Transcript Дацько М.П

Дацько Марія Петрівна
вчитель початкових класів
СЗШ І-ІІ ступенів
с. Старий Яр
Яворівського району
Львівської області
Педагогічний стаж 30 років
9 тарифний розряд
“ Читання – це віконце, через яке діти
бачать і пізнають світ і самих себе ”
В.Сухомлинський
Сприятливі умови для
читання:
• знання особливостей процесу навчання
читання;
• володіння ефективними методами і
прийомами навчальної діяльності.
Збільшення обсягу
слухового та зорового
сприйняття школяра
Розвиток
артикуляці
його
апарату
Що впливає
на
швидкість
читання
дітей?
Збільшення
кута зору
Вироблення
навички
антиципації
Формування
стійкої
уваги
Поповнення
словникового
запасу
Уникнення
регресій під
час читання
Різновиди читання
Мовчки
Сприяє виробленню
навичок швидкого
читання
Вголос
Сприяє
виробленню
навички
літературної
вимови
Формує вміння
правильно інтонувати
речення
Вправи, які допомагають долати
труднощі під час читання:
постановка дихання
та розвиток і
постановка
артикуляції
розширення
кута зору
розвиток
оперативної
пам’яті, пильності
зору, уваги
вироблення
навичок
швидкого
читання
розширення
кута зору
подолання
регресій
Вправи на постановку дихання та
розвиток і постановку артикуляції
 Проказування скоромовок
 Вимова чистомовок
 Дихальні вправи
 Промовляння фраз, речень на великій
швидкості
Вправи на розширення кута зору
Піраміди складів
Читання гнізд
споріднених
слів
Таблиця
Шульте
Читання таблиць
для утворення
складів
Читання згори
донизу
Читання різних за
структурою слів
Вправи на розвиток антиципації
(вміння передбачити)
Відгадування
пропущених
голосних в окремих
словах
Загадки чи
віршики, у яких
слід дати риму
Читання прислів’їв,
приказок, слів з
недописаними
частинами
Вправа “Дочитай
речення до кінця”
Деформовані
слова
Відшукування
закінчень прислів’їв чи
приказок і читання їх
Розвиток оперативної пам’яті,
пильності зору уваги:
прочитати слова і визначити у них спільну буквену
частину або букви, якими відрізняються;
 вправа “Не зіб’юсь”;
 які слова заблукали?
 знайди помилку;
 прочитай слова у слові або із заданих букв знайди
слова;
 з розсипанки склади прислів’я;
 зорові диктанти;
 яке слово повторилося двічі?
 самодиктант
Вправи на подолання регресій
Запис важких слів на
дошці, аналіз разом з
учнями
Закривання лінійкою
попередньо прочитаного
слова, щоб погляд не
повертався до
прочитаного
“ Сам читач і
сам ведучий ”
“ Буксир ”
Ритмічне простукування
олівцем чи ручкою в ході
читання слабшим учням
Вправи на вироблення навички
швидкого читання:
багаторазове читання уривка;
читання тексту методом “ Бджілка ”;
“ Дощик ”;
“ Вовк і заєць ”
читання методом “ хвиля ”
“ Блискавка ” – читання з прискоренням
швидке мовчазне читання
Для досягнення успіху у роботі:
постійний контроль над швидкістю
читання;
домашнє індивідуальне завдання;
уроки позакласного читання;
залучення батьків.