Transcript ESTUDIO DE CLASE 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SANTA JUANA DE ARCO
METODOLOGIA ESTUDIO DE CLASE
(MEC)
MEN – JICA – SED – IESJA
2011 - 2012
Los propósitos que se tienen son: Presentar nuevas ideas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Propic
•¿Qué es el Estudio de Clases?
Jyugyo-Kenkyu
Es una estrategia que permite a los docentes una autoformación, en el
saber específico, pedagógico, y metodológico de una disciplina a
partir de la investigación, la planeación, la ejecución y la reflexión
del trabajo realizado en equipo.
Los propósitos que se tienen son:
-
Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Fortalecer el trabajo en equipo entre los docentes.
Promover la actualización permanente del docente.
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.
ETAPAS DEL ESTUDIO
DE CLASE
1. Planeación sistemática de la clase
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Reflexión académica: consultas, revisión de materiales
didácticos, bibliográficos
Definición de objetivos
Estructuración del documento soporte de Estudio de clase
Selección de material didáctico y/o recursos para la
experiencia.
“Una oportunidad de aprender juntos para mejorar”
ETAPAS DEL ESTUDIO
DE CLASE
2. Ejecución de la clase / Observación
Entrega de Plan de Clase previamente y según lo disponga el equipo
Entrega de Formatos de Observación (protocolo) a los maestros
asistentes a la Clase.
Realización de la Clase de Demostración.
“MEC una oportunidad de aprender juntos para mejorar”
ETAPAS DEL ESTUDIO DE CLASE
3. Reflexión y análisis
a..Sesión de reflexión, análisis y discusión desde:
Autoevaluación del maestro que orientó la clase y el equipo del diseño.
El plan de Clase. El desarrollo de la clase en sus diferentes momentos.
Los materiales empleados y las actividades.
Los niveles de logro alcanzados por los estudiantes
b) Recopilación de Formatos de Observación diligenciados por los maestros
asistentes.
c) Estructuración del formato de Revisión de Resultados del Estudio de Clase
desde los formatos de observación y las conclusiones de la sesión de reflexión.
d) Retroalimentación de:
*El documento soporte. *Los materiales y actividades
consideradas. *El plan de clase.
“MEC una oportunidad de aprender juntos para mejorar”
ESQUEMA DEL PROCESO DEL ESTUDIO DE CLASE
Incorporación de la estrategia como política institucional
Conformación del equipo de Estudio de Clase
Revisión de resultados de pruebas estatales o internas (diagnóstico)
Establecimiento de talleres de capacitación y/o ejercicios de Aula Abierta Interna
Estudio de Clase
IMPLEMENTAR
OBSERVAR
PLANEAR
REFLEXIÓN
Socialización/publicación
“MEC una oportunidad de aprender juntos para mejorar”
EQUIPO INSTITUCIONAL
ESTUDIO DE CLASE
SANTA JUANA DE ARCO
NOMBRES y apellidos
JOSE GILDARDO ANDRADE LEIVA
AREA DE DESEMPEÑO
Rector
ELSA MOSQUERA LEÓN
Castellano
SANDRA MILENA OSORIO ORDÓÑEZ
Ingles
WILTON HAROL SALAZAR PERDOMO
Matematicas - Física
CARLOS AURELIO PAZ JUARADO
Matematicas - Física
JUAN PABLO SOTO
Coordinador académico
FRANCY PEREZ
Biología y Química
SANDY POLANIA
Electrónica
RUBEN DARIO
Tecnología
MANUEL MEDINA
Psicólogo
CRISTIAN JIMENEZ
Psicólogo PIC
FAVIO VIVEROS VILLAMUEZ
Biología y Química
Becario JICA-MEN
“MEC
una oportunidad de aprender
juntos para mejorar”
MUCHAS GRACIAS
FAVIO VIVEROS VILLAMUEZ
Docente Becario JICA – MEN
Co investigador Ondas