Transcript 99學年度友善校園訪視輔導室簡報

新北市新莊區民安國民小學
友善校園學生事務與輔導工作
輔導訪視
歡迎訪視委員
潘校長慶輝
曾主任清一
蒞臨指導
1
新北市新莊區民安國民小學99學年度
推動友善校園學生事務與輔導工作
輔導團輔導訪視簡報
民安國小：廖文彬校長
2
學校願景
願
景
目願
標景
目教
標育
未來人才
健康
力行
超越
身心健康
實踐力行
自我超越
合作寬容
身心健康
樂觀進取
溝通分享
愛己愛人
同儕互助
尊重關懷
鄉土情懷
公民素養
國際視野
理性主動
發揮專長
有效學習
終身學習
主動學習
積極探索
創新多元
見多識廣
友善校園
3
輔導理念
耐心傾聽、長期關懷，『越投入
輔導的行列，越能領會它所帶來
的喜悅與感動！』，增進相互學
習，邁向卓越、樂於進取，共同
當孩子生命中的貴人。
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師生獲獎事蹟
特教班侯宗賢、楊欣怡老師參加臺北縣98、99學年度攜手計畫救
教學教案及教材榮獲優等
六年4班參加全國第一屆祖父母「祖孫互動傳真情，代代同樂學
習趣」北區嘉年華活動學習護照比賽，榮獲四件特優，三件優等。
二年10班陳家榆同學參加「美麗寶島幸福家庭藝文徵件活動」榮
獲優等。
六年10班賴祁君同學參加臺北縣「愛家515－愛家無距離」眼耳
口手心實踐紀錄徵選活動作品榮獲優選。
502班魏廷亘同學於第十三屆「愛，在畫中」巡迴畫展暨藝術創
作邀請展榮獲優選。
502班魏廷亘同學、啟智班彭伯軒榮獲新北市身障模範生表揚。5
學校基本資料
全校班級數
83班
學生人數
2388人
教師人數
144人
兼任輔導教師人數
4人
認輔教師人數
20人(佔全校教師14%)
認輔志工人數
16人
受輔學生人數
42人〈佔全校1.8%〉
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本校弱勢族群概況表
7
民安國小友善校園願景
關懷生命
多
元
平
等
生命教育
性
別
平
等
民安國小
友善校園
人權品德
訓
輔
措
施
和
諧
關
係
尊重人權
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〈一〉學生輔導-1
成立組織定期會議
 成立學生事務與輔導工作執行小組並定期召開規劃會議。
 組織架構：委員會由校長、四處室主任、人事主任、輔導組
長、教學組長、訓育組長、生教組長、資料組長、各學年、
科任代表、護士、家長會、教師會等各一人組成。
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〈一〉學生輔導-2
落實輔導三級預防
以三級預防概念
落實教師輔導學
生之職責
加強學校本位的
進修機制
三級預防
心理師
社工師
社政警政社會資源
二級預防
學輔行政人員
輔導老師
認輔老師
一級預防
班級導師
科任老師
認輔志工
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〈一〉學生輔導-3
落實認輔制度
 認輔教師20位，每位認輔1-2位個案。
 認輔志工16位，每位認輔1-2位個案。
 每學期由校長主持，於期初及期末
召開2次認輔會議。
 成立認輔志工團，設團長1人，每月
召開一次認輔志工會議。
 安排認輔志工參加定期之個案研討
會暨輔導會議，提昇輔導知能。
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〈一〉學生輔導-4
轉介專業諮商心理人員
 駐區社工師隨時到校服務
 依個案需求，請求社工師
到校諮商輔導。
 申請心理師到校服務並轉介
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〈一〉學生輔導-5
個案轉介會議
 每月召開1-2次個案研討會
 每周1次輔導老師會議
 針對不同類型個案依據會議
評估結果分別轉介
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〈一〉學生輔導-6
辦理小團體輔導
 實施小團體輔導篩檢各班學習及生活適應問題學生，
依個案問題進行相關輔導。
 引進新北市幼兒托育職業工會及輔大崇德志工社資源
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〈一〉學生輔導-7
推動生涯發展輔導
推動生涯發展輔導
 辦理一年級新生迎新
家長日及畢業週活動
畢業生生涯講座—校長主講
招生說明會
國中暑期營隊、新生訓練
特教生及個案轉銜
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〈一〉學生輔導-8
兼任輔導教師設置運作
 設置兼任輔導教師4位，從事專業輔導工作。
 定期於每個月召開一次個案研討會，請台安醫院心理
室郭明輝主任到場指導，輔導教師務必參與。
 定期於每週四第3、4大節召開輔導會議，輔導教師務
必參與
 成立輔導教師專業社群，聘請台安醫院心理室郭明輝
主任帶領，強化輔導專業互動分享。
 遇特殊個案學生，請輔導老師主動召開各項會議，擬
定適切輔導方案。
 針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業諮商與輔
導〈每位輔導老師輔導10-11個個案〉。
 排定輔導老師每周輪值表，與學務處協同協助老師處
理學生偶發事件處遇及輔導。
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〈一〉學生輔導-9
本校開設各類輔導班一覽表
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〈二〉關懷中輟學生-1
落實通報分工機制〈1〉
落實中輟生通報分工機制
中輟生通報流程(1)
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〈二〉關懷中輟學生-1
落實通報分工機制〈2〉
中輟生通報流程(2)
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〈二〉關懷中輟學生-1
落實通報分工機制〈3〉
中輟生通報流程(3)
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〈二〉關懷中輟學生-1
落實通報分工機制〈4〉
中輟生通報流程(4)
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〈二〉關懷中輟學生-2
建立高關懷卡追蹤輔導
建立高關懷學生高關懷卡
確實執行，專人通報、協尋
復學
辦理個案研討
舉行個案輔導會議，針對輔導個案進
行討論，集思廣益，深入探討中輟輔
導個案的解決策略與方法。
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〈二〉關懷中輟學生-3
高關懷班課程實施
 開設99學年度第二期高
關懷班〈56節〉
 篩選8個案參加
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〈二〉關懷中輟學生-4
個案篩選機制
 攜手班、高關懷、小團輔等學生篩選機制
 預防措施-辨識孩子的問題行為、愛心陪伴、
積極關懷
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民安國小資源網絡示意圖
社區組織
與人力資源
學校
家長與
親友
行政與教師
專業輔導
系統
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民安國小輔導資源網絡圖
醫療網路
署立臺北醫院
署立樂生醫院
新泰醫院
新莊衛生所
社會輔導網絡
張老師1980
生命線1995
新北市少輔會
國立臺北教育大學
新北市立教育大學
新北市警察局
新北市家扶中心
新莊社福中心
新北市家庭暴力暨
性侵害防治中心
心理衛生中心
矯
正
性
系
統
學校
支
持
性
系
統
社會支援系統
家庭
親屬
朋友
師長
心理師 社工師
社區資源網路
新北市政府教育局
新北市政府社會局
新北市政府文化局
新莊區公所
慈濟基金會
新莊同濟會
遠東獅子會
民安教會
民安志工隊
世界展望會 靈糧堂
民安家長會
建置高關懷學生輔導社區人力資源網
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〈二〉關懷中輟學生-5
中輟復學安置措施
定期召開跨處室與中輟復學安置會議
中輟生復學安置措施
 中輟追蹤與輔導
逹成零中輟的目標建立中輟追蹤名
冊，確實通報。
安排認輔教師輔導中輟復學生並配
合強迫入學委員會督導入學。
 引進心理師及社會資源
申請心理師社工師到校輔導諮商。
招募及培訓志工協助輔導個案。
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〈二〉關懷中輟學生-6
定期召開高關懷個案會議
定期召開中輟復學安置及高關懷學生會
議。
結合2週舉行一次擴大行政會議，掌握
個案狀況，以提升協助個案之效能。
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〈三〉性別平等教育-1
訂定性平章程定期會議
成立性別平等教育委員會〈17人/9人〉
定期召開規劃會議〈每學期2次會議〉
規劃性別平等教育相關活動
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〈三〉性別平等教育-2
擬定防治規定即處理流程
擬定校園性侵害或性騷擾防治規定
建立校園性侵害或性騷擾處理流程表
利用校務會議、教師朝會、家長日、
學校網站宣導周知
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〈三〉性別平等教育-3
各委員會組成符合性別比例
 學校之考績委員會、申訴評議委員會、教
師評審委員會之組成符合性別比例之規定
會議
性別比例男：女
考績委員會
13人
申訴評議委員會
15人
教師評審委員會
15人
7：6
9：6
7：8
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〈三〉性別平等教育-4
性別平等空間規劃
積極建置性別平等之校園安全空間
圍牆、門窗、廁所、監視系統、安全地圖等
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〈三〉性別平等教育-5
性平活動
 辦理性別平等教育相關活動
心理衛生講座宣導
建置性平宣導影片網站
辦理性平戲劇觀摩
故事媽媽說故事-融入性平教育
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〈三〉性別平等教育-6
防治宣導
 辦理校園性侵害及性騷擾防治宣導及相關活動
女警隊宣導、法律常識宣導、生理衛生講座、
六藝劇團舞台劇
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〈三〉性別平等教育-7
性平融入課程
性別平等教育融入課程
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〈三〉性別平等教育-8
結合社會資源加強通報防治
 於學校網頁明顯處鏈結宣導暨通報網站。
 預定六月配合6月24日「家庭暴力防治日」辦理
「紫絲帶」系列相關活動，宣導反暴力、反家暴。
 校長及輔導室利用教師晨會及兒童朝會進行兒少
保護議題宣導，並落實通報責任。
 安排本校輔導老師進行各年級兒少保護宣導講座。
 利用家長日對家長宣導性平教育、兒少保護。
 兒少保護、家庭暴力及性侵宣導。
 校長於家長會及常委例會宣導性平教育、兒少保
護、家庭暴力及性侵宣導
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〈三〉性別平等教育-9
特色活動
 鼓勵教師參加各項性別平等教育精進教學、
行動研究等各項研習。
 老師報名參加99年度性別平等教育專業人
員培訓學分班（2位老師順利取得證書）。
 教師參加99年度「中小學校園性侵害或性
騷擾調查專業人員培訓班」（兩位老師報
名，一位錄取，並順利取得證書）。
 成立「故事媽媽團」，設團長1人，定期每
週四利用教師晨會入班說故事，協助推動性
平教育。
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〈四〉生命教育-1
擬定推定計畫及防治工作
 訂定生命教育推動計畫
 訂定全校性憂鬱自傷三級預防工作計畫
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〈四〉生命教育-2
生命教育議題活動〈1〉
辦理生命教育議題相關活動
結合祖父母節及一年級迎新活動
小蜜蜂導生及愛心小天使服務隊
開心農場
餵魚秀
跳蚤市場
二手制服
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〈四〉生命教育-3
生命教育議題活動
辦理生命教育議題相關活動
崇德讀經班
彩虹志工團
感恩體驗秘笈-決定快樂
生命教育繪畫比賽
母親卡設計比賽
四格漫畫比賽
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〈四〉生命教育-4
提升教師推動知能
結合學校本位進修辦理全校教師憂鬱自傷
防治研習
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〈四〉生命教育-5
個案篩選機制
進行憂鬱自殺學生建檔與追蹤輔導
青少年情緒自我檢查表〈高年級〉
快樂指數量表〈中低年級〉
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〈四〉生命教育-6
三級預防〈1〉
學生憂鬱與自我傷害三級預防工作
計畫
學生自殺之虞自殺未遂及自殺死亡
之危機處理流程
學生憂鬱自殺防治處理機制流程圖
校園自傷害三階段簡明版
學生憂鬱與自傷三級預防檢核表
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〈四〉生命教育-7
三級預防〈2〉
 建立學生自殺之虞自殺未遂及自殺死亡之危機處理
流程 憂鬱與自我傷害三級預防措施
預防自殺未遂者與自殺身亡的周
遭朋友或親友模仿自殺；進行校
園危機應變及事後處置。
篩選出哪些學生屬於高危險
群，早期發現、早期介入。
確立哪些因子是危險因子、保
護因子。目標在降低危險因子
；增加保護因子。
‧社工人員
‧醫療人員
三級處遇
二級篩選
初級預防
每一位老師
‧心理師
‧輔導團員
.輔導處
.學校社工
.輔導教師
.學務處
.教師
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〈五〉其他輔導特色


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




本校為新莊區國中小高關懷區域聯席會報成員。
組織輔導教師專業社群。
每週一、四晨間志工媽媽說故事。
成立大愛、彩虹、故事、導護、認輔、玩具圖書館、健康
中心、補救教學等各類志工團。
成立校友會組織。
整合公益團體善心人士設立急難救助專戶，對家境困難學
生家庭伸出援手。
結合戲劇演出方式宣導「生命教育」及「性平教育」，易
達成宣導之效果。
預定六月配合6月24日「家庭暴力防治日」辦理「紫絲帶」
系列相關活動，宣導反暴力、反家暴。
心理師肯定輔導成功案例─ 5-02魏生、例5-13劉生、例414陳生、2-2李生。
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辦理新住民幸福系列講座、法律講座。
〈六〉工作的困難與建議
建議教育局與大專院校合作開辦輔導課程
讓有意取得輔導學歷教師免費參加，強化
輔導人力資源。
輔導老師個案10人以上，個案數偏高，人
力不足。
建議學校設置輔導專業人員，專業提升且
長期輔導。
對於不當管教或親職失能家庭，應有法令
配套。
個案家庭功能喪失，使輔導功能減半。
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結
語
長期傾聽、耐心關懷，『深耕輔導 教育
扎根—領會輔導帶來的喜悅與感動！』，
增進相互學習，邁向卓越、樂於進取，共
同當孩子生命中的貴人
符應教育的公平正義原則，堅持「永不放
棄，把每一個孩子帶上來」的理念
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簡報完畢
敬請指教
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