Transcript นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอน

LOGO
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอน
(Instructional Innovation and Media Technology)
นวัตกรรม และเทคโนโลยีการศึกษา
ความหมายของนวัตกรรม
“นวัตกรรม (Innovation)” เป็ นคำที่มีรำกศัพท์มำจำกภำษำลำตินว่ำ Innovare
แปลว่ำ to renew หรือ to modify ได้ มีนักกำรศึกษำ ได้ ให้ ควำมหมำยไว้
หลำกหลำย ได้ แก่
Your site here
Company Logo
ความหมายของนวัตกรรม
ทอมัส ฮิวช์ (Thomasl Hughes)
“เป็ นการนาวิธก
ี ารใหม่ ๆ มาปฏิบต
ั ห
ิ ลังจากได ้ผ่านการทดลอง
หรือได ้รับการพัฒนามาเป็ นขัน
้ ๆ แล ้ว โดยเริม
่ มาตัง้ แต่การคิดค ้น
(Invention) พัฒนาการ (Development) ซงึ่ อาจจะเป็ นไปในรูป
ของโครงการทดลองปฏิบต
ั ก
ิ อ
่ น (Pilot Project) แล ้วจึงนาไป
ปฏิบต
ั จ
ิ ริง ซงึ่ มีความแตกต่างไปจากการปฏิบต
ั เิ ดิมทีเ่ คยปฏิบต
ั ิ
มา และเรียกว่า นว ัตกรรม (Innovation)”
Your site here
Company Logo
ความหมายของนวัตกรรม
มอร์ตนั (Morton, J.A.)
“การทาให ้ใหม่ขน
ึ้ อีกครัง้ (Renewal) ซงึ่ หมายถึงการ
ั ยภาพของบุคลากร
ปรับปรุงของเก่า และการพัฒนาศก
่ าร
ตลอดจนหน่วยงาน หรือองค์การนัน
้ ๆ นวัตกรรมไม่ใชก
ขจัด หรือล ้มล ้างสงิ่ เก่าให ้หมดไป แต่เป็ นการปรับปรุง
เสริมแต่ง และพัฒนาเพือ
่ ความอยูร่ อดของระบบ”
Your site here
Company Logo
ความหมายของนวัตกรรม
ไชยยศ เรื องสุ วรรณ
“วิธก
ี ารปฏิบต
ั ใิ หม่ ๆ ทีแ
่ ปลกไปจากเดิม โดยอาจจะได ้มาจาก
การคิดค ้นพบวิธก
ี ารใหม่ ๆ ขึน
้ มา หรือการปรุงแต่งของเก่าให ้
ใหม่เหมาะสม และสงิ่ ทัง้ หลายเหล่านีไ
้ ด ้รับการทดลอง พัฒนา
ื่ ถือได ้แล ้วว่าได ้ผลดีในทางปฏิบต
มาจนเป็ นทีเ่ ชอ
ั ิ ทาให ้ระบบ
่ ด
ิ ธิภาพขึน
ก ้าวไปสูจ
ุ หมายปลายทางได ้อย่างมีประสท
้ ”
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม คืออะไร
นว ัตกรรม
นว
+
อ ัตต
+
ใหม่
+
ตนเอง
+
กรรม
การกระทา
• การกระทาทีใ่ หม่ของตนเอง
• การกระทาของตนเองทีใ่ หม่
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม คืออะไร
Innovation
กระทรวง
ึ ษาธิการ
ศก
นว ัตกรรม =
การนาสงิ่ ใหม่ ๆ เข้ามา
เปลีย
่ นแปลงเพิม
่ เติม
วิธก
ี ารทีท
่ าอยูเ่ ดิมเพือ
่ ให้
้
ใชไ้ ด้ผลดียงิ่ ขึน
้ าสงิ่ ใหม่มาใช ้
Innovator = นว ัตกร = ผูน
นวกรรม, นวการ, นวกิจ = การก่อสร้าง
้ แ
ู ลการก่อสร้าง
นวกรรมมิก = ผูด
Your site here
Company Logo
ความหมายของ “นวัตกรรม” : สรุป
นวัตกรรม เป็ นวิธีการปฏิบัติใหม่ ทแี่ ปลกไปจากเดิม โดยอาจจะได้ มาจากการ
คิดค้ น หรือการปรับปรุ งเสริมแต่ งของเก่ า และสิ่ งเหล่ านีไ้ ด้ รับการทดลองและ
พัฒนาจนเป็ นทีเ่ ชื่อถือได้ ทาให้ ระบบบรรลุจุดมุ่งหมายได้ อย่ างมีประสิ ทธิภาพ
(อัญชลี โพธิ์ ทอง และคณะ)
ตรงกับศัพท์ บัญญัตทิ างวิชาการ ทีว่ ่ า :
นวัตกรรม หมายถึง การนาสิ่ งใหม่ ๆ เข้ ามาเปลีย่ นแปลงเพิม่ เติมวิธีการที่ทาอยู่เดิม
โดยผ่านการทดลองเพือ่ ให้ ใช้ ได้ ผลดียงิ่ ขึน้
Your site here
Company Logo
เทคโนโลยีสมัยใหม่ (ในปั จจุบนั )
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
แนวคิดพืน้ ฐานที่ส่งผลต่ อนวัตกรรมการศึกษา
จาแนกได้ 4 ประการ
 ความแตกต่ างระหว่ างบุคคล (Individual Different)
 ความพร้ อม (Readiness)
 การใช้ เวลาเพือ
่ การศึกษา
 การขยายตัวทางวิชาการ และการเปลีย
่ นแปลงของสั งคม
Your site here
Company Logo
1.
ความแตกต่ างระหว่ างบุคคล (Individual Different)
แผนการศึกษาของชาติ ให้ ม่ ุงจัดการศึกษาตามความถนัด ความสนใจ และ
ความสามารถของแต่ ละคนเป็ นเกณฑ์
เช่ น การจัดระบบห้ องเรียนโดยใช้ อายุเป็ นเกณฑ์ หรือใช้ ความสามารถเป็ นเกณฑ์
นวัตกรรมทีเ่ กิดขึน้ ได้ แก่






Your site here
การเรี ยนแบบไม่แบ่งชั้น (Non-Graded School)
แบบเรี ยนสาเร็จรู ป (Programmed Text Book)
เครื่ องสอน (Teaching Machine)
การสอนเป็ นคณะ (Team Teaching)
การจัดโรงเรี ยนในโรงเรี ยน (School within School)
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction)
Company Logo
2. ความพร้ อม (Readiness)
แนวคิดเดิมเชื่อกันว่ า เด็กจะเริ่มเรียนได้ กต็ ้ องมีความพร้ อมซึ่งเป็ นพัฒนาการตาม
ธรรมชาติ
ปัจจุบันการวิจัยทางด้ านจิตวิทยาการเรียนรู้ ชี้ให้ เห็นว่ าความพร้ อมในการเรียน
เป็ นสิ่ งที่สร้ างขึน้ ได้ ถ้ าหากสามารถจัดบทเรียนให้ พอเหมาะกับระดับ
ความสามารถของเด็กแต่ ละคน วิชาทีเ่ คยเชื่อว่ ายาก และไม่ เหมาะสมสาหรับเด็ก
เล็ก ก็สามารถนามาให้ ศึกษาได้
นวัตกรรมทีเ่ กิดขึน้ ได้ แก่



Your site here
ศูนย์การเรี ยน (Learning Center)
การจัดโรงเรี ยนในโรงเรี ยน (School within School)
การปรับปรุ งการสอนสามชั้น (Instructional Development in 3
Phases)
Company Logo
3. การใช้ เวลาเพือ่ การศึกษา
การจัดเวลาเพือ่ การสอน หรือตารางสอนในรู ปแบบเก่ า มักจัดโดยอาศัยความ
สะดวกเป็ นเกณฑ์ เช่ น ถือหน่ วยเวลาเป็ นชั่วโมง เท่ ากันทุกวิชาทุกวัน และจัดเวลา
เรียนเอาไว้ แน่ นอน
ปัจจุบันมีความคิดในการจัดเป็ นหน่ วยเวลาสอนให้ สัมพันธ์ กบั ลักษณะของแต่ ละ
วิชา ซึ่งจะใช้ เวลาไม่ เท่ ากัน บางวิชาอาจใช้ ช่วงสั้ น ๆ แต่ สอนบ่ อยครั้ง การเรียนก็ไม่
จากัดอยู่แต่ เฉพาะในโรงเรียนเท่ านั้น
นวัตกรรมทีเ่ กิดขึน้ ได้ แก่




Your site here
การจัดตารางสอนแบบยืดหยุน่ (Flexible Scheduling)
มหาวิทยาลัยเปิ ด (Open University)
แบบเรี ยนสาเร็จรู ป (Programmed Text Book)
การเรี ยนทางไปรษณี ย ์
Company Logo
4. การขยายตัวทางวิชาการ และการเปลีย่ นแปลงของสั งคม
ทาให้ มสี ิ่ งต่ าง ๆ ทีค่ นจะต้ องเรียนรู้ เพิม่ ขึน้ มาก แต่ การจัดระบบการศึกษาใน
ปัจจุบันยังไม่ มปี ระสิ ทธิภาพเพียงพอจึงจาเป็ นต้ องแสวงหาวิธีการใหม่ ทมี่ ี
ประสิ ทธิภาพสู งขึน้ ทั้งในด้ านปัจจัยเกีย่ วกับตัวผู้เรียน และปัจจัยภายนอก
นวัตกรรมทีเ่ กิดขึน้ ได้ แก่




Your site here
มหาวิทยาลัยเปิ ด
การเรี ยนทางวิทยุ การเรี ยนทางโทรทัศน์
การเรี ยนทางไปรษณี ย ์ แบบเรี ยนสาเร็จรู ป
ชุดการเรี ยน
Company Logo
ลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษา
เป็ นความคิดเห็นหรือปฏิบัตกิ ารใหม่ อย่ างแท้ จริง เป็ นสิ่ งที่ไม่ มใี ครค้ นพบมาก่ อน
ซึ่งนวัตกรรมประเภทนีจ้ ะถูกต่ อต้ านอยู่เสมอ
จะต้ องเป็ นสิ่ งใหม่ ท้งั หมด หรือบางส่ วนอาจเป็ นของเก่ าทีใ่ ช้ ไม่ ได้ ผลในอดีต แล้ว
นามาปรับปรุ งให้ ดขี นึ้
มีการจัดระบบขั้นตอนการดาเนินงานให้ เหมาะสมก่อนทีจ่ ะทาการเปลีย่ นแปลง
โดยพิจาณาตั้งแต่ ข้อมูล กระบวนการ และผลลัพธ์
Your site here
Company Logo
ลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษา
มีการพิสูจน์ ด้วยการวิจัย หรืออยู่ระหว่ างการวิจัยว่ า “สิ่ งใหม่ ” นั้น จะช่ วยให้ การ
แก้ ปัญหา และดาเนินการบางอย่ างมีประสิ ทธิภาพสู งขึน้ กว่ าเดิม
ยังไม่ เป็ นส่ วนหนึ่งของระบบงานในปัจจุบัน หาก “สิ่ งใหม่ ” นั้นได้ รับการ
เผยแพร่ และยอมรับจนกลายเป็ นส่ วนหนึ่งของระบบงานทีด่ าเนินอยู่ในขณะนี้ ไม่
ถือว่ า “สิ่ งใหม่ ” นั้น เป็ นนวัตกรรมต่ อไป แต่ จะเปลีย่ นสภาพเป็ น “เทคโนโลยี”
อย่างเต็มที่
Your site here
Company Logo
ความหมายของ “เทคโนโลยี”
ความเจริญในด้ านต่ างๆ ทีป่ รากฏให้ เห็นอยู่ในปัจจุบัน เป็ นผลมาจากการศึกษา
ค้ นคว้ าทดลองประดิษฐ์ คดิ ค้ นสิ่ งต่ าง ๆ โดยอาศัยความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ เมือ่
ศึกษาค้ นพบและทดลองใช้ ได้ ผลแล้ ว ก็นาออกเผยแพร่ ใช้ ในกิจการด้ านต่ าง ๆ
ส่ งผลให้ เกิดการเปลีย่ นแปลงพัฒนาคุณภาพ และประสิ ทธิภาพในกิจการต่าง ๆ
เหล่านั้น
วิชาการทีว่ ่ าด้ วยการนาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ มาใช้ ในกิจการด้ านต่าง ๆ จึงเรียก
กันว่ า "วิทยาศาสตร์ประยุกต์" หรือนิยมเรียกกันทั่วไปว่ า "เทคโนโลยี"
(Technology)
Your site here
Company Logo
ความหมายของ “เทคโนโลยี”
เทคโนโลยี (Technology) หมายถึง กระบวนการผลิต การสร้ าง
วิธีการดาเนินงาน เพือ่ ให้ ได้ สิ่งที่ต้องการ
ผู้ทนี่ าเอาเทคโนโลยีมาใช้ เรียกว่ า นักเทคโนโลยี (Technologist)
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี มักจะเขียนคู่กนั เสมอ
ใช้ รวมเป็ นคาเดียวคือ Innotech
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี มีความสั มพันธ์ กนั อย่ างใกล้ชิด
นวัตกรรม เป็ นเรื่องของการกระทาสิ่ งใหม่ ซึ่งอยู่ในขั้นทดลอง ยังไม่ เป็ นที่ยอมรับ
ในสั งคม
เทคโนโลยี เป็ นเรื่องของการนาเอาสิ่ งต่ าง ๆ มาประยุกต์ ใช้ อย่ างมีประสิ ทธิภาพ
การนาเอานวัตกรรมมาประยุกต์ ใช้ เรียกว่ าเป็ น เทคโนโลยี
การใช้ เทคโนโลยีเพือ่ ให้ เกิดสิ่ งใหม่ เรียกสิ่ งใหม่ ว่า นวัตกรรม
Your site here
Company Logo
นวัตกรรมและเทคโนโลยี คือ INNOTECH
การใช้ นวั ต กรรม(Innovation)และเทคโนโลยี ( Technology)ในการจั ด
การศึ กษาคือใช้ ในการเรี ยนการสอนถ้ าใช้ ท้ัง 2อย่ างร่ วมกันด้ วยการนาเอาเทคนิค
และสิ่ งประดิษฐ์ ใหม่ ๆทางวิทยาศาสตร์ มาใช้ เรียก“INNOTECH”ซึ่งมาจากคาเต็ม
ว่ า“Innovation Technology”เป็ นการนาเอาคานวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้ าด้ วยกัน
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี
เทคโนโลยี
Your site here
นว ัตกรรม
Company Logo
เทคโนโลยี
การพัฒนา
(ปรับปรุง
เปลีย่ นแปลง)
เผยแพร่
นวัตกรรม
ใช้เผยแพร่ ในระบบปกติ
การเปลี่ยนแปลงของนวัตกรรมและเทคโนโลยี
Your site here
Company Logo
ความหมายของ “เทคโนโลยีสารสนเทศ”
เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT)
เป็ นเทคโนโลยีทเี่ น้ นถึงการจัดการในกระบวนการดาเนินงานสารสนเทศ หรือ
สารนิเทศในขั้นตอนต่ าง ๆ ตั้งแต่ การแสวงหา การวิเคราะห์ การจัดเก็บ การ
จัดการเผยแพร่ หรือเพือ่ เพิม่ ประสิ ทธิภาพ ความถูกต้ อง ความแม่ นยา และความ
รวดเร็ว เพือ่ ให้ ทนั ต่ อการนามาใช้ ประโยชน์
Your site here
Company Logo
ส่ วนประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (Computer Technology)
การนาเข้าข้อมูล
การประมวลผลข้อมูล
การแสดงผลข้อมูล
เทคโนโลยีโทรคมนาคม (Communication Technology)
Your site here
Company Logo
ความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ช่ วยในการจัดระบบข่ าวสารจานวนมหาศาลของแต่ ละวัน
ช่ วยเพิม่ ประสิ ทธิภาพการผลิตสารสนเทศ
ช่ วยให้ สามารถเก็บสารสนเทศไว้ ในรู ปทีส่ ามารถเรียกใช้ ได้ สะดวก
ช่ วยให้ สามารถจัดระบบอัตโนมัติ เพือ่ การจัดเก็บประมวลผล และเรียกใช้
สารสนเทศ
ช่ วยในการเข้ าถึงสารสนเทศได้ อย่างรวดเร็ว มีประสิ ทธิภาพ
ช่ วยในการสื่ อสารได้ อย่างรวดเร็ว ลดอุปสรรคเกีย่ วกับเวลา และระยะทาง
Your site here
Company Logo
เป้าหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพิม่ ประสิ ทธิภาพในการทางาน
เพิม่ ผลผลิต
เพิม่ คุณภาพในการให้ บริการลูกค้ า
ผลิตสิ นค้ าใหม่ และขยายผลิตภัณฑ์
สร้ างทางเลือกในการแข่ งขัน
สร้ างโอกาสทางธุรกิจด้ านใหม่ ๆ
ดึงดูดลูกค้ า ป้ องกันคู่แข่ ง
Your site here
Company Logo
การประยุกต์ ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ
 เพิม่ ประสิ ทธิภาพในการทางาน
 สานักงาน
 อุตสาหกรรม
 การเงินและการพาณิชย์
 การบริการการสื่ อสาร
 สาธารณสุ ข
 ฝึ กอบรมและการศึกษา
Your site here
Company Logo
ผลกระทบจากเทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้ านวิถีการดาเนินชีวติ
ด้ านสั งคมเมืองและชนบท
ด้ านการดาเนินธุรกิจ
ด้ านสั งคมและเศรษฐกิจ
ด้ านกฎหมาย ศีลธรรมและจริยธรรม
ด้ านสุ ขภาพ
ด้านการศึกษา
Your site here
Company Logo
ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี
ทางด้านบวก
สร้างความเจริ ญเติบโตให้สงั คมในทุกๆด้าน เช่น ด้านการศึกษา ด้าน
เศรษฐกิจ ด้านสื่ อสารมวลชน ด้านคมนาคม ด้านการแพทย์ ฯลฯ
ทางด้านลบ
 ผลกระทบต่อชุมชน
 ผลกระทบตอเศรษฐกิ
จ
่
 ผลกระทบดานจิ
ตวิทยา
้
 ผลกระทบทางดานสิ
่ งแวดลอม
้
้
 ผลกระทบทางดานการศึ
กษา
้
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
หลักการสาคัญที่ควรพิจารณา
Your site here
Company Logo
หลักการสาคัญที่ควรพิจารณา
Your site here
Company Logo
The six E’s of Character Education
Example
Explanation
Exhortation or Moral courage
development
Ethos or Ethical Environment
Experience
Expectations of Excellence
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
การนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทนั สมัยมาใช้ในการพัฒนาการเรี ยนการสอน
 ในปัจจุบนั การเรี ยนการสอนได้นาทฤษฏีการเรี ยนรู ้ และหลักการมา
ใช้ เพื่อให้เกิดคุณภาพของการสอน การใช้วสั ดุอุปกรณ์เข้าช่วยใน
การจัดการเรี ยนการสอนก็เป็ นวิธีการที่ทาให้บทเรี ยนมีประสิ ทธิภาพ
4
ประการ คือ
1. ให้ผเู ้ รี ยนได้มีส่วนร่ วมในการเรี ยนรู ้
2. ให้ผเู ้ รี ยนได้รับข้อมูลย้อนกลับอย่างฉับพลัน
3. ให้ผเู ้ รี ยนได้รับการเสริ มแรง
4. ให้ผเู ้ รี ยนได้เรี ยนรู ้เป็ นขั้นตอนทีละน้อย
Your site here
Company Logo
การใช้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเสริมการเรียนการสอน
 ประเภทของนวัตกรรมสื่ อ
 บทเรี ยนอิเล็กทรอนิ กส์ (Courseware)
 เนื้ อหาดิจิทล
ั (Digital Content)
 สื่ อมัลติมีเดียระบบเรี ยนรู ้ดว
้ ยตนเอง
 สื่ อการสอนลักษณะ PowerPoint
 คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
Your site here
Company Logo
ประเภทของสื่ อ
บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (Courseware)หมายถึง
เนือ้ หาและเทคนิคการเรียนรู้ทถี่ ูกแปลงให้ อยู่ในลักษณะของสื่ ออิเล็กทรอนิกส์
- Class notes , scanned images, syllabi, textbooks, tutorials และ
assignments ของผู้สอนทีน่ าเสนอด้ วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
 สื่ อรู ปแบบปฏิสม
ั พันธ์ที่เผยแพร่ ท้ งั ในลักษณะเชิงพาณิ ชย์และให้บริ การ
ดาวน์โหลด
 บทเรี ยนที่พฒ
ั นาด้วยAuthoring Tools เช่น Toolbook หรื อ AuthorWare
 บทเรี ยนที่นาเสนอรู ปแบบ Online และ Offline
 หนังสื อ/วารสารอิเล็กทรอนิ กส์ จัดทาในรู ปแบบ Acrobat
 เทปเสี ยงดิจิทล
ั /วิดีทศั น์ดิจิตอล
Your site here
Company Logo
รูปแบบของสื่ อ Courseware
1 เอกสารการฝึ กอบรม
2 สื่ อมัลติมีเดียระบบเรียนรู้ ด้วยตนเอง
3 สื่ อการสอนในรู ป PowerPoint
Your site here
Company Logo
สื่ อมัลติมีเดียระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ประกอบด้ วย เนือ้ หา รู ปภาพ ภาพนิ่ง ภาพเคลือ่ นไหว และเสี ยง ผสมผสานรวมกัน
พร้ อมระบบโต้ ตอบกับผู้ใช้ พัฒนาจากโปรแกรมสร้ างสื่ อเช่ น
Macromedia, Authorware,Flash
Your site here
Company Logo
เนือ้ หาดิจทิ ัล (Digital Content)
เนือ้ หาสาระสื่ อประสมทีน่ ักเรียนสามารถค้ นหาและรวบรวมเป็ น
ข้ อมูลในการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้ วย
วีดิทศั น์ ซีดีรอม เว็บไซต์ อีเมล์ ระบบการจัดการเรี ยนรู้ออนไลน์
สถานการณ์จาลองในคอมพิวเตอร์ การอภิปรายโต้ตอบ
ไฟล์ขอ้ มูล ฐานข้อมูล และเสี ยง
Your site here
Company Logo
สื่ อการสอนในลักษณะของ PowerPoint
ลักษณะของสื่ อ







Your site here
ชื่อตอน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
วัสดุ อุปกรณ์การเรี ยนรู้
เนื้อหาโดยสรุ ป
คาถาม ท้ายบท
แหล่งข้อมูลอ้างอิง
หมายเลขสไลด์
Company Logo
สื่ อการสอนในลักษณะของ PowerPoint
หลักการพัฒนาสื่ อมัลติมเี ดียและสื่ อ PowerPoint





Your site here
มีรูปแบบการนาเสนอที่โดดเด่น น่าสนใจ
ใช้ฟอนต์ที่ได้มาตรฐาน ขนาดเหมาะสม
มีมาตรฐานเดียวกันทั้งสื่ อ
มีระบบโต้ตอบกับผูใ้ ช้ที่เหมาะสม
มีความถูกต้องตามหลักภาษาไทย
Company Logo
คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI)
เป็ นขบวนการเรียนการสอนโดยใช้ สื่อคอมพิวเตอร์ โดยตรงและเป็ นการ
เรียนแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive) สามารถโต้ ตอบระหว่ างผู้เรียนกับ
คอมพิวเตอร์
Your site here
Company Logo
องค์ ประกอบสาคัญของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
การเสนอสิ่ งเร้ าใจให้ กบั ผู้เรียน
การประเมินการตอบสนองกับผู้เรียน
การให้ ข้อมูลย้ อนกลับเพือ่ การเสริมแรง
การให้ ผ้ เู รียนเลือกสิ่ งเร้ าในลาดับต่ อไป
Your site here
Company Logo
ชนิดและประเภทของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
เพือ่ การสอน (Tutorial Instruction)




Your site here
มีวตั ถุประสงค์เพื่อสอนเนื้อหาใหม่ให้ผเู้ รี ยน
แบ่งเนื้อหาเป็ นหน่วยย่อย
มีคาถามในตอนท้าย
มีการวัดผล
Company Logo
ชนิดและประเภทของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
ประเภทการฝึ กหัด(Drill and Practice)




Your site here
มีวตั ถุประสงค์เพื่อฝึ กความแม่นยาหลังเรี ยน
โปรแกรมจะไม่เสนอเนื้อหาแต่ใช้วธิ ีสุ่มคาถามที่นามาจากคลังข้อสอบ
มีการเสนคาถามซ้ าแล้วซ้ าอีกเพื่อวัดความจริ งมิใช่การเดา
มีการประเมินผล
Company Logo
ชนิดและประเภทของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
ประเภทสถานการณ์ จาลอง (Simulation)


Your site here
เพื่อให้ผเู้ รี ยนทดลองปฏิบตั ิกบั สถานการณ์จาลองที่มีความใกล้เคียงกับเหตุการณ์จริ ง
เพื่อฝึ กทักษะและเรี ยนรู้โดยไม่ตอ้ งเสี ยค่าใช้จ่ายมาก
Company Logo
ชนิดและประเภทของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
ประเภทเกมส์ การสอน (Instruction Games)



เพื่อกระตุน้ ความสนใจของผูเ้ รี ยน
ให้ความรู้ผเู้ รี ยนในแง่กระบวนการคิด
เพิ่มบรรยากาศการเรี ยนรู ้มากขึ้น
ประเภทการค้ นพบ (Discovery)



Your site here
เพื่อให้ผเู้ รี ยนมีโอกาสทดลองกระทาสิ่ งต่างๆ ก่อน หาข้อสรุ ปได้ดว้ ยตนเอง
โปรแกรมจะนาเสนอปัญหาให้ผเู้ รี ยนได้ลองผิดลองถูก
ให้ขอ้ มูลแก่ผเู้ รี ยนเพื่อช่วยผูเ้ รี ยนในการค้นพบนั้นจนกว่าจะได้ขอ้ สรุ ป
Company Logo
ชนิดและประเภทของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
ประเภทการแก้ปัญหา

เพื่อให้ผเู้ รี ยนรู้จกั คิด การตัดสิ นใจโดยกาหนดเกณฑ์ไว้ ให้ผเู ้ รี ยนพิจารณาตามเกณฑ์
ประเภทการทดสอบ


Your site here
ไม่มีวตั ถุเพื่อการสอน แต่ใช้ประเมินการสอนของครู หรื อการเรี ยนของผูเ้ รี ยน
คอมพิวเตอร์จะประเมินผลทันทีวา่ ผูเ้ รี ยนสอบได้ลาดับที่เท่าไร
Company Logo
ลักษณะของบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
การนาเสนอเป็ นตอนสั้ นๆ
มีการโต้ ตอบกับผู้เรียน
มีบททบทวน เพือ่ ตรวจสอบความเข้ าใจ
ควรใช้ สื่อเพือ่ สร้ างแรงจูงใจ ความมัน่ ใจในการเรียนรู้
แบบฝึ กปฏิบัตแิ ละแบบทดสอบ
ควรมีการเสริมแรงเมือ่ ผู้เรียนตอบผิด
Your site here
Company Logo
บุคลากรทีเ่ กีย่ วข้ อง การจัดทาบทเรียน
กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ




ด้านหลักสูตรและเนื้อหา
ด้านการสอน เป็ นผูม้ ีประสบการณ์สอนในวิชานั้น
ด้านสื่ อ
ด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์
กลุ่มผู้ออกแบบและสร้ างบทเรียน


Your site here
วิเคราะห์เนื้อหา กิจกรรมต่างๆ
สร้างStoryboard
Company Logo
บุคลากรทีเ่ กีย่ วข้ อง การจัดทาบทเรียน
ผู้บริหารโครงการ ทาหน้ าทีจ่ ัดกรและบริหารงานต่ างๆ ควบคุมคุณภาพ
บทเรียน ประสานงานกับกลุ่มต่ างๆ ควบคุมงบประมาณ
Your site here
Company Logo
การจักทาบทเรียนควร คานึงถึงส่ วนประกอบดังนี้
บทนาเรื่อง (Title)
คาชี้แจงบทเรียน (Instruction)
วัตถุประสงค์ บทเรียน (Objective)
รายการเมนูหลัก (Main Menu)
แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)
เนือ้ หาบทเรียน (Information)
แบบทดสอบท้ ายบทเรียน (Post test)
บทสรุ ปและการนาไปใช้ งาน (Summary)
Your site here
Company Logo
การออกแบบหน้ าจอของบทเรียน
ความละเอียดของจอภาพ
การใช้ สี
รู ปแบบของการจัดหน้ าจอ
การนาเสนอเนือ้ หาทีเ่ ป็ นข้ อความ
รู ปแบบการนาเสนอ และควบคุมบทเรียน
Your site here
Company Logo
การจัดการศึกษาทางไกล
คือ การถ่ ายทอดความรู้ ทักษะและประการณ์ ต่างๆ ผ่ านสื่ อ โดยผู้เรียนและผู้สอนไม่
ต้ องพบกันเป็ นประจา
โดยถ่ ายทอดความรู้ ผ่านสื่ อ หนังสื่ อพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ เทปเสี ยง วีดทิ ศั น์
คอมพิวเตอร์ และสื่ ออืน่ ๆ
Your site here
Company Logo
สื่ อหลายมิติ (Hypermedia)
เทคโนโลยีของการอ่ านและการเขียนทีไ่ ม่ เรียงลาดับเนือ้ หากัน
นาเสนอลักษณะ ข้ อความ ภาพ หรือภาพกราฟิ ก และมีการเชื่อมโยงกัน
Your site here
Company Logo
จุดมุ่งหมายของการใช้ สื่อหลายมิติ
ใช้ เป็ นเครื่องมือในการสื บค้ น (Browsing)
ใช้ เพือ่ การเชื่อมโยง (Linking)
ใช้ ในการสร้ างบทเรียน (Authoring)
Your site here
Company Logo
การเรียนการสอนผ่ านเว็บไซต์
ลักษณะเด่ น คือ ผู้เรียนสามารถเรียนเวลาใดหรือสถานที่ใดก็ได้
Your site here
Company Logo
ข้ อดี ข้ อเสี ยของการเรียนการสอนผ่ านเว็บไซต์
ข้ อดี




Your site here
ติดต่อสื่ อสารรวดเร็ว ไม่จาจัดเวลาสถานที่
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนไม่ตอ้ งพบกันในห้องเรี ยน
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนไม่ตอ้ งการเรี ยนและสอนเวลาเดียวกัน
ผูก้ ล้าตอบคาถาม และตั้งคาถามมากขึ้น โดยอาศัย E-mail chat อื่นๆ
Company Logo
ข้ อดี ข้ อเสี ยของการเรียนการสอนผ่ านเว็บไซต์
ข้ อเสี ย




Your site here
ไม่สามารถรับรู้ความรู้สึก ปฏิกิริยาที่แท้จริ งของผูเ้ รี ยนและผูส้ อน
ไม่สามารถสื่ อถึงความรู้สึก อารมณ์ในการเรี ยนรู ้ได้อย่างแท้จริ ง
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนจะต้องมีความพร้อมในการใช้คอมพิวเตอร์
ผูเ้ รี ยนบ้างคนไม่สามารถศึกษาด้วยตนเองได้
Company Logo
ประโยชน์ ของการเรียนการสอนผ่ านเว็บไซต์
เพิม่ ประสิ ทธิภาพการเรียนการสอน
สนับสนุนการเรียนการสอน
เกิดเครือข่ ายความรู้
เน้ นการเรียนแบบผู้เรียนเป็ นศูนย์ กลาง
ลดช่ องว่ างระหว่ างเมืองกับท้ องถิ่น
Your site here
Company Logo
ทฤษฎีการเรียนรู้ : Learning Theory
ธอร์ นไดค์ (Edward L. Thorndike, 1874 - 1949) เป็ นชาวอเมริกนั ได้
ตั้งทฤษฎีการ เรียนรู้ (Learning Theory) ซึ่งกล่ าวว่ า การเรียนรู้ ของ
มนุษย์ จะเกิดขึน้ ด้ วยการสร้ างสิ่ ง เชื่อมโยงระหว่ างสิ่ งเร้ ากับการตอบสนองที่
เหมาะสมกัน และการเรียนรู้ ทมี่ ปี ระสิ ทธิภาพนั้น จะต้ องอยู่บนพืน้ ฐานของกฎ 3
ประการ คือ



Your site here
กฎแห่ งความพร้ อม (Law of Readiness)
กฎแห่ งผลความพอใจ (Law of Effect)
กฎแห่ งการฝึ กหัด (Law of Exercise)
Company Logo
กฎแห่ งความพร้ อม : Law of Readiness
Your site here
พร้อม
พึงพอใจ
การเรี ยนรู้
พร้อม
ไม่พอใจ
ไม่เกิดการเรี ยนรู ้
ไม่พร้อม
ไม่พอใจ
ไม่เกิดการเรี ยนรู ้
Company Logo
กฎแห่ งการฝึ กหัด
กฎแห่ งการใช้ (Law of Used) เมือ่ เกิดความเข้ าใจหรือเรียนรู้ แล้ ว มีการ
กระทาหรือ นาสิ่ งทีเ่ รียนรู้ น้ันไปใช้ บ่อย ๆ จะทาให้ การเรียนรู้น้ันคงทนถาวร
กฎแห่ งการไม่ ใช้ (Law of Disused) เมือ่ เกิดความเข้ าใจหรือเรียนรู้
แล้ ว ไม่ ได้ กระทาซ้าบ่ อย ๆ จะทาให้ การเรียนรู้ น้ันไม่ คงทนถาวรหรือในทีส่ ุ ดก็จะ
เกิดการลืม
Your site here
Company Logo
กฎแห่ งผลความพอใจ
ถ้ าผลทีไ่ ด้ รับเป็ นทีพ่ งึ พอใจ อินทรีย์ย่อมอยากจะเรียนรู้ อกี ต่อไป แต่ ถ้าผลทีไ่ ด้ รับ
ไม่ เป็ นทีพ่ อใจ อินทรีย์กไ็ ม่ อยากเรียนรู้ หรือเกิดความเบื่อหน่ ายต่ อการเรียนรู้ ได้
ดังนั้นถ้ าจะให้ การเชื่อมโยงระหว่ างสิ่ งเร้ ากับการตอบสนองมัน่ คงถาวร ต้ องให้
อินทรีย์ได้ รับผลทีพ่ งึ พอใจ แม้ กระทัง่ ทฤษฎีของสกินเนอร์ ก็มรี ากฐานมาจากกฎ
ข้ อนี้ คือผลทีพ่ งึ พอใจนั้น สกินเนอร์ เรียกว่ า การเสริมแรง
(Reinforcement) นั่นเอง
Your site here
Company Logo