Transcript SILABI MATAKULIAH : EVALUASI PENGAJARAN SKS : 3

SILABI
MATAKULIAH : EVALUASI PENGAJARAN
SKS : 3
PENGAJAR : ENTRI SULISTARI
SANDI : JE 531
1.Standar Kompetensi
Penguasaan pengetahuan, sikap dan keterampilan
dalam penilaian hasil belajar siswa yang
berhubungan dengan mendesain, melaksanakan,
melaporkan, menafsirkan, dan memanfaatkan hasil
belajar siswa untuk kepentingan pendidikan.
2. Manfaat Mata kuliah
Mata kuliah ini diberikan untuk : memberi landasan
pengetahuan, sikap, dan keterampilan pada mahasiswa
untuk pembentukan dan pembinaan logika berpikir
dalam mendesain, melaksanakan, dan melaporkan hasil
belajar mahasiswa sehingga memiliki kompetensi dan
sikap sebagai pendidik Sekolah Menengah
Kejuruan/Umum.
3. SILABI
No
Materi Pokok
Kompetensi
Sumber
Belajar
1.
Pemahaman dan
penguasaan tentang
pengertian , tujuan ,
manfaat , dan fungsi
penilaian hasil
belajar.
Pengertian,Tujuan,man- Buku 1 Bab 1
faat dan fungsi Penilaian Buku 3 Bab 1
hasil belajar
2
Pemahaman dan
penguasaan tentang
prinsip-prinsip dalam
penilaian hasil
Prinsip-prinsip
dan Buku 1 Bab 1
pendekatan
dalam Buku 3 Bab 1
Buku 4 Bab 1
penilaian Hasil Belajar
1. Prinsip umum penilaian
hasil belajar
2. Prinsip penilaian KTSP
belajar
3. Kemampuan
untuk Aspek Penilaian Hasil
menganalisis
aspek Belajar
penilaian hasil belajar
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
Buku 1 Bab 8
Buku 3 Bab 2
4. Kemampuan menyusun Perencanaan Penilaian
langkah-langkah penilaian Hasil Belajar
hasil
belajar
dan 1. Langkah-langkah
membuat tabel spesifikai
perencanaan penilaian
hasil belajar
2. PembuatanTabel
Spesifikai ( Kisi-kisi )
Buku 1 Bab
10, 11, 12,
Buku 2 Bab 3
Buku 3 Bab 2
5.
Kemampuan
membuat
dan
menggunakan
instrument penilaian
hasil belajar
Metode, Teknik, dan Instrumen
Penilaian Hasil Belajar.
1. Tes
2. Non Tes
3. Asesmen Berbasis Kelas
4. Asesmen Kinerja
5. Asesmen Portofolio
6.
Kemampuan untuk Kriteria Penilaian Hasil
mengindentifikasi
1. Validitas Tes
Standar Penilaian 2. Reliabilitas Tes
Hasil Belajar
3. Obyektifitas,
4. Praktis,
5. Ekonomis
Buku 1 Bab 3
Buku 2 Bab 3
Buku 3 Bab 3
Buku 5 Bab 3
Belajar Buku 1 Bab 4
Buku 2 Bab 4
Buku 3 Bab 4
Buku 4
7.
Kemampuan
Sistem Penilaian KTSP
membuat
1.
Ruang lingkup sistem
penilaian berbasis
Penilaian KTSP
KTSP
2.
Prinsip Penilaian
3.
Cakupan Penilaian
4.
Penyiapan perangkat
penilaian
5.
Penilaian Portopolio
6.
Sistem Penilaian
7.
8.
Kemampuan
menganalisis
Instrumen test
Hasil belajar
Buku 4
Buku 6
Buku 7
Self Assessment
Analisis Instrumen Tes hasil
belajar
1. Indeks Kesukaran
2. Daya Beda
3. Keberfungsian Disktraktor
Buku 1 Bab 4
Buku 2 Bab 4
Buku 3 Bab 4
9.
Kemampuan
Pengolahan Hasil Belajar
mengolah hasil 1.
Menskor dan Menilai
belajar
2.
Mengolah Nilai
3.
Mencari Nilai Akhir
Buku 3 Bab 3
Buku 3 Bab 3
10. Kemampuan
Evaluasi dan Laporan Hasil
Buku 7 Bab 5
Mengevaluasi
Penilaian
dan 6
Hasil penilaian 1. Pengayaan dan Remedial
dan membuat
Laporan Hasil 2. Pelaporan Hasil Penilaian
3. Manfaat Pelaporan Hasil
Penilaian
Penilaian
4.
KOMPOSISI NILAI AKHIR TERDIRI DARI :
1. Tugas :
1.1. Membuat Soal
1.2. Tugas Akhir membuat Laporan Analisis Item
2. Tes Akhir Semester
5.
1.
KEPUSTAKAAN
Suharsimi, Ari Kunto, (2007). Dasar-dasar Evaluasi
Pendidikan, Jakarta,PT Bina Aksara
M. Ngalim Purwanto (1986), Prinsip-prinsip dan Teknik
Evaluasi Pengajaran, Bandung, CV Remaja Karya.
Drs. Cece Rakhmat,M.Pd dan Drs. Didi Suhersi,M.Ed,
(2001), Evaluasi Pengajaran, CV Maulana Bandung
2.
3.
4. Sumarna Surapranata dan Muhammad
Hatta (2004), Penilaian Protofolio,
Remaja Rosdakarya, Bandung
5. Conny Semiawan Stamboel (1986)
Prinsip dan Teknik Pengukuran dan
Penilaian di dalam Dunia Pendidikan,
Jakarta : PT Mutiara Sumber Widya.
6. Depdiknas (2000). ”Sistem Penilaian
KTSP”
7. Budiman, Dasim. (2002). Model
Pembelajaran dan Penilaian Portopolio.
Bandung:PT. Ganesindo.
8. Depdiknas (2004) Pedoman Penilaian
Kelas. Jakarta Depdiknas.
9. Ioesmani,.(1988). Pengukuran dan
Evaluasi Dalam Pengajaran. Jakarta
Depdiknas.
10. Mehrens, Wiliam A and Irvin J.
lehmamn.(1984). Measurement and
Evaluation in Education and Psychology,
New York, Holtd and Rinehart.
11. Nitko, Anthony J. (1996) Educational
Assessment of Students. New Yersey: Prentice
Hall, Englewood Cliff.
12. Popham, W. James (1995) Classroom
Assessment. Boston: Allyn and Bacon.
13. Sanjaja,, Wina. (2006) Pembelajaran dan
Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Jakarta: Perdana Media Grup.
14. Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses
Belajar Mengajar. Bandung ; PT. Remaja
Rosdakarya.
15. Sukmara, Dian. (2005). Implementasi Program
Lifeskill Dalam Kurikulum Berbasis
Kompetensi Pada Jalur Sekolah. Bandung:
Mughni Sejahtera.
16. Yuhaelawati, Ella. (2004) Kurikulum dan
Pembelajaran. Bandung: Pakar Raya