Transcript 新北市立 錦和高中 102學年度第一學期 期初校務會議 校長簡報 圓圓

新北市立
錦和高中
102學年度第一學期
期初校務會議
校長簡報
圓圓、圓仔好溫馨
壹、前景
一.培育具國際競爭力的人才（地球是平的、全
球化、資訊化、知識經濟時代）
二.提高青年就業之人均生產力２倍以上（因應
少子女化、高齡化社會趨勢）
三.把每一個孩子帶上來＝＞成就每一位孩子
（適性揚才）
四.教導學生成為學會學習的終身學習者
五.教育人不可「無感」，互助成事，我們一起
努力
貳、衝擊與挑戰
一、少子女化、高齡化（1）
貳、衝擊與挑戰
一、少子女化、高齡化（2）
貳、衝擊與挑戰
一、少子女化、高齡化（3）
貳、衝擊與挑戰
一、少子女化、高齡化（4）
貳、衝擊與挑戰
一、少子女化、高齡化（5）
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
全國特招
僅8.03％
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
103年明星高中特招考試分發比例 （1）
教育部昨公布，明年12年國教全國高中職特色招生比例僅8.03％，
其餘91.97％都是以免試入學招生。對於師大附中抗議他們特招考
試分發比例比建中、北一女低，教育部長蔣偉寧要他們「不必太計
較這幾個名額」，以後會逐年檢討。
免試入學是升學主流
全國教育局處長會議昨天在嘉義舉行，教育部公布，明年12年國教
全國高中職共要招收31萬5100個學生，僅2萬5294人、8.03％是採
特招，其他都是免試入學。教育部認為，免試入學是未來最主要升
學管道，僅少部分學生會以特招升學。
教育部國教署副署長黃新發表示，特招包括考試分發、音樂班、美
術班、體育班、科學班、職業類科班等方面，不是只有考試分發。
全國15個招生區的特招比例，基北區10.19％最多，其次是中投區
10.15％，桃園區9.38％第三多。
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
103年明星高中特招考試分發比例（2）
明星高中愛考試取才
雖然免試入學是主流，但許多明星高中偏好特招考試分發，並在比例上斤斤
計較。依教育部資料，北一女、中山女中、成功高中及台中女中等4校的特招
考試分發比例都近75％上限，高雄女中71.43％、建中69.05％、台中一中
68.96％，師大附中則是54.56％。
基北區招生委員會僅核定師大附中54.56％的特招考試分發比例，師大附中強
烈反彈，他們認為無法與建中、北一女相提並論，校譽將受影響，不斷抗議
。
蔣偉寧要師大附中「不要太計較那幾個名額」，特招考試分發比例每年都會
檢討。黃新發則說，師大附中是一所優質、辦學績效良好的學校，不會因為
特招考試分發比例稍低，校譽就受挫。
建中、北一女、成功、中山等4校過去在特招考試分發比例採一致步調，師大
附中這次被迫脫隊，他們很受傷。師大附中第一次申請特招比例時，因為資
料不齊被要求補件，補件後被基北區招生委員會懲罰，特招考試分發人數僅
核准550人、占54.56％，比預期少了40人，他們因此覺得受虧待。
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
12年國教
上路首年
全國特招
僅8％
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
12年國教上路首年全國特招僅8％
〔記者林曉雲／嘉義報導〕十二年國教實施首年，教育部核定全國各高中職
一○三學年特色招生人數，全國特色招生比率僅八．○三％，近九成二為免
試入學，昨在全國教育局長會議公布各明星高中考試入學名額，出現兩極化
現象：北一女中、台中女中、中山女高及成功高中均逼近上限七成五；竹中
、竹女、南女的特招比率卻僅三、四成。
十二年國教升學管道分為免試入學及特色招生，特色招生又分為「學科考試
分發」及「術科藝才、體育、科學及職科」兩種，在全國十五個招生區中，
特招比率前三名為基北區（十．一九％）、中投區（十．一五％）、桃園區
（九．三八％）。
競爭最激烈的基北區，共廿四校獲准特招考試取才，包括廿二所公立高中及
兩所新北市私校淡江高中及格致高中，建中考試入學七百六十三人，體育班
卅五人、科學班卅人；北一女考試入學六百九十四人；台中一中考試入學六
百九十一人；台中女中考試入學五百四十九人；雄中考試入學六百人，藝才
班和科學班各卅人、體育班卅五人；雄女考試入學六百人。
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
12年國教上路首年全國特招僅8％
其他區名校 第一階段就要搶好學生
其他明星高中卻在第一階段免試入學就要先搶收好學生，新竹女中
特招比率僅二成七五，新竹中學三成七多，台南女中四成二多。
教育部國教署副署長黃新發分析，特招名額是由各校依招生策略考
量，提出申請，因為辦理時程是「先免試後特招」，有學校想早一
點搶到好學生，但也有學校只想用考試招生。
少子化衝擊也引發憂心，花蓮縣立中小學已逐年減班，北市教育局
也擔心，四年後北市部分私立高中恐招不到學生。教育部次長陳益
興表示，國教署將和地方共同研訂「班級數和學生人數調整原則」
，公立高中每班由四十二人逐年減至卅五人。
另外，教育部為照顧後段學生，明年再加碼補救教學經費達十五億
元，各班國英數成績在後卅五到四十％學生須接受補救教學施測。
貳、衝擊與挑戰
二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生
三、H7N9與狂犬病
參、學校或教學現場
一.學生量減質變，整齊＝＞多元，濃度稀釋，
異質化加大
二.搶學生大作戰（公立減招、私校獲利或退場）
三.補教
四.大學東倒西歪南傾北斜
五.難教、減薪、招生業務員、流浪流浪
六.學生學習動力、態度
肆、思維及因應作為(1)
一.公平不代表正義
肆、思維及因應作為(2)
二.學習支援系統（平台）的建立（教學錄影、
教學資源教材提供、軟體購置…….）＝＞自
學、補救、加強
三.教師增能（教師專業表現）
四.教學與多元評量（合作學習、小組學
習…………）
五.輔導
六.品德教育
伍、學習行動年(1)
一.熟習十二年國民基本教育議題
二.閱讀與英聽
三.多元評量試題融入
四.國中補救教學
五.技藝教育
伍、學習行動年(2)
六.學習共同體
七.教師專業發展評鑑
八.雲世代教學學校
九.國際遊學姐妹校
十.高關懷.防制校園霸凌.黑幫.藥物濫用