Transcript 103學年度免試入學工作檢討報告

103學年度全國高級中等學校
免試入學委員會
國立中興大學附屬高級中學
張啟中
2014.10.21
今日報告的目的
展望過去，迎向未來。
偏向技術面的研討。
緣起
 101年12月26日(星期三) ，102學年度全國高級中等學
校免試入學第三次委員會議於教育部國民及學前教育
署召開，會議決議：
103學年度全國高級中等學校免試入學工作
 教育部國民及學前教育署指導
 臺中市政府教育局主政
 國立大里高級中學 (103年02月01日改隸為國立中興大學附屬
高級中學) 擔任主辦學校
 102年02月27日(星期三) ，召開103學年度全國高級中
等學校免試入學委員會籌備會議，正式啟動103學年
度高級中等學校免試入學各項工作。
組織與推動(1)
教育部
教育部國民及學前教育署
全國高級中等學校免試入學委員會
國立中興大學附屬高級中學
高中高職入學推動工作小組
各直轄市、縣(市)主管機關
工作小組
各區免試入學委員會
各區主辦學校
高中高職招生委員會
各高中高職學校
組織與推動(2)
辦理情形(1)
委員會召開之會議
1次籌備會議
5次委員會議
6次總幹事會議
6次工作小組會議
重要協商會議 11 次
研習會1次：重要法規及辦理工作研討
至教育部報告工作狀況3次
辦理情形(2)
簡章審查會議7次
免試入學簡章15本
技優甄審入學15本
配合教育部辦理之諮詢輔導會議3次及實地
演練1次
102.05.29-30 第1次諮詢輔導
102.06.24-28 第2次諮詢輔導
102.11.06, 12, 18 第3次諮詢輔導
103.03.17 闈場實地演練
辦理情形(3)
103學年度全國高級中等學校免試入學工作
檢討會
時間：103年10月21日至22日(星期二、三)
地點：國立中興大學惠蓀林場
歡迎各縣市政府教育局處夥伴、103及104
學年度全國及各就學區免試入學委員會參
加。
辦理成果(1)
整合各入學管道，釐清免試入學工作範圍
國中技藝技能優良甄審入學
直升入學
第一次及第二次免試入學
高級中等進修學校免試入學
技術型及單科型學校單獨辦理免試招生
產業特殊需求類科入學
科學園區學生
103學年度高級中等學校適性入學
國中教
育會考
直升
入學
第一次免試
入學
技術型及單科型學校
單獨辦理免試招生
技優生
甄審入學
特色招生甄選入學
103年05月
103年06月
特色招生
考試分發
入學
第二次免
試入學
103年07月
103年08月
辦理成果(2)
 建立各管道名額回流機制，保障學生入學權益
序
招生管道
流用之管道
說明
1
第一次免試
第二次免試
依據高級中等學校多元入學招生辦法第十
六條第一款
2
單獨辦理免試招生
第二次免試
依據高級中等學校多元入學招生辦法第七
條第三款
3
技優生
第一次免試
103年05月底辦理完畢
4
直升入學
第二次免試
因作業時程之故，流用至第二次免試入學
5
共同就學區名額
第二次免試
共同就學區
招生學校情況特殊經所在就學區免試入學
委員會審議通過後，至多得回流餘額百分
之五十至本區
6
特種身分生
外加名額
第二次免試
外加名額
特種身分生之外加名額於第一次免試入學
報到後之缺額，直接流用到第二次免試入
學之外加名額
辦理成果(3)
釐清共同就學區的概念，簡章言簡意賅，
讓家長與學生能順利瞭解，選填志願。
共同就學區對照表 p185~189
原則上，可以報名本區的學生有
本區的國中畢業生
變更至本區的學生
全區對應的區域（另一就學區）
一個學生只能報名一個就學區
辦理成果(4)
建立變更就學區資料交換平台，檢核並協
助各就學區資料交換。
 變更就學區不同於共同就學區。
 按高級中等學校多元入學招生辦法第八條第二項：
「因戶籍遷徙或其他特殊理由，須變更就學區者，應
於免試入學招生簡章規定期限內，向擬參加免試入學
之就學區免試入學委員會提出申請，經審查通過者，
始得於變更後之就學區參加免試入學。」
103學年度遇到的問題
各委員會學校公文處理量激增
變更就學區的資料交換問題
辦理成果(5)
提供兩種基本分發演算法，協助各就學區
建立報名及分發資訊系統。
104學年度一次分發到位之演算法，將由資訊科
技司於明日分組報告時，先行跟各位說明。
安全與效能的考量。
辦理成果(6)
 建立新的統計模式
 新而有效的資料蒐集方式，統計資料迅速確實
102學年度以前約須於報到或放棄錄取資格結束後 1至2週
103學年度於報到或放棄錄取資格當日晚上產生。
 各組織分工明確，單一職責
各招生學校：負責準時各項名冊上傳
就學區委員會：督導各招生學校準時完成工作
全國委員會：協同各就學區督導各招生學校，聯繫心測中心產
生統計報表。
 統計資訊公開
教育部國教署、十二年國民基本教育專案辦公室、縣市政府教
育局處夥伴、各就學區委員會均可以自全國委員會網站統計專
區下載
辦理成果(7)
試務工作零失誤，完成使命
免試入學工作經緯萬端，時程緊湊，各就學區
與全國委員會均戮力以赴，完成所交辦工作，
試務工作
零失誤
零爭議
其他的議題
積分截止日期的訂定
全國統一好？
比照103學年度各區自訂
由全國協商幾個日期，各區自行擇一。
結論
 高級中等教育法所揭櫫之「十二年國民基本教
育」，在入學制度方面，規定各高級中等學校採
多元入學方式辦理招生，而多元入學應以免試入
學為主，並得就部分名額，辦理特色招生。
 經過一年半以來的努力，我們已建立高級中等學
校免試入學的基本輪廓，其中細節也大致釐清，
制度或許仍須修正，但我們相信104學年度植基於
103學年度經驗，會有更好的成果。希望十二年國
民基本教育之實施，能為臺灣教育開創新局。
特別感謝
 教育部和教育部國教署的指導
 十二年國民基本教育專案辦公室的協助
 縣市政府教育局處的幫忙
 各就學區高級中等學校委員會的支持
 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究中心的
支援
 曾經協助我們的學校端的夥伴
 高雄市立中正高工、國立臺中家商、國立員林家
商、國立東勢高工、國立臺中一中、國立清水高中