Transcript สไลด์สรุปนวัตกรรมและเทคโนโลยีสำหรับครู

LOGO
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสำหรับครู
นวัตกรรม และเทคโนโลยีกำรศึกษำ
ความหมายของนวัตกรรม
“นวัตกรรม (Innovation)” เป็ นคำที่มีรำกศัพท์มำจำกภำษำลำตินว่ำ Innovare
แปลว่ำ to renew หรือ to modify ได้ มีนักกำรศึกษำ ได้ ให้ ควำมหมำยไว้
หลำกหลำย ได้ แก่
Your site here
Company Logo
ควำมหมำยของนวัตกรรม
ทอมัส ฮิวช์ (Thomasl Hughes)
“เป็ นการนาวิธก
ี ารใหม่ ๆ มาปฏิบต
ั ห
ิ ลังจากได ้ผ่านการทดลอง
หรือได ้รับการพัฒนามาเป็ นขัน
้ ๆ แล ้ว โดยเริม
่ มาตัง้ แต่การคิดค ้น
(Invention) พัฒนาการ (Development) ซงึ่ อาจจะเป็ นไปในรูป
ของโครงการทดลองปฏิบต
ั ก
ิ อ
่ น (Pilot Project) แล ้วจึงนาไป
ปฏิบต
ั จ
ิ ริง ซงึ่ มีความแตกต่างไปจากการปฏิบต
ั เิ ดิมทีเ่ คยปฏิบต
ั ิ
มา และเรียกว่า นว ัตกรรม (Innovation)”
Your site here
Company Logo
ควำมหมำยของนวัตกรรม
มอร์ตนั (Morton, J.A.)
“การทาให ้ใหม่ขน
ึ้ อีกครัง้ (Renewal) ซงึ่ หมายถึงการ
ั ยภาพของบุคลากร
ปรับปรุงของเก่า และการพัฒนาศก
่ าร
ตลอดจนหน่วยงาน หรือองค์การนัน
้ ๆ นวัตกรรมไม่ใชก
ขจัด หรือล ้มล ้างสงิ่ เก่าให ้หมดไป แต่เป็ นการปรับปรุง
เสริมแต่ง และพัฒนาเพือ
่ ความอยูร่ อดของระบบ”
Your site here
Company Logo
ควำมหมำยของนวัตกรรม
ไชยยศ เรื องสุ วรรณ
“วิธก
ี ารปฏิบต
ั ใิ หม่ ๆ ทีแ
่ ปลกไปจากเดิม โดยอาจจะได ้มาจาก
การคิดค ้นพบวิธก
ี ารใหม่ ๆ ขึน
้ มา หรือการปรุงแต่งของเก่าให ้
ใหม่เหมาะสม และสงิ่ ทัง้ หลายเหล่านีไ
้ ด ้รับการทดลอง พัฒนา
ื่ ถือได ้แล ้วว่าได ้ผลดีในทางปฏิบต
มาจนเป็ นทีเ่ ชอ
ั ิ ทาให ้ระบบ
่ ด
ิ ธิภาพขึน
ก ้าวไปสูจ
ุ หมายปลายทางได ้อย่างมีประสท
้ ”
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม คืออะไร
Innovation
กระทรวง
ึ ษาธิการ
ศก
นว ัตกรรม =
การนาสงิ่ ใหม่ ๆ เข้ามา
เปลีย
่ นแปลงเพิม
่ เติม
วิธก
ี ารทีท
่ าอยูเ่ ดิมเพือ
่ ให้
้
ใชไ้ ด้ผลดียงิ่ ขึน
้ าสงิ่ ใหม่มาใช ้
Innovator = นว ัตกร = ผูน
นวกรรม, นวการ, นวกิจ = การก่อสร้าง
้ แ
ู ลการก่อสร้าง
นวกรรมมิก = ผูด
Your site here
Company Logo
ควำมหมำยของ “นวัตกรรม” : สรุป
นวัตกรรม เป็ นวิธีกำรปฏิบัตใิ หม่ ทแี่ ปลกไปจำกเดิม โดยอำจจะได้ มำจำกกำร
คิดค้ น หรือกำรปรับปรุ งเสริมแต่ งของเก่ ำ และสิ่ งเหล่ ำนีไ้ ด้ รับกำรทดลองและ
พัฒนำจนเป็ นทีเ่ ชื่อถือได้ ทำให้ ระบบบรรลุจุดมุ่งหมำยได้ อย่ ำงมีประสิ ทธิภำพ
(อัญชลี โพธิ์ ทอง และคณะ)
ตรงกับศัพท์ บัญญัติทำงวิชำกำร ทีว่ ่ ำ :
นวัตกรรม หมำยถึง กำรนำสิ่ งใหม่ ๆ เข้ ำมำเปลีย่ นแปลงเพิม่ เติมวิธีกำรที่ทำอยู่เดิม
โดยผ่ำนกำรทดลองเพือ่ ให้ ใช้ ได้ ผลดียงิ่ ขึน้
Your site here
Company Logo
เทคโนโลยีสมัยใหม่ (ในปั จจุบนั )
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
Your site here
Company Logo
แนวคิดพืน้ ฐำนทีส่ ่ งผลต่ อนวัตกรรมกำรศึกษำ
จำแนกได้ 4 ประกำร
 ควำมแตกต่ ำงระหว่ ำงบุคคล (Individual Different)
 ควำมพร้ อม (Readiness)
 กำรใช้ เวลำเพือ
่ กำรศึกษำ
 กำรขยำยตัวทำงวิชำกำร และกำรเปลีย
่ นแปลงของสั งคม
Your site here
Company Logo
1.
ควำมแตกต่ ำงระหว่ ำงบุคคล (Individual Different)
แผนกำรศึกษำของชำติ ให้ ม่ ุงจัดกำรศึกษำตำมควำมถนัด ควำมสนใจ และ
ควำมสำมำรถของแต่ ละคนเป็ นเกณฑ์
เช่ น กำรจัดระบบห้ องเรียนโดยใช้ อำยุเป็ นเกณฑ์ หรือใช้ ควำมสำมำรถเป็ นเกณฑ์
นวัตกรรมที่เกิดขึน้ ได้ แก่






Your site here
การเรี ยนแบบไม่แบ่งชั้น (Non-Graded School)
แบบเรี ยนสาเร็จรู ป (Programmed Text Book)
เครื่ องสอน (Teaching Machine)
การสอนเป็ นคณะ (Team Teaching)
การจัดโรงเรี ยนในโรงเรี ยน (School within School)
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction)
Company Logo
2. ควำมพร้ อม (Readiness)
แนวคิดเดิมเชื่อกันว่ ำ เด็กจะเริ่มเรียนได้ กต็ ้ องมีควำมพร้ อมซึ่งเป็ นพัฒนำกำรตำม
ธรรมชำติ
ปัจจุบันกำรวิจัยทำงด้ ำนจิตวิทยำกำรเรียนรู้ ชี้ให้ เห็นว่ ำควำมพร้ อมในกำรเรียน
เป็ นสิ่ งทีส่ ร้ ำงขึน้ ได้ ถ้ ำหำกสำมำรถจัดบทเรียนให้ พอเหมำะกับระดับ
ควำมสำมำรถของเด็กแต่ ละคน วิชำทีเ่ คยเชื่อว่ ำยำก และไม่ เหมำะสมสำหรั บเด็ก
เล็ก ก็สำมำรถนำมำให้ ศึกษำได้
นวัตกรรมที่เกิดขึน้ ได้ แก่



Your site here
ศูนย์การเรี ยน (Learning Center)
การจัดโรงเรี ยนในโรงเรี ยน (School within School)
การปรับปรุ งการสอนสามชั้น (Instructional Development in 3
Phases)
Company Logo
3. กำรใช้ เวลำเพือ่ กำรศึกษำ
กำรจัดเวลำเพือ่ กำรสอน หรือตำรำงสอนในรู ปแบบเก่ ำ มักจัดโดยอำศัยควำม
สะดวกเป็ นเกณฑ์ เช่ น ถือหน่ วยเวลำเป็ นชั่วโมง เท่ ำกันทุกวิชำทุกวัน และจัดเวลำ
เรียนเอำไว้ แน่ นอน
ปัจจุบันมีควำมคิดในกำรจัดเป็ นหน่ วยเวลำสอนให้ สัมพันธ์ กบั ลักษณะของแต่ ละ
วิชำ ซึ่งจะใช้ เวลำไม่ เท่ ำกัน บำงวิชำอำจใช้ ช่วงสั้ น ๆ แต่ สอนบ่ อยครั้ ง กำรเรียนก็ไม่
จำกัดอยู่แต่ เฉพำะในโรงเรียนเท่ ำนั้น
นวัตกรรมทีเ่ กิดขึน้ ได้ แก่




Your site here
การจัดตารางสอนแบบยืดหยุน่ (Flexible Scheduling)
มหาวิทยาลัยเปิ ด (Open University)
แบบเรี ยนสาเร็จรู ป (Programmed Text Book)
การเรี ยนทางไปรษณี ย ์
Company Logo
4. กำรขยำยตัวทำงวิชำกำร และกำรเปลีย่ นแปลงของสั งคม
ทำให้ มสี ิ่ งต่ ำง ๆ ทีค่ นจะต้ องเรียนรู้ เพิม่ ขึน้ มำก แต่ กำรจัดระบบกำรศึกษำใน
ปัจจุบันยังไม่ มปี ระสิ ทธิภำพเพียงพอจึงจำเป็ นต้ องแสวงหำวิธีกำรใหม่ ทมี่ ี
ประสิ ทธิภำพสู งขึน้ ทั้งในด้ ำนปัจจัยเกีย่ วกับตัวผู้เรียน และปัจจัยภำยนอก
นวัตกรรมที่เกิดขึน้ ได้ แก่




Your site here
มหาวิทยาลัยเปิ ด
การเรี ยนทางวิทยุ การเรี ยนทางโทรทัศน์
การเรี ยนทางไปรษณี ย ์ แบบเรี ยนสาเร็จรู ป
ชุดการเรี ยน
Company Logo
ควำมหมำยของ “เทคโนโลยี”
ควำมเจริญในด้ ำนต่ ำงๆ ทีป่ รำกฏให้ เห็นอยู่ในปัจจุบัน เป็ นผลมำจำกกำรศึกษำ
ค้ นคว้ ำทดลองประดิษฐ์ คดิ ค้ นสิ่ งต่ ำง ๆ โดยอำศัยควำมรู้ ทำงวิทยำศำสตร์ เมือ่
ศึกษำค้ นพบและทดลองใช้ ได้ ผลแล้ ว ก็นำออกเผยแพร่ ใช้ ในกิจกำรด้ ำนต่ ำง ๆ
ส่ งผลให้ เกิดกำรเปลีย่ นแปลงพัฒนำคุณภำพ และประสิ ทธิภำพในกิจกำรต่ ำง ๆ
เหล่ำนั้น
วิชำกำรทีว่ ่ ำด้ วยกำรนำควำมรู้ ทำงวิทยำศำสตร์ มำใช้ ในกิจกำรด้ ำนต่ ำง ๆ จึงเรียก
กันว่ ำ "วิทยาศาสตร์ประยุกต์" หรือนิยมเรียกกันทั่วไปว่ ำ "เทคโนโลยี"
(Technology)
Your site here
Company Logo
ควำมหมำยของ “เทคโนโลยี”
เทคโนโลยี (Technology) หมำยถึง กระบวนกำรผลิต กำรสร้ ำง
วิธีกำรดำเนินงำน เพือ่ ให้ ได้ สิ่งที่ต้องกำร
ผู้ทนี่ ำเอำเทคโนโลยีมำใช้ เรียกว่ ำ นักเทคโนโลยี (Technologist)
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี มักจะเขียนคู่กนั เสมอ
ใช้ รวมเป็ นคำเดียวคือ Innotech
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี มีควำมสั มพันธ์ กนั อย่ ำงใกล้ชิด
นวัตกรรม เป็ นเรื่องของกำรกระทำสิ่ งใหม่ ซึ่งอยู่ในขั้นทดลอง ยังไม่ เป็ นที่ยอมรับ
ในสั งคม
เทคโนโลยี เป็ นเรื่องของกำรนำเอำสิ่ งต่ ำง ๆ มำประยุกต์ ใช้ อย่ ำงมีประสิ ทธิภำพ
กำรนำเอำนวัตกรรมมำประยุกต์ ใช้ เรียกว่ ำเป็ น เทคโนโลยี
กำรใช้ เทคโนโลยีเพือ่ ให้ เกิดสิ่ งใหม่ เรียกสิ่ งใหม่ ว่ำ นวัตกรรม
Your site here
Company Logo
นวัตกรรมและเทคโนโลยี คือ INNOTECH
กำรใช้ นวั ต กรรม(Innovation)และเทคโนโลยี ( Technology)ในกำรจั ด
กำรศึ กษำคือใช้ ในกำรเรี ยนกำรสอนถ้ ำใช้ ท้ัง 2อย่ ำงร่ วมกันด้ วยกำรนำเอำเทคนิค
และสิ่ งประดิษฐ์ ใหม่ ๆทำงวิทยำศำสตร์ มำใช้ เรียก“INNOTECH”ซึ่งมำจำกคำเต็ม
ว่ ำ“Innovation Technology”เป็ นกำรนำเอำคำนวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้ ำด้ วยกัน
Your site here
Company Logo
นวัตกรรม และ เทคโนโลยี
เทคโนโลยี
Your site here
นว ัตกรรม
Company Logo
เทคโนโลยี
กำรพัฒนำ
(ปรับปรุง
เปลีย่ นแปลง)
เผยแพร่
นวัตกรรม
ใช้เผยแพร่ ในระบบปกติ
กำรเปลี่ยนแปลงของนวัตกรรมและเทคโนโลยี
Your site here
Company Logo
การนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทนั สมัยมาใช้ในการพัฒนาการเรี ยนการสอน
 ในปัจจุบนั การเรี ยนการสอนได้นาทฤษฏีการเรี ยนรู ้ และหลักการมา
ใช้ เพื่อให้เกิดคุณภาพของการสอน การใช้วสั ดุอุปกรณ์เข้าช่วยใน
การจัดการเรี ยนการสอนก็เป็ นวิธีการที่ทาให้บทเรี ยนมีประสิ ทธิภาพ
4
ประการ คือ
1. ให้ผเู ้ รี ยนได้มีส่วนร่ วมในการเรี ยนรู ้
2. ให้ผเู ้ รี ยนได้รับข้อมูลย้อนกลับอย่างฉับพลัน
3. ให้ผเู ้ รี ยนได้รับการเสริ มแรง
4. ให้ผเู ้ รี ยนได้เรี ยนรู ้เป็ นขั้นตอนทีละน้อย
Your site here
Company Logo
สื่ อกำรเรียนกำรสอน
Your site here
Company Logo
สื่ อมัลติมเี ดีย (Multimedia)
สื่ อมัลติมีเดีย คือ การใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกับโปรแกรมซอฟต์แวร์ในการ
สื่ อความหมายโดยการผสมผสานสื่ อหลายชนิด เช่น ข้อความ กราฟิ ก (Graphic)
ภาพเคลื่อนไหว (Animation) เสี ยง (Sound) และวีดิทศั น์ (Video) เป็ นต้น
สื่ อต่างๆ ที่นามารวมไว้ในสื่ อมัลติมีเดีย เช่น ภาพ เสี ยง วีดิทศั น์ จะช่วย
ให้เกิดความหลากหลายในการใช้คอมพิวเตอร์อนั เป็ นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใน
แนวทางใหม่ที่ทาให้การใช้คอมพิวเตอร์น่าสนใจ และเร้าความสนใจ เพิ่มความ
สนุกสนานในการเรี ยนรู ้มากยิง่ ขึ้น
Your site here
Company Logo
กำรใช้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเสริมกำรเรียนกำรสอน
 ประเภทของนวัตกรรมสื่ อ
 บทเรี ยนอิเล็กทรอนิ กส์ (Courseware)
 เนื้ อหาดิจิทล
ั (Digital Content)
 สื่ อมัลติมีเดียระบบเรี ยนรู ้ดว
้ ยตนเอง
 สื่ อการสอนลักษณะ PowerPoint
 คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
Your site here
Company Logo
ประเภทของสื่ อ
บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (Courseware)หมำยถึง
เนือ้ หำและเทคนิคกำรเรียนรู้ทถี่ ูกแปลงให้ อยู่ในลักษณะของสื่ ออิเล็กทรอนิกส์
สื่ อรูปแบบปฏิสัมพันธ์ ทเี่ ผยแพร่ ท้งั ในลักษณะเชิงพำณิชย์ และให้ บริกำรดำวน์
โหลด
 บทเรี ยนที่พฒ
ั นาด้วยAuthoring Tools เช่น Toolbook หรื อ AuthorWare
 บทเรี ยนที่นาเสนอรู ปแบบ Online และ Offline
 หนังสื อ/วารสารอิเล็กทรอนิ กส์ จัดทาในรู ปแบบ Acrobat
 เทปเสี ยงดิจิทล
ั /วิดีทศั น์ดิจิตอล
Your site here
Company Logo
รูปแบบของสื่ อ Courseware
1 เอกสำรกำรฝึ กอบรม
2 สื่ อมัลติมีเดียระบบเรียนรู้ ด้วยตนเอง
3 สื่ อกำรสอนในรู ป PowerPoint
Your site here
Company Logo
สื่ อมัลติมีเดียระบบกำรเรียนรู้ด้วยตนเอง
ประกอบด้ วย เนือ้ หำ รู ปภำพ ภำพนิ่ง ภำพเคลือ่ นไหว และเสี ยง ผสมผสำนรวมกัน
พร้ อมระบบโต้ ตอบกับผู้ใช้ พัฒนำจำกโปรแกรมสร้ ำงสื่ อเช่ น
Macromedia, Authorware,Flash
Your site here
Company Logo
เนือ้ หำดิจทิ ัล (Digital Content)
เนือ้ หำสำระสื่ อประสมทีน่ ักเรียนสำมำรถค้ นหำและรวบรวมเป็ น
ข้ อมูลในกำรเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้ วย
วีดิทศั น์ ซีดีรอม เว็บไซต์ อีเมล์ ระบบการจัดการเรี ยนรู้ออนไลน์
สถานการณ์จาลองในคอมพิวเตอร์ การอภิปรายโต้ตอบ
ไฟล์ขอ้ มูล ฐานข้อมูล และเสี ยง
Your site here
Company Logo
สื่ อกำรสอนในลักษณะของ PowerPoint
หลักกำรพัฒนำสื่ อมัลติมีเดียและสื่ อ PowerPoint





Your site here
มีรูปแบบการนาเสนอที่โดดเด่น น่าสนใจ
ใช้ฟอนต์ที่ได้มาตรฐาน ขนาดเหมาะสม
มีมาตรฐานเดียวกันทั้งสื่ อ
มีระบบโต้ตอบกับผูใ้ ช้ที่เหมาะสม
มีความถูกต้องตามหลักภาษาไทย
Company Logo
คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI)
เป็ นขบวนกำรเรียนกำรสอนโดยใช้ สื่อคอมพิวเตอร์ โดยตรงและเป็ นกำร
เรียนแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive) สำมำรถโต้ ตอบระหว่ ำงผู้เรียนกับ
คอมพิวเตอร์
Your site here
Company Logo
องค์ ประกอบสำคัญของคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (CAI)
กำรเสนอสิ่ งเร้ ำใจให้ กบั ผู้เรียน
กำรประเมินกำรตอบสนองกับผู้เรียน
กำรให้ ข้อมูลย้ อนกลับเพือ่ กำรเสริมแรง
กำรให้ ผ้ เู รียนเลือกสิ่ งเร้ ำในลำดับต่ อไป
Your site here
Company Logo
ลักษณะของบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (CAI)
กำรนำเสนอเป็ นตอนสั้ นๆ
มีกำรโต้ ตอบกับผู้เรียน
มีบททบทวน เพือ่ ตรวจสอบควำมเข้ ำใจ
ควรใช้ สื่อเพือ่ สร้ ำงแรงจูงใจ ควำมมัน่ ใจในกำรเรียนรู้
แบบฝึ กปฏิบัติและแบบทดสอบ
ควรมีกำรเสริมแรงเมือ่ ผู้เรียนตอบผิด
Your site here
Company Logo
กำรจักทำบทเรียนควร คำนึงถึงส่ วนประกอบดังนี้
บทนำเรื่อง (Title)
คำชี้แจงบทเรียน (Instruction)
วัตถุประสงค์ บทเรียน (Objective)
รำยกำรเมนูหลัก (Main Menu)
แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)
เนือ้ หำบทเรียน (Information)
แบบทดสอบท้ ำยบทเรียน (Post test)
บทสรุ ปและกำรนำไปใช้ งำน (Summary)
Your site here
Company Logo
สื่ อหลำยมิติ (Hypermedia)
เทคโนโลยีของกำรอ่ ำนและกำรเขียนทีไ่ ม่ เรียงลำดับเนือ้ หำกัน
นำเสนอลักษณะ ข้ อควำม ภำพ หรือภำพกรำฟิ ก และมีกำรเชื่อมโยงกัน
จุดมุ่งหมำยของกำรใช้ สื่อหลำยมิติ
ใช้ เป็ นเครื่องมือในกำรสื บค้ น (Browsing)
ใช้ เพือ่ กำรเชื่อมโยง (Linking)
ใช้ ในกำรสร้ ำงบทเรียน (Authoring)
Your site here
Company Logo
บทเรียนบนเว็บ (Web Based Instruction : WBI)
WBI (Web-based Instruction) คือ บทเรี ยนที่สร้างขึ้นสาหรับการ
เรี ยนผ่านเครื อข่ายอินเทอร์เน็ต โดยนาจุดเด่นของวิธีการให้บริ การข้อมูล
แบบ www มาประยุกต์ใช้ Web Base Instruction จึงเป็ นบทเรี ยน
ประเภท CAI แบบ On-line คาว่า On-line ในที่น้ ีหมายความว่า ผูเ้ รี ยนเรี ยน
อยูห่ น้าจอคอมพิวเตอร์ที่ติดต่อผ่านเครื อข่ายกับเครี่ องแม่ข่ายที่บรรจุบทเรี ยน
หากเป็ นบทเรี ยนสาหรับการฝึ กอบรม เรี ยกว่า WBT (Web Based
Training หรื อเราอาจจะเรี ยกการเรี ยนการสอนบนเว็บโดยรวมๆ ว่า WBL
(Web Based Learning)
Your site here
Company Logo
กำรเรียนกำรสอนผ่ ำนเว็บไซต์ (Web Based Learning : WBI)
ลักษณะเด่ น คือ ผู้เรียนสำมำรถเรียนเวลำใดหรือสถำนที่ใดก็ได้
Your site here
Company Logo
ข้ อดี ข้ อเสี ยของกำรเรียนกำรสอนผ่ ำนเว็บไซต์ (WBI)
ข้ อดี




ติดต่อสื่ อสารรวดเร็ ว ไม่จาจัดเวลาสถานที่
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนไม่ตอ้ งพบกันในห้องเรี ยน
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนไม่ตอ้ งการเรี ยนและสอนเวลาเดียวกัน
ผูก้ ล้าตอบคาถาม และตั้งคาถามมากขึ้น โดยอาศัย E-mail chat อื่นๆ
ข้ อเสี ย




Your site here
ไม่สามารถรับรู้ความรู้สึก ปฏิกิริยาที่แท้จริ งของผูเ้ รี ยนและผูส้ อน
ไม่สามารถสื่ อถึงความรู้สึก อารมณ์ในการเรี ยนรู้ได้อย่างแท้จริ ง
ผูเ้ รี ยนและผูส้ อนจะต้องมีความพร้อมในการใช้คอมพิวเตอร์
ผูเ้ รี ยนบ้างคนไม่สามารถศึกษาด้วยตนเองได้
Company Logo
ประโยชน์ ของกำรเรียนกำรสอนผ่ ำนเว็บไซต์ (WBI)
เพิม่ ประสิ ทธิภำพกำรเรียนกำรสอน
สนับสนุนกำรเรียนกำรสอน
เกิดเครือข่ ำยควำมรู้
เน้ นกำรเรียนแบบผู้เรียนเป็ นศูนย์ กลำง
ลดช่ องว่ ำงระหว่ ำงเมืองกับท้ องถิ่น
Your site here
Company Logo
กำรศึกษำทำงไกล (Distance Learning : D-learning)
คือ การถ่ายทอดความรู ้ ทักษะและประการณ์ต่างๆ ผ่านสื่ อ โดยผูเ้ รี ยนและผูส้ อนไม่
ต้องพบกันเป็ นประจา
โดยถ่ายทอดความรู ้ผา่ นสื่ อ หนังสื่ อพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ เทปเสี ยง วีดิทศั น์
คอมพิวเตอร์และสื่ ออื่นๆ
Your site here
Company Logo
กำรศึกษำทำงไกล (Distance Learning : D-learning)
Your site here
Company Logo
อีเลิร์นนิ่ง (Electronics Learning : E-learning)
e-Learning คือ การเรี ยน การสอนในลักษณะ หรื อรู ปแบบใดก็ได้
ซึ่งการถ่ายทอดเนื้อหานั้น กระทาผ่านทางสื่ ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น
ซี ดีรอม เครื อข่ายอินเทอร์ เน็ต อินทราเน็ต เอ็กซทราเน็ต หรื อ ทาง
สัญญาณโทรทัศน์ หรื อ สัญญาณดาวเทียม (Satellite) ฯลฯ เป็ นต้น
ซึ่ งการเรี ยนลักษณะนี้ได้มีการนาเข้าสู่ตลาดเมืองไทยในระยะหนึ่ง
แล้ว เช่น คอมพิวเตอร์ ช่วยสอนด้ วยซีดรี อม, กำรเรียนกำรสอนบน
เว็บ (Web-Based Learning), กำรเรียนออนไลน์ (On-line
Learning) กำรเรียนทำงไกลผ่ ำนดำวเทียม หรื อ การเรี ยนด้วยวีดีโอ
ผ่านออนไลน์ เป็ นต้น
Your site here
Company Logo
อีเลิร์นนิ่ง (Electronics Learning : E-learning)
Your site here
Company Logo
เอ็มเลิร์นนิ่ง (Mobile Learning : M-learning)
m-Learning (mobile learning) คือ กำรจัดกำรเรียนกำรสอนหรือบทเรียน
สำเร็จรูป (Instruction Package)ที่นำเสนอเนือ้ หำและกิจกรรมกำรเรียนกำร
สอนผ่ ำนเทคโนโลยีไร้ สำย (wireless telecommunication network)และ
เทคโนโลยีอนิ เทอร์ เน็ต ผู้เรียนสำมำรถเรียนได้ ทุกทีแ่ ละทุกเวลำ โดยไม่ ต้อง
เชื่อมต่ อโดยใช้ สำยสั ญญำณ ผู้เรียนและผู้สอนใช้ เครื่องมือสำคัญ คือ อุปกรณ์
ประเภทเคลือ่ นที่ได้ โดยสะดวกและสำมำรถเชื่อมต่ อเครือข่ ำยคอมพิวเตอร์ โดย
ไม่ ต้องใช้ สำยสั ญญำณแบบเวลำจริง ได้ แก่ Notebook Computer, Portable
computer, Tablet PC, Cell Phones ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน
Your site here
Company Logo
เอ็มเลิร์นนิ่ง (Mobile Learning : M-learning)
Your site here
Company Logo
ยูเลิร์นนิ่ง (Ubiquitous Learning: U-learning)
Ubiquitous Learning คือ กำรจัดกำรเรียนกำรสอนหรือบทเรียนสำเร็จรู ป
(Instruction Package) ที่นำเสนอเนือ้ หำและกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนผ่ ำน
เทคโนโลยีเครือข่ ำยทั้งแบบใช้ สำยและไร้ สำย รวมไปถึงพวกอุปกรณ์ ต่ำงๆ ที่
ใช้ ในกำรประมวลผลแบบไร้ ขอบเขต ผู้เรียนสำมำรถเรียนได้ ทุกทีแ่ ละทุก
เวลำ ที่จริงแล้ว น่ ำจะมำจำกคำว่ ำ Ubiquitous e-learning แต่ e- ได้ ถูกตัด
หำยไป เนื่องจำกเป็ นกำรเรียนรู้ทเี่ ป็ นส่ วนหนึ่งของกำรดำเนินชีวติ ซึ่งเกีย่ ว
พันธ์ กบั วิธีกำรเรียนหลำกหลำยแบบรวมกัน ทั้งแบบดังเดิมและกำรใช้
เทคโนโลยีด้ำนสำรสนเทศด้ วย
เป็ นกำรเรียนรู้แบบไร้ ขอบเขต สำมำรถเข้ ำถึงข้ อมูลสำรสนเทศได้
ทุกหนทุกแห่ งสภำพแวดล้อมทีส่ ำมำรถใช้ คอมพิวเตอร์ เชื่อมต่ อกับเครือข่ ำย
ไม่ ว่ำจะอยู่ในทีแ่ ห่ งใด
Your site here
Company Logo
ห้ องเรียนเสมือน (Virtual Classroom)
การเรี ยนการสอนผ่านระบบเครื อข่ายคอมพิวเตอร์โดยใช้ช่องทางของระบบ
การสื่ อสารและอินเทอร์เน็ต ผูเ้ รี ยนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ที่เชื่ อมต่อกับระบบ
อินเทอร์เน็ตเข้าไปเรี ยนในเว็บไซต์ ที่ออกแบบกระบวนการเรี ยนการสอนให้มี
สภาพแวดล้อมคล้ายกับเรี ยนในห้องเรี ยนแบบปฏิสัมพันธ์ ระหว่ ำงผู้เรียนกับ
ผู้สอนและผู้เรียนกับผู้เรียน โดยมีบรรยากาศเสมือนพบกันจริ ง กระบวนการ
เรี ยนการสอนจึงไม่ใช่การเดินทางไปเรี ยนในห้องเรี ยนแต่เป็ นการเข้าถึงข้อมูล
เนื้อหาของบทเรี ยนได้โดยผ่านคอมพิวเตอร์
Your site here
Company Logo
ห้ องเรียนเสมือน (Virtual Classroom)
Your site here
Company Logo
สื่ อกำรเรียนกำรสอน
สื่ อการเรี ยนการสอนเป็ นตัวกลางซึ่งมีความสาคัญในกระบวนการเรี ยนการสอน
มีหน้าที่เป็ นตัวนาความต้องการของครู ไปสู่ตวั นักเรี ยนอย่างถูกต้องและรวดเร็ ว
เป็ นผลให้นกั เรี ยนเปลี่ยน,แปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรี ยนการสอน
ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สื่ อการสอนได้นาไปใช้ในการเรี ยนการสอนตลอด
และยังได้รับการพัฒนาไปตาการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ซึ่งก้าวหน้าไปไม่หยุดยั้ง นักการศึกษาเรี ยกชื่อการสอนด้วยชื่อต่าง ๆ เช่น
อุปกรณ์การสอน โสตทัศนูปกรณ์ เทคโนโลยีการศึกษา สื่ อการเรี ยนการสอน
สื่ อการศึกษาเป็ นต้น
Your site here
Company Logo
เครือข่ ำยสั งคมออนไลน์ (Social Network)
Social Network หรื อ เครื อข่ายสังคม
(ชุมชนออนไลน์) เป็ นรู ปแบบของ
เว็บไซต์ ในการสร้างเครื อข่ายสังคม
สาหรับผูใ้ ช้งานในอินเทอร์เน็ต เขียนและ
อธิบายความสนใจ และกิจการที่ได้ทา
และเชื่อมโยงกับความสนใจและกิจกรรม
ของผูอ้ ื่น ในบริ การเครื อข่ายสังคมมักจะ
ประกอบไปด้วย การแชท ส่ งข้อความ ส่ ง
อีเมลล์ วิดีโอ เพลง อัปโหลดรู ป บล็อก
Your site here
Company Logo
LMS & Moodle
LMS คือ ระบบจัดการการเรี ยนการสอน
ผ่านเครื อข่าย มีเครื่ องมือและ
ส่ วนประกอบที่สาคัญ สาหรับผูส้ อน
ผูเ้ รี ยนและผูด้ ูแลระบบ ได้แก่ ระบบการ
จัดการรายวิชา ระบบการจัดการสร้าง
เนื้อหา ระบบบริ หารจัดการผูเ้ รี ยน ระบบ
ส่ วนการจัดการข้อมูลบทเรี ยน และระบบ
เครื่ องมือช่วยจัดการสื่ อสารและ
ปฏิสมั พันธ์และจัดกระบวนการเรี ยนรู ้
ได้แก่ การสื่ อสาร Chat, E-mail, Webboard, การเข้าใช้ การเก็บข้อมูล, และการ
รายงานผล เป็ นต้น
Your site here
Moodle ย่อมาจาก Modular ObjectOriented Dynamic Learning Environment
คือ ระบบจัดการเรี ยนการสอนในระบบ
ออนไลน์ให้มีบรรยากาศเหมือน เรี ยนใน
ห้องเรี ยน หรื อเรี ยกว่า LMS (Learning
Management System) ผ่านระบบเครื อข่าย
อินเตอร์เน็ต สาหรับสถาบันการศึกษา หรื อ
ครู ใช้เพื่อเตรี ยมแหล่งข้อมูล กิจกรรม และ
เผยแพร่ แบบออนไลน์ผา่ นอินเทอร์เน็ต
Company Logo
บล็อก (Web Blog)
บล็อกมาจากการผสมคาระหว่าง WEB ( World Wide Web)
+LOG (บันทึก) = BLOG คือ เว็บไซต์ที่เจ้าของ หรื อ Blogger สามารถบันทึก
เรื่ องราวของตนเองลงในเว็บได้ตลอดเวลา
ลักษณะของสื่ อใหม่
•กลุ่มผูร้ ับสารจะมีขนาดเล็ก
•มีลกั ษณะเป็ น Interactive
•ผูส้ ่ งสารอาจไม่จาเป็ นต้องสนใจเรื่ องรายได้ มีแรงจูงใจด้านอื่น เช่น ความมี
ชื่อเสี ยง, ความชอบส่ วนตัว
•เป็ นการสื่ อสารแบบเปิ ด ผูร้ ับ ผูส้ ่ ง มีความเท่าเทียมกัน
•เกิดความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆ หลากหลาย
Your site here
Company Logo
บล็อก (Web Blog)
ภายในเว็บบล็อก จะมีระบบ
บริ หารจัดการเว็บไซต์พ้นื ฐานให้
แล้ว โดยการสร้างเครื่ องมือ
สาหรับ เขียนเรื่ อง โพสรู ป จัด
หมวดหมู่ และลูกเล่นอื่นๆ ที่
ผูจ้ ดั ทาพยายามสร้างเพื่อดึงดูดผูค้ น
จากทัว่ โลก ให้เข้าไปใช้บริ การ
เสน่ห์ของบล็อกอยูท่ ี่ผอู ้ ่านและ
ผูเ้ ขียนสามารถโต้ตอบกันได้
(Interactive) โดยการแสดงความ
คิดเห็นต่อท้ายที่เรื่ องนั้นๆ
Your site here
Company Logo