Transcript derste zaman yönetimi

ZAMAN
YÖNETİMİ
Paha biçilmez kıt kaynak,..
İş yapabilmek için gereksinim
duyulan süre
Yaşama değer katar
Yönetimin işlevleri ve zaman
 Yönetim: kaynakların topluluğun amacına yönelik




kullanılması.
Toplulukların yürütme işlevlerini de üstlenen
sistemdir.
Toplulukların amaçlarını gerçekleştirmek için
yapılan faaliyetlerdir.
Görevleri ve süreçleri de kapsar.
Görevlerinin devamlılığı topluluğun düzenini sağlar.
 Atalarımız; « vakit nakittir» demiş,
 İş doğru yapmaktan çok doğru işi yapmak önemlidir
 Zamanın boşa gitmesini önlemek
planlı çalışmayla olur
 Takvim düzeni herkes için aynı olsa da, zaman
herkesin içinde başka türlü ilerler.
 ada işlerimizi öncelik sırasına göre koymalıyız
ÖLÇÜLEBİLİRLİK AÇISINDAN
ZAMAN TÜRLERİ
 Zaman ölçülebilirlik açısından nesnel ve öznel zaman
biçiminde iki grupta toplanır;
1.Nesnel zaman: Ölçülebilen zamandır
2. Öznel zaman: Bireye göre hissedilen veya
algılanan zaman
Zamanın Kendine Özgü Yönleri(Özellikleri)
1-Zaman Herkese Eşit Dağıtılmış Kıt Bir Kaynaktır:
• Zaman istenildiğinde istediğimiz kadar bulunmadığından kıt
bir kaynaktır.
• Irk, din vb. farkı olmadan bütün insanlara eşit dağıtılmıştır.
• Sınıf yönetimi açısından;her öğretmene kırk beşer dakikalık
dilimler halinde eşit dağıtılmıştır
2)Zaman geri döndürülemez:
 Zaman makinemiz yoksa geçmişe gitmek
imkansızdır.
 Yapmış olduklarımız tekrar incelenip,üzerinde
çalışılabilir.
 Zaman ise tekrar geri gelmez.
 Bu nedenle;Sınıf yönetiminde zamanı planlı
kullanmak gereklidir.
3-Zaman Biriktirilemez:
•Zaman anında kullanılabilen bir kaynaktır.
•Para, altın vb. nesneler gibi biriktirilemez.
•Sınıf yönetimi açısından;işleri, ertelemeden, üşenmeden,
geciktirmeden bir plana bağlı olarak yapmak gerekir.
4- Zaman Alınıp Satılan Ticari
Bir Meta Değildir:
•Zaman kıt bir mal olmasına rağmen diğer mallar gibi ticari özellik
göstermez.
•İstenildiğinde alınamaz, satılamaz ve ödünç verilemez
•Bu nedenlerden dolayı zamanımızı akılcı kullanmalı ve işbirliğine
önem verilmelidir.
5- Zaman Çoğaltılamaz:
• Zaman üretim mallarından farklı olarak bulunup çoğaltılamayan
özelliğe sahiptir.
•Zamanın çoğaltılamaması kullanımında daha planlı , akılcı olmayı ve
ayrıca yer yer yetki devriyle çalışmayı gerektirir.
6) Zaman yönetimi karar ve
planlama ile ilgilidir
 Zaman asla geri döndürülemez ve tekrarlanamaz.
 Zaman yönetimi doğru kararı doğru zamanda
vermekle başlar.
 Plansız çalışmak plan yapmamak başarısızlığı
getirir.
KONU: ZAMAN YÖNETİMİNDE
YAKLAŞIMLAR
ZAMAN YÖNETİMİNDE TEMEL YAKLAŞIMLAR
1
2
3
• Kendini toparla yaklaşımı
• Savaşçı yaklaşımı
• Hedef yaklaşımı
19
4
5
6
• ABC yaklaşımı
• Sihirli araç yaklaşımı
• 101 yaklaşımı
• Kendini akıntıya bırak yaklaşımı
7
• İyileştirme yaklaşımı
8
KENDİNİ TOPARLA YAKLAŞIMI
• Bu yaklaşım zaman yönetiminde ortaya
çıkan sorunların bir kısmının
hayatımızda ki düzensizlikten ortaya
çıktığını savunur.
1.Nesneleri
düzenleme
Bu yaklaşım 3
alandaki
düzenlemeye
odaklanır.
2.Görevleri
düzenleme
3.İnsanları
düzenleme
 Bu yaklaşım hayatımıza tertip ve düzen getirir.
 Herkesin yapacağı görevler açıkça bellidir.
 Zayıf yönü ise düzen oluştururken düzen
sağlanması ile oluşacak hedefin yerini düzen
alabilir.
24
S A V A Ş Ç I YA K L A Ş I M
Temel felsefesi zamanın korunması ve üretim
üzerine odaklanmaktır.
Bu yaklaşımda kendimiz haricindeki insanlar
zamanımızı çalan hırsızlar olarak görülür.
 Kendimizi korumak ve bağımsız çalışmak için
zamanımıza sahip çıkmak esastır.
 Teknikleri;
1. Kendini yalıtmak
2. Yalnız kalmak
3. Yetki devretmek
26
H E D E F YA K L A Ş I M I
• Bu yaklaşım ‘ne istediğini bil, başarmak
için zaman harca’ der.
• Uzun, orta ve kısa vadeli hedefler
doğrultusunda motive etmek esasına
dayanır.
• İnsanları dağınıklıktan ve karamsarlıktan
kurtarır.
• Dezavantajı ise insanların ulaştıkları hedef ile
harcadıklarını emeğin arasında uçurum olmasıdır.
A B C YA K L A Ş I M I
•
İstediğimizi yapabiliriz ama her
şeyi yapamayız.
• Önemli işleri üzerine
yoğunlaşmayı önemsiz işlerle
vakidin kaybedilmemesi
gerektiğini savunur.
S İ H İ R L İ A R A Ç YA K L A Ş I M I
• Bu yaklaşım bize doğru aracın kullanılmasının
yaşam kalitesi yaratma gücü vereceği
varsayımına dayanır.
• Sistem yada yapıların başarılı olabilmemiz için ve
zamanı daha iyi kullanabilmemiz için bir fırsat
olduğunu vurgular.
101 YAKLAŞIMI
 Zaman yönetiminin temelinde muhasebe
yada kelime işlem gibi bir beceri olduğunu
söyler.
Bu yaklaşıma göre etkili olabilmek için;
 Bir planlayıcı yada randevu defteri tutma.
 Yapılacak işlerin listesini oluşturma.
 Hedef belirleme esas alınır.
K E N D İ N İ A K I N T I YA B I R A K YA K L A Ş I M I
• Yaşamın kendi akıntısına kapılmayı öğrenip
yaşamın doğal ritmine dönmek temel
felsefedir .
İ Y İ L EŞT İ R M E YA K L A Ş I M I
Temel düşüncesi kendi amacına aykırı yada
işlevsiz
zaman yönetimi davranışları şeklinde kendini gösteren
yaklaşımdır.
Birey erken yaşta rol öğrendiğinden mükemmeliyeti
tavır takılır.
Her şeyi mükemmel yapmak için fazla zaman harcar.
Birey çevresine karşı hoşa gitme amacı taşır.
Dinlediğiniz için
teşekkürler…
KONU:SINIFTA ZAMAN
YÖNETİMİ VE DERSTEN ÖNCE
ZAMAN YÖNETİMİ
HAZIRLAYAN:HALİL AYIK
3\B GECE
261619
Sınıfta zaman yönetimi
 Amaç:eğitim amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için
ders süresini verimli kullanmaktır.
 Zamanın etkili yönetimi öğrenciye ve öğretmene yarar
sağlar.
 Dersin etkililiği öğretmenin zamanı kullanımına göre
değişir.
 Etkili zaman yönetimi düzenli ve dengeli çalışmaya
yöneltir
 Sınıfta zaman yönetimi üç süreç içerir:
Derse hazırlık
Öğrenme ve öğretme etkinliklerinin uygulanması
Değerlendirme
 Zaman yönetiminde iyi değerlendirme öğretmene bağlıdır.
 Zaman yönetimini uygulamada en etkin rol
öğretmenlerindir.
 Öğrenme öğretme sürecinin amacına yönelebilmesi için sınıf
yönetiminin belli kurallara dayanması gerekir
 Ders araç gereç ve kaynakların yerli yerinde olması ders
esnasında zaman tasarrufu sağlar.
 Sınıf yönetiminde etkili zaman kullanımının en kritik
boyutu derste zaman kullanımıdır.
Dersten Önce Zaman Yönetimi
 Zaman yönetimi dersten önceki hazırlıklarla
etkili kılınabilir.
 Öğretmen o günkü ders planını ve kurgusunu
önceden planlamış ve zihninde tasarlamış
olmalıdır.
Plan Yapma
 Plan yapma ve hazırlık etkili ders için zorunludur.
Sınıf Kurallarını Belirleme ve Açıklama
• Sınıf yönetiminin kuralara dayanması
öğrenme öğretme sürecini amacına yöneltir.
Ders Araç Gereç ve Kaynakların
Hazırlanması
• Dersin akışını düzenler ve arananın kolay
bulunmasıyla zamandan tasarruf sağlar.
ADI : SERKAN
SOYADI: TÜRKMEN
SINIF: 3/B
NO: 261640
KONU: Derste Zaman Yönetimi Ve Sınıfta Etkili
Zaman Yönetimi İçin Öneriler
SINIFTA ZAMANI ETKİLİ
KULLANMAK…
• Program Hazırlamak
• Ders Öncesi Hazırlık
• Ders İçi(Uygulama)
DERSTE ZAMAN
1. Ayrılmış Zaman
2. Öğretim Zamanı
3. Meşgul Olunan Zaman
4. Akademik Öğrenme Zamanı
1. AYRILMIŞ ZAMAN
 Konu İçin Ayrılan Süre
Ör: Komşu Ülkeler
 Önemi: Pozitif İlişkiler
2.ÖĞRETİM ZAMANI
 Görevlerin Tamamlanması ve Ders
 Yoklama
 Herhangi Bir Sorun
 Aksaklıklar
3.MEŞGUL OLUNAN ZAMAN
 Öğrencinin Derse Katıldığı Bölüm
 Güdülenmenin Sağlandığı Vakit
 Öğretmenin Bakışı, Tavrı
 Sürenin Kullanımı ve Tespiti
4.AKADEMİK ÖĞRENME ZAMANI
 Etkinlikler ve İşle Meşgul Olma
 Öğretmenin Etkisi
 En Verimli Zaman
 Sıkılma, Yorulma
SINIFTA ZAMAN YÖNETİMİ İÇİN
ÖNERİLER
 Derse Planlı ve Hazırlıklı Gidiniz
 Plansızlık Başarısızlığın Planıdır
 Planın Kontrolü uygulanabilirliği
 Öz Eleştiri(Plan)
 Derse Zamanında Giriniz Erken Çıkmayınız
SINIFTA ZAMAN YÖNETİMİ İÇİN
ÖNERİLER
 Akademik Öğrenme ve İyi Kullanma
 Sınıf Kuralları Ve Öğrenciler
 Kuralları Uygulatma
 Olumlu Bir Hava(Motivasyon)
 Araç Gereçlerin Kullanımı
SINIFTA ZAMAN YÖNETİMİ İÇİN
ÖNERİLER
 Farklı Tekniklerin Kullanımı
 Öğrencilerle İletişim
 Duyurular(Diğer Ders Yokum)
 Sınıfta Zaman Tuzağı
 Dersi Olumlu İletilerle Bitirme