Transcript PowerPoint Template - ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 11 จังหวัด

LOGO
โรงเรียนโสตศึ กษาปานเลิศจังหวัดลพบุร ี
สำนักบริ หำรงำนกำรศึกษำพิเศษ
พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หัว
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
www.themegallery.com
การเขียนโครงการ
 มูลเหตุของกำรประชุมปฏิบตั ิกำรกำรเขียนโครงกำรและ
การประเมินโครงการเกิดจาก
 นโยบายของผอ.สานักมีนโยบายให้...
- ทุกโรงเรี ยนเมื่อสิ้ นปี งบประมาณให้ส่งรายงานผลการดาเนินโครงการ
ตามจุดเน้นของสานัก
- ให้ทุกสถานศึกษามีแนวทางในการเขียนโครงการและการเขียน
รายงานผลการดาเนินโครงการให้เป็ นไปในทิศทางเดียวกันทั้งสานัก
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
 จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก
ของ สมศ. ปัญหาที่พบ...
 หลักการและเหตุผลไม่สอดคล้องกับชื่อโครงการ
 วัตถุประสงค์ของโครงการไม่สอดคล้องกับชื่อโครงการ
 วัตถุประสงค์
ไม่สอดคล้องกัน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
เป้ าหมายเชิงคุณภาพ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
การเขียนโครงการ
 จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก
ของ สมศ. ปัญหาที่พบ... (ต่อ)
 เป้ าหมายของโครงการมักจะมีแต่เป้ าหมายเชิงปริ มาณ
ขาดเป้ าหมายเชิงคุณภาพ
 ระยะเวลาในการดาเนินโครงการไม่ชดั เจน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
 จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก
ของ สมศ. ปัญหาที่พบ... (ต่อ)
 ขั้นตอนและวิธีดาเนินกิจกรรมไม่มีการบอกรายละเอียดที่ชดั เจน
เช่น กิจกรรม เวลาดาเนินกิจกรรม และผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม
 งบประมาณไม่มีการแจกแจง บางโครงการก็ไม่ใส่ งบประมาณ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
สิ่ งสำคัญในกำรประเมิน
โครงกำรหรือ
สรุปกิจกรรมพบว่ ำ...
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตอบคำถำมอะไร
ไม่ ได้ ว่ำ...บรรลุ
วัตถุประสงค์
อย่ ำงไร
นักเรียน
ได้ อะไร??
การเขียนโครงการ
รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรมีกำรจัดทำเชิงวิจัย 5 บท
แต่ ที่พบ คือ...
 บางที่มีแค่ 4 บท
 ตอบคาถามอะไรไม่ได้
 การดาเนินการด้านวงจรคุณภาพ PDCA จะขาด
C กับ A
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
ดังนั้น นโยบำยของผอ.สำนักจึงให้ คณะทำงำนส่ งเสริมประสิ ทธิภำพ
ด้ ำนแผนงำนและงบประมำณดำเนินกำร 2 เรื่อง ให้ เป็ นไปในทิศทำงเดียวกัน คือ
การเขียน
โครงการ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การประเมิน
โครงการ
การเขียนโครงการ
การเขียนโครงการ
โครงการ หมำยถึง ส่วนที่รวมกิจกรรมหรื อกำรปฏิบตั ิเพื่อ
ให้บรรลุวตั ถุประสงค์ของโครงกำรโดยตรง และนำไปสู่
กำรตอบสนองกลยุทธ์ เป้ ำประสงค์ ในแต่ละประเด็นกลยุทธ์
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
ที่มำของโครงกำร มำจำก


จากจุดอ่อนหรื อปั ญหาที่มีต่อการบรรลุเป้ าประสงค์
เชิงกลยุทธ์โดยมอง
อดีต
ปัจจุบนั
อนาคต
แล้วจึงลาดับความสาคัญของปัญหา โดยพิจารณาจาก...
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
ลาดับความสาคัญของปัญหา โดยพิจารณาจาก...


1.
ปัญหำที่ทำให้ไม่บรรลุเป้ ำประสงค์โดยตรง
2.
ความสาคัญเร่ งด่วน
3.
ความสาคัญต่อนักเรี ยน ครู และบุคลากร
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
 กาหนดโครงการจากความสาเร็ จของโครงการที่เกิดขึ้นในปัจจุบนั
ตามเป้ าประสงค์เชิงกลยุทธ์ โดยนาโครงการมาจัดเรี ยงลาดับ
ความสาคัญจาก...
 สะท้อนบรรลุเป้ าประสงค์มากน้อยแค่ไหน
 มีความยัง่ ยืนและต่อเนื่อง
 เกิดประโยชน์สูงสุ ดต่อภารกิจ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
 กาหนดโครงการจากการคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่สู่นวัตกรรมที่มี
คุณค่า โดยศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์จากการเทียบเคียงกับผูอ้ ื่น
สร้างขึ้นมาเอง มาจากผลการวิจยั โดยพิจารณาจัดอันดับจาก...
 ความเป็ นไปได้
 ความคุม้ ค่า
 ศักยภาพที่จะทาได้
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
การเขียนโครงการ
 กาหนดโครงการจากการสนองนโยบาย หน่วยงานต้นสังกัด
โดยศึกษา วิเคราะห์นโยบาย แนวทางการดาเนินงานของต้นสังกัด
แจ้งกาหนดโครงการพัฒนา
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การตั้งชื่อโครงการ

1
ควำมถูกต้อง ชัดเจน
2
สอดคล้องกับกิจกรรม
3
อ่ำนเข้ำใจง่ำย เร้ำใจ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี

ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
ชื่อโครงกำร
โครงกำรส่ งเสริ มพัฒนำผูเ้ รี ยน มีคุณธรรม
จริ ยธรรมและค่ำนิยมที่พึงประสงค์
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การเขียนแผนงาน

1

ถูกต้องตำมหลักกำรจัดสรรงบประมำณ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
แผนงำน
กลุ่มบริ หำรงำนกิจกำรนักเรี ยน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
สนองกลยุทธ์

1

สนองกลยุทธ์ของหน่วยงำน ต้นสังกัด
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
สนองกลยุทธ์
สนองกลยุทธ์ ของ สศศ.
กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำทุกระดับตำม
หลักสู ตรและส่ งเสริ มควำมสำมำรถด้ำนเทคโนโลยีเพื่อเป็ น
เครื่ องมือกำรเรี ยนรู้
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
สนองกลยุทธ์ (ต่อ)
สนองจุดเน้ นของ สศศ.
จุดเน้นที่ 3 มุ่งพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
สนองกลยุทธ์ (ต่อ)
สนองมาตรฐานคุณภาพ
ตัวบ่ งชี้
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
มำตรฐำนที่ 1 ผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์
ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 มีวินยั มีควำมรับผิดชอบ และปฏิบตั ิตนตำมหลักธรรม
เบื้องต้นของศำสนำที่ตนนับถือ
ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 มีควำมซื่อสัตย์สุจริ ต
ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 มีควำมกตัญญูกตเวที
ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 มีเมตตำกรุ ณำ เอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่ และเสี ยสละเพื่อส่วนรวม
ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ประหยัดรู้จกั ใช้ทรัพย์สิ่งของส่วนตนและส่วนร่ วมอย่ำงคุม้ ค่ำ
ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 ภูมิใจในควำมเป็ นไทย เห็นคุณค่ำภูมิปัญญำไทย นิยมไทย
และดำรงไว้ซ่ ึงควำมเป็ นไทย
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การเขียนหลักการและเหตุผล


1
แสดงควำมเป็ นมำ
2
มีขอ้ มูล ทฤษฎี สนับสนุน
3
บอกควำมต้องกำรแก้ปัญหำหรื อพัฒนำ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
หลักกำรและเหตุผล
แสดงความเป็ นมา
จำกรำยงำนกำรประเมินคุณภำพภำยนอกสถำนศึกษำ ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน รอบ 2
(พ.ศ. 2549-2553) ของสำนักงำนรับรองมำตรฐำนและประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (องค์กำรมหำชน)
ในมำตรฐำนที่ 1 ผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์ มีผลกำรประเมินระดับ
คุณภำพอยูใ่ นระดับดี ซึ่งคณะกรรมกำรฯได้ให้ขอ้ เสนอแนะว่ำ โรงเรี ยนควรจัดกิจกรรมที่
หลำกหลำยที่ส่งผลแก่คุณลักษณะของนักเรี ยนมำกขึ้น ซึ่งโรงเรี ยนได้ดำเนินกำรจัดกิจกรรมที่
หลำกหลำยเพื่อสนองตอบต่อตัวบ่งชี้มำกขึ้น จำกรำยงำนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ ประจำปี 2554
ของโรงเรี ยนพบว่ำ ในมำตรฐำนที่ 1 ผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์
นี้มีผลกำรประเมินอยูใ่ นระดับคุณภำพดี...
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
หลักกำรและเหตุผล (ต่อ)
มีขอ้ มูล ทฤษฎี สนับสนุน
ฯพณฯพลเอกวิจิตร กุลวณิ ชย์ องคมนตรี ได้แสดงควำมคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของเยำวชน
ในสังคมปัจจุบนั เอำไว้ตอนหนึ่งว่ำ เป็ นเพรำะคนไทยไม่รักแผ่นดินเกิด คุณธรรมอันดับแรกที่
ควรปลูกฝัง คือ ควำมกตัญญู ซึ่ งควรจะได้แสดงออกทั้งทำงกำย ทำงวำจำ และทำงใจ เป็ น
วัฒนธรรมทำงจิตใจ ที่แสดงออกมำด้วยควำมดีงำม แต่สิ่งเหล่ำนี้ กำลังถูกทำลำยด้วยควำมรี บเร่ ง
จำกกระแสวัตถุนิยมและบริ โภคนิยม ที่ไม่ได้คำนึงถึงวัฒนธรรมทำงจิตใจ หำกคุณธรรมที่มีอยู่
ในจิตใจไม่มนั่ คง สิ่ งที่แสดงออกมำจำกพฤติกรมของคนก็ลว้ นเป็ นสิ่ งจอมปลอมทั้งสิ้ น กำร
แสดงออกทำงกำย วำจำ ใจ ที่มีคุณธรรมที่มีอยูใ่ นกำรกล่อมเกลำจิตใจ ให้มีควำมอ่อนโยน...
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
หลักกำรและเหตุผล (ต่อ)
บอกความต้ องการแก้ ปัญหาหรือพัฒนา
กลุมบริ
หารงานกิจการนักเรียน โรงเรียนโสตศึ กษ
่
ควำมตระหนักในเรื่ องนี้ จึงดำเนินโครงกำรส่ งเสริ มพัฒนำผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม
จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์ข้ ึน เพื่อส่ งเสริ มและพัฒนำให้นกั เรี ยนทุกคน
มีคุณธรรม จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์ให้มำกยิง่ ขึ้น มีกำรปฏิบตั ิตนจน
เป็ นนิสัยในชีวิตประจำวัน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การตั้งวัตถุประสงค์


1
บอกสิ่ งที่ตอ้ งกำรให้เกิดหลังดำเนินโครงกำร
2
มีควำมเป็ นไปได้
3
สอดคล้องกับกิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
วัตถุประสงค์
เพื่อพัฒนำนักเรี ยนให้มีคุณธรรม จริ ยธรรม
และค่ำนิยมที่พึงประสงค์
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การตั้งเป้ าหมาย


1
แสดงผลงำนในเชิงปริ มำณหรื อคุณภำพ
2
ระบุกลุ่มที่จะดำเนินงำน
3
ระบุจำนวนหรื อวันเวลำ สถำนที่ที่จะดำเนินกำร
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
เป้ ำหมำย (เชิงปริ มำณ)
โครงกำรนี้ดำเนินกิจกรรมกับนักเรี ยนของ
โรงเรี ยนโสตศึกษำปำนเลิศจังหวัดลพบุรี
ทุกระดับชั้น จำนวน 190 คน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
เป้ ำหมำย (เชิงคุณภำพ)
1. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีวนิ ยั มีควำมรับผิดชอบ และปฏิบตั ิตนตำมหลักธรรมเบื้องต้นของ
ศำสนำที่ตนนับถือ
2. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีควำมซื่อสัตย์สุจริ ต
3. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีควำมกตัญญูกตเวที
4. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีควำมเมตตำกรุ ณำ เอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่ และเสี ยสละเพื่อส่ วนรวม
5. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีควำมประหยัด รู้จกั ใช้ทรัพย์สิ่งของส่ วนตนและส่ วนร่ วมอย่ำงคุม้ ค่ำ
6. นักเรี ยนร้อยละ 90 มีควำมภูมิใจในควำมเป็ นไทย เห็นคุณค่ำภูมิปัญญำไทย นิยมไทยและ
ดำรงไว้ซ่ ึงควำมเป็ นไทย
7. ผูเ้ กี่ยวข้องร้อยละ 90 มีควำมพึงพอใจในกำรดำเนินโครงกำรของโรงเรี ยน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การจัดกิจกรรมและดาเนินงาน


1
ลำดับกิจกรรมอย่ำงต่อเนื่อง
2
กิจกรรมระบุวนั เวลำที่ดำเนินกำร
3
กิจกรรมระบุผรู ้ ับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน
กิจกรรม
ระยะเวลา
ผู้รับผิดชอบ
1.จัดทำโครงกำรเพื่อขออนุมตั ิจำกผูบ้ ริ หำรโรงเรี ยน
ต.ค.55
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
2.จัดทำคำสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมกำรดำเนินงำนตำมโครงกำร
ต.ค.55
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
3.ประชุมคณะกรรมกำรเพื่อวำงแผนกำรดำเนินงำน
ต.ค. 55
ผูบ้ ริ หำร
4. จัดกิจกรรมส่งเสริ มให้ผเู้ รี ยนมีคุณธรรม จริ ยธรรม ดังนี้
4.1 มีวนิ ัยและความรับผิดชอบ
4.1.1 ปรับปรุ งพัฒนำ กำหนดมำตรกำรเกี่ ยวกับกำรมำเรี ยนของ
นักเรี ยน
ธ.ค. 55
คณะครู ทุกคน
พ.ย. 56
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
4.1.2 ปรับปรุ งพัฒนำระเบียบของสถำนศึกษำเกี่ยวกับกำรเข้ำแถว
พ.ย. 55
เคำรพธงชำติ และปฏิบตั ิกิจกรรมต่ำงๆ กำรสนใจกำรเรี ยนและกำร
แต่งกำรให้เหมำะสมในสถำนกำรณ์ต่ำงๆ
4.1.3 จัดกิจกรรมยิม้ ไหว้ทกั ทำยกัน ทุกเช้ำและเย็น โดยให้นกั เรี ยน พ.ย. 55–ก.ย. 56
ไหว้ครู รุ่ นพี่ และเพื่อนๆ
4.1.4 ฝึ กอบรม ควบคุมและดูแลมำรยำทในกำรรับประทำนอำหำร พ.ย. 55–ก.ย. 56
ในโรงเรี ย น โดยให้ นัก เรี ย นเข้ำ แถวไปรั บ ประทำนอำหำร ซื้ อ
อำหำร เมื่อทำนอำหำรเสร็ จแล้วให้นำภำชนะที่ใส่ อำหำรไปเก็บให้
เรี ยบร้อย ฯลฯ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ผู้รับผิดชอบ
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
4.2 ความซื่อสัตย์ สุจริต
4.2.1 จัดทำระเบียบหรื อข้อตกลงในห้องเรี ยนเกี่ยวกับระเบียบกำร
พ.ย. 55
สอบและกำรไม่ลอกกำรบ้ำน
4.2.2 กำรไม่ น ำทรั พ ย์สิน ของผูอ้ ื่ น มำเป็ นของตนและกำรฝึ กให้ ต.ค. 55–ก.ย. 56
นักเรี ยนพูดควำมจริ งไม่โกหก
4.2.3 จัดทำสมุดบันทึกควำมดี ให้นกั เรี ยนบันทึกทุกครั้งที่ปฏิบตั ิ ต.ค. 55–ก.ย. 56
ตำมกฎระเบียบ ข้อบังคับ ข้อตกลงหรื อมำตรกำรของโรงเรี ยน/ของ
ห้อง
4.2.4 จัดทำธนำคำรควำมดีให้เป็ นคะแนนสะสมควำมดีของ
ต.ค. 55–ก.ย. 56
แต่ละคน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ผู้รับผิดชอบ
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
4.3 ความกตัญญูกตเวที
ต.ค. 55–ก.ย. 56
4.3.1 กำรทำควำมเคำรพพ่อแม่ หรื อผูป้ กครองก่อนมำโรงเรี ยนและ
กลับจำกโรงเรี ยน
4.3.2 บันทึกควำมดีที่ช่วยผูป้ กครองทำงำนบ้ำนในแต่ละวัน
ต.ค. 55–ก.ย. 56
4.3.3 กำรทำควำมเคำรพครู และช่วยงำนครู ทุกครั้งที่มีโอกำส
ผู้รับผิดชอบ
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.วรรณำ เจริ ญสุข
4.4 ความมีเมตากรุณา โอบอ้อมอารี เอือ้ เฟื้ อเผือ่ แผ่และไม่ เห็นแก่ตวั ต.ค. 55–ก.ย. 56
4.4.1 จัดกิจกรรมทำบุญตักบำตร
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
ผู้รับผิดชอบ
4.4.2 จัดกิจกรรมทอดผ้ำป่ ำ เพื่อช่วยเหลือนักเรี ยนยำกจน
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
4.4.3 บริ จำคสิ่ งของให้ผปู้ ระสบภัยพิบตั ิต่ำงๆ
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
4.4.4 แบ่งบันสิ่ งของให้ผอู้ ื่นทุกครั้งที่มีโอกำส
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
4.5 มีความประหยัดและใช้ ทรัพยากรอย่ างคุ้มค่า
4.5.1 จัดกิจกรรมกำรออมวันบำท
4.5.2 จัดกิจกรรมกำรแยกขยะ/รี ไซเคิล
ต.ค. 55–ก.ย. 56
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
4.5.3
รณรงค์เกี่ ยวกับกำรประหยัด น้ ำ ประหยัดไฟ และใช้ ต.ค. 55–ก.ย. 56
ทรัพยำกรอย่ำงคุม้ ค่ำ
4.5.4 จัดทำป้ ำยคำขวัญเกี่ยวกับกำรประหยัด
ต.ค. 55–ก.ย. 56
ผู้รับผิดชอบ
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
4.6 การการส่ งเสริมความภาคภูมิใจในความเป็ นไทย เห็นคุณค่ าภูมิ
ปัญญาไทย นิยมไทยและดารงไว้ซึ่งความเป็ นไทย
ต.ค. 55–ก.ย. 56 น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
4.6.1กำรแต่งกำยผ้ำไทยหรื อผ้ำพื้นเมืองสัปดำห์ละ1 วัน
4.6.2 ปฏิบตั ิตนตำมประเพณี และวัฒนธรรมไทย เกี่ยวกับกำรกรำบ ต.ค. 55–ก.ย. 56 น.ส.วันเพ็ญ ปรำบงูเหลือม
กำรไหว้ กำรทำควำมเคำรพบุคคลต่ำงๆ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
ผู้รับผิดชอบ
4.6.3 เข้ำร่ วมกิจกรรมกำรอนุรักษ์วฒั นธรรมและสิ่ งแวดล้อม
ต.ค. 55–ก.ย. 56
นำยฉัตรชัย องอำจ
4.6.4 เข้ำร่ วมกิจกรรมพัฒนำสถำนศึกษำและท้องถิ่น
ต.ค. 55–ก.ย. 56
นำยฉัตรชัย องอำจ
4.6.5 กิจกรรมลูกเสื อ รักษำดินแดนและชุมนุม
ต.ค. 55–ก.ย. 56
นำยฉัตรชัย องอำจ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
5. กิจกรรมด้ านการส่ งเสริมคุณธรรม
5.1.1 กิจกรรมกำรประชุมประจำสัปดำห์
5.1.2 กิจกรรมกำรสอบธรรมะทำงก้ำวหน้ำ
5.1.3 กิจกรรมแสดงตนเป็ นพุทธมำมกะ
5.1.4 กิจกรรมวันสำคัญทำงศำสนำ
5.1.5 กิจกรรมยกย่องผูป้ ระพฤติดี
6. ครู จดั ทำแบบประเมินพฤติกรรมนักเรี ยน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระยะเวลา
ผู้รับผิดชอบ
ต.ค. 55–ก.ย. 56
น.ส.เจนจิรำ แน่นเนือง
ตลอดปี
คณะครู
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กิจกรรมและกำรดำเนินงำน (ต่อ)
กิจกรรม
ระยะเวลา
ผู้รับผิดชอบ
7. ประเมินพฤติกรรมนักเรี ยน
ตลอดปี
คณะครู
8. สอบถำมควำมพึงพอใจของผูเ้ กี่ยวข้อง
ก.ย.56
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
9. ประเมินพฤติกรรมผูเ้ รี ยน
ก.ย.56
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
10. ประเมินโครงกำร
ก.ย.56
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
11. สรุ ปผลกำรดำเนินงำนโครงกำร
ก.ย.56
น.ส.สุภำรัตน์ ผลมะม่วง
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การเขียนรายละเอียดการใช้งบประมาณ


1
กำรเขียนงบประมำณคำนึงถึงควำมประหยัด
2
งบประมำณที่คำนวณถูกต้องตำมระเบียบกระทรวงกำรคลัง
3
ควำมคุม้ ค่ำ เหมำะสม เพียงพอของงบประมำณ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ
ที่
กิจกรรม/รายการ
เงินงบประมาณ
ตอบแทน ใช้ สอย
วัสดุ
รวม
รวม
เงินนอก
งบประมาณ
1
กิจกรรมที่ 1 มีวนิ ยั และควำมรับผิดชอบ
-
1,000
1,000
-
-
2
3
4
กิจกรรมที่ 2 ควำมซื่อสัตย์สุจริ ต
กิจกรรมที่ 3 ควำมกตัญญูกตเวที
กิ จ กรรมที่ 4 ควำมมี เ มตำกรุ ณ ำ โอบอ้อ มอำรี
เอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่และไม่เห็นแก่ตวั
-
1,000
1,000
1,000
1,000
-
-
5
กิจกรรมที่ 5 มี ควำมประหยัดและใช้ทรัพยำกร
อย่ำงคุม้ ค่ำ
กิจกรรมที่ 6 กำรกำรส่ งเสริ มควำมภำคภูมิใจใน
ควำมเป็ นไทย เห็นคุณค่ำภูมิปัญญำไทย นิยมไทย
และดำรงไว้ซ่ ึงควำมเป็ นไทย
6
รวมงบประมาณ
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
-
500
2,000
2,500
-
-
-
-
2,000
2,000
-
-
-
500
2,000
2,500
-
-
10,000
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การประเมินผล

1
ตัวชี้วดั สำมำรถวัดได้
2
บอกวิธีกำรที่จะประเมิน
3
บอกเครื่ องมือที่ใช้ประเมิน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี

ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
กำรประเมินผล
ตัวชี้วดั ความสาเร็จ
วิธีประเมิน
เครื่องมือที่ใช้
ในการประเมิน
1. ร้อยละของนักเรี ยนมีวนิ ยั และควำมรับผิดชอบ
สังเกต
แบบสังเกต
2.ร้อยละ ของนักเรี ยน มีควำมซื่อสัตย์สุจริ ต
สังเกต
แบบสังเกต
3. ร้อยละของ นักเรี ยน มีควำมกตัญญูกตเวที
สังเกต
แบบสังเกต
4. ร้อยละของนักเรี ยนมีควำมเมตตำกรุ ณำ เอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่
สังเกต
แบบสังเกต
5. ร้อยละของนักเรี ยนมีควำมประหยัด และใช้ทรัพยำกรอย่ำงคุม้ ค่ำ
สังเกต
แบบสังเกต
6. ร้อยละของนักเรี ยน มีควำมภำคภูมิใจในควำมเป็ นไทย
สังเกต
แบบสังเกต
สอบถำม
แบบสอบถำม
7. ร้อยละของ ผูเ้ กี่ยวข้อง มีควำมพึงพอใจในกำรดำเนิ นงำนตำมโครงกำร
ของโรงเรี ยน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
รำยละเอียดคำอธิบำยเค้ ำโครงของโครงกำร
การเขียนผลที่คาดว่าจะได้รับ


1
บอกผลที่คำดว่ำจะได้รับหลังสิ้ นสุ ดโครงกำร
2
ผลที่คาดว่าจะได้รับบอกเป็ นผลลัพธ์ (Outcomes)
3
ผลที่คำดว่ำจะได้รับสู งกว่ำวัตถุประสงค์
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ตัวอย่ ำงกำรเขียนโครงกำร
ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
1. นักเรี ยนมีคุณธรรม จริ ยธรรม และค่ำนิยมที่พึงประสงค์
2. โรงเรี ยนผ่ำนกำรรับรองมำตรฐำนที่ 1 ของสำนักงำน
คณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรี ยน (มำตรฐำนที่ 1)
ชื่อ ....................................................ชั้น................ โรงเรี ยน.........................................
คำชี้แจง 1. โปรดกำเครื่ องหมำย  ลงในช่องที่ตรงกับพฤติกรรมกำรปฏิบตั ิของ
นักเรี ยนครู ประจำชั้นและครู ผสู้ อนเป็ นผูส้ งั เกตพฤติกรรมนักเรี ยนใช้สงั เกตพฤติกรรม
นักเรี ยนภำคเรี ยนละ 1 ครั้ง
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิ 3 หมำยถึงปฏิบตั ิมำก 2 หมำยถึงปฏิบตั ิปำนกลำง
1 หมำยถึงปฏิบตั ินอ้ ย
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
รายการประเมิน
1
มีวนิ ยั และควำมรับผิดชอบ
1.1 มำโรงเรี ยนทันเวลำทุกวันปฏิบตั ิตำมระเบียบของสถำนศึกษำอย่ำง
สม่ำเสมอ
1.2 สนใจกิจกรรมกำรเรี ยนและทำงำนที่ครู มอบหมำยเสร็จเรี ยบร้อยทุกครั้ง
1.3 แต่งกำยเรี ยบร้อยและเหมำะสมในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ
1.4 มีสัมมำคำรวะและเดิน-ผ่ำนครู และผูใ้ หญ่อย่ำงสุ ภำพ
1.5 มีมำรยำทในกำรรับประทำนอำหำรและกำรเข้ำคิวรับอำหำรและซื้อของ
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
2
รายการประเมิน
มีควำมซื่อสัตย์สุจริ ต
2.1 ปฏิบตั ิตำมระเบียบของห้องเรี ยนและโรงเรี ยน
2.2 ไม่นำทรัพย์สินของผูอ้ ื่นมำเป็ นของตน
2.3 พูดควำมจริ งทุกครั้ง
2.4 ปฏิบตั ิตำมระเบียบกำรสอบ
2.5 ไม่ลอกกำรบ้ำนจำกเพื่อน
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
3
รายการประเมิน
มีควำมกตัญญูกตเวที
3.1 ไหว้พ่อแม่หรื อผูป้ กครองก่อนมำโรงเรี ยน และหลังเลิกเรี ยนทุกวัน
3.2 ไหว้ครู หรื อผูอ้ ำวุโสในโรงเรี ยนทุกคนทุกวัน
3.3 ช่วยเหลืองำนพ่อแม่หรื อผูป้ กครองทุกวัน
3.4 ช่วยเหลืองำนของครู ทุกครั้งที่มีโอกำส
3.5 ปฏิบตั ิตนเป็ นสมำชิกที่ดีของครอบครัวชุมชนและสังคม
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
รายการประเมิน
4
มีควำมเมตตำ กรุ ณำ โอบอ้อมอำรี เอื้อเฟื้ อ
เผือ่ แผ่และไม่เห็นแก่ตวั
4.1 รู ้จกั กำรให้สิ่งของแก่ส่วนรวมและผูอ้ ื่น
4.2 มีน้ ำใจรู ้จกั ช่วยเหลือผูอ้ ื่น
4.3 รู ้จกั แบ่งปันทรัพย์สินและสิ่ งของให้ผอู ้ ื่น
4.4 ร่ วมกิจกรรมทำบุญตักบำตร
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
5
รายการประเมิน
มีควำมประหยัดและใช้ทรัพยำกรอย่ำงคุม้ ค่ำ
5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเองอย่ำงประหยัด
5.2 ใช้สิ่งของของโรงเรี ยนอย่ำงประหยัด
5.3 ใช้อุปกรณ์กำรเรี ยนอย่ำงประหยัดและคุม้ ค่ำ
5.4 เข้ำร่ วมกิจกรรมกำรประหยัดของโรงเรี ยน
5.5 ใช้น้ ำ ไฟ และสำธำรณูปโภคของตนเองและโรงเรี ยนอย่ำงประหยัด
และรู ้คุณค่ำ
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสั งเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)
ที่
6
ระดับพฤติกรรมทีป่ ฏิบัติ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
รายการประเมิน
หมายเหตุ
มีกำรปฏิบตั ิตนมีควำมภำคภูมิใจในควำมเป็ นไทย
6.1 ปฏิบตั ิตนตำมประเพณี และวัฒนธรรมไทย
6.2 เข้ำร่ วมกิจกรรมอนุรักษ์วฒั นธรรมและสิ่ งแวดล้อม
6.3 เข้ำร่ วมกิจกรรมพัฒนำสถำนศึกษำและท้องถิ่น
6.4 เข้ำร่ วมกิจกรรมลูกเสื อ รักษำดินแดงและชุมนุม
6.5 เข้ำร่ วมกิจกรรมวันสำคัญทำงศำสนำ/ประเพณี และวัฒนธรรม
6.6 แต่งกำยผ้ำไทยหรื อผ้ำพื้นเมืองอย่ำงต่อเนื่อง
รวม
ลงชื่อ ......................................................... ผูป้ ระเมิน
(.........................................................)
ตำแหน่ง ...........................................................
...................../.................../..................
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
แบบสอบถามความพึงพอใจ (มาตรฐาน 1)
แบบสอบถำมควำมพึงพอใจ (มำตรฐำนที่ 1)
ผูต้ อบแบบสอบถำม □ นักเรี ยน □ ครู □ ผูป้ กครอง □ อื่น ๆ (ระบุ).................
คำชี้แจง 1. โปรดกำเครื่ องหมำย  ลงในช่องว่ำงที่ตรงกับระดับควำมพึงพอใจของท่ำน
2. ระดับควำมพึงพอใจ 3 หมำยถึง พึงพอใจมำก
2 หมำยถึงพึงพอใจปำนกลำง
1 หมำยถึง พึงพอใจน้อย
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
แบบสอบถามความพึงพอใจ (มาตรฐาน 1)
ที่
รายการทีส่ อบถาม
1
ผูเ้ รี ยนมีควำมรับผิดชอบในกำรทำงำนมำกขึ้น
2
ผูเ้ รี ยนแต่งกำยเรี ยบร้อยและเหมำะสมตำมสถำนกำรณ์
3
ผูเ้ รี ยนมีมำรยำทในกำรรับประทำนอำหำร
4
ผูเ้ รี ยนดูแลทรัพย์สินเป็ นอย่ำงดีไม่สูญหำย
5
ผูเ้ รี ยนไม่พดู โกหก
6
ผูเ้ รี ยนรู้จกั เคำรพพ่อแม่และผูป้ กครอง
7
ผูเ้ รี ยนรู้จกั เคำรพครู และช่วยเหลือครู
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับความพึงพอใจ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบสอบถามความพึงพอใจ (มาตรฐาน 1)
ที่
รายการทีส่ อบถาม
8
ผูเ้ รี ยนรู้จกั ช่วยเหลืองำนบ้ำนและผูป้ กครองมำกขึ้น
9
ผูเ้ รี ยนมีน้ ำใจรู้จกั ช่วยเหลือและแบ่งปันสิ่ งของให้ผอู้ ื่น
10 ผูเ้ รี ยนรู้จกั ใช้อุปกรณ์กำรเรี ยนอย่ำงประหยัดและคุม้ ค่ำ
11 ผูเ้ รี ยนรู้จกั กำรใช้ น้ ำ ไฟ และสำธำรณูปโภคอื่น ๆ
อย่ำงประหยัดทั้งที่บำ้ นและโรงเรี ยน
12 ผูเ้ รี ยนเห็นควำมสำคัญและเข้ำร่ วมกิจกรรมวันสำคัญ
ต่ำง ๆ อยูเ่ สมอ
13 ผูเ้ รี ยนมีควำมรักและควำมภำคภูมิใจในควำมเป็ นไทย
รวม
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับความพึงพอใจ
มาก
ปานกลาง น้ อย
(3)
(2)
(1)
หมายเหตุ
แบบประเมินโครงการ (มาตรฐาน 1)
แบบประเมินโครงกำร (มำตรฐำนที่ 1)
ผู้ตอบแบบสอบถาม  นักเรี ยน  ผูป้ กครอง  ครู  กรรมกำรสถำนศึกษำ  อื่นๆ.................
คาชี้แจง กรุ ณำเขียนเครื่ องหมำย / ลงในช่อง  ตำมระดับควำมพึงพอใจของท่ำน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
แบบประเมินโครงการ (มาตรฐาน 1)
ข้ อที่
รายการประเมิน
ด้ านสภาพแวดล้อม (Context)
1
โครงกำรนี้ เกิ ดจำกสภำพปั ญ หำและควำมต้อ งกำรอย่ำงแท้จริ งของ
สถำนศึกษำ และ บุคลำกรของสำนักบริ หำรงำนกำรศึกษำพิเศษ
2
โครงกำรได้กำหนดวัตถุ ประสงค์อย่ำงชัดเจน มี ควำมสอดคล้องกับ
นโยบำย กลยุทธ์ของ สพฐ.
3
โครงกำรนี้ได้กำหนดวัตถุประสงค์ไว้อย่ำงชัดเจนมีควำมสอดคล้องกับ
นโยบำย กลยุทธ์ และจุดเน้นของสำนักบริ หำรงำนกำรศึกษำพิเศษ
4
โครงกำรนี้ คำดว่ำจะก่อให้เกิดควำมพึงพอใจต่อกำรดำเนิ นโครงกำร
ให้แก่ผทู ้ ี่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ ำย
5
โครงกำรนี้ สำมำรถจัดกิจกรรมโดยใช้แหล่งทรัพยำกร ทั้งภำยในและ
ภำยนอก สำนักฯ ที่มีควำมเหมำะสม และคุม้ ค่ำ
6
โครงกำรนี้คำดว่ำจะก่อให้เกิดประโยชน์ให้แก่ ผูท้ ี่เกี่ยวข้อง
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับความคิดเห็น
5 4 3 2 1
แบบประเมินโครงการ (มาตรฐาน 1)
ข้ อที่
รายการประเมิน
ด้ านปัจจัย (Input)
7
ระยะเวลำดำเนินกำรโครงกำร
8
สถำนที่ที่ใช้ดำเนินกำรมีควำมเหมำะสม
9
ควำมเหมำะสมของโครงกำรกับสภำพกำรดำเนินกำรจริ ง
10 จำนวนเครื่ องมือและอุปกรณ์ ที่ใช้ในกำรดำเนินกำร
11 คุณภำพของเครื่ องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ในกำรดำเนินกำร
12 จำนวนบุคลำกรหรื อผูด้ ำเนินงำน
13 ควำมร่ วมมือในกำรดำเนินกำร ของผูร้ ่ วมงำน / ผูเ้ กี่ยวข้อง
14 กำรใช้จ่ำยงบประมำณ
15 งบประมำณที่ได้รับในกำรดำเนินงำนตำมแผน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับความคิดเห็น
5 4 3 2 1
แบบประเมินโครงการ (มาตรฐาน 1)
ข้ อที่
รายการประเมิน
ด้ านกระบวนการ (Process)
โครงกำรมี ก ำรด ำเนิ น งำนเป็ นไปตำมขั้น ตอนและวิ ธี ก ำรด ำเนิ น
16
โครงกำร
17 ควำมเหมำะสมของกิจกรรมและขั้นตอนวิธีกำรดำเนินโครงกำร
ขั้นตอนและวิธีกำรในกำรดำเนิ นโครงกำรสำมำรถส่ งผลให้ผูเ้ ข้ำร่ วม
18 โครงกำรมี คุ ณ ลัก ษณะที่ พึ ง ประสงค์ ได้ ต ำมวัต ถุ ป ระสงค์ แ ละ
เป้ ำหมำย เชิงคุณภำพ
ขั้น ตอนและวิ ธี ก ำรด ำเนิ น โครงกำรมี ก ำรส่ ง เสริ ม กำรมี ส่ ว นร่ ว ม
19
ระหว่ำง ผูร้ ับผิดชอบโครงกำร /วิทยำกร/ผูเ้ ข้ำร่ วมโครงกำร
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
ระดับความคิดเห็น
5 4 3 2 1
แบบประเมินโครงการ (มาตรฐาน 1)
ข้ อที่
รายการประเมิน
ระดับความคิดเห็น
5 4 3 2 1
ด้ านผลผลิต (Product)
20 ผลกำรดำเนินโครงกำรเปรี ยบเทียบกับวัตถุประสงค์ ที่กำหนดไว้
21 ผลสัมฤทธิ์ของกำรดำเนินโครงกำร เมื่อเปรี ยบเทียบกับวัตถุประสงค์
22 ผลกำรดำเนินโครงกำรเมื่อเปรี ยบเทียบกับเป้ ำหมำย เชิงปริ มำณ
23 ผลสัมฤทธิ์ของกำรดำเนินโครงกำรเมื่อเปรี ยบเทียบกับตัวชี้วดั
24 ผลกำรดำเนินโครงกำรเมื่อเปรี ยบเทียบกับเป้ ำหมำย เชิงคุณภำพ
25 ควำมพึงพอใจของผูเ้ ข้ำร่ วมโครงกำรที่มีต่อกำรดำเนินโครงกำร
26 ควำมพึงพอใจของผูร้ ับผิดชอบต่อกำรดำเนินโครงกำร
27 ควำมพึงพอใจของคณะวิทยำกรต่อกำรดำเนินโครงกำร
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
กำรเขียนโครงกำร
ลักษณะของโครงการที่ดี
1 สำมำรถแก้ไขปั ญหำหรื อสนองควำมต้องกำรของหน่วยงำนได้อย่ำงมีประสิ ทธิภำพ
2 มีวตั ถุประสงค์และเป้ ำหมำยที่ชดั เจน สำมำรถดำเนินงำนได้และปฏิบตั ิงำนได้
รำยละเอียดของโครงกำรมีควำมสอดคล้องและสัมพันธ์กนั เช่น วัตถุประสงค์สอด
3 คล้องกับหลักกำรและเหตุผล วิธีดำเนินกำรสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ เป็ นต้น
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
กำรเขียนโครงกำร
ลักษณะของโครงกำรที่ดี (ต่ อ)
อ่ำนแล้วเข้ำใจว่ำเป็ นโครงกำรอะไร ทำไปเพื่ออะไร มีขอบเขตกำรดำเนินงำนแค่ไหน
4 และมีประโยชน์อย่ำงไร
5 ระยะเวลำในกำรดำเนินงำนมีกำรระบุวนั ที่เริ่ มต้นและสิ้ นสุ ด
6 กำหนดกำรใช้ทรัพยำกรอย่ำงชัดเจนและเหมำะสม
7 มีวธิ ีการติดตามและประเมินผลอย่างชัดเจน
โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
LOGO
โรงเรียนโสตศึ กษาปานเลิศจังหวัดลพบุร ี
สำนักบริ หำรงำนกำรศึกษำพิเศษ