Transcript Art. 2 - Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui

CONSILIUL CONSULTATIV
AL
EDUCATOARELOR


Art. 1 – Consiliul Consultativ se constituie în conformitate cu
art. 143 din Legea Învăţământului nr. 1/2011, modificată şi
completată şi a art. 9 şi 14 din Regulamentul de organizare şi
funcţionare al inspectoratelor şcolare judeţene, elaborat de
Ministerul Educaţiei Cercetării,Tineretului şi Sportului și a
procesului-verbal de constituire.
Art. 2 – Este un organism ce funcţionează pe lângă Inspectoratul
Şcolar Judeţean Vaslui, subordonat inspectorului de specialitate şi
poate fi constituit în următoarele domenii:
organizarea şi desfăşurarea procesului de învăţământ;
perfecţionarea şi modernizarea acestuia;
stabilirea activităţilor extracurriculare şi de parteneriat
educaţional la nivel judeţean şi naţional.



Art. 3 – Stimulează îmbunătăţirea activităţii în
învăţământul preprimar.
Art. 4 – Urmăreşte modernizarea procesului
instructiv-educativ, în scopul compatibilizării
învăţământului românesc cu trepte similare din
învăţământul european.
Art. 5 – Stabileşte un ansamblu de propuneri
valorificând potenţialul existent în rândul următoarelor
domenii:
activităţi de perfecţionare;
evaluare şi control;
resurse materiale.



Art. 6 – Analizarea problemelor care pun în discuţie
barierele în vederea atingerii obiectivelor propuse de
Reforma în învăţământ şi în învăţământul preprimar în
special şi găsirea soluţiilor de rezolvare a acestora.
Art. 7 – Examinarea eficacităţii activităţilor,
acţiunilor şi a rolului celor implicaţi în sistem.
Art. 8 – Identificarea mijloacelor de mobilizare a
potenţialului existent la nivelul cadrelor didactice şi a
copiilor în activităţi de amploare, stimularea cadrelor
didactice cu rezultate deosebite.





Art. 9 – Consiliul Consultativ este format din inspectorul
de specialitate, educatoare şi directori de grădiniţe, cadre
didactice de prestigiu şi este forul reprezentativ al
educatoarelor din judeţul Vaslui.
Art. 10 – Numărul membrilor numiţi în Consiliul
Consultativ este de 13. Numirea se face, de regulă, la
începutul anului şcolar.
Art. 11 – Preşedintele este ales prin vot secret dintre
membrii acestuia la începutul fiecărui an şcolar, prin
majoritate simplă.
Art. 12 – Consiliul Consultativ se întruneşte, de regulă,
lunar şi îşi desfăşoară şedinţele în prezenţa a cel puţin 2/3
dintre membrii săi.
Art. 13 – Deciziile Consiliului Consultativ sunt luate prin
majoritate simplă.






nominalizarea membrilor Consiliului Consultativ al Educatoarelor se face
de către inspectorul de specialitate;
pentru membrii Consiliului Consultativ al Educatoarelor se vor stabili
responsabilităţi temporare, în funcţie de diferite activităţi sau proiecte
iniţiate de Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Ministerul Educaţiei , Cercetării
Tineretului si Sportului ;
este consultat cu privire la probleme ce ţin de buna desfăşurare a activităţii
din grădiniţe;
Consiliului Consultativ al Educatoarelor pune în dialog reprezentanţi ai
mai multor unităţi preşcolare din judeţ;
în acest forum îşi exprimă opiniile şi sugestiile de îmbunătăţire a activităţii
din învăţământul preprimar educatoare cu bogată experienţă profesională;
membrii Consiliului Consultativ al Educatoarelor au libertatea şi pot să-şi
exprime opiniile şi sugestiile de îmbunătăţire a activităţii acestui nivel de
învăţământ;





Consiliului Consultativ al Educatoarelor este cel care supune unei
discuţii finale toate problemele, proiectele învăţământului
preşcolar din judeţul Vaslui;
Consiliului Consultativ al Educatoarelor va prezenta şi analiza
problemele întâlnite în inspecţiile de specialitate, speciale,
tematice şi vor propune măsuri privind rezolvarea acestora, cu
respectarea legislaţiei în vigoare, în scopul îmbunătăţirii activităţii
din grădiniţe;
Consiliului Consultativ al Educatoarelor va identifica ”experienţe
de succes” din judeţ şi va propune acţiuni de diseminare a
acestora pe raza judeţului;
Consiliului Consultativ al Educatoarelor va evalua anual
activitatea învăţământului preprimar din judeţul Vaslui, va
propune şi va analiza măsuri de îmbunătăţire a activităţii acestei
trepte de învăţământ, asigurând cooperarea dintre aceste instituţii,
dintre acestea şi Inspectoratul Şcolar Judeţean;
Consiliului Consultativ al Educatoarelor va răspunde de
realizarea protocoalelor de colaborarea cu instituţiile partenere, de
derularea proiectelor iniţiate de Inspectoratul Şcolar Judeţean
Vaslui.












Art. 14 – Este organ de specialitate având în principal următoarele atribuţii:
personalizează fişele pentru obţinerea gradaţiilor de merit şi ale distincţiilor
„Gheorghe Lazăr”;
atrage cât mai mulţi voluntari în organizarea şi desfăşurarea activităţilor propuse;
aprobă prin vot deschis propunerile făcute de către inspectorul de specialitate
privind numirea educatoarelor metodiste ce va fi înaintată spre aprobare Consiliului
de Administraţie al I.S.J. Vaslui.
sprijină colaborarea cu Comunitatea locală în organizarea şi desfăşurarea activităţilor
propuse la nivel judeţean, naţional etc.;
face propuneri pentru calendarul activităţilor extracurriculare, educative şi de
perfecţionare şi elaborează regulamente pentru desfăşurarea concursurilor şcolare;
sprijină activităţile comisiilor metodice şi a cercurilor pedagogice în ceea ce priveşte
acţiunile specifice cât şi constituirea fondului documentar;
sprijină, în limitele competenţelor, activitatea de perfecţionare a educatoarelor cu
preocupări de minimalizare a diferenţelor dintre urban şi rural;
îndeplineşte operativ, în limitele prevederilor legale, orice alte sarcini din partea
inspectoratului şcolar judeţean;
dezbate, evaluează şi aprobă fişele de autoevaluare pentru acordarea gradaţiei de
merit şi a diplomelor „Gheorghe Lazăr”;
participă la cercurile pedagogice şi alte activităţi organizate de inspectoratul şcolar
judeţean;
aprobă, cu majoritatea simplă a celor prezenţi, deciziile.




conduce şedinţele Consiliului Consultativ;
distribuie sarcini pe membrii Consiliului Consultativ;
facilitează legătura cu reprezentanţii instituţiilor din Comunitatea locală;
pregăteşte situaţiile necesare desfăşurării şedinţelor.
Art. 16 – Atribuţiile secretarului:

asigură convocarea membrilor Consiliului Consultativ şi organizarea
şedinţelor ordinare şi extraordinare;

întocmeşte convocatorul de şedinţe;

redactează procesul-verbal;

asigură multiplicarea şi distribuirea materialelor necesare şi a tematicilor
de şedinţă;

ţine evidenţa prezenţei la şedinţe;

asigură elaborarea şi transmiterea, la termenele stabilite, a lucrărilor.

Art. 17 – Atribuţiile membrilor:

participă la toate şedinţele Consiliului Consultativ;

participă la toate acţiunile învăţământului preprimar şi se informează
permanent despre modalităţile de perfecţionare, identificând soluţii pentru
îmbunătăţirea activităţilor;

realizează analize şi diagnoze în conformitate cu sarcinile primite;

întocmesc informări pe diverse teme ce vor fi prezentate în Consiliul
Consultativ;

propun îmbunătăţirea prezentului Regulament atunci când situaţia
impune;

duce la îndeplinire sarcinile primite.
MEMBRII
CONSILIULUI
CONSULTATIV
AN ȘCOLAR 2012-2013
NRCRT
NUMELE ȘI
PRENUMELE
UNITATEA DE
INVĂȚĂMÂMT
FUNCȚIA
RESPONSABILITATI
1
POPESCU ZOICA
ISJ
INSPECTOR
PREȘEDINTE
2
MUNTEANU
ANIȘOARA
GR NR 9 BÂRLAD
DIRECTOR
VICEPREȘEDINTE
3
TODEILA ANA
GR CU PP ,,DUMBRAVA
MINUNATA ‘’VASLUI
DIRECTOR
VICEPREȘEDINTE
4
PASCAL LILIANA
GR NR 6 HUȘI
EDUCATOARE
VICEPREȘEDINTE
5
BĂETU NUȚA
GR CU PP ,,DUMBRAVA
MINUNATA’’ VASLUI
EDUCATOARE
MEMBRU
6
OBREJA NUȚA
GR NR 4 ,,ECO’’ BÂRLAD
7
LEFTER CRISTINA
GR. ,,ŢARA PITICILOR’’ VS
8
LEFTER DANIELA
GR ,,ELENA FARAGO’’VS
9
GHIURTU IRINA
GR,,CASUȚA FERMECATĂ’’
10
BRĂNZĂ CECILIA
GR ’’ELENA FARAGO’’ VS
11
BRAN ELENA
GR NR 1 NEGREȘTI
12
CALANCEA ALINA
GR NR 10
13
BORDIANU CRISTINA
GR NR 3
VASLUI
HUȘI
NEGREȘTI
DIRECTOR
DIRECTOR
EDUCATOARE
DIRECTOR
SECRETAR
.......................
MEMBRU
EDUCATOARE
..........................
MEMBRU
EDUCATOARE
........................
DIRECTOR
MEMBRU
DIRECTOR
......................








MUNTEANU ANIȘOARA- Bârlad
TODEILA ANA-ELENA-Vaslui
BĂETU NUȚA- Vaslui
LEFTER DANIELA- VASLUI
BUZĂ MAGDALENA- VASLUI
BRÂNZA CECILIA- Vaslui
OBREJA NUȚA-Bârlad
LEFTER CRISTINA- Vaslui











CIURESCU DESPINA-Vaslui
MIRON NINA DIANA-Vaslui
GHIURȚU IRINA-Vaslui
PLEȘU MIHAELA-Bârlad
NANE GINA-Vaslui
BORDIANU CRISTINA-Negrești
BRAN ELENA-Negresti
SLAVU CATI-Bârlad
CHIRILA OANA -Bârlad
COCUZ ANGELA-Huși
STOIAN MARGARETA-Huși











POPA LENȚA-Bârlad
BOBÂRNAT GABRIELA –Huși
GUȚU MIHAELA-Huși
GHECIU RODICA-Bârlad
BLEOJU GIANINA-Bârlad
CORCIOVEI TATIANA-Huși
BERICA ECATERINA –Huși
NIACȘU CORNELIA-Bârlad
POPOIU PAULA -Bârlad
CALANCEA ALINA-Huși
COSTACHE ILEANA-Bârlad
CODUL
DEONTOLOGIC
AL
METODISTULUI





1. Metodiştii trebuie să fie cadre didactice cu experienţă, cunoscute pentru
rezultatele obţinute în instruirea şi educarea elevilor, cu o bună pregătire
metodică şi de specialitate. Metodiştii vor acţiona în unităţile de învăţământ
respectând Regulamentul de Inspecţie Şcolară;
2. Metodiştii vor fi conştienţi de faptul că, deşi au dreptul de a intra în unitatea de
învăţământ pentru evaluarea activităţii instructiv – educative sau manageriale în
orice moment al desfăşurării programului de lucru al unităţii de învăţământ, vor
trebui să acţioneze în aşa fel încât să nu perturbe desfăşurarea normală a
procesului educaţional;
3. Rolul metodiştilor va fi unul de sprijin şi de evaluare, nu unul exclusiv de
control birocratic;
4. Metodiştii nu trebuie să-şi folosească poziţia pentru a obţine profituri
personale;
5. Metodiştii vor fi conştienţi de faptul că personalul unităţii de învăţământ este
alcătuit din învăţători/educatoare, institutori, profesori, personal didactic-auxiliar
şi personal nedidactic, şi îl vor trata ca atare;





6. Metodiştii vor comunica celor inspectaţi obiectivele
urmărite, procedurile de inspecţie aplicate şi criteriile de
apreciere folosite;
7. Metodiştii vor avea o discuţie preliminară cu personalul
didactic referitoare la activitatea care va fi inspectată, iar la
sfârşit îşi vor expune cât mai echilibrat opiniile asupra celor
observate;
8. Metodiştii nu vor interveni în timpul lecţiei decât dacă
observă ca cel inspectat pune în pericol viaţa, sănătatea
elevilor/preşcolarilor, a lui sau a asistenţei;
9. Metodiştii nu vor solicita personalului didactic date,
informaţii sau lucruri nerelevante;
10. Metodiştii vor discuta cele observate la clasă/grupă mai
întâi cu cadrele didactice respective şi, ulterior, şi cu alte
persoane implicate în procesul educaţional;





11. Metodiştii vor respecta elevii/preşcolarii în calitate de
participanţi la procesul educaţional;
12. Metodiştii vor dialoga formal şi informal cu elevii/preşcolarii
de diferite vârste şi grade de pregătire, vor asculta cu atenţie pe
cei care doresc să-şi expună opiniile în legătură cu unitatea de
învăţământ;
13. Metodiştii se vor comporta ca nişte profesionişti cu
elevii/preşcolarii şi vor evita declanşarea vreunui conflict;
14. Metodiştii vor acţiona întotdeauna spre binele şi siguranţa
elevilor/preşcolarilor;
15. Metodiştii vor comunica deschis, asigurând în acelaşi timp
confidenţialitatea datelor care se referă la unitatea de
învăţământ şi personalul ei;




16. Metodiştii vor dialoga cu cei inspectaţi, elevii/preşcolarii,
părinţii, cu personalul, cu membrii Consiliului de
Administraţie, şefii de catedre/comisii metodice, parteneri
sociali, sponsori etc., pentru a-i face să înţeleagă scopul
inspecţiei, modul în care vor fi implicaţi în acest proces şi
culegerea de informaţii privitoare la desfăşurarea procesului
instructiv- educativ, la managementul unităţii de învăţământ,
relaţiile cu comunitatea locală şi cu partenerii implicaţi în
educaţie;
17. Metodiştii vor depune toate eforturile pentru a reduce, pe cât
posibil, starea de stres a celor implicaţi în inspecţie;
18. Metodiştii vor menţine un dialog practic şi productiv cu cei
implicaţi în inspecţie;
19. Metodiştii vor prezenta personalului didactic un raport
verbal asupra rezultatelor inspecţiei pentru a cunoaşte opiniile
şi comentariile acestora, înainte de a trece la redactarea
raportului final de inspecţie. Atât raportul verbal, cât şi cel scris
vor cuprinde, în esenţă, aceleaşi aprecieri, vor evita limbajul
extrem de specializat şi nu vor lăsa loc ambiguităţilor;





20. Metodiştii vor evalua obiectiv, vor fi flexibili în aplicarea
procedurilor de inspecţie pentru a se putea adapta situaţiilor
concrete întâlnite;
21. Metodiştii îşi vor baza aprecierile pe criterii stabilite la nivel
naţional, pe datele şi probele colectate, având în vedere numai
probe sigure şi neechivoce, în concordanţă cucriteriile propuse
de prezentul Regulament;
22. Metodiştii se vor folosi şi de datele care provin de la nivel
local, judeţean şi de la Ministerul Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului ;
23. Metodiştii vor face deosebire între chestiunile minore şi cele
majore, între aspectele pozitive şi cele negative şi vor elabora
un raport corect, cu judecăţi exacte, comunicate cu claritate,
onestitate şi fără părtinire;
24. Metodiştii vor avea un mod de lucru transparent şi deschis
şi vor oferi permanent feedback, informând conducerea cu
problemele care apar şi cu constatările lor.
AN ȘCOLAR 2012-2013
GRĂDINITA CU PP NR 9 BÂRLAD










MUNTEANU ANIȘOARA
CAZACU CAMELIA
DIMOFTE CRISTINA
ELINCOVICI DANA
FRUMUZACHI ELENA
GLIGA CORINA
LACATUȘ RAMONA
MIHAI MARCELA
MIHORDEA ANA
MUNTEANU GEORGIANA







NIACȘU CORNELIA
BOSCENCO IULIA
NOVAL LILIANA
OBREJA NADIA
PÎSLARU SILVIA
POPOIU PAULA
BATOG MARICICA








POPA LENȚA
ȘOLDAN OANA
TANASĂ GICA
BRAD MADELUȚA
BRATU OANA
CORCIOVEANU MIOARA
MIHAI SILVIA
RADU GEANINA





ROSETI GABRIELA
RUSU CORINA
SAVA DIANA
STRAT MIOARA
ȘIȘCĂ SORINA
ȚINÂNDU-SE CONT DE
EXPERIENȚA CA MEDODIST ÎN
CADRUL ISJ VASLUI,