Transcript 98-d4a0f11af2_الخطة التشغيلية للمرحلة المتوسطة2

‫مدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫الفعاليات‬
‫المدرس ّية‬
‫مدير المدرسة المتوسطة ‪ /‬عبد الناصر أشعري مالكه‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫معالجة الطلبة ذوي المستويات‬
‫المتدنية‬
‫اثنا عشر أسبوعا‬
‫خالل الفترة من‪ 3/13‬إلى‬
‫‪1431/6/19‬هـ‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫يتم عقد لقاءات فردية مع‬
‫المعلــــمين لوضع الخطـــة‬
‫اإلجـــرائيـــة المــيدانية‬
‫لمعــــالجة الطـلـــبـــــــــــة‬
‫ذوي المستويات المـــتدنية‬
‫مستخدمين أساليــب منوعة‬
‫من بينها تجربة التـــــعليــم‬
‫التـعـاوني وتـــوزيع أوراق‬
‫عمــل أسبــوعية تشـكــل‬
‫الحــقيـبـة العـالجيـــة‬
‫التـــربـوية للطالـــــب ‪.‬‬
‫المتطلبات‬
‫توفــر البـــــيانات‬
‫والدراســـــــــــات‬
‫لتشـــخيص حاالت‬
‫هؤالء الطلـــبــــة‬
‫ص‪5‬‬
‫مؤشرات التنفيذ‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫اإلشراف‬
‫التطويري‬
‫مدير المدرسة‬
‫‪-1‬إعداد نمــاذج ذات‬
‫مستــويات متـــعددة من‬
‫أوراق العـــــمل‪.‬‬
‫‪-2‬تعـــيين قائد لكـــل‬
‫مـــــــجــمــــوعــــــة‪.‬‬
‫‪-3‬تنظيم المجموعات على‬
‫شكل دوائــــــر ‪.‬‬
‫‪-4‬يســـــــند دور لكل طالب‬
‫في المجموعة‪.‬‬
‫‪-5‬يقتـــصر دور المعلم على‪:‬‬
‫‪-6‬شرح ومناقـــــشة الدرس‬
‫وبيان المهام‪.‬‬
‫‪-7‬التوجيه والمساعدة‬
‫‪-8‬قراءة النتائج التي تحققها‬
‫كل مجموعة وتقويمها‪.‬‬
‫‪-9‬إعطاء ورقة عمل‬
‫أسبوعية يراعى فيها المعلم‬
‫تسلسل بناء المفاهيم وربطها‬
‫من البداية‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/30‬هـ لمدرسة الرازي األهلية المتوسطة الحديثة‬
‫للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫تكريم الطلبة‬
‫األوائل‬
‫المدة‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫المتطلبات‬
‫في نهاية األسبوع‬
‫الثاني من الفصل‬
‫الدراسي الثاني األربعاء‬
‫‪1431/3/17‬هـ‬
‫‪ -1‬ينتظم الطالب في‬
‫طابورهم الصباحي كالمعتاد ‪.‬‬
‫‪ -2‬تؤدي التمارين الرياضية‬
‫‪.‬‬
‫‪ -3‬تقدم برامج اإلذاعة‬
‫المدرسية ‪.‬‬
‫يبدأ االحتفال بكلمة من مدير‬
‫المدرسة الذي يتوسط‬
‫المنصة االحتفالية مع‬
‫ضيوفه‪.‬‬
‫كلمات ومسابقات وعروض‬
‫منوعة وفقرات رياضية‬
‫يقدمها طالب المدرسة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع الهدايا على‬
‫الفرق الفائزة ‪.‬‬
‫‪ -1‬جاهزية اإلذاعة‬
‫إعداد منصة االحتفال ‪.‬‬
‫‪ -2‬تصنيف الجوائز‬
‫وتغليفها ‪.‬‬
‫‪ -3‬إعداد شهادات‬
‫المتفوقين في مختلف‬
‫المجاالت‪:‬‬
‫العلمية‪/‬الرياضية‪/‬وفريق‬
‫اإلذاعة المدرسية‬
‫والطالب المثالي‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫المرشد‬
‫الطالبي‬
‫مدير المدرسة‬
‫و‬
‫مالك المدرسة‬
‫مؤشرات التنفيذ‬
‫‪ -1‬يتحفز الطلبة لتحقيق‬
‫انجازات أفضل في المواد‬
‫الدراسية ‪.‬‬
‫‪ -2‬يتحسن أداء الطالب في‬
‫الفعاليات واألنشطة على‬
‫مستوى المدرسة‬
‫‪ -3‬يكون الطالب أكثر استعداداً‬
‫للمشاركات الخارجية‬
‫والمسابقات‬
‫المدرسية ‪.‬‬
‫‪ -4‬تم توزيع شهادات التفوق‬
‫والجوائز على الطلبة محمد‬
‫صبري ‪ /‬حسن عبد هللا ‪ /‬عماد‬
‫الدين وضاح عبد الرحمن‬
‫أسامة و مجدي أمجد ‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المسابقات الثقافية‬
‫بين الفصول‬
‫برنامج“أنا الفائز“‬
‫المدة‬
‫أسبوعا من‪ :‬من‬
‫السبت ‪ 6/8‬إلى‬
‫‪6/19‬‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫‪ -1‬يكلف المعلمون بإعداد أسئلة‬
‫في جميع المقررات الدراسية‬
‫وكذلك في المعلومات العامة‬
‫بحيث يراعى في األسئلة‪ :‬تقارب‬
‫المستويات الصفية بين‬
‫المجموعتين‪.‬‬
‫‪ -2‬يعد جدول المسابقة‬
‫‪ -3‬تعد القاعة في مركز مصادر‬
‫التعلم بطريقة المسابقات‬
‫ال ُمتلفزة ولجنة التحكيم وبعض‬
‫المعلمين وجمهور الطالب ‪.‬‬
‫المتطلبات‬
‫‪‬تهيئة المكان في مركز‬
‫مصادر التعلم ‪.‬‬
‫‪‬هدايا متنوعة ‪.‬‬
‫‪‬شهادات تقدير ‪.‬‬
‫ص‪8‬‬
‫مؤشرات التنفيذ‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫مشرف التطوير‬
‫مدير المدرسة‬
‫ومالك المدرسة‬
‫‪ -1‬يطلع الطالب على ما قطع‬
‫من المقررات الدراسية بشـكل‬
‫مكثف ‪.‬‬
‫‪ -2‬يتحسن مستوى الطالب في‬
‫المناقشات الصفية مما ينعكس‬
‫إيجابا على اختباراتهم القصيرة‬
‫‪.‬‬
‫‪ -3‬تنشط الذاكرة وتزيد من‬
‫مساحة التفكير ‪.‬‬
‫‪ -4‬العمل على زيادة المخزون‬
‫المعرفي للطالب ‪.‬‬
‫‪ -5‬الحلقات بين ‪1‬م و ‪2‬م ثم‬
‫بين ‪3‬م أ و ‪3‬م ب‬
‫والحلقة األخيرة بين الفائز من‬
‫المجموعتين ‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الراسي ‪1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫إعداد الدروس‬
‫وتطبيــقها من‬
‫خـــــالل ورش‬
‫العمـــــــــــــل‬
‫”مشــــــــــغل‬
‫التــــــــــربوي“‬
‫المتطلبات‬
‫المدة‬
‫سبعة أسابيع من‬
‫‪1431/2/11‬هـ‬
‫إلــــــــــــــــــــــى‬
‫‪1431/5/15‬هـ‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫(أ) إعـــــــداد الدروس‬
‫‪ -1‬يحدد موضــــوع ما‬
‫مـــــــــــــــــــــــــــــن‬
‫مقرر دراســـــــــــي ‪.‬‬
‫‪ -2‬يعد كل معلــــــــم مشارك‬
‫الموضـــــوع‬
‫مــــــــــــــــــــــنفرداً ‪.‬‬
‫‪ -3‬تناقش كــل ورقة عــــــلى‬
‫حـــــــــــــده‬
‫‪ -4‬يتم االتــــفاق على األُطر‬
‫العامـــة لإلعداد‬
‫األمثـــــــــــــــــــــل ‪.‬‬
‫(ب) تطبيــــق الدرس‬
‫‪ -1‬يقوم أحد المعلمين‬
‫بتنـــــــــــفيذ الدرس ‪.‬‬
‫‪ -2‬يسجل المشاركون‬
‫مالحظاتهــــــــــم وفق نموذج‬
‫معــــــــــد ‪.‬‬
‫‪-3‬تناقش بطــاقات‬
‫التقـــــــــــويم ‪.‬‬
‫‪-4‬يتم وضع تصـــور‬
‫للخــــطوات األمثل‬
‫لتطــــــــبيق الدرس ‪.‬‬
‫إشعار المشاركين فـي‬
‫المشــــغل التربــــــوي بجدول‬
‫اللقــــــــــاءات ‪.‬‬
‫توفر نماذج التقويـــــم ‪.‬‬
‫تهيئة المكــــــــــــــان ‪.‬‬
‫ص‪11‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫اإلشراف‬
‫التطويري‬
‫مدير المدرسة‬
‫مؤشرات التنفيذ‬
‫‪-1‬يكتســــــــــــب‬
‫المعلمون مهارات‬
‫التخطيــــــــــــــط‬
‫واإلعـــــداد الجيــد‬
‫والمشـــــغل الذي ينظم‬
‫المعـــــــارف والعــــــلوم‬
‫ويجعل منها أهــدافا ً قابلة‬
‫للتحقيـــــــــــــــق ‪.‬‬
‫‪ -2‬ينعــــــكس من خالل‬
‫اإلعداد الجيد مدى‬
‫النمــــــــــــو‬
‫المهنـــــــــــــــــي للمــعلم‬
‫في مجال‬
‫تخـــصصــــــــــــه ‪.‬‬
‫‪-3‬تتطــور كفــــاية األداء‬
‫عنــــــــــــــد‬
‫المعـــــــــــــلم بما ينعكس‬
‫إيجابا على مخرجات‬
‫التــــعلم ‪.‬‬
‫‪ -4‬لقد تم البدء بتنفيذ هذا‬
‫الورش ‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫المتطلبات‬
‫تسجيل دروس نموذجية‬
‫لكافة التخصصات‬
‫وعرض هذه الدروس‬
‫للمناقشة ومن ثم تقويم‬
‫المواقف التعليمية‬
‫وإجراءات تنفيذ الدرس‬
‫وصوالً إلى تدريس‬
‫ف ّعال يحقق تحسنا ً في‬
‫أداء المعلمين ‪.‬‬
‫اثنا عشر أسبوعا ً‬
‫من ‪1431/3/27‬هـ‬
‫إلى‬
‫‪1431/26/6‬هـ‬
‫‪ -1‬توزيع جدول التحصيل على‬
‫المعلمين لتجهيز الوسائل‬
‫المساعدة والمواد المتاحة ‪.‬‬
‫‪ -2‬يشاهد المعلم درسه ويسجل‬
‫مالحظاته على نموذج التقويم‬
‫الذاتي ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتم مناقشة مالحظات المعلم‬
‫ومقابلتها بمالحظات المشرف‬
‫في جلسة محددة ‪.‬‬
‫‪ -4‬تخصص حلقة نقاش من‬
‫معلمي التخصص الواحد‬
‫لمناقشة الحصص المسجلة وفق‬
‫نماذج التقويم‬
‫الجمعـــــــــــــــــــــــي ‪.‬‬
‫‪ -5‬يلخص المشرف والزمالء‬
‫اآلراء والمالحظات في خالصة‬
‫تمثل تصوراً للرؤى المشتركة ‪.‬‬
‫بيانات المعلمين ‪.‬‬
‫تجهيز الصفوف وإعدادها‬
‫بشكل جيد ومالئم ‪.‬‬
‫أجهزة التصوير ‪.‬‬
‫إعداد نماذج النقد الذاتي‬
‫والجمعي ‪.‬‬
‫ص‪9‬‬
‫مؤشرات التنفيذ‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫مشرف التطويري‬
‫مدير المدرسة‬
‫‪ -1‬يشاهد المعلم مواقف‬
‫تعليمية ويتعرف على‬
‫أساليب أداء زميله ‪.‬‬
‫‪ -2‬يكتسب مهارات‬
‫المالحظة المنظمة‬
‫والمقصودة ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتعرف على األنماط‬
‫السلوكية للطالب ‪.‬‬
‫‪ -4‬يستفيد المعلم من‬
‫مهارات المناقشة والنقد‬
‫البناء وأساليب الحوار ‪.‬‬
‫‪ -5‬يكتشف المعلم ما يملكه‬
‫من مهارات ويعمل على‬
‫تعزيزها ‪.‬‬
‫‪ -6‬يصل إلى رؤى‬
‫مشتركة لألساليب األمثل‬
‫في تطبيق الدروس ‪.‬‬
‫‪ -7‬يتم حاليا ً التنفيذ‬
‫أسبوعيا ً‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫ورش عمل‬
‫المدة‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫ستة أسابيع من ‪5/22‬‬
‫إلى ‪1431 6/27‬هـ‬
‫‪ -1‬كلمة موجزة حول‬
‫موضوع الورشة ”لماذا‬
‫هذا اللقاء“ ؟‬
‫‪ -2‬عرض لوحات‬
‫تتضمن أبرز عناصر‬
‫الموضوع مع التوقف‬
‫لقراءة ومناقشة هذه‬
‫العناصر ‪.‬‬
‫‪ -3‬توزيع أوراق عمل‬
‫على المجموعات‬
‫المتجانسة للمنافسة‬
‫وتسجيل النتائج ‪.‬‬
‫المتطلبات‬
‫توفير أجهزة العرض‬
‫والمشاهدة وتهيئة مكان‬
‫اللقاء في مركز مصادر‬
‫التعلم‬
‫ص‪10‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫اإلشراف‬
‫التطويري‬
‫مدير‬
‫المدرسة‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫‪ -1‬يطبق المعلمون دروسهم‬
‫من خالل ‪:‬‬
‫(أ) بيئة صفية مهيأة ‪.‬‬
‫(ب) انضباط ذاتي للطالب ‪.‬‬
‫(ج) تنظيم سبوري جيد ‪.‬‬
‫(د) تنفيذ خطوات الدرس من‬
‫خالل المناقشة وتسجيل‬
‫النتائج ‪.‬‬
‫(هـ) تقديم أوراق عمل معدة‬
‫سبقا ً تتناسب مع مستويات‬
‫الطالب ‪.‬‬
‫(و) بناء االختبارات بشكل جيد‬
‫‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬هـ لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫لــقــاء حـــواري‬
‫”الطالب في ثنائية بين‬
‫الحقوق والواجبات“‬
‫ساعتان‬
‫من العاشرة صباحا ً‬
‫إلى الثانية عشرة‬
‫‪1431/4/8‬هـ‬
‫أسلوب‬
‫التنفيذ‬
‫مقدمه‪:‬‬
‫لماذا هذا اللقاء‬
‫؟ ماذا تريد‬
‫المدرسة من‬
‫الطالب ثم ماذا‬
‫يريد الطالب من‬
‫مدرسته يعقبها‬
‫حوار وتوصيات‬
‫المتطلبات‬
‫تهيئة وإعداد مركز‬
‫مصادر التعلم من‬
‫المرحلة المتوسطة‬
‫ص‪12‬‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫رئيس‬
‫رائد جماعة‬
‫اللغة العربية‬
‫مساند‬
‫مدير المدرسة‬
‫والمشرف‬
‫التطويري في‬
‫المدرسة ‪.‬‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫تشكيل مجلس حوار من‬
‫عشرة طالب من مختلف‬
‫الصفوف هم ‪ :‬محمد قصي‬
‫‪ /‬مشعل العمودي ‪ /‬حسن‬
‫عبد هللا رضوان وديع ‪/‬‬
‫عبد الرحمن صالح ‪ /‬أديب‬
‫غازي ‪ /‬أحمد بهجت ‪/‬عماد‬
‫وضع ‪ /‬عيسى عبده‬
‫وحسن طلبه بحضور فريق‬
‫المعلمين والمرشد الطالب‬
‫ووكيل المدرسة ‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬هـ لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫التهيئة اإلرشادية والنفسية‬
‫المدة‬
‫أسبوع‬
‫من ‪10/21‬‬
‫إلى‬
‫‪25/10‬‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫المتطلبات‬
‫يتم تنفيذ البرنامج‬
‫على المستويين‬
‫األول ‪ :‬من الطابور‬
‫الصباحي إلى فترة‬
‫توزيعهم على‬
‫الصفوف وتعريهم‬
‫بزمالئهم‬
‫‪ -2‬الثاني ‪:‬‬
‫توزيع الكتب‬
‫والقرطاسية‬
‫والهدايا وإشراكهم‬
‫في المسابقات‬
‫الرياضية‬
‫والترفيهية‬
‫نشرات ومطويات عن‬
‫المستقبل التعليمي‬
‫وعن اللوائح‬
‫المدرسية وأنظمتها‬
‫وعن الجداول‬
‫ومواعيد الدراسة‬
‫واالختبارات‬
‫واإلجازات‬
‫ص‪1‬‬
‫رئيس‬
‫المرشد‬
‫الطالبي‬
‫مساند‬
‫مدير المدرسة‬
‫و‬
‫مالك المدرسة‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫تم تشكيل لجنة من‬
‫المعلمين ‪ :‬محمد شعبان‬
‫وعمرو عبد البديع‬
‫ومحمد عبد التواب‬
‫وعلي العسيري وطالل‬
‫المالكي لمتابعة تنفيذ‬
‫البرنامج المعد بهذا‬
‫الخصوص وعلى مدى‬
‫خمسة أيام ‪.‬‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪ 1431/30‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫تجربة اإلخالء‬
‫‪15‬‬
‫دقيقة‬
‫يوم‬
‫األحد‬
‫‪ 1431/11/1‬هـ‬
‫أسلوب‬
‫التنفيذ‬
‫تحديد أماكن‬
‫المعلمين‬
‫المشرفين على‬
‫مخارج الطوارئ‬
‫من خالل لجنة‬
‫األمن والسالمة‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫المتطلبات‬
‫وجود مخارج‬‫طوارئ‬
‫طفايات حريق‬‫ توفر نظام األمن‬‫والسالمة‬
‫ص‪2‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫رائد األمن‬
‫والسالمة‬
‫مدير المدرسة‬
‫و‬
‫لجنة األمن‬
‫والسالمة‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫تشكيل لجنة األمن‬
‫والسالمة من المعلميـن ‪:‬‬
‫ســـلــــطـــان‬
‫الــزهـــرانـــي‬
‫مصباح سليمان‬
‫محمد محـــــي‬
‫الـــــــــــــــدين‬
‫ومحمد عـــبـــد‬
‫التــــــــــــواب‬
‫ومن الطالب ‪:‬‬
‫محمد صبـــري حسن ‪/‬‬
‫وحسن عبد هللا جمــعه‬
‫وعماد الديــــن‬
‫وضـــــــــــــاح ‪ /‬وعيسى‬
‫أحمد عبده‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1431/1430‬هـ لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫أسلوب‬
‫التنفيذ‬
‫التعبير عن مشاعر‬
‫الفرح والسرور والغبطة‬
‫بمقدم صاحب السمو‬
‫الملكي األمير سلطان بن‬
‫عبد العزيز من رحلة‬
‫العالج سليما ً معافى‬
‫يوم‬
‫دراسي‬
‫الثالثاء‬
‫‪12/28‬‬
‫‪1430‬هـ‬
‫تشكيل‬
‫لجنة من‬
‫المعلمين‬
‫والطالب‬
‫ورائد النشاط‬
‫لوضع برنامج‬
‫الحفل‬
‫والفقرات و‬
‫أعالم وصور‬
‫المتطلبات‬
‫‪ ‬تزيين ساحة‬
‫المدرسة بالصور‬
‫والكلمات المضيئة‬
‫واإلعالنات وتجهيز منصة‬
‫االحتفال‬
‫والضيافة‬
‫ص‪3‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫مدير‬
‫المدرسة‬
‫مالك المدرسة‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫تم تشكيل لجنة التنظيم والترتيب‬
‫باالحتفالية من المرشد الطالبي‬
‫سلطان الزهراني ورائد النشاط‬
‫محمد شعبان والمعلمون ‪ :‬محمد‬
‫عبد الخالق وعمرو عبد البديع‬
‫‪/‬علي عسيري و طالل المالكي ‪,‬‬
‫ومن الطالب المشاركين ‪ :‬عالء‬
‫سامر ‪ /‬رضوان بديع وعمر زيدان‬
‫‪ /‬وعبد اإلله الغامدي ‪ /‬أحمد عبد‬
‫رب النبي ‪ /‬حسن عبد هللا جمعه‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪ 1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫المشاركة في مسابقة المرسم‬
‫الحر‬
‫ثالث‬
‫ساعات‬
‫يوم‬
‫‪/1/4‬‬
‫خروج‬
‫الطالب مع معلم‬
‫التربية الفنية‬
‫إلى مركز‬
‫الصيرفي‬
‫في ميجا مول‬
‫المتطلبات‬
‫‪ o‬وسيلة نقل عدد ‪2‬‬
‫استاند‬
‫‪ o‬دفاتر رسم‬
‫‪o‬أدوات الرسم‬
‫ص‪4‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫معلم‬
‫مادة‬
‫التربية الفنية‬
‫مشرفو‬
‫التربية الفنية‬
‫في المرسم‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫اشتراك الطالب ‪ :‬أسامة‬
‫الغامدي من ‪3‬م في‬
‫موضوع ( سيول جدة )‬
‫والطالب عبد اإلله‬
‫الغامدي من ‪2‬م في‬
‫موضوع عالم البحار‬
‫‪ ‬مع معلم التربية‬
‫الفنية أ‪ /‬عبد هللا الرفاعي‬
‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪ 1431/1430‬لمدرسة الرازي المتوسطة األهلية الحديثة للبنين‬
‫مسئول التنفيذ‬
‫الفعالية‬
‫المدة‬
‫أسلوب التنفيذ‬
‫المتطلبات‬
‫البرنامج اإلثرائي‬
‫للطلبة المتفوقين‬
‫فصل دراسي‬
‫مـــــــــن‬
‫‪3/6‬‬
‫إلى‬
‫‪1431/6/29‬هـ‬
‫أوراق العمل‬
‫في مادتي العلوم‬
‫والرياضيات‬
‫وضع خطة منهجية‬
‫إجرائية وفعلية‬
‫ص‪6‬‬
‫رئيس‬
‫مساند‬
‫مؤشرات‬
‫التنفيذ‬
‫اإلشراف‬
‫التطويري‬
‫مدير‬
‫المدرسة و‬
‫المعلم ‪:‬‬
‫محمد عبد‬
‫التواب‬
‫و‬
‫عمرو عبد‬
‫البديع‬
‫معلما‬
‫العلوم‬
‫و‬
‫الرياضيات‬
‫البدء بتنفيذ الخطة‬
‫وتوزيع أوراق العمل‬
‫على الطالب‬
‫المتفوقين مع مراعاة‬
‫أن المحتوى يتضمن‬
‫عرضا ً لمفاهيم‬
‫مادتي الرياضيات‬
‫والعلوم الواردة في‬
‫منهج الصف الثاني‬
‫المتوسط بطريقة‬
‫تصاعد المستويات‬
‫الصفية‬