬
‫‪ :‬به چند مثال توجه كنید‬
‫‪‬‬
‫‪.‬این كتاب از آن كتاب مفیدتر است‬
‫‪) that book.‬صفت برتر(‪This book is more useful than‬‬
‫‪ This car is the most expensive car in our town.‬‬
‫‪‬‬
‫صفات استثنا یا صفات بي قاعده‪ ،‬صفاتي هستند كه شكل تفضیلي و عالي ‪3 -‬‬
‫نمي گیرند و قبل ‪ er, est‬آنها تابع قواعد گفته شده فوق نیست ( یعني پسوند‬
‫نمي آید) این صفات خودشان شكل تفضیلي و ‪ most‬یا ‪ more‬از آن ها نیز‬
‫عالي خاص دارند كه بایستي از حفظ شوند‪ .‬شما در زیر با چند نمونه از‬
‫‪:‬صفات استثنا آشنا مي شوید‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫صفت مطلق‬
‫صفت ها‬
‫صفت تفضیلي = برتر‬
‫صفت عالي = برترین‬
‫خوب = ‪good‬‬
‫بهتر = ‪better‬‬
‫بهترین = ‪best‬‬
‫‪picture is a line and cat:line is best andcat is good‬‬
bad = ‫ بد‬
worse = ‫ بدتر‬
worst = ‫ بدترین‬
much/many = ‫ زیاد‬
‫صفات بی قاعده‬
more = ‫ بیشتر‬
most = ‫ بیشترین‬
exam:the breakfast was good. 
The lunch was better than the breakfast. 
The dinner was the best. 
‫‪ ‬درس پنجم‬
‫‪ ‬ترتیب قید ها در دستور زبان نحوه قرار گرفتن قیدها‬
‫‪ ‬قیدهای مختلفی در زبان وجود داردالف‪-‬قید حالت‪:‬این نوع از قید به نحوه ویا‬
‫چگونگی انجام یک عمل اشاره می کنند همواره در پاسخ به کلمه پرسشی‬
‫‪ how‬به معنی چطور وچگونه ارایه میگردند قابل توجه است بدانید که عمده‬
‫قیدهای حالت با افزودن ‪+ly‬صفت ایجاد میگردند‪.‬نمونه ی قیدهای‬
‫حالت‪slowly -carefully-clearly :‬‬
‫‪ ‬برای مثال‪-1 :‬علی با دقت رانندگی می کنند ‪ali drives carefully‬‬
‫‪ ‬برخی از قیدهای حالت نیاز به افزودن ‪ ly‬نداردمثل‪fast-well:‬‬
‫‪-2 ‬قید مگان‪:‬قید مکان اشاره دارد به محل جغرافیایی وقوع یک عمل که در‬
‫واقع به صورت طول و عرض جغرافیای میتواند اعالم گردد مثال های از‬
‫قید مکان‪at home-at school-in the street-in the office:‬‬
‫‪Exam:I wach t.v at home. ‬‬
‫‪-3 ‬قید زمان‪:‬شاره دارد به وقت وزمان رخ داد یک عمل وداللت میکند به‬
‫وقوع یک عمل نسبت به رخ دادهای دیگر در بستر زمان‪:‬‬
‫‪Today-yeasterday-now-in the‬‬
‫‪......‬‬
‫‪morning ‬‬
‫‪At night-in2014-in july- ......‬‬
‫‪evening ‬‬
‫‪Exam:we phay tennis in winter‬‬
‫توجه‪:‬در زبان انگلیسی توالی و ترتیب صفت ها به این شرح می باشد که اطالع‬
‫قید حالت به دنبال ان قید مکان ودرنهایت قید زمان شرح داده میشود در‬
‫صورت عدم وج ود یکی از این قیدها باز هم نباید به این ترتیب را تغییر داد‬
‫به عنوان مثال‪:‬‬
‫قید مکان قیدحالت‬
‫قیدزمان‬
‫‪mr .smith drove carefully to home in winter‬‬
‫‪ ‬درس‪6‬‬
‫‪ ‬این نوع سواالت پرسش های کوتاهی می باشند که در انتهای یک جمله اورده‬
‫شده وهدف از ان تاکید ویا گرفتن موافقت می باشد ‪.‬این نوع جملهای پرسشی‬
‫با استفاده از ضمیر فاعلی‪-‬فاعل حمله اصلی وفعل کمکی ساخته میشوند‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫نکته ‪:1‬اگر جمله مثبت باشد سوال ضمیمه ای منفی می باشد وبرعکس ان‪.‬‬
‫نکته‪:2‬در جمله کلمات ‪never/none/no:‬وجود داشته باشد ‪.‬این جمله‬
‫منفی است وسوال ضمیمه ای ان به صورت مثبت خواهد بود‪.‬‬
‫نکته‪:3‬اگر در جمله فعل کمکی داشته باشیم از ان استفاده می کنیم اما اگر‬
‫زمان جمله حال ساده ویا گذشته ساده باشد از افعال کمکی‪do-‬‬
‫‪does‬ویا‪did‬استفاده می کنیم‪.‬‬
‫نکته‪:4‬معنی سوال ضمیمه ای‪:‬مگرنه‪/‬این طور نیست می باشد‪.‬‬
‫?‪Exam:he worked hard yesterday didnt he‬‬
‫او دیروز سخت کار کرد‪.‬مگر نه؟‬

‫ مگر نه ؟‬،‫شما معلم هستید‬

You are a teacher , aren't you?
Model
‫ مگرنه؟‬،‫آنها در تهران زندگي مي كنند‬

They live a Tehran , don't they ?

‫ مگرنه؟‬،‫آنها در یك كارخانه كار مي كردند‬

They worked in a factory, didn't they?

،‫مگرنه ؟ او مي تواند انگلیسي صحبت كند‬

She can speak English, cant she?
‫‪‬‬
‫«مگرنه» یا «اینطورنیست» ‪ 2-‬‬
‫همانطور كه مالحظه مي كنید دنباله سؤالي همواره‬
‫‪.‬ترجمه مي شود‬
‫اگر جمله با اسم شروع شود در دنباله سؤالي از ضمیر مربوط به آن استفاده مي – ‪ 3‬‬
‫‪ :‬شود‪ :‬مانند‬
‫‪‬‬
‫علي در یك كتابخانه كار مي كند‪ ،‬مگر نه ؟‬
‫‪‬‬
‫?‪Ali works in a library, doesn't he‬‬
‫شروع شود در دنبال سؤالي از ضمیر مربوط به آن یعني ‪ that‬یا ‪this‬اگرجمله با‬
‫‪ :‬مانند ‪.‬استفاده مي شود ‪It‬‬
‫–‪ 4‬‬
‫‪‬‬
‫آن خانه شما است مگرنه ؟‬
‫‪‬‬
‫? ‪That is your house, isn't it‬‬
‫شروع شود‪ ،‬در دنباله سؤالي از ضمیر مربوط به آن ‪ those‬یا ‪these‬اگر جمله با‬
‫‪ :‬استفاده مي شود‪ .‬مانند ‪ they‬یعني‬
‫‪ 5-‬‬
‫‪ ‬درس‪7‬‬
‫‪ ‬کابرد‪:that clause‬جمله واره اسمیه‬
‫‪ ‬این نوع ساختار ها از جمله های خبری ساخته شده وبه اغاز انها ‪that‬اضافه‬
‫میشود در این حالت< جمله خبری ‪ >that+‬جمله وار اسمیه میتواند در جمله دیگر‬
‫نقش یک اسم را داشته باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫این ساختار را میتوان بعداز افعالی همانند‪:‬‬
‫فکرکردن‪- think:‬دانستن‪– know:‬اعتقادداشتن‪- believe:‬حدس زدن‪:‬‬
‫‪– Guess‬امید داشتن‪hope:‬‬
‫به کار برد که در این حالت نقش مفعول جمله ار دارا میباشد‪.‬‬
‫‪Exam:thay know that winters coming.‬‬
‫ان ها میدانند که زمستان در راه است‪.‬‬
‫‪2 – That clause‬را مي توان به عنوان یك مفعول مستقیم است ‪.‬‬
‫– ‪3‬كلمه =‪ that‬كه‪ ،‬معمو ًال در محاوره و حالت غیررسمي به كار نمي رود‪ .‬اما در‬
‫فرم رسمي و مكاتبات ‪ ،‬حذف‬
‫‪Exams ‬‬
‫‪.‬من مي دانم كه زمستان دارد مي آید ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪I know that winter is coming.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬من امیدوارم كه شما در امتحانتان موفق شوید‬
‫‪‬‬
‫‪I hope that you succeed in your exam.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬من فكر مي كنم كه شما مي توانید آن را به راحتي انجام دهید‬
‫‪‬‬
‫‪I think that you can do it easily.‬‬
‫‪ lesson8‬‬
‫‪ .‬علي هر هفته اتومبیل را مي شوید‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪Ali washes the car every week.‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬مي باشد ‪ the car‬است و مفعول آن ‪ Ali‬فاعل این جمله‬
‫‪‬‬
‫فاعل مجهول فعلي است كه فاعل آن مشخص نیست و یا مهم نیست كه – ‪2‬‬
‫‪ :‬فعل توسط چه كسي انجام شده است‪ .‬مانند‬
‫‪.‬اتومبیل هر هفته شسته مي شود‬
‫‪‬‬
‫‪The car is washed every week.‬‬
‫‪‬‬
‫در اینجا معلوم نیست كه چه كسي اتومبیل را مي شوید و یا اینكه براي گوینده مهم نیست‬
‫‪ .‬كه فاعل چه كسي است‬
‫‪‬‬
‫در مثال هاي باال مالحظه مي كنید كه براي ساختن جمله مجهول مفعول جمله معلوم – ‪3‬‬
‫فعل مجهول از دو قسمت ‪.‬را به آغاز جمله مي آوریم و سپس فعل مجهول را مي نویسیم‬
‫یعني قسمت سوم ( ‪ p.p‬و قسمت دوم آن ‪ be‬تشكیل مي شود‪ .‬قسمت اول از مشتقات فعل‬
‫‪:‬فعل) مي باشد‪ .‬مانند‬
‫‪ ‬اتومبيل هر هفته شسته مي شود‬
‫‪The car ‬‬
‫جمله مجهول‬
‫‪Is ‬‬
‫‪Washed ‬‬
‫‪every week ‬‬
‫‪ ‬مفعول جمله‬
‫‪ be ‬مشتقات‬
‫‪p.p ‬‬
‫‪‬‬
‫مفعول جمله‬
‫‪‬‬
‫ ‪4‬براي ساخت فعل مجهول در زمانهاي مختلف به صورت زیر عمل مي‬‫كنیم ‪:‬‬
‫‪am / is /‬‬
‫‪are + p.p‬‬
‫‪was / were‬‬
‫‪-1‬حال ساده مجهول ‪:‬‬
‫‪1‬‬‫‪/+p.p‬‬
‫‪-2‬گذشته ساده مجهول ‪:‬‬
‫‪will be +‬‬
‫‪2‬‬‫‪p.p‬‬
‫‪-3‬آینده ساده مجهول‪:‬‬
‫‪3-‬‬
‫– ‪5‬از افعال كمكي دیگر مانند ‪ should, must, may, can‬و ‪ ...‬هم مي‬
‫توان در ساخت فعل مجهول استفاده كرد‪ .‬مانند ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬اتومبیل باید هر هفته شسته شود‬
‫‪‬‬
‫‪The car‬‬
‫‪must‬‬
‫‪washed‬‬
‫‪The car‬‬
‫‪must be‬‬
‫‪be washed‬‬
‫‪veryevery‬‬
‫‪week week .‬‬
‫‪‬‬
‫هم ‪ ...‬و ‪ should, must, may, can‬از افعال كمكي دیگر مانند – ‪5‬‬
‫‪ :‬مي توان در ساخت فعل مجهول استفاده كرد‪ .‬مانند‬
‫‪‬‬
‫‪.‬اتومبیل باید هر هفته شسته شود‬
‫‪‬‬
‫‪The car must be washed every week .‬‬
‫‪Geramer‬‬
‫‪and‬‬
‫‪exam‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬اكنون به چند مثال دیگر از جمالت معلوم و مجهول دقت كنید – ‪a.‬‬
‫‪‬‬
‫) من هر جمعه اتاقم را تمیز مي كنم ( معلوم‬
‫‪‬‬
‫‪I clean my room every Friday.‬‬
‫‪Lesson9 ‬‬
‫‪ ‬ماضی نقلی‪present perfect:‬‬
‫‪ ‬این زمان برای بیان عملی به کار برده می شود که از گذشته شروع شده‬
‫ودر گذشته نزدیک تمام شده واثر ان باقی مانده ویا خود عمل تا زمان حال‬
‫نیز ادامه دارد‪.‬‬
‫فرمول‬
‫نکته‪:1‬دراین زمان ‪have‬و ‪has‬در فرمول ماضی نقلی فعل‬
‫کمکی بوده ومیتوانیم جمله را با انها‬
‫سوالی ویا منفی نمود‪.‬‬
‫‪+Have/has+p.p+‬فاعل‬
‫بقیه جمله‬

‫ در تهران بوده ام‬1368 ‫من از‬.

I have been in Tehran since 1368
Exams
lesson9

I have made a cake

‫ این خانه را خریده اند‬1381 ‫آنها از‬.

They have bought this house since 1381 .

‫او به مدت دو سال در ایران بوده است‬.

She has been in Iran for two years.
‫‪Kholase-lesson9 ‬‬
‫‪-1 ‬فعل حال كامل از ‪ have / has‬و قسمت سوم فعل ساخته مي شود ‪.‬‬
‫و ‪-2‬براي بیان ‪ for‬براي بیان طول عمل در زمان گذشته تا حال از كلمه – ‪‬‬
‫براي ساخت حال ‪. -‬استفاده مي شود ‪ since‬زمان شروع عمل در گذشته از‬
‫‪ :‬فعل استفاده مي شود‪ .‬مانند‪ have not / has not -3‬كامل منفي از‬
‫آیا شما شامت را خورده اي ؟‬
‫‪‬‬
‫‪Have you eaten your dinner.‬‬
‫‪‬‬
‫آیا او نامه ها را نوشته است ؟‬
‫‪‬‬
‫?‪Has she written the letters‬‬
‫‪‬‬
‫‪Kholase‬‬‫‪lesson9‬‬
‫به نام خدا توحید میرزایی هستم از‬
‫مدرسه امام خمینی امیدوارم ازاین‬
‫اموزشی که خدمتتون اراه دادم نهایت‬
‫استفاده را برده باشید ‪.‬‬
‫‪Good luck‬‬