Transcript คุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ของแต่ละระดับคุณวุฒิ (ต่อ)

่ งประสงค ์ของแต่ละระดับ
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
คุณวุฒ ิ
ระดับ
คุณวุฒ ิ
ระดับที่ 2
ปริญญา
ตรี
มีความรู ้ความสามารถ อย่างน้อย
ดงั ต่อไปนี ้
่
1. ความรู ้ทีครอบคลุ
ม สอดคล ้อง และเป็ น
่ กษา ตลอดถึง
ระบบในสาขา/สาขาวิชาทีศึ
่ ยวข
่
ความเข ้าใจในทฤษฎีและหลักการทีเกี
้อง
่
2. ความสามารถทีจะตรวจสอบปั
ญหาที่
ซับซ ้อนและพัฒนาแนวทางในการแก ้ปัญหา
่ กซึง้
ได ้อย่างสร ้างสรรค ์จากความเข ้าใจทีลึ
่ ่
ของตนเองและความรู ้จากสาขาวิชาอืนที
่
เกียวข
้องโดยอาศัยคาแนะนาแต่เพียงเล็กน้อย
3. ความสามารถในการค ้นหา การใช ้เทคนิ ค
่ี
ทางคณิ ตศาสตร ์และสถิตท
ิ เหมาะสมในการ
่ บซ ้อน ตลอดจน
วิเคราะห ์ และแก ้ปัญหาทีซั
่
่
การเลือกใช ้กลไกทีเหมาะสมในการสื
อผลการ
วิเคราะห ์ ต่อผูร้ ับข ้อมูลข่าวสารกลุ่มต่างๆ
่ าคัญคือ
4. ในกรณี ของหลักสูตรวิชาชีพ สิงส
ความรู ้และทักษะทีจ่ าเป็ นต่อการปฏิบต
ั งิ าน
อย่างมีประสิทธิภาพในวิชาชีพนั้นๆ
่ มุ่งเน้น
5. ในกรณี ของหลักสูตรวิชาการทีไม่
่ าคัญคือ ความรู ้
การปฏิบต
ั ใิ นวิชาชีพ สิงส
้
ความเข ้าใจอย่างลึกซึงในผลงานวิ
จยั ต่างๆ ใน
สาขา/สาขาวิชานั้น ความสามารถในการแปล
ความหมาย การวิเคราะห ์ และประเมิน
่ ง
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
ประสงค ์
่
1. มีความคิดริเริมในการแก
้ไขปัญหา และ
้
ข ้อโต ้แย ้งทังในสถานการณ์
ส่วนบุคคลและ
่
ของกลุ่ม โดยการแสดงออกซึงภาวะผู
น้ า
ในการแสวงหาทางเลือกใหม่ทเหมาะสมไป
ี่
ปฏิบต
ั ไิ ด ้
2. สามารถประยุกต ์ความเข ้าใจอันถ่องแท ้
ในทฤษฏีและระเบียบวิธก
ี ารศึกษาค ้นคว ้า
่
ในสาขาวิชาของตนเพือใช
้ในการ
แก ้ปัญหาและข ้อโต ้แย ้งในสถานการณ์อน
ื่
ๆ
3. สามารถพิจารณาแสวงหาและเสนอแนะ
แนวทางในการแก ้ปัญหาทางวิชาการหรือ
วิชาชีพ โดยยอมร ับข ้อจากัดของ
ธรรมชาติของความรู ้ในสาขาวิชาของตน
4. มีส่วนร่วมในการติดตามพัฒนาการใน
่ น
ศาสตร ์ของตนให ้ทันสมัย และเพิมพู
ความรู ้ และความเข ้าใจของตนอยู่เสมอ
้
5. มีจริยธรรมและความร ับผิดชอบสูงทังใน
บริบททางวิชาการ ในวิชาชีพและชุมชน
สำนักวิจัยสถำบันและ
อย่างสม่าเสมอ
ประเมินผล
1
่ งประสงค ์ของแต่ละระดับ
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
คุณวุฒ ิ (ต่อ)
ระดับ
คุณวุฒ ิ
ระดับที่ 4
ปริญญา
โท
มีความรู ้ความสามารถ อย่างน้อย
ดงั ต่อไปนี ้
่ ง
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
ประสงค ์
1. ความเข ้าใจอย่างถ่องแท ้ ในทฤษฎี
ผลการวิจยั และพัฒนาการล่าสุดในระดับแนว
หน้าทางวิชาการหรือการปฏิบต
ั ใิ นวิชาชีพ
่ เกี
่ ยวข
่
้ อองค ์
และสิงที
้องกับพัฒนาการเหล่านี ต่
ความรู ้ในสาขาวิชา
2. ความรอบรู ้และความสามารถในการใช ้
่ กษาค ้นคว ้าในระดับสูง
เทคนิ คการวิจยั เพือศึ
่
เพือใช
้ในวิชาการหรือการปฏิบต
ั ท
ิ างวิชาชีพ
้
และจะใช ้เทคนิ คเหล่านี ในการด
าเนิ นการวิจยั
่ าคัญหรือทาโครงการค ้นคว ้าในวิชาชีพ
ทีส
3. ความสามารถในการสังเคราะห ์ และ
ประยุกต ์ใช ้ผลของการวิจยั และพัฒนาการ
ใหม่ๆ ในการปฏิบต
ั ท
ิ างวิชาชีพ ในการ
วิเคราะห ์ พัฒนาและทดสอบสมมติฐานตลอด
ถึงการเสนอแนะแนวทางการแก ้ไขปัญหาทัง้
ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบต
ั ิ
่ งผลการศึกษา
4. ความสามารถในการสือถึ
ค ้นคว ้าและการวิจยั โดยการเผยแพร่ใน
่ างๆ ต่อกลุ่มนักวิชาการ นัก
รูปแบบของสือต่
่ ในชุมชน
วิชาชีพ และบุคคลอืนๆ
1. ศึกษาค ้นคว ้าปัญหาทางวิชาการหรือ
่ บซ ้อนอย่างสม่าเสมอ สามารถ
วิชาชีพทีซั
แก ้ไขปัญหาอย่างสร ้างสรรค ์ด ้วยดุลยพินิจ
่
้ ้ใน
ทีเหมาะสม
และใช ้ทักษะเหล่านี ได
สถานการณ์ทจ่ี าเป็ นได ้แม้ไม่มข
ี ้อมูลที่
่
เกียวข
้องกับประเด็นปัญหานั้นๆ
2. สามารถแสดงออกอย่างเป็ นอิสระในการ
้ คาดการณ์
่
จัดการและแก ้ไขปัญหาทังที
ได ้
และคาดการณ์ไม่ได ้ ทางานร่วมกับผูอ้ นได
ื่
้
่
และแสดงออกซึงภาวะผู
น้ าในกลุ่มได ้อย่าง
เหมาะสม
3. ติดตามและกระตือรือร ้นในการ
่ื ้จักประยุกต ์ใช ้ดุลยพินิจ
สนับสนุ นให ้ผูอ้ นรู
อย่างมีคณ
ุ ธรรมและจริยธรรมอันเหมาะสม
่
ในการดาเนิ นการเกียวกั
บปัญหาทียุ่ ่งยาก
่
ซับซ ้อนและละเอียดอ่อน ซึงอาจจะ
่
เกียวข
้องกับความขัดแย ้งทางค่านิ ยม
่
4. มีความร ับผิดชอบอย่างเต็มทีใน
การศึกษาหาความรู ้ด ้วยตนเอง และมีภาวะ
่ื นและ
สำนักบวิสนุ
จัยน
สถำบั
ผูน้ าในการให ้โอกาสและสนั
ผูอ้ นให
้
ผล
มีการพัฒนาทางวิชาชีพอย่าประเมิ
งต่อเนืน่ อง
2
่ งประสงค ์ของแต่ละระดับ
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
คุณวุฒ ิ (ต่อ)
ระดับ
คุณวุฒ ิ
ระดับที่ 6
ปริญญา
เอก
มีความรู ้ความสามารถ อย่างน้อย
ดงั ต่อไปนี ้
่ ง
คุณลักษณะของบัณฑิตทีพึ
ประสงค ์
1. ความเข ้าใจอันถ่องแท ้ในองค ์ความรู ้
ระดับสูงและการวิจยั ในสาขาวิชาการหรือ
วิชาชีพ
่ าลัง
2. ความคุ ้นเคยกับประเด็นปัญหาทีก
้
เกิดขึนในระดั
บแนวหน้าของสาขาวิชาการ
้
หรือวิชาชีพ รวมทังความท
้าทายของประเด็น
่
ปัญหาเหล่านั้นต่อการปฏิบต
ั ห
ิ น้าทีในปั
จจุบน
ั
่ นทียอมร
่
และต่อข ้อสรุปทีเป็
ับกันอยู่แล ้ว
่ ยวข
่
3. การศึกษาค ้นคว ้าระดับสูงทีเกี
้องกับ
การสังเคราะห ์ทฤษฎีและการวิจยั ในสาขาวิชา
่ ยวข
่
ทีเกี
้อง รวมถึงการสร ้างองค ์ความรู ้และ
แปลความหมายขององค ์ความรู ้ใหม่ทางการ
่ ลก
วิจยั ทีมี
ั ษณะสร ้างสรรค ์โดยเฉพาะ หรือ
่ อให ้เกิด
การใช ้ทฤษฎีและการวิจยั ทีก่
่ี าคัญต่อการปฏิบต
คุณประโยชน์ทส
ั ใิ น
วิชาชีพ
4. ความเข ้าใจอย่างถ่องแท ้ในเทคนิ คการวิจยั
่
่ กษา
ทีสามารถประยุ
กต ์ใช ้ในสาขาวิชาทีศึ
5. ความสามารถในการรวบรวมผลการวิจยั
จากวิทยานิ พนธ ์ หรือจากรายงานผลของ
่ พม
่ างๆ ที่
โครงการและจากสิงตี
ิ พ ์หรือสือต่
1. สามารถประยุกต ์ใช ้ความรู ้ระดับสูงและ/
่ ฒนา
หรือความเข ้าใจในวิชาชีพ เพือพั
ความรู ้ และการปฏิบต
ั ใิ นสาขาวิชาชีพของ
่ น้ และให ้การสนับสนุ น
ตนให ้ก ้าวหน้ายิงขึ
่ ฒนาความรู ้ความ
อย่างเต็มกาลังเพือพั
เข ้าใจและกลยุทธ ์ใหม่ๆ
่
2. สามารถแสดงออกซึงภาวะผู
น้ าใน
สาขาวิชาของตนในการแก ้ไขปัญหา
่ ดขึน้ รวมทังแสดงความคิ
้
สาคัญทีเกิ
ดเห็น
่
และข ้อสรุปต่อกลุ่มผูเ้ ชียวชาญและกลุ
่มที่
่
ไม่ใช่ผูเ้ ชียวชาญในสาขาวิ
ชาได ้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. สามารถจัดการกับปัญหาทางจริยธรรม
่ บซ ้อนในบริบทของวิชาการหรือ
ทีซั
วิชาชีพได ้มั่นคงและรวดเร็ว มีความคิด
่
่
่
ริเริมในการหาทางเลื
อกทีเหมาะสม
เพือ
่ ผลกระทบต่อชุมชน
แก ้ไขปัญหาทีมี
สำนักวิจัยสถำบันและประเมินผล
3